篇一:《感受上网的魅力》
感受上网的魅力
一首首节奏分明的歌曲，一片片斗志昂扬的评论，一句句贴心的问候，一张张个性分明的脸颊出现在网络上，让我们一起去感受上网的魅力吧！
如果你还不懂电子邮箱的话，你已经落伍了。雅虎邮箱每天给你丰富的信息，网站免费扩大空间至3。5G，在这超大的空间内，你可以长期存放自己的作文、照片、得意之作，还可以听流行的网络歌曲，邮箱也不失本职，每天提醒有新邮件，还可打网络电话，怎么样，动心了吧！
21世纪的人才还应会使用QQ。它是一种通讯手段，拥有一个QQ，可以和远在天边的朋友面对面的交谈；拥有一个QQ，可以与志同道合的人下棋、打牌、玩麻将；拥有一个QQ，我们的生活就充满激情，充满活力。不再为书本枯燥而伤心，网络是你流露感情的香格里拉！怎么样，动心了吧！
我们还可以在网上读书、学习。书虫网、中华读书网时刻等待你的叩门；郎曼网、春雨教育网时刻解答你的问题。
我们还可以“足不出户，尽知天下事”。新浪网提供我们最快的信息；CCTV网提供我们最准确的新闻。
我们还可以在家上大学。如今你可以在网上学习很多大学的课程，有的还可以领到正式结业证书。
假如电脑是20世纪最伟大的成就，那么网络就是21世纪的领路旗。网络不仅缩小了世界上人与人之间的距离，也让我们了解更多的启示。感受网络的魅力，感受上网的舒坦和快乐。
网络我的最爱。世界因你而精彩，感受网络魅力，铸就成功人生。
篇二:《网络作文》
网络平台上的作文互动教学研究 当今社会，互联网的引入为课堂教学模式带来一场变革。网络学习环境的关键特征是：交互式多媒体、在线搜索、不受设备和时空的限制、电子出版、由学习者控制、方便、轻松使用、在线支持、可信性、课程安全、环境友好、正式和非正式的环境、协作学习、在线评价、虚拟文化等等。利用网络浏览器，教师和学生要想实现上述功能，只需点击鼠标就可以了。
多年来，作文一直是令广大师生和家长头痛的事。在教学中，老师花了大量的心血指导学生写作文，可学生最怕的还是作文。基于网络平台上的作文互动环境中的有效协作为学生提供了积极参与到学习活动中的工具，它促成了学习者为中心的教学。学习者积极主动投入的学习才是最有效的学习，技术使用恰当时，可以与教学、学习过程配合得很好。小学生普遍对电脑及打字感兴趣，这就具备了网络作文教学模式推行的很好的心理因素。
一、网络作文与传统作文的区别
1.写作方式不同：
传统作文写作的方式是纸和笔，网络作文写作方式是在电脑上打字写作，修改方便，易于存取。
2.交流方式不同：
传统作文交流是课堂上老师让学生读文章，或者传阅作文。网络作文交流是放在网上供大家浏览，构建了一个家庭、学校、社会三位一体的立体交流平台。使教师在立体化、多层次、全方位的基础上开展作文教学。
3.流范围不同：
传统作文交流的范围仅限于学生自己的班级或周围群体，网络作文交流的范围是互联网，范围大，影响面广，利于取长补短。
4.评价方式不同：
传统作文多数是老师评价学生作文，是一一对应的模式。网络作文是利用网络的交互功能，生生互评，教师点评，以及其他所有浏览者的点评。所获得的信息是多种多样的，易于拓宽写作思路。 二、网络作文的优势
1.自我展示，自主学习，自我评价
大阅读：网络为学生提供了强大的信息资源库，学生可以上网阅读各类电子读物，积累语言，扩大知识面。
大作文：以各种形式各种文体自由写作，达到练笔的目的。 大交流：利用bbs（电子公告牌）的交互功能进行文章的发表、修改、点评。
2.内容形式的多样性
合作性 合作作文：小组合作合成一篇，故事接龙； 丰富性 材料作文：看视频写作文，听音乐写作文； 参与性 网上征题：在网上发出公告，征集作文题目；
竞争性 网上排序：利用数据库功能自动统计最受欢迎的作文，列出排行榜。
网络作文从内容到组织形式的多样性，为现代写作教学打开了一扇多姿多彩的窗户，大大激发了学生的兴趣，改变了学生写作思维模式。
三、新课标引领网络作文模式优化作文教学
1.开放式作文，让学生自由写作
网络作文倡导学生说真话，吐真情，绝不要言不由衷，胡编乱造。网络作文的形式比较自由，没有任何束缚，鼓励自由表达，培养学生创新精神。在内容、情感上贯穿一个“真”字，形式上贯穿一个“活”字，强调个性化，无论是网上写作还是点评，都重视学生的主管感受。“我手写我口，我手写我心”，把自己想说的话写下来。
2.观察力和想象力两条主线双重培养
新课标从写话开始，既引导学生写看到的事物，又引导学生写想象中的事物，目的在于借写想象作文，激发、丰富学生的想象力。网络作文中我们利用多媒体技术设计了多种形式的习作手段，如看图、听音乐、观看视频等写话训练，各种题材的想象作文，如我的梦想常常会飞，如果我是……，××的自述，假如我有一支神笔等等。
3.网络作文引导良好的作文习惯
⑴留心观察周围事物的习惯
要热爱生活，关心现实，做生活的有心人。要保持一颗好奇心，乐于观察，善于发现。学校网站专门设立一个校园新闻栏目，展示学生在校园内的所见所闻所感，并冠以作者“快乐小记者”的称号。鼓励学生写班级日志，激发学生观察周围事物的兴趣，引导学生养成留心周围事物的习惯。
⑵勤动笔的习惯
网络作文面向全体学生，鼓励学生平时写写日记，每周写写周记、
小作文等，只要有所见所闻所感，就随手写下来，一方面熟练笔头，另一方面积累素材。并将自己所写的得意之作发表到网上，每学期根据个人所发表的网络作文的篇数进行“网络之星”的评比，而对于班级则评出网络作文优秀组织奖。
⑶修改文章的习惯
“好文章是改出来的”。利用网络的交互功能，进行发帖点评与回复。由句到段到篇，由内容到遣词造句到布局谋篇，一点一滴地收集从方方面面来的意见，不断修改自己的文章，渐渐养成成文后必读必改的习惯。
四、网络作文课堂教学模式
利用网络交互功能，开展网络作文课堂教学。
⑴师生互动：
电脑房是网络作文课堂教学的主要场所，教师利用电脑局域网，在教师机上通过中心控制台进行作文教学，如范文出示与导读，作文要求及难点讲解，写作步骤与提纲展示，优劣作文对照等等，直观性强，学生则可以通过电子举手的形式向老师提问与沟通。这些教学过程与传统课堂作文教学方式相似。然而，网络作文的优势在于师生互动，主要是老师在网上通过参与点评学生作文，帮助学生修改，点拨学生的作文，来提高学生的写作水平。由于电脑网络不受时空的限制，学生在家里通过上网也能与老师进行交流，老师则通过网络，进行作文教学。
⑵生生互动：
学生把自己的文章以发帖子的形式在bbs（电子公告牌）上发表自己的文章，然后，学生与学生之间互相点评。在互动点评的过程当中，了解自己的文章存在哪些不足，发掘别人文章中的优缺点，获得信息和灵感，不断修改自己的文章，互相取长补短。
⑶生机互动：
学生可以很容易地在网上查阅到各种信息，然后对自己的文章进行修改、补充。学校网站也可以根据教学和学生所需，提供相关信息和资料。
五、校园网构建网络作文展示、交流、指导平台
1.展示平台
创建校园网站——“龙华小学快乐网”，这是一个静态的展示平台，把比较优秀的学生作品按各个栏目进行展示，如设置作文展厅，
快乐小作家，童年日记，精品小屋，新新作文等栏目
2.交流平台
创建内网平台——“高台三中快乐论坛”，即电子公告牌bbs，这是动态的交互平台，供学生即时在网上发帖交流点评。
3.指导平台
在校园网站上设立“吴老师教作文”栏目，网上指导学生习作。 网上课堂：开设网络作文讲座。
点石成金：老师网上点评学生作文。
专家门诊：先出示一篇问题文章，问题处用红色字体显示，再罗列老师提出的若干指导意见，最后出示学生修改后的文章。
资讯动态：从网上摘录有关作文教学案例、实录等放入此栏目，为学生习作打开思路。
靳老师信箱：学生可以在线直接投稿，或者与指导老师交流、沟通。
六、如何消除网络带来的负面影响
网络时代，信息传播量极大，一些不利于少年儿童健康成长的信息在网上泛滥。因此，如何消除网络带来的负面影响呢？首先，从技术上进行防范，利用软件监控每台电脑的上网动态，杜绝不良信息对学生的影响。建设校园网（学校网站和bbs），在校园网上开辟作文指导、快乐书屋、益智游戏等栏目，并且不断充实内容，充满童趣，适合小学生的需要，促进他们的思想健康发展。其次，老师要正确引导小学生，使他们明白网络文化的良莠不齐，使他们在潜移默化中真正感受到网络的健康魅力，坚决不去营业性的电子游戏房、网吧等，上网就上健康有益的网站。
七、克服网络作文中的条件限制
“网络作文”教学活动的开展离不开电脑网络，硬件的缺乏给网络作文的发展带来了一定的限制。一方面，网络的无限制性，使得不良信息很轻易地就能侵蚀学生的心灵，鉴于这一点，家长作了人为的干预，购买电脑但不上网，或者干脆不购置电脑。另一方面，学校硬件的限制，不可能做到一人一机，电脑基本上集中在一到两个电脑房，以及教室里仅有一台电脑。因此，必须有计划地合理安排学生上机时间。打字、点评可以利用午休时间，每周挤出一节阅读课进行网络作文教学活动。把家中有电脑的同学组织起来，作为网络作文活动的骨干力量，开展互动交流，带动其他学生。
九、网络作文教学模式需要说明的问题
“网络作文”是一种新型的作文教学模式，它把电脑网络作为一种教学工具，能够拓宽作文教学视野，丰富作文教学手段，但它绝不能取代传统的课堂作文教学模式。它还存在着缺陷，比如，传统课堂教学中的师生面对面的语言交流被电脑屏幕上的书面文字所取代，直接的情感沟通变成了间接的书面对话，网络作文使作文教学置身于一个无声的虚拟的世界里。因此，教师在电脑房里进行作文教学的时候，不能完全依赖电脑，而是要做到口头交流与电脑操作相结合，变虚拟为现实。
网络作文的优势是传统作文教学所不能比拟的，它利用了信息技术，为教师搭建一个指导写作的平台，为学生创造一个互动交流的平台。这个平台被置于一个相互联系的大背景中，从而使它们显得更具有趣味性，快捷性，高效性，很容易激发学生的写作兴趣。从教育心理学的角度来说，这种学习兴趣又称求知欲，是好奇心这一内驱力在学习上的表现，它促使个体主动积极地去学习以满足内心对知识的渴求，同时伴随着相应的情绪体验。它是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素。而被激发起的这种写作兴趣，在网络平台上一个又一个的活动中得到强化，进而使这种写作兴趣逐渐地形成一种写作习惯。
通过大量的实证表明，网络作文无疑是一种高效率的作文教学模式，能够有效地提高学生的写作能力。让传统的课堂教学模式与网络作文教学模式比翼双飞吧，因为它们能够起到优势互补，互相促进的作用。
篇三:《魅力作文》
篇一：书的魅力
我非常喜欢看书，漫画书、卡通书、寓言故事和童话书，这些书都曾经让我百看不厌，而眼前的这本《谁动了我的奶酪？》似乎比这些书都来得更有趣。
书中有四个主人公——两只可爱的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们所要追求的东西。有一天，他们同时发现了一个储存量丰富的奶酪仓库，于是，他们就在四周住了下来，开始了他们的幸福生活。有一天，奶酪突然不见了，这个突如其来的变化使他们做出了不同的反应：嗅嗅和匆匆立即穿上了挂在脖子上的鞋子，开始出去寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪。而两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于穿上了久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并找到了更好的奶酪。而哼哼却仍郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻，它代表着我们生命中的任何最想要的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福或健康等。 生活在这样一个时代，人们常常能感到自己的奶酪在变化，而真正的解决方法就是删去那些美好的记忆，去寻找另一份“奶酪”。
《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是“把鞋子挂在脖子上”，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
篇二：书的魅力
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。是啊，书的确是我们身边不可缺少的营养品。 我很喜欢读书，听妈妈说，我在两三岁的时候，她便给我买了很多书，教我认字和读书。于是，这是我在同龄人当中有了一些值得骄傲的事——识字多，看的书也很多。
虽然，看的书很多，但我只是囫囵吞枣，光能记住书中的大概意思。这可是我吃了大亏——无法提高写作水平，之处在一条“水平线”上。妈妈看到后十分着急，于是找了个机会带我去书店。我十分不解，便去问妈妈，妈妈却说要带我领略其他人写作的风采。来到书店后，我立即被那些各式各样的书所吸引，精挑细选了几本作文书翻看。一页、两页......我贪婪地读着。天渐渐黑了，我却一点也没有察觉，还沉浸在书的海洋中。咦，我这次怎么看得这样入迷？连天黑也没有感觉到。原来，他们的作文写得都是真人真事，还都用到了好词好句，怪不得让人这么着迷！我找到了自身的不足，渐渐地，我爱上了写作，而且越写越好，几篇作文在班中成了范文，还在网上发表了。
难道这些不应该归功于书吗？相信有了书的陪伴，我会更加博学、更加成熟，更加美丽!
篇三：书的魅力
持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。
品味李白，感受到的是潇洒不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘断肠。
品味曹操，感受到的是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不屈之音。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
篇四：书的魅力
“书是人类进步的阶梯。”这句名言说的很对，书是人类的精神食粮，书能陶冶情操，书也能让你浮躁的心情平静下来。什么东西都有魅力，什么东西都会让人着迷，而我却对书着迷，却对书的美丽岁迷惑。
书就是我的知心伙伴，书就是我难过时倾诉的对象，书是我开心的时候分享的朋友，书是我孤独是陪伴我的人，书也是我无聊时的朋友。
有一次，我因为考试成绩的不理想被妈妈骂了，我的心里非常非常难过，于是我就跑进了屋里，我坐在床上，心里十分的委屈，其实我也不想考不好，但是因为妈妈的话我的心里十分的不舒服，这时，我看加了我床头上的书《心灵鸡汤》，于是我便拿着看了起来，我看到了一篇文章，这篇文章讲的就是一个小女孩，因为一点点小事父母说了她，他就给父母之气，造成了难以想象的严重后果。
看到这里，我的心渐渐的平静下来，我想了想自己，是呀，为什么要和父母置气呢？考试成绩的不理想不也是自己造成的吗？难闹还是父母的错吗？我仔细想了想，父母这样不也是为了我们好吗？他们不也是为了让我的成绩提高吗？我又想了想自己刚才的举动，觉着自己很不应该，在这世界里，父母做的一切都是我们好，他们最大的心愿，无非是想让我们过上好日子，让我们有一个好的成绩，这就是他们望子成龙的心愿。
这时，我走了出去，像爸爸妈妈承认了错误，并仔细认真地看了看我出现的错误，分析了错误的原因，并改了错，从这件事情上，我也意识到了数的重要性，如果没有书，我的心就不会平静下来，就不会坐在床上好好的反思自己，这就是书的魅力，书会让我不吃不喝，书会让我反思自己，我喜欢书，我对书的喜欢永远都不会改变。 微笑的魅力
活着，是生命的形式，而微笑则是生命中最绚烂的花朵。——冰心
生命的每一天，时时都需要微笑；世界的每个角落，处处都需要微笑。微笑，有一种魅力：一个微笑，就是一股动力；一个微笑，就是一份快乐；一个微笑，就是一份洒脱。
对自己微笑
无助的时候，对自己微笑，我告诉自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；迷茫的时候，对自己微笑，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就在我的眼前；痛苦的时候，对自己微笑，雪莱告诉我：“冬天已经到了，春天还会远吗？”无论在什么时候，都对自己笑一笑，让委屈从眉梢滑落，让烦恼抛之脑外，让自己的生活充满快乐的旋律，让自己在微微一笑中越过障碍，向前迈进。
微笑的魅力，就是让人拥有源源不断的动力！
对他人微笑
给老师一个微笑，让他们在辛勤的付出之后收获心灵的回声；给同学一个微笑，让他们
忘掉本不属于花季的烦恼；给爸爸妈妈一个微笑，让微笑消除他们身体的疲倦，得到放松；给帮助过你的人一个微笑，让他们知道你有一颗感恩的心。对他人微笑，胜过千言万语，是人与人之间最好的语言。你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。
微笑的魅力，就是让人拥有来自内心深处的快乐！
对生活微笑
生活中的点点滴滴，充满了酸甜苦辣，但这不能阻碍我们对生活的追求。生活是面镜子，你对它笑，它就对你笑。无论你是已攀上了成功的巅峰，还是被困于巨谷的深渊，让我们用微笑淡然处之；无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露，我们用微笑欣然接受。让微笑洒遍我们生活的每个角落，就像阳光普照美丽的世界。对生活微笑，塑造一个崭新的自我吧！
微笑的魅力，就是让生活充满阳光！
微笑，是一首隽永的诗，让人回味无穷；微笑，是一幅素雅的画，让人痴迷忘我；微笑，是一是舒缓的曲，让人沉醉其中。微笑吧！让鲜花绽放，让坚冰融化，让心灵插上翅膀展翅翱翔！
四季的魅力 四季有着各自的魅力，让人为她们痴迷。
嗅，春的芬芳：春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。
在早春的某个夜晚，临窗而眠，让丝丝细雨悄然飘入你的梦里，清晨推开窗的刹那，映入眼帘的，是比梦境更美的画卷，烟雨迷茫，烂漫一春的花儿随风舞动，浅浅的微笑搁在嘴角，缕缕雨丝轻轻掠过，留下一丝吻痕，细雨霏霏，叹愁感怀：楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。 看，夏的臂膀：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
热情的夏天潇洒地承受住酷暑的考验，登上那属于自己的缤纷的节日舞台，白日的浪漫是那飘逸的长裙，清爽的短衫，演绎着梦幻，骑上单车穿行在小巷间，倾听风拂过的声音。或是单脚跨车，把耳机塞在耳朵里，随便的将身子轻轻一靠。伴着柔美的音乐让心飞翔。
夏日，绝不烦躁，却有夏夜的诗意，轻轻摇着手中精致的小扇，坐在某颗大树旁，惬意吟咏：梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
听，秋的低诉：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
秋天的韵律是诗意的，一条曲折小径，一片小小树林。踩着脚下的碎石路，飘落的树叶铺满路面上，清脆的声音悠悠回响，仿佛一曲短笛之声，飘进了你的心里，躺在树林间，身下是层层洁净的黄叶，仰望天空，在一阵微风中，树叶纷纷化蝶，在空中旋转，献上最后的舞蹈，目视青天：落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色。
品，冬的高洁：梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘，看长城内外，惟余莽莽---------”
冬是纯洁的，放眼望去，银装素裹，一片纯白，确实，冬正如未被染色的纯粹，美丽而又无瑕，你看到了吗?当你被这纯白感染，冬再一次荡涤了你的心灵，不禁低吟浅唱：腊后花期知渐进，寒梅已作东风信。{我感受到了网络的魅力作文}.
品四季之味，意蕴悠长。
妈妈的魅力
妈妈，每个人都在这个世界上最亲密的人！妈妈不仅给了我们生命，而且还小心翼翼地把我们养大，一直在无微不至的照顾我们。我们之间的亲密感情无法用言语来表达太清楚了！
我的母亲很勤劳，她的眼睛粗糙的大手和温暖，似乎总有那么多的事：洗衣，做饭，拖地，家务......总是打扫房子很干净，干网。所以我很佩服我的妈妈做的很麻利。有一次，我也
去了书房太乱了功课。完成这项工作，第二天去接学习用品书房，哇，只是一小会儿，原来乱七八糟的桌面一直是妈妈这么好结构，原来的地板很脏妈妈一尘不染！我忍不住对母亲竖起大拇指。妈妈没有责备：“别矫情了，赶紧去做好自己的事情！”
爱孩子，每一个母亲天性。我认为，不仅与她的母亲的额头皱换来了温暖的家庭，也与我的头白发换来健康成长。
妈妈爱我。每当我失败了，气馁，妈妈总是轻声安慰我，每当我遇到困难时，我的母亲总是鼓励我大声;每当我遇到困难时，我的母亲总是耐心地开导我......
那一天，往常一样，放学回家后，妈妈来接我。不过，我不开心，因为一旦学生参与课堂作文大赛中获奖，然后我没有要，这让我很失望。妈妈见了，连忙问我为什么不开心。我扔了没好气：“没有有奖征文呗！”妈妈听了什么也没说，只是把我带回了家。回家，妈妈笑嘻嘻地说：“雯雯，妈妈今天要学一首歌，你不唱歌给你啊？”没等我回答，妈妈清了清嗓子，唱有信心的一首歌。她还刻意混淆的声音很搞笑，尽量让我发笑。妈妈看着那副陶醉，终于，我忍不住了，“扑哧”笑了。
妈妈带我去搂怀里，意味深长地说：“我的孩子，不要气馁，对征文一等奖没有解说是很平常的事，不要紧，像往常一样，并没有赢得胜利，但也是一种幸福心脏，有的是机会后，那太好了。让我们一起努力，好吗？“听妈妈的话，我意识到，在这么多的脸我付出了我的母亲，当她是如此粗鲁的学校，不应该不止啊！妈妈看着那眼角的皱纹，我的眼泪流了下来......不知不觉
妈妈，在我眼里，你是最美的，最无私，最伟大的，是不可缺少的在我的生命的人！妈妈，我爱你！
我有一个好勤劳的母亲。
他个子不高，一双不大不小的小眼睛里充满了希望，我的两个八字眉，再加上一个小扁鼻子，薄薄的嘴唇，做了一个母亲的张慈眉善目。
在我的脑海里，我的母亲总是那么坚强。去饱经风霜的脸上，总是挂着那种自信，坚强的微笑。由于我的母亲下岗，她没有留在家中，这一点，但每天都要找到新工作的另一个，从早晨到晚上，无论严寒酷暑，他从不叫苦叫累，认为假期工作作为平常。有时候感冒了，她要听，从不休息。在我看来，她就像一个机器人，从不知疲倦。
有一天，我起床，半夜上厕所，看见厨房里灯还亮着，所以我炒朦胧的睡眼，走了过去。原来是妈妈，她的衣服还在那里，不断地重复一些影视剧看似简单，但很费力的动作：扭，扭，摆，手臂也被用来不时擦拭眼泪闪亮亮的额头。我惊呆了，这是我第一次看到妈妈这么辛苦，暗道每天晚上他是这么难吗？心脏有些人认为这里不是滋味：劳累了一天的妈妈后，也给了我的衣服回家，直到午夜。如果母亲如果一旦其余为那该多好啊，我必须采取一些干净的衣服后厘定穿，这样你就可以减轻母亲的负担。想到这里，我走过去，“妈妈，去睡觉，上班明天的话，我已经把一些衣服穿上后，干净。”妈妈回头看了我一眼：“儿子，折磨晚了，你可以赶快去睡觉。”然后她笑了，因为好心，仿佛她不累。也似乎再次塔，因为我长大了，感到欣慰。
后来，我考上了一所省级重点高中-沉阳二。当我在一次为自己庆祝，我看到妈妈的笑容，他笑得那么开心，那么爽朗。在夏天的考试后，妈妈陪我参观世博会。在过去，当我有或多或少的春游还参观了几个地方，但我的母亲呢，她从来没有见过，总是忙个不停。这是她第一次出戏。在那一刻，他把多年的压力和释放超过委屈的狗，她是那么开心的玩，笑是那么的酣畅淋漓。
这是我的妈妈，她那张饱经风霜的脸上总是挂着那种强笑。从童年到现在，一直是我妈妈鼓励我，他让我不敢模式是不可能的，没有上帝的世界，也是她的笑容的积累我有信心，让我继续前进。
这是我的母亲，一个强大的，伟大的母亲。
我爱我的妈妈。
诚实的魅力 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它们不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报！一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
季布“一诺千金”使他免遭祸殃。
诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的
走正直诚实的生活道路，会有一个问心无愧的归宿。真正的魅力是真诚的自我表露,当你把自己独有的一面显示别人，魅力就随之而来。
篇四:《魅力作文600字》
魅力作文600字
魅力作文600字（一）
大自然的鸟语花香，百花争放总会被牵扯到人们的感情上，于是有人睹物思人，触景生情这些说法，大自然给了人们太多思想的空间，让人们尽情地痛，尽情地疯，尽情地倾吐自己心中的一切，它们成了人们真正的倾诉对象，真正的知心人，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”伟大诗人杜甫赋予花儿人的灵魂，与他一起感动，一起伤心，他们成了他的忠诚朋友；李白将自己的思乡之情借给“床前明月光”；王维也因思乡而向茱萸投怀送抱；曹操以《观沧海》表达自己的伟大志向„„，这些数不尽的美诗佳作都来自于大自然。
是谁赐于自然界这么伟大的魅力，是人类，正因人们有感，才有所依，依靠大自然这个通道把自己的情感流露出来，是谁奏响了《高山流水》的曲谱，是谁在大声感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是谁在轻吟“杨柳暗晓风残月”，是谁在诵读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人们赋予了无尽的情感，喜怒哀乐，悲欢离合，每一滴水的懦动，每一朵花的凋零都有了实在的意义，轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸着自然的气息，高山上的气势，大海有浩瀚的胸襟，天空有广阔无尽的生命，春雨有绵延不绝的情丝，秋风有无限离别的伤感，花开花落，人们叹人生短暂，大江东去，人们惜光阴有去无回，桃花潭水，人们惜友如金，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今感悟，自然的人写下多少烩炙人口的诗篇。
吟听泉水叮咚响，春鸟儿在树上嘻戏打闹，赏夜空朗朗明月，心不知何时已经和大自然融在了一起。
魅力作文600字（二）
初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。
三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。
小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。
小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相
机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。
突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的>故事。大家对小三峡更是依依不舍了。
魅力作文600字（三）
戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。
俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。
我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。
戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
篇五:《作文点评网络版》