篇一:《小学作文：我心目中的世界》
我心目中的世界
我心目中的世界是一个美好的世界。
那里没有小偷、坏蛋、和一些没家庭、贫穷的人们……只有不怕苦的农民工、有爱心的人民、好学的同学……
看，马路边上的小男孩要硬闯红灯，一位身穿红衣又带红领巾的女孩拦住了他，说：
“小朋友不能闯红灯，等绿灯出现才能走，知道了吗?” 男孩似乎听懂了，一连串地点头。
工地农民工卖力地在修建着高大无比的大楼，无论是刮风还是下雨，只要他们大家在，再高再大的高楼都会一座座拔地而起。
今年的2008下了一场至今都没有过的大雪，让有些地区的房子、电、水等等严重受害，导致人们无法像平常一样生活。全国各地纷纷捐钱、捐物……有的单位派出支援兵帮助那里抗灾救灾，那些地区的人们很快得救了。大街小巷的人们、公路边的农民纷纷拿起铁锹、扫把扫雪，使得马路畅通无阻，农民工又可以回家过年了。
让我们从身边做起从现在做起，关爱他人，让世界变得更更美好。
篇二:《我心目中的英雄作文》
[我心目中的英雄作文]
··························· 邱少云是我心目中的英雄，他，是少年儿童的榜样，是纪律的先锋，我心目中的英雄作文。······· ······邱少云是个战士。在抗美援朝时期，邱少云任凭烈火烧身，却纹丝不动，大家说，他难道不是我们纪律上的榜样吗？那惊人的一幕就在1952年10月11日，邱少云和几百个战友潜伏在敌人占领的391高地附近。在60米前面，有巡逻的敌人，而他们身后，隔着很远，有紧张注视他们的中国人民志愿军首长和同志们，小学二年级作文《我心目中的英雄作文》。二十几个小时内，他们必须一动不动。天啊，二十几个小时，一天的时间！而且丝毫不能动！不然的话，自己的性命将会丧失在敌人的枪炮下。中午，美军突然疯狂地向潜伏地带无目标的发射燃烧弹，有一颗就落在邱少云的身旁。很快，燃烧弹就在邱少云身上燃烧了。他的身上烈火熊熊直冲天。在邱少云身旁就是一条小河，可他看也不看一眼。就在这时，他把枪推开，把脸和身子紧紧伏在地上，双手牢牢地插入泥中。烈火整整烧了三十分。邱少云如同一块巨石一样，直到壮烈牺牲，年仅21岁。世界上像邱少云一样的人也很多，如刘胡兰、雷锋、赵一曼&&这些人，都在很年轻的时候就牺牲了，成为我们永远学习的榜样。
篇三:《作文__我心目中的明星》
我心目中的明星
趴在窗口看着挂在天幕上的繁星，忽然黑暗的星空闪过一道璀璨的光芒，那么美、那么亮……曾几何时，我也见过如此美丽的光在空中划过的弧线。
四年前，我在姑姑家借读，因她家离学校较远，我和表姐不得不步行去上学。冬天的早晨，刺骨的寒风在空无一人的大街上肆无忌惮的狂笑，我和表姐小心翼翼地向前走，生怕一不小心摔个嘴啃泥。心中正想着街上没人，抬头却看见一个身穿黄色背心的人在路边费力的铲着什么。
走近一看是位阿姨，她手持铁锹对着已被冰封的下水道用力地铲着，冰里还夹杂着许多枯叶。我和表姐不约而同的停下脚步，只见她徒劳的敲打半天后，冰层仍无丝毫破碎的迹象。她抹了把头上的汗，露出红肿而龟裂的手背，因过度使劲手背上有的地方裂开了。看到这表姐紧紧地攥着我的手。她似乎没有注意到我们，转身把铁锹放下，又拿起一把小小的锤子，高高地举起，狠狠的落下。不一会，冰层终于裂开了一道缝。她又换成铁锹，对准细缝，两手扶着铁锹柄，一只脚踩在铁锹上，用力踩，用力踩……不知过了多久，终于铲破了一块冰。她轻轻地呼出一口气，用铁锹铲起那块冰抛了出去，在空中留下一道美丽的弧线。
她转身发现了我们，“你们好啊！起得可真早！”声音宛如黄鹂般动听，高高的帽檐下是一张年轻美丽的脸。“阿姨早！”表姐拉起我就跑。“呵呵……”身后传来她的笑声。
东边地平线上现出鱼肚般的云彩，颗颗繁星依旧散发着属于自己的光辉，虽不耀眼，却很美丽。我不知道她的真实姓名，不了解她的生活，不过只有一面之缘，但她却教会我深刻的道理：不管做任何事，只要肯努力，就一定会有收获。 这就是我心目中的明星，她有个动听而响亮的名字——清洁工。 我心中的明星
我心中的明星不是什么歌星，他是被追的两弹一星得邓稼先。 邓稼先安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；邓稼先被称为“中国原子弹之父”；此外有同名影视作品、散文。{我心目中的昼锦作文}.
邓稼先他一生喜欢“纯”字，邓稼先是清政府誉为“四体皆精、国朝第一”书法家与篆刻家邓石如的第六世孙。父亲邓以蛰是我国著名的美学家和美术史家，曾担任清华大学、北京大学哲学教授。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，在他逝世后13年，被追授为“两弹元勋”。邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。邓稼先同志
原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。
他是中国的骄傲，他是中国的自豪。
我心中的明星 说起明星，谁都知道，什么周杰伦啊，林俊杰啊还有什么羽泉啊……可是我崇拜的人却不是这些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教师，她就是我的语文老师——
罗老师。你们说什么？老师有什么崇拜的！？虽然她只是一位普普通通的老师，但是她却把我们当她的子女来看待，为了我们罗老师不知道花了多少的心血，多少的心思。罗老师她还花尽了毕生的精力来教育我们，甚至到了连家人都没办法照顾，
把所有的精力全都花在我们这个毕业班上。日夜的操劳，她的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把她的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了她对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了她那颗永远年轻而富于创造的心。罗老师以她自己言行为我们树立了榜样。在我们的心中，她是大树，她是天使，她是海洋！ 还记得六年级上学期开学后的前两个星期的星期一，上午第三节下课后，罗老师在黑板上写下了那天的语文家庭作业，当写到“听写一单元生字词”时，我傻眼了，一单元不是听写过的吗？我想去问问罗老师但是没有勇气，就打消了这个念头。不一会儿冷兴文就过来问我说：“邱乾靖，听写到底是听写一单元的还是二单元的？”我回答说：“我也不知道啊。”冷兴文沉默了许久说：“算了我还是把一单元和二单元都写了吧，这样不管是听写一单元还是二单元我就都写了。”说罢，他便走回了他的座位。下午放学回家以后，我实在忍不住了，我便当机立断做了决定：给罗老师打电话，打完电话后，才知道原来罗老师是想让我们巩固一下原来学过的知识啊！之后，我特别的感动我为我有这样一个老师感到无比的骄傲和自豪。这还只是我们这个毕业班和罗老师之间的故事中的一朵小小的浪花呢。 我崇拜罗老师，所以我要赞美罗老师，我赞美她对我们的付出；赞美她高尚的师德；赞美她给予我们丰富的知识，教会我们做人的道理，我们长大了，而她的白发却增多了，她把全部的心血都浇 在我心中有一个运筹帷幄的军事奇才——诸葛亮。我可是诸葛亮的超级粉丝。
《 三国演义 》里的他我是熟记在心的。只要是有关他的资料，我都会用笔画 圈起他的事迹来，如果要说他的样子，他马上出现在我的脑海中，他身长八尺面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之慨。
因为我心中有了这位“明星”生活上也出了一些笑话。有一次上课去大便，我顺便拿了一本关于诸葛亮的传记去看。因为实在太好看了，让我恋恋不舍。我好像进入了三国时代，我正看到诸葛亮正在指挥战斗。我看着入神，忽然后面一只手拍了我的肩膀一下。原来已经上课了，老师叫人来找我了。{我心目中的昼锦作文}.
这还不是我最喜欢他的理由。更能表现的是那一次上语文课上。课堂上老师教我们朗读花木兰诗。那时我正在偷看《三国演义》。那时我正装模作样的跟着同学们一起读。我看到一段精彩部分，居然把诸葛亮说的“街亭虽小，于系甚重，俏街亭有失
……”大声读了出来。 我喜欢诸葛亮他执法严明，一方面“挥泪斩马懿”正军纪以服众；另一方面又仁至义尽，答应马懿死后照顾他的一家人。对于自己，他也不推卸责任，痛悔用人明， 自作表文申奏后主，“请自贬臣相之取。”我喜欢他大公无私，忠心耿耿的品质。在战场上，他神机妙算，“八卦阵”“空城计”“攻心计”等他都知道。
我心中有这样的名星，因为我也想成为一个智多星。
我心中的明星
一提到明星我想大家都会一口气报出一连串明星们的名字。但是在我心中的明星却是他 ,一位普通的环卫工人。可能有人会认为我脑子有问题，所谓明星都是能歌善舞的。而那些环卫工人会些什么呢？是会唱歌，还是会跳舞？怎么可以和那些明星们相提并论呢？其实我认为我心中的这位“明星”与别的明星有着不同之处。就是因为这种不同之处使我十分敬佩。
在我家附近就有这么一位能吃苦耐劳的“马路天使”。他就是被大家所敬佩的李叔叔。有一次，我从学校放学回来的时候正好路过一个公厕。这个公厕因为堵塞已经有几天没被使用了，周围的邻居都十分着急，给他们带来了许多的不便。但一直没人来疏通。那天很奇怪的是有许多人围在那。我当时就在想，不就是一个厕所吗？有什么好看的啊？我带着这些疑问和好奇也快速的挤进了人群当中。当时我吓了一跳，有一个人正站在那又臭又脏的阴井里。我再仔细一看那不是李叔叔吗。后来，通过我旁边人的一些对话中我知道了事情的经过。原来是李叔叔在听到这件事后主动帮大家疏通的。他的默默无闻引来了他们。没一会儿，通道就被他疏通了。虽然
他身上散发着一阵阵臭味儿，但大家却似乎没有闻到。反而他那无私奉献的精神赢得了在场每一个人的赞扬。大家都连声的说“谢谢！”但他却很不好意思的说：“不用，不用，这是我应该做的，没什么，没什么的！”当时我也被他的那种雷锋精神所感动了。还有一次，那是一个寒冷的冬天，外面的风刮的忽忽直响，还下着小雨。正好那天我要出去，走着走着我看见了一个熟悉的背影。原来是李叔叔，他正在清扫着马路上的落叶。再看看他，身上只穿了一件雨衣，手上戴着一副有洞的手套。看上去十分的单薄。我清楚的看见他的脸已经冻得通红了，但在他的心中他人是第一，而自己是第二。虽然天气很恶劣，但他仍然坚持着自己的岗位，一点也不松懈。 无论再苦再累他从不会有一句怨言。就是他的这种精神使他成为了那一年的“劳模”。我想这也许就是对他最大的肯定及赞扬了。也就是因为有他的存在，我们的城市才会变的如此美丽。我想他将是我心中永远的明星！{我心目中的昼锦作文}.
灌在我们身上，我怎能不赞我心中的明星
我心中的明星
一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家——贝多芬。{我心目中的昼锦作文}.
他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最大的打击了。他悲愤。他气恼。他？咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”——是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢？
同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧！我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。而那
一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。
篇四:《我心目中的良师(2012中考满分作文)》
我心目中的良师(南宁市)
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳——
朗诵·掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起„„
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉„„我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来!”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢!您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家，让我自豪!”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力!我走出办公室，身心却更轻松了!
分离·信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，„„您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却„„我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己!”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前!
亲爱的老师，您现在还好吗?您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师!
2012年广西桂林市中考满分作文：
这，让我感动
潮水退去的海滩，无数的小鱼在沙滩上挣扎，一个小男孩专注的把小鱼一条条抛向大海.这时候，有人问他：“这么多的鱼都这样了，谁在乎呢?“
小鱼在乎，这条，这条......还有这条!“小男孩仍不停地抛着，那些鱼在空中勾勒出一道道完美而让人动容的弧线，原来---这就是感动.....，
这个夏天，我原本希望杂爱慵懒闲散的时光流逝中为自己裹上一层冷漠却坚强的外壳，而匆匆了结剩余地无奈的时光，一并逃避这个并不流行感动的时代，然而却是那一次意想之中的定格将我从生活的匣子里解救出来。
暮春的晨曦，象是被稀释了一样，一点点地浸透我的躯体......
眼帘渐已清晰的应映入了一个老人佝偻的身躯和身边紧随的为她搀起臂膀的女儿--忧郁的--微笑着......
双脚一步步的挪移，心灵一阵阵的抽畜，女儿的泪水在眼眶里翻转着，她在偿还母亲的爱......
女儿抬起头望着远方延伸的长路，轻扬着僵硬的嘴角，又望着身边的老母亲，幸福满足的继续挪移着脚步，我应该感到那步子是坚定而轻盈的。
我深吸了一口气，将快要涌出的眼泪收藏起来，骑着脚踏车掠过身边的感动，用最虔诚干净的心境做着祷告：祝你们幸福--感动的化身......
此刻，在大地的筋骨上前行的我终于感到真实的存在...天与地的拉近，云与风的亲吻，还有天使与海豚的恋情......
我们感动，我们的感动是灵动的右手;我们学会感动，我们学会感动的过程是理性的左手。当左手右手相遇，合适地交融，生命便真正的被激活了。 在平凡的生活中，总会感动他人或是感动他人。
想起了罗曼罗兰，想起了那句话---世界因为生命而有色彩，生命因为感动而有性灵，学会感动，生命因心灵的高尚才变的伟大!
感动自己，感动别人，这个世界便会多了爱而少了恨......
2012年河池市中考满分作文：动人的微笑
微笑，它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情，可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情„„微笑，它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰„„
微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。
记得，自己曾经在服装公司工作的时候，因为是外资企业故特别重视员工的外表和神态，微笑是最起码的工作职责之一。现在想来并不是外资企业的特殊，而是给予企业自身的一个形象和品牌的提升。当你面带微笑与客户交流时，那种温和、平静的气质，已经是业务成功的一半了，所以，本来就喜欢笑的我，更让我明白了微笑可以给人带来无尽的快乐和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信! 面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨!人，活着就要让微笑绽放绚丽的光彩!
其实，微笑还可以带给人面对困难的勇气，曾记得自己有过一段永远都无法忘记的艰难灰暗的日子，是亲人与朋友关怀的微笑与温暖给了我支持与勇气，陪我度过了那一个个痛苦的日子。经历过后更让我懂得人在困难时，原来是那么需要别人与自己的微笑，有了会心的微笑才感觉心的温暖，才有勇气去承受煎熬哦! 都说爱可以带给人温暖，但我觉得别人安慰与鼓励的微笑，也同样可以带给人阳光与温暖，让人感受到生命的美好，让人可以抵抗心底的寒冷，而去度过那一个个难眠的长夜.所以走过伤痛的今天，我学会了如何去爱与微笑地生活。人，短暂几十年，一定要开心地度过，一定要带给别人快乐。我们付出一点点却可以带给别人无比的欢欣与心的快乐，何乐而不为呢?
所以我爱我所爱，微笑着我生命的每一天，让微笑留给生命一份美好的回忆。就算老了，就算下一刻要我死去，我也无悔。因为我懂得活着的美好那就值得了!原来微笑是可以传递给对方的，原来微笑可以融化心的冰雪。我们沿着微笑走出曲折和迷惘，我们用微笑的阳光换来好心情，用微笑留住岁月的美丽，让生命永
远都有微笑的陪伴。让生活充满阳光与活力，我们所付出的，只是微笑，是的，微笑就足够了„„
所以，在生命中，我们可以选择赞许和欣喜，但不能忽略微笑;我们可以选择愤怒和沉默，但不能放弃微笑;我们可以选择悲哀和失落，但不能拒绝微笑啊。微笑无语，蕴含的意境却胜过千言万语，却可以带给我们很多希望与勇气! 微笑吧，我的朋友们!尽可能地让自己面带微笑吧，让微笑带给你一份好心情，让微笑温暖你受伤或冰冷的心!也请记住给你身边的人多一点关怀的微笑，带给他们一些快乐。付出应是无私的，所以送别人微笑或许也是我们的使命吧。毕竟无论怎样，相信这世界是充满爱的，如有微笑的点缀，相信会更美好! 选择微笑吧，用信任的、感激的、可爱的深情的、坦荡的、开心的、无私的微笑组合成阳光的七彩，跟身边的世界做一次美好的交流。
带着微笑，我们把最辉煌的故事铭记于心，让生活日新月异;带着微笑，我们把最动人的表情定格于世界，让生命长驻芳华„„
我们时常微笑着，于是，快乐常驻我们心中;于是，爱在我们心中永久地荡漾着!!
篇五:《我心目中的良师作文》
我心目中的良师作文
篇一：我心目中的良师作文{我心目中的昼锦作文}.
作者/狄凯
寒风凛冽，它带走芦苇绿油油的面容，它带走了树木充满生机的叶子，它带走了小草的生机勃勃，往日茂盛的景象也已消失了，但它仍然没有放弃，勇敢地面对艰难险阻。
小草是我心目中的良师。
夏天时，骄阳似火，毒辣的太阳好像打翻的火炉似的，有些弱小的植物，叶子已经蔫巴了，炽热的太阳蒸发了土中的水分，小草等到晚上温度不是太高时，利用叶子上的纤毛把露水收集起来，到了一定重量时，叶子承受不了露水的重量，会让露珠落下来，正好落到根系周围，这样小草就照旧有水喝，不必怕太阳烘烤时为找不到水而烦恼了，既储存了水分，又避免被太阳照射时大量失水的后果，这就像历史老师所说的长征精神。
>秋天，凉风像凶猛的野兽一样，吞没了植物们的青春，小草也受到了影响，它聪明的大脑又转动了，它把所有的营养都集中在种子上，希望种子能突出重围，飞到肥沃的土地，水分充足的地方。小学老师曽说过：“我们是祖国的未来，祖国的明天，祖国的栋梁。”{我心目中的昼锦作文}.
冬天，万物沧桑的面貌呈现在人们面前，但小草并没有放弃，它依然伸长根系，使劲地吮吸水中的营养，缩小了它叶面上的气孔，以免使其冻伤。储存养料，等到来年的春天长出嫩芽，就像老师一样把知识传授给我们，以便我们将来能有好工作，有美好的生活。
我心目中的良师是小草，它不惧困难，把所有的精力都倾注在“学生”身上，为了使学生能有更好的将来，它宁愿用自己的青春来换取。
江苏省东台市富安中学虎阜文学社
指导教师：吴 琼
篇二：我心目中的良师作文
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳——
朗诵·掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”
我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起„„
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉„„我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”,却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：”多希望你长到后成为作家，让我自豪！“也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！
分离·信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，„„您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却„„我迟迟不想说”再见“或”永别“.果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您”倒苦水“,您不就就回了信：”老师相信你的实力，做好你自己！“我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！
亲爱的老师，您现在还好吗？您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！
篇三：我心目中的良师作文
师者，所以传道、授业、解惑也。——题记
面如枣色，手持课本，大步流星，笑声爽朗，夺门而出，留下一记潇洒的背影，世人称之为”春哥“.
春哥是教语文的，每天都有他的课，在课程的重压之下，唯独春哥的课受我们欢迎。他的课不枯燥，反而生动有趣。虽然现在他已不教我了，我仍清楚地记得。在他的课上除了讲解课本上的知识，春哥还将其拓展一下，顺带讲讲什么唐宋八大家、元散曲作家，将其生平经历、写作风格用春哥独特的语言风格像说>故事般娓娓道来，课上气氛低沉下来时，他会用几句玩笑话让气氛活跃起来，犹记得那时课上有些沉默，春哥半生气地双手叉着腰，扭着他黑黑的眉毛说：”你们对语文有点激情噻！“沉默一下子被打破，气氛也被调动起来了。
熟悉春哥的人一定对”养鸭子“这词不陌生。没错，春哥和我们唠嗑时，就爱说他的自身经历。春哥是”文化大革命“后恢复高考的第一批考生。顺利考上大学，当时算是凤毛麟角。春哥特爱《红楼梦》。他在养鸭子、割麦子时啃读《红楼梦》。研究红学，课余之时，为了”炫耀“,他经常给我们背《红楼梦》的部分选段，我们不得不佩服。一天，我跟老爸说起春哥，老爸问道：”他是你们语 文老师？“我回答：”是啊，老爸你认识？“他说：”不就是那个经常在报纸上登文章的吗？“春哥的知名度还不小呢。刚开学，春哥>自我介绍，说起他发表过很多文章，起初我还不信，看来是我孤陋寡闻了。
春哥是个可爱的老顽童，论年纪可当我们的爷爷了。之所以被称为”春哥“,完全是因为有颗年轻的心，像个老顽童，最受孩子们欢迎。别看他个子小小，很瘦，可身体很硬朗。听没听过学校中有个老师冬泳，没错就是春哥。冬天别人都裹得里三层外三层。好嘛，就他最潇洒！你看他套件笔挺的西服，就来学校了。春哥爱喝酒，多亏了他冬泳，要不然依他那个喝法，恐怕命休矣。
饮一壶酒，脚踏行车，潇洒来去。访名胜诲人不倦，传道授业解惑。这便是我心中的良师春哥。
篇四：我心目中的良师作文
七五 耿彩霞
你听，”咝咝咝“是小草顽强生长的声音，”噔噔噔“是蚂蚁团结起来运粮的声音。这是自然的物语，更是良师们在讲课啊！
顽强的小草
初春，漫步在田野上。即便有清新的空气和鸟儿的歌唱，也常不走我烦躁的心绪！一次考试就被远远地甩在十几名之外，怎能不苦恼！昨天晚上下过一场暴雨，高大的树险此被风折断，想必这小草脆弱的生命也和我一样在无奈悲叹？不，没有！看呀，大块小块随意铺着的草芽芽们更绿了，更精神了。它们接受了风雨的洗礼，正高傲地扬着头。暴雨的冲刷只能让它顽强，微风拂过，它们唱着歌，歌颂生命的坚强，我呢？我不禁低下了头，然后坚定地往前走！
团结的蚂蚁
看，小蚂蚁都团结的搬着美味的食物，真是称为”大力士“,啊！
勤劳的蜜蜂 花园里娇娇的花朵们正窃窃私语，多情的蝴蝶只知东玩玩，西遛遛地串门儿。你静下心来仔细听，才会听见蜜蜂煽动翅膀的声音，”嗡嗡嗡“”嗡嗡嗡“,这是蜜蜂勤劳的声音。美丽的大花园里，只有它们在春天最美的时节劳动着。它们不自卑，更不自负，默默地稳稳地煽动翅膀，耐心地采 撷 花蜜，在酿出>幸福的蜜汁。当我们在题海中挣扎埋怨时，难道不该想一想蜜蜂吗？
让我们用心>倾听自然物语吧，它们都是我心目中的良师。
篇五：我心目中的良师作文
文/ 小昕
花草喜欢大地，因为宽广的大地是他们成长的摇篮。鱼虾喜欢清泉，因为清澈的小溪为他们奏响轻盈欢快的歌谣。鸟儿喜欢天空，因为洁白的云朵为他们献上轻柔>温暖的怀抱。
而我，喜欢好书，因为每本好书都让我遨游在知识的海洋，让我开启智慧的大门。每本好书中，都蕴含着深奥的道理。
好书陪伴我长大，如我的良师，教给了我许多知识。
刚>记事起，我就认识了”书“这个”好老师“.每个夏天的夜晚，我都会躺在床头，仰望窗外的满天繁星，听着妈妈讲《格林童话》中一个又一个有趣的故事。我总是把眼睛睁得大大的，生怕自己睡着，错过什么精彩情节。最终，伴随着那甜美的声音，我的脸上绽放出美丽的花朵，甜甜地进入梦乡。
梦中，我与小矮人一起，解救半死不活的白雪公主；与”灰姑娘“仙蒂瑞拉一起，参加皇宫的舞宴，同王子共舞；与拇指姑娘一起，在花丛中追逐蝴蝶，尽情嬉戏；与丑小鸭一起，见证它完美的蜕变，与成为天鹅的它在波光粼粼的水面上跳舞；与诚实的小孩一起，揭开”皇帝新装“这个谎言；与海的女儿一起，在大海中畅游，歌唱„„
>长大了，认识的字多了，我开始读各种类别的书。只要有时间，就会手捧一本书，津津有味地阅读起来。读《伊索寓言》，我明白了许多道理，如任何事物都有自己的规律，不可违背规律；对恶人千万不能手软；读《西>游记》，我羡慕孙悟空的七十二变，神通广大，喜欢他嫉恶如仇，机智勇敢的性格特点；读《爱的教育》我明白了，对每个人都要诚心诚意，乐于帮助他人，要尊老爱幼，团结合作；读《明朝那些事儿》历史又重现在我眼前，与朱元璋一起进攻陈友谅和张士诚，学朱 祐 堂，勤俭节约；看朱厚 熜 攻于心计，独掌朝政；明王守仁，随心而动，随意而行，天理便是人欲，知行合一。
古人云：开卷有益。每一本好书就像我的一位老师，告诉我不同道理与知识，让我在人生路上快快成长。
好书，便是我心目中的良师。
篇六:《小学作文：我心目中的老师》
我心目中的老师
每个人心目中的老师都不一样．有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘．在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次，数学老师没带那的值日教师卡，而那天又刚好是她值日。于是，梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来，把有梁老师的资料的那面盖着。可是，当她来到我们班的门口时，我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听，还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。
还有一次，有几个同学没做作业而被老师骂，而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业，梁老师亲自来辅导他们，留了很长时间才做完。从那以后，他们再也不敢不做作业。
自从梁老师来教我们后，我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服梁老师。
从这些事中，我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人，而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到我们自己的才能，并运用到一些事中。
篇七:《小学作文：我心目中的班主任》
我心目中的班主任
从小我就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛，但直到我上学后才真正感受到这其中的含义。
万老师是我的班主任，也是我的启蒙老师。她有一头像瀑布一样乌黑发亮的头发，一双明亮而又温柔的眼睛，还有一对深深的小酒窝，脸上总是挂着慈爱的微笑，显得和蔼可亲。
万老师很爱我们，她总是像朋友一样关心大家。在小朋友们眼里，她仿佛