六年级作文我和朋友之间有意义的事(一)
朋友之间的故事
六年级一班程彦
在漫长的记忆中，我总是一个人默默地走着。那是的我犹如天空
中最耀眼的那颗星星，虽然耀眼但却是孤独、寂寞的。直到我的朋友出现，是她们给了关爱和鼓励。
在学习中，朋友是我最好的老师。一天，老师留了许多作业，真
是让我伤透脑筋，眼看同学们都要做完了，有的同学已经在阳台上兴致勃勃的玩起来了，而我还坐在座位上努力思考问题。朋友们见了，个个都走过来帮助我，耐心地给我讲解，仔细地给我分析。不一会儿，我的作业做完了。我很感谢我的朋友们朋友就是我之间的引路人。还有一次，我期中测试考得不太理想，整天心不在焉的，朋友们见了，就走过来安慰我说：“同学怎么愁眉苦脸的，总结经验下次考好不就行了吗？干嘛灰心丧气！”听后，心里好受多了。我真为有这样的朋
友而感到自豪！
在生活中的每一个角落，都有朋友对我的关爱。有一次，我们准
备去爬山，放下所有的学习包袱，尽情的去玩耍，我们准备好所有的爬山用品开始了。在爬山的过程中，我不小心崴了一下脚摔了一跤，膝盖被石头撞落了皮顿时鲜血直流。朋友们见了立马拿出背包里的创口贴，经过消毒后再给我贴上，可还是有些疼，在大家的帮助下，已经好多了。朋友们见我受了伤，就没有继续爬山，而是把我送回了家。过了几天，我的腿已经完全好了。可是朋友们还是不忘来看我，对我问这问那我心里感到非常温暖。
有了朋友就有了温暖，有了朋友就有希望，有了朋友就有了人生的航标·······
六年级作文我和朋友之间有意义的事(二)
《朋友之间》教学反思
六年级下册品德与社会
《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册《你我同行》单元中的第二个课题。主要有一个主题就是“我和朋友”，通过学习本课，懂得朋友的意义，正确区别有益的及损害朋友之间友谊的事件，懂得朋友之间要建立健康的友谊。本课力求体现“以生活为基础，以活动为载体，以育人为根本，以乐学为目标。”的课程式，采用儿童乐于接受的生活方式，“让儿童通过自己的活动体验来获得认知发展”。在整个教学活动中，学生直接参与到每个教学环节中来，通过收集、讨论、交流等方式，利用以往所了解的知识，主动参与课堂活动，而教师只是鼓励、引导儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。
一、联系学生生活实际导入，激发学生学习兴趣：
十一二岁的儿童正逐渐进入青春期，他们的自我意识不断提高，有了更多交往的需求，也开始形成相对固定的伙伴，但随之也会遇到一些困惑与烦恼，例如：如何建立真正的友谊，应该如何交朋友，和什么样的人交朋友等等。到了六年级，学生对友谊和朋友有了自己较为深入地理解和感受，教学中注意借助学生已有的体验，帮助学生一步步提升对朋友的理解。
二、在活动中体验、在体验中明理：
课堂设计围绕一条主线认识、感受，落实教学：以 “朋友”为主线，以活动、拓展故事、谈感受为主要形式，通过诗歌和图画来帮助学生更好地感悟朋友的内涵、激发学生的情感体验和形象思维，从而引导学生用有形的物质把无形的友谊再现出来，从而吐露自己心中对朋友的理解和期望，引导学生逐渐深入理解“朋友”的真正含义，并潜移默化地指导他们的交友行为，以实现“润物细无声”。
三、坚持正面引导：
教师以朋友的身份，站在学生的角度，本着理解和关心的态度，引导学生自我反思和探讨问题，以寻求正确的交友方法。突出正确区分哪些行为和做法是有益的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。从正面引导学生用正确的方法交朋友。
四、首尾呼应：
结尾处，回应开头的问题“为什么要在朋友幸福的时候让他忘记自己、离他而去呢？为什么这样的朋友才是真正的‘朋友’呢？”，相信学生在学习了本课后自会理解，教师只须稍加提示就可。
五、临别留言，内化情感和技能，实现教学升华：
教学的最后，我设计了再听歌曲《朋友》、学生默写临别留言的活动，借助六年级学生马上就要毕业了，应该相互珍视彼此的友谊，
给他们一个可以诉说的平台，抒发自己的真情实感，使他们对友谊有一个全新的认识。这样的内化过程更为扎实有效，也是对全课教学的总结和升华。
六、各方面能力得到发展、提高：
通过这次授课，同学们增长了许多知识，体会到了友谊的可贵；学会了分工合作；学会了根据主题收集、整理、筛选资料；同学们的听说读写能力得到了锻炼和提高；尤其值得欣喜的是，同学们的创新意识大大增强了，创造能力得到了表现的机会。
七、不足之处：
如能让学生完成《我最熟悉的一个朋友》这篇作文，或写一则周记，总结一下参加本次活动的收获，这节课会显得更加完满。
六年级作文我和朋友之间有意义的事(三)
《我和朋友之间最感动的事》我和朋友之间最感动的事 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在我记忆的心扉中，少年时代的生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 我和李菲是亲密无间，无话不谈的好朋友，一起玩耍，一起学习，有时也会发生一点小矛盾，但我们大部分时间都是在快乐和睦的心情下度过的。我们的友谊是一场美丽的舞蹈，时而华丽，时而简洁。但不管怎么样，每段友谊都是一场独一无二的舞蹈。四年级时，她懂得知识可多了，我有什么不懂的知识，就跑去向她请教，她也很耐心地教我。她还是我们班有名的“朗诵大王”，平时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文朗朗入口，大家都听得入迷了。 有一件事，令我至今不能忘怀。“铃铃铃”，下课铃响了，同学们像一只只欢快的小鸟，高兴地飞出教室，飞到外面广阔的天空下。突然，在我后面的一个人从我身边飞快的跑过，犹如风一般快，撞了我一下。我一下子被撞倒在地，唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。这时，一双可爱的小手轻轻地把我扶起来，小心翼翼地帮我拍掉衣服上的灰尘，生怕把我弄疼了。她双手搀扶着我，着急地说：“你没事吧！”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，里面闪烁着温柔善良的光芒。原来是她我的好朋友李菲。她温柔地对我说：“那咱们快点走吧，一会儿就静校了。”“好的！”我们两个手拉着手，有说有笑地走出校园。 虽然我和她的这件事已经过去一年多了，但是每当脑海里浮现出当时的情景时，心里就会涌出一股暖流。这件事已经烙在我的心中，永远也抹不掉。
六年级作文我和朋友之间有意义的事(四)
我和朋友之间的故事
我有一个儿时的玩伴，她叫藏小琨。她有一双迷人的大眼睛，一头乌黑乌黑的头发在太阳的照射下闪闪发光，我最喜欢她的笑，她笑起来就像是一个天真的孩子一样，美丽可爱。
藏小琨你还记得吗？那时，我们住在一个单元里，而且还住在一栋楼里，你住在楼上，我住在楼下，几乎每天你都会来找我出去玩。小的时候，我还会和你出去玩，但随着时光的流逝，我们被堆积如山的作业和课外班活生生的分开了。
记得有一次，那是冬天，下了好大的雪，你下楼来找我出去玩，那时，我刚刚写完作业，便毫不犹豫地答应了，我和你都非常高兴。我们一起去花园的草坪上玩耍，那草坪变得雪白雪白的，好漂亮啊！我们在雪地上写字，还留下了许许多多、纵横交错的脚印。我们还趴在雪地里摆出各种的姿势照相，躺在雪地里打闹，做在雪地里看书。那天，我们玩到了天黑，夜晚好美啊！当时，每家每户都红彤彤的，天上也有许多美丽的烟花。那天，是我最高兴的一天。 还有一次，我们去骑自行车，在一个拐角时，我不小心受伤了，腿磕破了，还流了许多血。你马上跑回家，拿了药和绷带，给我包扎上。那天，是我最感动的一天。
这些事你都还记得吗？如今，你搬家了，希望我们的友谊永远不要“搬家”，希望我们永远不要忘记这段美好的回忆。
八一小学六年级:王梦玥
六年级作文我和朋友之间有意义的事(五)
我和朋友之间
我的好朋友是王凯乐，虽然他现在再老家上学，但是，每次回老家，我都会和她形影不离。
这次我回到老家，一进门，便看见凯乐老早就在奶奶家等着我，我和凯乐整整玩了一上午，于是，我就让凯乐留在奶奶家吃中午饭。吃完中午饭后，我和凯乐就坐在炕上看电视，这时，我突然想到“综合一”有我喜欢看的电视剧，于是，我把凯乐正看得津津有味的“少儿台”换成了“综合一”，凯乐又换回了“少儿台”，我就对凯乐说：“我想看看综合一。可凯乐说：“我想看看少儿台。”吵来吵去，最后，凯乐生气的走了。我也觉得很委屈。后来又一想，毕竟是自己先换的台是自己不对，可我也不好意思在把凯乐追回来。所以，我难过了一下午。
第二天，当我正准备去凯乐家向凯乐道歉，刚要去，却看见凯乐兴冲冲的跑过来拉着我向河边跑，要和我一起捉河蚌，好像都不记得昨天的不愉快了。于是，我们俩高高兴兴的去河边玩了，我俩还找了一只不小的河蚌呢。
朋友之间，最珍贵的东西莫过于友谊，有了矛盾，彼此应该互相理解，互相体谅。只有这样，我们才会拥有更多的朋友，更多的欢乐。
河北石家庄新华区国泰街小学六年级:张萌清
六年级作文我和朋友之间有意义的事(六)
朋友之间
朋友，是黑暗中的一盏明灯，为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲，为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语，为你找回从前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起时也难免会有一些摩擦，会闹一些小别扭。只要彼此的心灵相通，相互多一些体谅，多一些理解，再大的风雨都会过去。
一天上午，刚刚上完第三节课，我就迫不及待地去看我从家里带来参加“为班级添一份绿”活动的芦荟。老师要求两人一组，我和好朋友何智敏一组。我感到芦荟的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到楼下盛点水上来浇浇它，而她却看看钟，不屑地说：“怕什么？干一下又不会死，再说时间也不够，中午休息时再给它浇水也不迟啊！”我一看她那副德行，那不屑的眼神，气的火冒三丈，对她吼道：“不是你家的芦荟，你就不心疼？你还是不是他的主人？”“哎呀！快上课了！只剩五分钟了，再说你的作业写完了，我的作业还没写完呢！”她也不甘示弱。我不在理她，自己接水浇芦荟去了！那一天，我们谁也没有理谁。
第二天，我早上刚到教室，何智敏便向我走来：“对不起，昨天是我不对，我不该说那样的话，虽然我的作业还没写完，但中午还有时间，我应该对关心我们的芦荟的，你原谅我，好吗？”看着何智敏诚恳的目光，我连忙说：“我也不对，不该那么大声的吼你，我也跟你道歉！”于是，我们俩又和好如初了！放学后，我们边走边谈。 “以后我们不要这样了，好吗？”我说。
“嗯，我们都要大度一些！”她笑着说。
“以后不要再为这样一些鸡毛蒜皮的小事影响我们的友谊了！”我随声附和着。
“因为我们是好朋友！”我们最后异口同声地说出了这句话。
从此，我们再也没为小事闹别扭了！现在，我们的友谊更加深厚了。
和朋友在一起时难免会发生矛盾，但是只要一个人退一步就能让这友谊的桥梁天长地久，“退一步海阔天空！”只要记住了这句话并很好的理解它，我相信自己的好朋友就会越来越多！
六年级作文我和朋友之间有意义的事(七)
少数民族《双语》培训学员汉语
授课能力考核教案
人教版品德与社会六年级下册
朋友之间
姓名：努尔勒古丽·库尔马西 新疆教育学院双语学院992小学思品