早晨刚进教室就发现里面乱哄哄的，问了一下同桌，同桌笑了笑，指着讲台说：“瞧，鸡毛信来了！”顺着他手指的方向看去，讲台上果然躺着一张白纸并粘上了三根鸡毛。“难不成是昨天看《鸡毛信》入了迷，谁扮起｀海娃＇来了？”我疑惑不解。“看看黑板！”同桌在这时提醒了我。
黑板上什么也没有，除了左上角那每天减少的阿拉伯数字。我会意一笑，连忙投入到读书中。等到早上我整理讲台时，鸡毛信还在那，还是三根鸡毛，甚至有些分叉，一定是“十万火急”吧？只是纸上像是写了些什么，凑近一瞧，呵，鸡毛信上满是字：“亲爱的同学们，想必昨天都看过了《鸡毛信》，那么请大家在这张白纸上写下你们的读后感或者想说的话吧，一起来完成这封鸡毛信！——班主任”这倒是挺符合他学以致用的教学风格的嘛，我偷偷一笑，继续往下看。“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”这应该是昨天带领我们阅读《鸡毛信》的历史老师写的。他一直要求我们学习要有热情，原来是把我们看做了炽烈的太阳了。又想起他平时上课时那活力四射的劲，不觉精神一振，不再似以前的一笑了之，于是昂首挺胸，却发现窗外一轮红日正冉冉升起。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不是“理想哥”的壮志豪言吗？没错，立志要做铮铮铁骨的他，一直把这句话视为追求他理想的动力。从昨天阅读后，他又把书中的海娃当做偶像，立志要ML国爱党的好少年哩！写在鸡毛信上，也是为了鼓励我们吧！“革命人永远是年轻！”这一定是“百灵鸟”写的。前阵子班级参加校园红歌赛，一听“红歌”大家都打退堂鼓，只见她后脚一蹬地，“敬礼！”一个标准的动作，然后慷慨凛然地说：“革命人永远是年轻！”惹得哄堂大笑。不过接下来的红歌赛也因为她的坚持，取得了不俗的成绩。“为人民服务！”这是“劳模”写的。
瞧他那干活的劲头，也不管身边同学诧异的目光，“抢”到扫帚就往保洁区冲。为了疏通被落叶堵塞的排水沟更是不惜跳进去。过了一会身上、脸上的全是污泥的“大花猫”出现了，他依旧龇着牙齿笑说：“为人民服务！”恍惚间，我眼前出现的一位未来的共产党员。“未完待续……”呵，这又是班主任写的，看来他也看出纸张太小不够写了，鸡毛信可能得增加纸张了。
窗外，一轮红日已然升起，暖洋洋的阳光洒进教室，催促我赶快做好值日投入下一轮的学习中，可不知道为什么，我看到讲台上哪封鸡毛信在发出异样的光芒，很微妙，夹杂着淡淡的墨汁香，仿佛那才是太阳，那才是希望！我努力在鸡毛信上找出一点空白，写下“我志愿加入中国共产党！”