成长感恩为话题
以感恩为话题以感恩为话题作文600字
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成长感恩为话题
[感恩话题]成长的心曲车里，弥漫着深沉而又忧郁的空气。我坐在后排低泣着，坐在前排的爸爸抽出一张纸递给我，哽咽着说：“擦擦眼泪。”这时我知道，爸爸也和我一样，一行行热泪从他的眼里，不，应该是从他的心里，流了出来。我的心先是一阵惊颤，继而是一阵冲动，我想扑在爸爸的怀里大声的哭，哭出我的悔恨，哭出我的真情，让爸爸知道那是我真实的心声。离家的日子不知不觉已经有了三个多月，而在这每天都充满着对家的眷念，对亲人的思念的日子里，我无时无刻不在盼望着妈妈能来看我，而对爸爸，我好像不大挂念。或许，年少而无知的我，总以为自己长大了，总觉得自己应该像大人们那样，有一份独来独往的洒脱。父母一旦干涉自己的行为，便产生了逆反意识。渐渐的，在家里我开始保持沉默。吃了饭就匆匆进房躲进自己的小天地里，避免和他们交谈时心里烦乱。有一次，因为爸爸说了我两句，我和他吵了起来，可能是我气昏了头，凶神恶煞一般，结果，在我已有的17个年轮的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我发誓我再不和他说话。以后的几个星期，只要他在客厅，我就去卧室，只要他和我说话，我就沉默或者是溜开。总之，在那段日子里，我和爸爸的感情开始发生着质的改变，变得莫名的冷漠。妈妈虽知道这一切，也只能唉声叹气。再后来，我真的离开了家，过上了我向往的那种无拘无束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童话里的纯真世界一样过于天真。我开始怀念，怀念在家时的妈妈的唠叨，开始怀念自以为觉得彼此之间没有感情的爸爸。一种隐隐的亲情促使我一次次通过电话向家里遥寄我的祝福，于是我知道自己还是眷念爸爸的。今天,一个秋风萧瑟的日子里,我独自一人在教室里写着作业。“张天树。”一个声音传来，我本能地循声而望。“爸爸──”我迫不及待地丢下手中的笔，跑了过去。我想再喊他一声，可我已经不能，因为我的声音在哽咽，我的泪水已经夺眶而出，我竭力想不让它掉下来，可事实告诉我不能，我的双肩在颤抖。同行而来的司机见了我打趣说：“你又哭了。”我下意识的笑笑，擦干了眼泪。可我知道，我的情感此时已如决堤的海，我已经不能再将它收藏，我也不想将这份已压抑了三个多月的泪水，压抑了一百多个夜晚的泪水继续掩饰。我已经懂得我的心里，也有一种原始的血缘亲情，一种亲人之间的本能的爱心，一份普天之下最珍贵的对父母的依恋。就在这短暂的一瞬间，我明白了，明白以往和爸爸那种莫名的冷漠，是我自己造成的，其实我的心里深深的爱着爸爸，我之所以只想妈妈来看我，是不想当着爸爸的面，暴露这份真实的感情。而现在，我只想把我那带着万分悔意的泪水哭出来，我知道爸爸能懂。其实，生活就像一张网，交织着你，交织着我，交织着我们每个人。在这张网里，我有过迷惘，有过徘徊。在我年少的成长的道路上，曾有过这么一次无知的行为，亲手破坏了父母与儿女之间由亲情交织成的网结，甚至将它弃之很远。如今我失而复得，并真正地领悟了它的内涵。我会珍惜这份难得的缘分，将它溶入我的心田，去时时感受、品味它的温馨。这是发自我的内心的悔恨，也是一支在我成长道路上，将伴我远行的最好听的歌
成长感恩为话题
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教学过程
一、导入
师：请同学们思考以下两个问题：
1、什么叫感恩？
2、成长的路上我们该感恩谁？
学生畅谈
师：在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
师：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列
西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，这些当代的天之骄子却不懂得感恩了。真是令人可悲可叹!
学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会. 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。 世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母 。
二、观图谈感受
1、观看图片，谈谈你的感受。
2、学生齐声背诵《游子吟》
三、畅谈父母恩
1、师：父爱如山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
2、生诗朗诵《聆听父爱》
3、分享感动
说说你父母令你最感动或最难忘的一件事。
4、质疑：你心疼你的爸爸妈妈吗？
.你知道爸爸妈妈的生日吗？成长感恩为话题
.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么 吗？
.你经常和爸爸妈妈聊天吗？
.上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？
.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
四、如何感恩父母
1、分享孝的故事
2、讨论：
我们应在日常生活中如何去感恩父母？
师：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西 可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” ——毕淑敏
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”成长感恩为话题
感恩在平时，行孝需及时。
3、学生心声表白
爸爸/妈妈：
我想对您说……
学生齐声高唱歌曲《感恩的心》
五、何时感恩父母
1、师：如果有一天，你发现父母的卧室不再像以前那样齐整；
如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘；
如果有一天，你发现家中的厨房不再像以前那样清洁；
如果有一天，你发现父母的锅碗筷子不再雪亮；
如果有一天，你发现父母的衣服好象没洗干净；
如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废；
如果有一天，你发现父母的行动和反应比过去慢了半拍；
如果有一天，你发现父母的思维和记忆不再象过去那样清晰；
如果有一天，你发现父母的腿脚不再象过去那样利索；
如果有一天，你发现父母喜欢絮叨陈年旧事；成长感恩为话题
如果有一天，你发现父母总是谈起远方或已故的亲人；
如果有一天，你发现父母喜欢小孩并象个小孩；
如果有一天，你发现父母的一些习惯好象有所改变；
如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果，而是吃煮得稀烂的饭菜； 如果有一天，你发现父母流鼻涕或咳嗽不停，千万别以为感冒或着凉（那是神经老化的现象） ；
如果有一天，你发觉他们不再爱出门、爱说笑；
那么，我要告诉你，你的父母真的已经老了，身体的器官已经老化到危险的程度，需要儿女细心照料了。
什么叫“风烛残年”？老人的生命确实象风中飘摇的蜡烛，说不定哪一刻…… 什么叫“福星高照”呀？有父母，是大福；没父母，是大苦。因为父母就是儿女的福星啊。
父母健在，我们哪怕九十岁也是小孩子，永远不会老，多幸福啊。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不在” 孝顺要及时，失去不再来，父母的今天就是自己的明天
2、知识抢答
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；
请同学们开始抢答：
（1）母亲节在什么时候？
（2）父亲节在什么时候？
（3）我国重阳节在什么时候？
（4）感恩节原自哪个国家？
3、发出倡议
师：感恩父母从今天开始
一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。
说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩 。
中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。
师：我相信，通过刚才的主题，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁.
倡议书
同学们：
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之
情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助 之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活…… 让世界因感恩而变得更加美好。（学生齐读）
六、教师小结：愿大家行动起来！成长感恩为话题
-----------学会感恩！
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珍惜 感恩 成长“珍惜 感恩 成长” 主题班会总结
时间：2011-9-30
地点：七（2）班教室
出席：七二班学生、老师、学校领导、各班班主任、学生家长代表
主题：“珍惜 感恩 成长”
创意：总结尊师活动月中同学们的表现和收获，用诗意的语言表达同学们对老师的尊敬和赞美，评选出学生心目中喜欢的好老师；总结开学一月来学生中的好坏典型，寻找班级榜样，评选首期班级明星，借助榜样的力量呼唤班级正气，引领班级风尚，形成积极健康的班风和学风；邀请家长走进我们的教室，了解孩子们在开学一月中的成长和变化，有针对性地进行家校联系和沟通，并希望家长能够配合老师多关注学生的学习和生活和孩子们交朋友；培育孩子的感恩之心；给孩子一方舞台锻炼、展示自己的能力。
背景：开学初，第一个真正的星期就是教师节，为了多方调动学生的积极性，密切师生之间的关系，我设想了一个主题班会，《老师，您好！》但是刚开学学生一切都未步入正轨，各项工作千头万绪，组织起来难度相当大，在看到学生们在校的表现后我的打算只好放弃。当时我跟一部分学生商量过这件事情，孩子们都很赞同，所以我们索性将九月德育工作的核心定位为入学教育和尊师活动月。这个月中我们就围绕这两项主题对学生进行思想教育。九月末的这个主题班会就是对这个活动的总结。
我喜欢诗歌和朗诵，所以号召学生们借助诗朗诵的形式来参与节目表演，这也是语文基本功提升的一个载体。
班会课前一个星期我号召学生们以组为单位自行准备节目，因为时间短，我没有来得及对节目的形式和内容进行很好的指导，只是马马虎虎看着符合主题就通过了，同时也是为了对参与准备的学生给予一种肯定和保护，我的意图就是最大限度地吸引学生参与这次主题班会，让他们在
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