享受什么的快乐 享受快乐作文600字

享受工作的快乐

工作，在人的一生中占有相当大的比重。要使自己的人生充满快乐，就必须要使自己在工作期间能感受到快乐。享受工作的快乐就是享受生活的快乐。

最近在网上看到一篇以前的报道，说的是泰达足球主帅马特拉奇57岁生日不去HAPPY， 在他想法中只有“工作快乐”没有“生日快乐”。其实我们以前都有过这样的感受。我们大多都是从农村出来的，曾经特别羡慕村里那些在城里上班的人。有一天，我们穿上了税服，成了吃国家饭、领工资的人，那时我们都是很自豪、很快乐的。那时的工作条件、福利待遇等各方面都不能与今天同日而语，但那时却觉得浑身有使不完的劲，不讲条件，不讲价钱，风里来，雨里去，乐此不疲，工作着、快乐着，也算是激情燃烧的岁月。因为我们都是进步青年，并不只把工作看作谋生的手段，而是为了心中的理想工作，为了坚定的信念工作。

要享受工作的快乐，我们就必须找回当年的感觉，保持当年对工作的无限热情，快乐的工作，在工作中去享受无尽的快乐。

首先要热爱本职工作。只有爱岗，才能敬业。因 “爱”而做地事情，才会有一种“甜滋滋”的感觉。无论在何处工作，也无论做什么工作，都要热爱自己的岗位，从心里热爱我们的本职工作。努力去适应工作与环境，而不是叫工作与环境适应我们；不能改换工作,就要改变自己工作的方式。不能把工作看作只是谋生的手段，看作是给别人打工，而是充分认识到自己所肩负的为国聚财的神圣使命，认识到自身职业的价值，我们就会体会到自己付出的精力是值得的、无悔的，我们就会在工作中享受到快乐，在快乐中收获成功。

要享受工作带来的快乐，必须保持一个好的心态，以心灵的宁静作为人生的乐趣和最高享受。俗话说，人比人死，货比货扔。总去攀比别人，心理就会失衡，不可能有好的心情。再说攀比，应该去比比他人付出的努力，比比他人的工作成绩，比比他人的综合素质。我们从事的工作，工资福利虽不是很高但也应该说不低。我们比起父辈土里刨食的生活好得太多了。常想想这些，就有知足感,就会少一些烦恼，就能保持一种愉悦的心态来对待工作。

要享受工作带来的快乐，不要过分的计较个人得失。人们干工作、做事情得到回报、换取应得的报酬是天经地义的。但有的时候，人有时候应该跳出自我的小圈子，尽量抛开渺小的自我，把兴趣集中在事业、工作、学习上，这样才能有新的感觉，才能有快活的心情。更何况我们国税待我们并不薄。不去跟企业必、跟下岗职工比，跟相关部门比也是相当不错的，还有什么值得过分计较呢。

享受工作的快乐，还要始终保持住激情。琴弦松弛，弹不出悦耳的声音，工作散漫，被动应付，既不可能享受到工作的快感，也不可能把工作做好。只有保持心灵的洁净，保持恒久的激情，才能变被动为主动、变消极为积极，以快乐的心情投入工作；才能感觉到工作的充实与快感；也才能通力合作，全力以赴。如果缺乏激情，满足于表面上的完成工作任务、交差，心不在焉、人心思走，把手中工作视为无奈之举，得过且过，就会觉得度日如年，不可能快乐的工作。

林肯曾经说过：“人生的乐趣隐藏在工作中，如果充满热情地工作，就能享受到更快乐的人生。”一旦我们达到了把快乐融入工作的境地，我们就会在工作中充满热情，享受工作过程中的快乐，而且还会在工作之余发现更多的快乐。

享受什么的快乐

享受学习的快乐

七（5）班 黄佩

学习是能让我们把烦恼丢到脑后的方法；学习是让我们增加知识的源泉;学习是让我们增强乐趣的最好方法，让我们来享受学习中的快乐吧 !

那一天，烦恼挤满了我的脑子，分不清哪是天哪是地。后来母亲走到我面前，问我怎么了，我说：“同学邀请我去参加她的生日，而我答应了爸爸要在家学习。”母亲跟我说：“去读书吧！”后来我便信了妈妈的话。刚开始，我越读越心烦，母亲对我说：“你要把心静下来，去享受书中的快乐。”我再次开始读书。这次我看到了书中的精灵，越读越有趣，我便沉浸在书中了，所有的烦恼都消失了。

一直以来我都不知道恐龙到底是怎样灭绝的，直到上了初中，学习了生物才知道其中的原因。学习了生物、地理后我知道了许多以前不知道的秘密，让我很开心，很快乐。

上个礼拜，有一道数学题使我头疼，我去问同学，有的说她没做，有的说她也不知道怎么做，这可怎么办？老师这时走过来对我说：“遇到难题了？你不要心急，用一颗平静、平常的心去思考这个题，我相信你一定能做出来的。”经过我反复地思考，验算，这道题终于被我解开了。这时我轻松多了，心情很愉快。还有一次，我和伙伴们一起做作业，我被一道题难住了，伙伴们就教我做，讲给我听。我没听懂，他们一直教到我懂为止。那一次，我们在一起学得很开心，很快乐。

学习中的快乐，只有我们亲身体会，亲自品尝才能感觉得到。让我们来享受学习带给我们的那无穷无尽的快乐吧！

享受诚实的快乐

七（5）班 潘璐

那一次，我笑了，笑得十分的舒心。

“下两节课数学四、五单元测试，请同学们做好准备。”说完，数学老师走了。

老师一说完，同学们赶紧翻开数学书复习，看的看，学的学。我心想：四、五单元这么简单，还需要这么紧张吗？于是我便自己做自己的事，丝毫没有想去看看书。

“叮铃铃……”上课了，数学老师拿着试卷走进来了，很严肃地说：“这次考试非常重要，请同学们认真答题，不要做小动作。好了，现在发试卷。”

试卷发下来，我一看，哎呀！这么简单，便信手做起来。不到一节课的时间，我就做完了，然后呆坐着，并没有检查。下课铃一响，我就交了上去。

这张试卷本来是老师改，没想到当天老师有要紧的事要去办，就让叫我帮着改。“这是答案，帮着把试卷改改吧！我现在有事要办。”老师说完便拿着公文包急匆匆地走了。

我很认真地改每一张试卷，改着改着，拿起下一张试卷，啊！这是我的试卷，那我更要认真地改了。我还没判几题，错了，又错了，怎么错这么多啊？做的时候不是觉得很简单吗?仅仅只判了一半，我的选择题和填空题就错了一大堆，这样下去不是办法啊！前面的题还好，都是一分两分的，后面的题可都是七八分一个呀！后面有两个十分的题我做错了，如果把这20分加上就可以得90多分了。把分数改一改，可是这样做是不诚实的，妈妈不是经常教导我要诚实吗？但是她也说过“下一次考试你要是考好了，就可以满足你的任何愿望。”在这个问题上我矛盾好久，最后还是毅然地选择了诚实。改完试卷，我把试卷整齐地理好放在老师的办公桌上，锁好门离开了办公室。

在回家的路上，我的心情很舒畅。原来，诚实是那么的令人快乐！

享受宽容的快乐

七（3）班 周颖

宽容是善良人性的提纯。

——题记

学会宽容，体会宽容的快乐。宽容是是一滴水，滋润着稚嫩的幼苗；宽容是一丝光，照亮前行的道路；宽容是一把火，点亮我们心中那盏不灭的灯。

宽容是促进人与人之间关系的桥梁。

一个阳光明媚的下午，我正从家中出来，心情十分舒畅。阳光照在脸上暖暖的，小鸟在枝头欢唱，道旁的花草显得十分有活力。正在这时，迎面走来一个小女孩，手里提着一桶水。她正吃力地提着水，没有

注意到我，那桶水一下子溅到我的衣服上，我的衣服顿时湿了一大块。正当我怒火中烧要发作时，她啜泣着说：“对不起，我不是故意的。”顿时，我想起了在学校发生的一件事。那是一个阳光灿烂的下午，我和同学们正在练习钢笔字。我的钢笔突然写不出字，但是笔胆里还有墨水。我想，肯定是笔堵了。我用力一甩，墨水是出来了，可是却将身后一个女同学的衣服上添了几个大小不一的斑点。在她白色的外套上的这几个“不速之客”显得十分地刺眼，看到这一幕，我惊呆了，嘴里不停结巴地说对不起。而她肯定也好不到哪里去，我想他一定会责怪我的。他却冲我一笑说：“没关系，我们继续练字吧！”便自己练字去了。我想到这儿。便对那个女孩子说：“没关系，你以后小心一点就可以了。”她张大了嘴巴，说：“你不怪我吗？”“我才没那么小气呢!”说玩玩我便离开了。不知怎的，我的心情更好了，我想，是因为我原谅了别人的过错吧！看来宽容也可以是自己的心情更好。

宽容，可以使人的心情更加快乐。宽容促进了人与人的感情，宽容使我快乐。在广阔的天空下，我们应该相互体谅，相互宽容，这样我们的生活会十分地快乐。

宽容，使我快乐！

享受阅读的快乐

七（3）班 程冉

享受阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；

享受阅读，阅读便如一杯酒，酒方醉时笑语愁；

享受阅读，阅读就像一首诗，首有尽而意无穷；

享受阅读，阅读便如一杯茶，茶香满口情悠悠。

-----题记

啊！阅读，多么深情，多么美妙啊!你享受过阅读吗？

中国著名数学家华罗庚就很会享受阅读，他会从阅读中得到快乐。他每当拿到一本书时，不是像别人一样先看内容，而是先看题目，想一想如果是他自己写这篇文章，他会如何选材，会如何组织语言。再去看书的内容，看与自己的想法是否相似，如果是，他就不去看了，如果不是，他会把那篇文章仔仔细细读几遍，品味一下，看他的想法与作者的想法有什么不同，哪一种比较好，能学习别人写文章的方法，他认为这是快乐的，更是一种享受。

了解了华罗庚的享受阅读，令我也想起了我自己经历的从阅读得到的快乐，得到的享受。

“怎么被子没叠，还看书呀？”听，妈妈又在唠叨我正事不做，就看书，可我喜欢看书嘛！无论是什么书，我拿在手上都看得津津有味，不过还是比较喜欢看《科学之谜》《探索奥秘》之类的书籍，总是听到别人说我看这种书是不务正业，在以前，我也没有理由争辩，但是从那以后不一样了，这些成了我今生的财富，令我更喜欢看书了，更享受阅读给我带来的快乐。

“为什么我们会先看到闪电，后听到打雷啊”老师在问我们。同学们都瞪着大大的眼睛望着老师等待着老师说出答案，我想起了上次看了一本书上写着“由于光的速度比声音速度快，所有我们会先看到闪电，后听到打雷”我举起手，自豪的说出自己的答案，同学们都对我投来敬佩的目光，这时的我心里甜滋滋的，感到非常快乐，真正体会到了阅读给我带来的快乐。

读一本好书，就相当于和许多高尚的人谈话，让我们一起享受阅读带给我们的快乐吧！

享受读书的快乐享受什么的快乐

七（3）班 张晨曦

“读万卷书，行万里路”书籍自其与吾一生，便到年近黄昏，不可弃其之。

-----题记

吾小时，却看窗外，有小儿嬉耍之余地，吾视书，不视其人也，两耳只听窗内事，两眼只看其书，但却听，吾之父劝曰：“视书，要得其适，不宜多视。”吾站起，便下，之看伙伴窗外招呼，曰：“嬉戏，乐在其中。”吾曰：“读书，乐在其中。”便随地看起，伙伴便闻，去之，吾安心读之。

“业精于勤，荒于嬉，行成于思。毁于随。”吾雅兴大发，随口读起，却听，吾母招呼曰：“儿竟成书痴，乃真愚之。”吾视书，视其人而类无之。

“书在吾在，书亡吾亡。”这稚语匆匆在吾心深处，扎根，吾只顾专心读之，常无语其小儿游闻之，

便晓之，吾朋友甚少，几乎无，吾觉得学因比嬉更有趣，为何人都嬉，吾却视书为命？却无一人赞同。

可见天下事事之奇，发自心底不服，吾一书一食一水足以，但为天下人而看，此之愚！

孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”其语有是有非，吾觉读书其乃生平快事，吾己三年，一有余时，便拿书看之，其好书，吾甚爱之，其漫画，小说，知为烂，便不读。

读书有三好：效率高，成绩提高快，吾深知，便读，不然，早去嬉，而不再此！

读书乃生平之大事，其幼可学，其少可学，其中可学，其老可学，“活到老，学到老”此名言是熟曰，吾不知，只知书有其好，有其坏，当吾知时，便是在学。书如一杯清茶，慢品，细咽，才能品出其味。

一本好书，放在面，吾毫不犹豫去读，只记父强夺，吾泪流满面，要他还，曰：“还吾.”

对曰：“读书好，不能过度！”但一有书，吾便翻着，非看，却闻其书香，那书香让无回味无穷，直至今。 读书其乐，汝知乎？

《享受读书的快乐》

七（1）班 夏雷享受什么的快乐

读书的时候我觉得快乐是无穷无尽的，做其它的事的时候我感觉的快乐是很渺小的。因此，我喜欢读书。 读书可以从里面知道人物的心理活动。……

读书可以陶冶我们的情操。……

读书可以让我们了解不同的名著和古代历史文化。……

读书可以培养自己的朗读能力。……

享受什么的快乐

如何享受工作的快乐

有这么一个小故事，在一个建筑工地，三个工人正在那儿砌墙，有人就问了，你们在干什么呢？第一个人没好气地说，你没看见吗，砌墙啊；第二个人抬头笑笑说，我们在盖一幢高楼；而第三个人，边干活边笑容灿烂地说，我们正在建设一座新城市。十年以后，第一个人在另一个工地上继续砌墙；第二个人在办公室中画图纸，他成了工程师；而第三个人呢，是前两个人的老板。通过三个人，相同的工作但结果为什么会有如此巨大的差别呢，生活当中我们又该如何面对自己的工作呢？首先来我们分析一下，为什么这三个人干着相同的活儿，结果不同呢？

因为他们三个人对于工作的态度不一样，我们可以把它分为三类，第一种是把工作当作一种机械性的工作，我只是把事情做完了就算了。第二种是把工作当作挑战性的工作，我在工作里面不断培养我的专长，我的能力。第三种人是把工作当作具有创造性的工作。所以同样的工作，抱持不同的心态，你将来发展的结果就不一样了。 在我们进入到一个工作当中去的时候，第一步最应该具备的是什么？

就是要设定目标，就是我工作的时候有明确的目标，每天在上班下班之间把目标完成，人生要做成任何一件事，都必须要有目标，要有远见。如果目标太高，一时不能达成，你只有两个办法，第一个，调整到近期的目标。第二个增加自己的能力。

有这么一个故事很有意思，说是有一个牛仔骑着马到了个镇上，然后铁匠在给他的马钉马掌，这个牛仔一直打量着铁匠给他的马换马掌时候的动作，然后忽然对铁匠说，我看到你的动作让我想起了闪电。这个铁匠很得意，是不是你说我这个动作快的像闪电一样，牛仔回答，是，但不仅像闪电一样快，而且像闪电一样，不知道打向什么地方，就是说他压根儿该没有一个工作目标。没有工作目标是不是我们的工作就会徒劳无功、我们是有劲也不知道怎么样去使？怎么样有一个正确的工作目标和方向？

我们可以先思考，如果没有目标，对生命力来说是一种浪费。我经常会提到说，一个人他选择人生目标，他有两个选择，第一个你可以选小目标，就好像去打猎，弄一个散弹枪，散弹一打随便打几个兔子，几只鸟。但是呢，打不中大的猎物。相对地，我现在只要一颗达姆弹，那不得了，那一颗子弹可以打死一头熊。所以如果说你要训练目标，你就要问自己，我这一生要得到许多小的目标到最后觉得很遗憾呢，还是说我针对一个大的目标，这个时候我就需要有更好的实力，就是先培养自己，有很多时候不应该出手就不要出手，慢慢等待适当的时机，

有人做过这么一个实验，是说在玻璃杯里面放一只跳蚤，发现跳蚤立刻可以轻易跳出来，因为它可以跳的高度达到自己的身体的四百多倍，接下来实验者在杯上加了一个玻璃盖，跳蚤一跳，嘣，撞昏了。然后再跳起来再撞，撞了几下以后，跳蚤开始注意了，我不能再跳那么高了，于是就在杯盖底下来回地跳，但是实验者这个时候把杯盖拿开，这个跳蚤不知道啊，还是在那儿按照这个高度，在那儿跳呢，几周之后还在跳，到最后这个跳蚤永远都跳不出这个杯子了，所以，这个时候的跳蚤，实际上是给自己的能力以下设置了一个限制。因为它害怕失败了，他已经有很多

失败的经验，人也是一样，你经常失败的话，就觉得说，我大概不适合走这个路线，或者说我能力到此为止，我不要勉强自己了，事实上，有时候我们刚才讲的那个杯盖的故事，就像外在的限制，外在的限制会随时空的改变而调整，也许昨天有限制，今天没有了，人生的竞争是非常微妙的事情，通常我们讲一个人，会强调士气，说这个人士气高不高，两军对战的时候，人数一样多，武器一样好，但是有胜有败。为什么，士气不一样，这个士气有时候是需要鼓励的。所以你选择的目标，如果说，一时达不成，说实在的，不要有太多的挫折感，目标稍微降低一点，让人可以达到，建立信心，第二个一定要增加自己的能力，你不能说，现在高手太多，我不努力，等他们都凋零了，我再表现，那时代不是在退步了吗？

一般来说要选择一个典范人物来学习，像开头所说三个人，都是在砌墙，那最后第三个人他当到老板了，好汉不怕出身低，他今天有这种成就，他年轻的的时候如何如何，很多人津津乐道。说你看他年轻的时候，跟我们一样，也是书念不好，家庭背景也不怎么样，今天有这种成就，那你选这种人物来看的时候，就给自己带来力量，所以我们常常鼓励年轻的朋友，多读一些伟人的传记，你从这个选择传记里面可以问自己，你羡慕他吗，你如果羡慕他的话，你就要知道你如果做到跟他一样，你就会欣赏自己。通常我们对自己，都会觉得好像我不够好，我没有别人杰出，尤其是年轻的时候，一个班上只有一个第一名，你要不是第一名了，就觉得自己好像是比不上他了，但是你要想，他说不定只是会念书啊，我说不定从学校毕业之后，反而可以大展宏图。所以，人生是一个无限开阔的领域，就怕你给自己设限。

设定了目标，我们怎么样才能让自己做到最好？下面讲两个故事：

第一个故事是，孔子带着学生经过一片森林，这时候看到一个老人家黏蝉，好像在地上捡蝉一样，一下子一麻袋。说到这个黏蝉，可能很多人在小的时候都干过。拿树胶要不然就是拿洗过的面团洗成面筋，用黏性，然后一黏一个准，但是那个不容易，因为它只能粘到翅膀，不然蝉就飞了，什么都逮不到。那么这个老人他厉害到跟捡东西，给人感觉那个蝉像死的一样，他怎么做到这一点。这老人家说的，秘诀倒是有的，我经过五六个月的训练，在竹竿顶端放一颗弹珠，可以黏到蝉的话，他说就很少失手，放了三颗弹珠可以黏到蝉的话，十次最多一次失手，五颗弹珠可以黏到蝉的话，那就跟在地上捡东西一样了，不会失手了。天地这么大，不能跟我交换蝉的翅膀，换句话说，我去黏这个蝉的时候，脑袋里面心无旁骛，没有任何其它想法。所以像这个就是说明，把工作变成一种艺术了。 另一个故事是，在大将军家里面，有一个老人家专门做带钩的。（说这个带钩，给大家解释一下，不是您与您的孩子之间有代沟那个“代沟”，而是腰带上的一种饰品，就有点像我们现在皮带上的皮带扣，但比那个要大多了。）这种人家做带钩啊，做得是，我们叫丝丝入扣，每一个细节都做得非常好，将军就问他了，说老人家你带钩怎么做那么好，有什么秘诀吗？老人家说，自从二十岁做带钩以来，到今年老夫八十岁，六十年之内，任何东西都不看，要看就看带钩，这句话说的真好。任何东西都不看，要看就看带钩，等于是我专心致志，我既然走这一行，就走到最好，因为一辈子，六十年都专著在里面，到后来就变成是所有这方面的东西天下就是数你第一了，所以他可以把

带钩做得很好，他这个故事他就是说明，任何一种技术，都可以从技术变成艺术，就看你做的时候，能不能到最后，从外在的学习规则到规则内化，变成我的本能一样的。我以前有一次坐计程车，看那个司机开车，我闭上眼睛不敢看，为什么，他一个指头开车，我一看太可怕了，这个发生车祸怎么样，司机一看我闭眼睛，他说你别担心，我开了二十年了，他就是一根指头他很有把握，但是我们不会开车的人，手抓得紧紧的，满头大汗还是出问题。

所以这两个故事带给我们一个启发，就是说，如果你想要干什么，那你就专注于干什么，但是这里面我有一个问题，他们为什么能够这么专注于这个工作？

恐怕古时候的信息不太发达，他不会说看到新闻，谁发财了，谁怎么样了，他不会三心二意。然后呢古时候工作也比较稳定，你既然做这一行工作之后呢，他对你的要求就是，你这工作做好了没有？别人雇你，你专门做这个，你做不好你责无旁贷啊，所以他变成说，开始是为了责任，到后来变成一种乐趣，变成一种享受，所以，人活着就一定要工作，否则你在社会上怎么跟别人相处呢？你没有待遇，你没有工资你活不下去，但了解了之后就会发现，我不做这个事，就要做那个事，那既然做这个事为什么不把它做好呢？所以我们有时候讲到享受的时候，会提到一个英文字，叫做enjoy，enjoy就是在里面得到很多的快乐。

大多数人都在选择，做一行怨一行，我做一做，觉得这个没意思，不如别人那么轻松，但是事非经过不知难，看别人挑水不重，你自己挑一个试试看，就不一样了，所以年轻人对于工作的态度，首先当然是等机会了，比如说我是什么系毕业的，我就找这个系适合的工作，叫做学以致用。但是很少人可以真的学以致用，甚至我所学的还不是我喜欢的东西。很多时候，你开始做一份工作的时候，真的不太喜欢也觉得毫无兴趣，但是你做到一个时候才发现，我可以做，我其实并不是很讨厌它。

叫干一行爱一行，然后干一行专一行，那么从不爱到爱，从爱再到专心致志。说到专注让我想起这么一个故事来，先秦的时候，赵国有一位有名的驾车高手，叫王于期，他呢，驾车技术太好了，于是当时赵襄王也向他学习驾车的艺术，不久以后他觉得学的差不多了，就要跟王于期进行一场比赛，结果在比赛的过程当中，赵襄王换了三次马，每次都落在王于期的后面，赵襄王后来就埋怨了，你是不是给我留了一手？王于期就说了，其实我把所有的东西全都教你了，是你运用得不对，驾车最要紧的是，驾车人注意力要集中在调理马上面，才能跑得快，而你落在我后面的时候，就只想着追上我，跑在我前面的时候又生怕我追上您。譬如说它跑得累了，你稍微缓冲一下，它跑得有点分心了，你要刺激它一下，注意力放在马的身上，这样车才能驾得好。那么赵王的话呢，他是只管跟别人比，这样一来的话，得失心太重，而忽略了重要的是你是在驾车。等于是你对于工作要有适当的了解，工作相关的条件要设法都掌握住，你要能够掌控你工作的环境，跟你工作的性质，你才有可能驾驭这个工作，可以让它做得很好，这中间都需要一些训练的过程。

说到这个问题，有一个大家都很熟悉的故事。叫做庖丁解牛的故事。说有一名庖丁，就是厨师肢解牛，他手所接触的，肩所依靠的，脚所踩踏的，膝所抵住的，是无不哗哗作响。那刀插进去则霍霍有声，无不切中音律啊。那么这

一段对厨师肢解牛的描写，我觉得这简直就是一位艺术家，这一点都不像一个屠夫，那么这位庖丁他又是如何作答的呢？他好像具备X光透视的眼睛，他一看，没看到牛，看到牛骨头，等于是把牛的皮肤和肉都化掉了，所以他的刀用了是十九年，但是没有任何的缺口，为什么呢，因为刀这么薄，没有厚度，牛呢，那么大一头牛，骨头、骨头之间，筋络、筋络之间有很多缝隙。所以以这个刀进入牛的身体叫做游刃有余，我想这个时候牛就觉得很幸福啊，终于能够死在这样的一位高手之下，给我一个痛快。当你要去做一件事的时候，先知道它自然的条理是什么，再看它本来的样子如何，然后你再找最关键的地方下手，等于是一个枢纽，一解开之后，整个牛完全就化解开了，一堆、一堆，瓦解掉了，连牛自己被解了都没有什么感觉，这个事对牛也好，对人也好。庖丁解牛，能够做到这个地步的话，他庖丁也不是天生的，他是长期的磨练，他说，一般的工人一个月换一把刀，为什么拿刀乱砍啊，碰到骨头就有缺口了。好工人一年换一把刀，那我呢，十九年刀都没有换，为什么，因为我解牛三年之后，眼睛没有看到全牛，都看到牛的骨头、骨架，这样一来的话，我就顺利牛的自然的结构跟它本来的样子，我去解这个牛，等于是我们做任何事，第一个，工具要够，“工欲善其事必先利其器”。第二个我要做的事情本身，以前的人怎么做，做的效果如何，我都要了解，然后再配合我自己长期的训练，以至于我做的时候可以怎么样呢，一下刀什么事情全部搞定。 我们说到这个时候，我们的工作已经从爱好、专注已经到了艺术的境界了，我们人人都可以将自己的工作变成艺术吗？

大概具备两个条件才可以，第一个是你要不断地磨练技术，因为技术纯熟之后，从外在的规则变成内在的一个本能，这是个关键，而另一方面呢，是你必须具有创意，所谓的创意就是说，你把每一天都当作唯一的一天，有人的工作多年，常常觉得，实在是太无聊了，因为每天工作内容是差不多，那你要把它想成，每天都是唯一的一天，今天跟昨天不一样，今天是唯一的一天，所以你常常想，每天不一样，让自己观念上先感觉到，生命是不断在新的一种处境里面，所谓的创意就是说，把自己当作新的生命，把所有的外在的条件都当作一个新的机会，这样生活就可以避免这种光是重复而乏味的困扰。

人最主要是让自己保持一个好奇的心，我们都觉得小孩子比较容易快乐，为什么，好奇啊，说这个是什么，为什么这样，为什么那样，每天都问这些问题，成年之后很少问了，觉得本来就如此。你倒一杯咖啡给我，我心里想，老朋友了，给我咖啡是应该的，我就不会感谢，但是一个陌生人，倒一杯咖啡给我，我觉得真感谢，你对我太好了，那为什么老朋友给你咖啡你没有感觉，陌生人给你咖啡你那么感谢呢，因为你把老朋友当作理所当然的，人就要避免这样的观念，要记得每一个人，不管是谁，从父母开始，对你一点点善意的表现都是他愿意对你好的表示，你都应该把它当作是生命的第一次，非常欣然地接受。所以呢，把每一天都当作是新鲜的，因为每一天都会有新的挑战，这样的话，你就会在看似习惯的行为过程当中，也不断地得到新的乐趣。

现在很多人面对激烈竞争的时候，他也专注，但是他专注的是，今天有没有人超过我，明天有没有人工资拿得比我多，后天有没有业绩比我好，他天天专注于此了，就产会有业绩、赚钱这方面比较，而注意到工作本身的价值。在

工作当中，应该忽略跟别人去比什么，而是每天要看看是不是超越了自己，战胜了昨天的那个我。就是跟过去的自己相比，挑战就是说，我要胜过我自己，但是以什么做最后的标准，它没有标准，其实不是只有道家如此，你看孔子的生平，三十而立，四十而不惑，一路到七十而从心所欲不逾矩，我们常常说，孔子如果活到八十岁肯定还有更高的境界，换句话说，他也是每天都跟过去相比，他要超过自己，这样的生命就是有身有心还有往上提升的空间，这才是一个比较正确的人生观。

砌墙工人可以成为工程师、老板，厨师也能成为艺术家，这世上没有什么不可能的事情，只要你不要像玻璃杯中的跳蚤一样给自己设立高度、只要你有老人黏蝉的耐心、有工匠一生做带钩的坚持、能做到庖丁解牛时的游刃有余，那么，每一个人都能收获属于自己的成功。把工作变成艺术，你呀，也可以。

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享受什么的快乐

2015年高考作文题预测及范文：拼搏中享受快乐

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！可它们正在享受奋斗的快乐呢！老和尚说，顺手一指河面上的落叶。你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围。

[优秀范文]逆水行舟，拼搏中享受快乐

小和尚不解逆水而游的鱼，为何要那般费力辛苦，经过通晓世事的老和尚的指点迷津，会明白的是奋斗的人生才是最精彩的人生的道理。生活中，我们也逐渐明白了，不做那死去的落叶，随波逐流，而是要像逆流前行的鱼那样，在逆境中努力拼搏，在奋斗中享受快乐，在追求中体验精彩。这就是我们青年人的价值观吧！

拼搏人生，造就事业辉煌。现实生活中，我们无时无刻不再追求完美，渴求优秀，可成功从来都不是容易的事。正因为如此，人们才去奋斗拼搏，用自己的努力，来证明我们的人生不曾虚度年华，蹉跎岁月，因此，就不会留下遗憾。在亚运会上出尽风头的宁泽涛，从刚进游泳队起就是最刻苦的队员。他年龄比别人大，脚不如别人灵活，但他比别人更懂得拼搏的意义，也正是他的拼搏，造就了他在游泳职业生涯的成功，取得了辉煌的成绩。向世人证明了自己的实力。如若他每天不给自己加训，回休息室时不是汗流浃背、浑身酸痛，安闲享受，他也只会终生做一个普通游泳运动员，甚至被游泳队淘汰，永远不会迎接他事业辉煌的到来。可见，事业上的拼搏，能造就人生的辉煌。

奋斗人生，谱写生命华章。生命是人生再美丽不过的礼物，可谁曾想过，再美丽的东西，也有转瞬即逝的时候。如何对待这一美丽的生命呢？沈阳盛京医院儿童血液内科住院部的医生护士们，就是用自己精湛的技术，奋斗不懈的精神，在与死神抗争，用自己的爱心和汗水，挽救那些美丽而又脆弱的生命。那里的护士，平均一个看护十个白血病儿童，每天要扎200多次针。那里的护士长，六年没给上小学儿子开过家长会，甚至不知道自己孩子的班级在哪里。那里的主任，记得住每一个孩子的喜好，饮食习惯&&他们用自己的生命之火，去点燃别人的生命之火，为美丽的生命谱写着精彩的华章。称她们为天使，再恰当不过的赞誉。因此，他们奋斗的人生，是最美丽的人生，是对生命最美丽的尊重。

随波逐流，怎来安逸舒适？古人说，哀莫大于心死，只有心死，才会在流水中享受悲哀的安逸，可我们却偏偏是有血有肉的人，顺风顺水的生活，只会蒙蔽一些人的双眼，那是生活的假象，让一些人丧失嗅探危险的能力。那些富贵不过三代的魔咒，又怎不是这最好的证明？那些富三代们，整天无所事事，享受着长辈们辛辛苦苦赚来的金钱，躺在安乐窝了，不知道生活的艰辛。于是吃吃喝喝腻了，便开始玩名车、豪车；车玩够了，便开始玩飘，在缕缕白烟的升腾中，以为自己是活神仙，最后玩得倾家荡产。结果，不是犯罪进监狱、就是自我毁灭，导致人生之灯渐渐熄灭。还是孟子说得好：生于忧患，死于安乐。欧阳修也说：祸

患积于乎微，智勇困于所溺。

逆水行舟，拼搏向前，奋斗人生最精彩。生活不怕艰难困苦，它会让我们更加的坚强。从而证明我们的年华不曾虚度，光阴不曾蹉跎。只有在逆流中奋进拼搏，才能享受人生的快乐与精彩。

1、题目《逆水行舟，拼搏中享受快乐》很好地挖掘出材料的主旨，拟题准确而充满了哲理。

2、开篇引题、结尾扣题，收尾呼应。

3、中间三段落围绕分论点，层层递进对比，列举事例，阐述了中心，使段落和文章结构谨严，论述严密周到，引用恰当。

[​优秀范文]为理想拼搏，成就精彩人生

题记：伟大导师恩格斯曾经说：人生的最高境界是有所作为。

在陈南所著的《谈人生》有这样一段论述，就是关于什么是理想职业的调查。什么是理想的职业？大部分人选择的是要实现自己的抱负，施展才干，一展宏图。而仅仅想要安定清闲工作的人占少数。这项调查报告告诉我们：安于现状的人是不会有所作为的，为梦想而拼搏的人，才能实现人生的价值。

追求梦想，才能成就精彩。人，总该为梦想做点什么，或追求点什么，一生才能有所作为。文章是80后男演员中第一个大众电影百花奖的得主，在众多影视剧塑造了一个个深受观众喜爱的鲜明的形象。有人说，他是一个很幸运的演员，演艺道路顺畅无比，所以才会有今天的这样的成就。其实不然，世界上没有随随便便就可以成功的，文章深深明白这一点。为了拍戏，不会游泳的他背着巨型配重下水，在上岸时被配重缠绕，差点溺水而死。一次水下训练，由于水压过大导致他耳膜穿孔，高烧了七天。从这些努力来看，文章的成功，是他执着追求梦想的结果。因为，只要这样拼搏努力的人生，才能创造辉煌，让人生更加精彩。

追求梦想，才能实现价值。人生只有在追求中，才能实现理想；只有在追求中，才能实现自我价值。在2008年《唱响奥运》的舞台上，一位20岁的小伙子刘伟，带着空空袖管，用脚趾谈着动人的钢琴曲，让世界上所有的人都见证了他的坚毅与美丽。他曾经梦想成为一流的音乐创作人，却因意外触电，失去了双臂，从那以后，他每天坚持练习用脚演奏，成功地挑战了吉尼斯世界记录，成为世界用脚打字最快的人，并在不到两年的时间里，用脚弹钢琴达到正常人七级的水平。当别人问他为何能够做到时，他说：我的人生中只有两条路，要么赶紧去死，要么精彩地活着。他在用自己的灵魂和和生命演艺自己的人生。正像刘伟这样，选择自己的梦想作为人生的目标，并将其变为现实，人生的航船才能达到彼岸。

安于现状，青春黯然神伤。安定、清闲的生活固然是好的，但是如果一个人仅仅为了维

持现状，那么，其人生便会大打折扣；如果仅以经济价值和功利眼光去衡量世上的一切，那么这个社会便不会有任何的希望。公务人员考试成为名副其实的万人坑，在国考热的背后，我们看到的是人们扭曲的价值观，高烧不退，大学生成为一如既往的主力军。究其原因，恐怕编制的招牌发挥了决定性的作用。一个国家的青年群体，如果普遍缺乏开拓的激情、有个性的梦想，甚至敢拿青春赌明天的冒险精神，而一味地安于现状，但求稳定的话，那么只可国家恐怕很难拥有令人称道的创造力和竞争力。这样的价值观，只能让人的青春黯然失色，甚至会让一个国家失去明天。

每一个为梦想而拼搏的人都是自己的代言人，让我们重新燃起追梦的激情，展现多彩的青春，成就精彩的人生吧，成就一个追求最高境界而有所作为的人。

1.题目为理想拼搏，成就精彩人生从材料中提取，命题立意深刻。

2.围绕中心，选取三个分论点，既层层深入，又正反对比，层次清晰，论据充实，说理透彻。

3.开头运用题记，引用伟大导师恩格斯的名言，深刻地解释中心，结尾照应，结构严禁。

2015年高考作文题预测及范文：努力拼搏，万事靠己

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小张铭的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个侦察兵，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

在赞比亚草原上一个水塘边，一头小象脱离了象群，遇到了14头饥肠辘辘的母狮，毫不犹豫的冲向小象。有的跳到小象的后别上咬，有的叼住小象的大腿将长牙嵌入皮肤。一群游客见此情景，要上前帮助小象，被管理人员阻止。经过几番搏斗，小象机智地逃入水塘中，甩开狮群的追咬，得以逃生，最后追赶上了象群。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[优秀范文]好心并不等于办好事

这个世界上总有那么一群人，总认为自己天天都在做好事，认为自己的功德已经能和满天星辰相提并论。认为自己是光，能带给别人更多的芒，可有些东西是不需要光芒的，他们会在你的光芒里消散，光芒也是一种盲。而真正的好事是先了解别人需要什么，再对症下药。而不是在别人家里电器着火时，你去用水灭火，往往与初衷相反。正如好心帮助一只小海龟逃生，结果却伤害了大批小海龟。事实告诉我们：好心并不等于能干出好事。

切记不要好心办坏事。如果好心办坏事的话，空留笑柄，尽帮倒忙，那样还不如不做。就像帮助小海龟，反倒害了其它小海龟一样，做好事不能超出规律的范围。三国时期，赤壁之战的时候，蒋干便想做出一件对主公有利的事。便自告奋勇去说服周瑜投降，可他也不想想。周瑜要想投降早就已投降，而凭他的才干又岂能说服一个就决心战斗的人？反倒被周瑜利用，让曹操杀掉了蔡瑁和张允，反倒让周瑜不动刀枪便除去了劲敌的左膀右臂。典型的自我认识不足，高估自己能力，好心办了坏事，反留下千古笑柄。

做好事不能违反规律。自然界经过那么多年的自我调节，才让事物达到一个平衡的状态。有死亡就有新生，这都是最正常的事。为什么一定要去打破这个平衡？不管是出于什么原因，平衡一旦打破，后果就要由我们来承担。美国国家黄石公园，为动物们建造了一个非常优美的环境，将狼全部都杀掉。他们为那些鹿做了足够的好事，这样一来，鹿就不用奔跑而因肥胖病，丧失生活能力，数量不增反降。经科学研究，又请回一批狼。由于狼群的追杀，鹿群奔跑起来，变得健壮，数量也多了。所以，我们做好事不能违背大自然规律。

做好事要选择对方法。有好多人在做好事时，会忽略对方的感受。如果选择了错误的方法，别人非但不会接受和感激你，反而会对你心生不满。既然已经做了好事，那么便好好斟酌一下，如何去做这件事，并将它做好。在施舍别人钱财时，尊重并鼓励对方一下，可能你的一句话便会改变他命运的轨迹，千万不要闹出嗟，来食！那样的闹剧。做好事，光有良好的初衷是不够的，还要了解对方需要什么，自己能提供什么，选择好的方法，才能将好事做好。不去做那些费力不讨好的事。好事做好，你将会成为人们心中的神话。(张铭指导教师：孙延堂)

本文题目醒目犀利，事例生动现实，直接抒发了作者对材料的准确的理解。也间接地和社会现象联系到一起，针对性很强。如果论点在能更明确新颖些会更好。

[优秀范文]努力拼搏，万事靠己

十七八岁的花样年华，多么美好的一个季节，我们每个人都在自己生命的土地上耕耘着，期待着收获的那天。但初出茅庐，难免有些生涩、恐惧和风险。但也不能因此而不愿长大。小乌龟们的死亡，小象的新生，这都是成长中必须经历的一课。化解成长中的烦恼，努力拼搏，万事靠自己，这才是立足世界的正态。

坚守责任，施展大爱。年轻是我们优势，可以一次又一次地向命运发出挑战。然而，耕

耘命运的土地是艰难的，在这个过程中我们也许会受伤，也许会流血，但我们没有理由逃避，因为我们每个人在获得生命的同时，身上也有着拿不掉的责任。它告诉我们，困境中不能退缩，退缩就意味着失败；即使我们有着大把的时光，也抗不过我们的肆意挥霍。坚守责任的同时，我们更要施爱于人，施爱于物，达到人与自然的和谐共生，这才是我们的大爱。但这种爱不是盲目的放生，不顾客观因素的改造与改变，而是一种景仰和包容。可尊，可赞！

物竞天择，适者生存。我们要学会拼搏，学会抓住机遇。面对竞争，我们不是见而避之，而是应主动迎上去。只有这样我们才会成长，只有经历过更多的磨难，我们的翅膀才会更强。就像小乌龟们和小象一样，在一次次的历练中，学会生活，学会生存，学会坚强。达尔文的自然法则明确地告诉我们：物竞天择，适者生存，适应才是硬道理，小乌龟不适应就会被吃掉，小象勇敢机智地跟群狮搏斗，赢得了生存的机会，赢得了活的尊严，可敬可爱！

努力拼搏，万事靠己。我们希望到达成功的彼岸，实现人生中最美的理想。但这需要努力拼搏作船，勇敢坚持作帆，努力拼搏，才能达到成功的彼岸；我们愿做一只雄鹰，飞翔万里蓝天，需要胸怀天下，俯视群雄的胆略，才能冲破迷雾，晴空排云；我们愿做一条江流，穿山越岭，努力向前，才能气势恢宏，会流奔海；我们愿做巍峨山峰，屹立天地间，努力拼搏，才能顶天立地，一览众小。不是吗，俞敏洪的成功中充满辛酸，马云的腾飞中夹杂着风险&&。哪一个成功者不是努力拼搏，将自己的智慧最大化？而不是像李某某等人，将劣根性最大化，堂而皇之地步入囹圄而销声匿迹。可憎可恨！

我们的人生需要光明，需要失意后的辗转反侧，需要失败后的偷偷哭泣，更需要跌倒后的立刻爬起。因为，光明就在前方，只有坚持下去，才能把握今天，拥有明天，展望后天。(戴艾博指导教师：孙延堂)

作者开篇用身处的青春年华引出论点，之后通过三个论点，多角度将自然与生物的紧密联系和努力拼搏的精神诠地淋漓尽致。从材料中可以读出多重意思，艾博同学正是抓住了材料中动物与自然的天性、小象的奋力拼搏而逃生，证明努力拼搏，万事靠己的中心。可以说在选材和对题目的分析中，独树一帜，角度新颖，材料紧扣文章的中心。

[优秀范文]梦想成泡沫.拼搏变现实

梦想是一个陌生又熟悉的词。很多人为它迷茫，很多人为它彷徨；很多人为它疯狂，很多人为它堕落。梦想不是幻想，虚拟的快乐只不过一瞬间的梦，就像那美丽的泡沫，只是一刹的辉煌。但当你坚定不移的努力去追求，去挑战，去付出时，哪怕是微不足道的希望，只要努力拼搏，就可离希望更近，美丽的泡沫如同攀登珠峰登顶，会变成金灿灿的现实。

抓住梦想，需要智慧。每个人都有选择梦想，创造巨大成功的机会，但机会的选择却是那么珍贵。一旦迷失了方向，或疏于斟酌，输掉的就可能是整个人生，而不是屈居第二那么简单。就如那个一心想学成屠龙之技的人，为了自己那离现实遥不可及的梦想，而最换来的

享受什么的快乐

在教育中享受快乐

摘 要：“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”作为教师，师生交流中的快乐、

教育管理中的快乐、班级活动中的快乐、家校互动中的快乐。让教师热爱并享受这个职业，做个快乐的教育者。

关键词：真诚 平等 和谐 理解 科学 人性 民主 创新 健康 热情享受什么的快乐

贴心

在学校里，常有不少同事问我：“你身为班主任，教学任务那么重，又苦又累的，怎么还成天乐呵呵的？”这时，我总是反问道：“为什么要不快乐？”是的，教师的苦和累，只有当过教师的人才知道：教育制度不完善、教学工作繁琐、竞争激烈、付出的回报不成比例，这一系列压力的确让不少教师无法开心起来。可是，难道我们就这样让快乐流失掉，然后痛苦地度过一生吗？难道非要等到退休后才能轻松和开心吗？

人生在世，不外乎追求幸福和快乐。若整天愁眉苦脸，带着病态，自怨自艾地消磨生命，这样的生命又有什么价值？现状是无法改变的，抱怨并不能帮我们减少工作和压力，反使自己更痛苦，长期为其所累。与其整天埋怨对现实的不满，还不如改变心态，换个角度去面对现状。因为快乐不是物质，只是一种心理的满足，它的获得有很强的主观性。如果我们都不给自己快乐，还有谁会给我们快乐？如果我们老师都不快乐，我们的学生怎能快乐地学习？佛经说：境由心生，心又会随着境转。所以只要调整好心态，以积极的态度接受这份工作，主动地去追求那份属于自己的愉悦和满足，做教师的要拥有一个快乐的人生并不难。

那怎样才能获得快乐，班主任工作中又有什么快乐呢？

我认为，只要用心工作，很出色地完成任务，就能做个快乐的人。“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”在繁重复杂的班主任工作中，我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐，从而享受到了更多的快乐。

一、师生交流中的快乐

（我的原则：真诚、平等、和谐、理解）

之所以把师生间的交流和沟通放在第一位，是因为我认为这是班主任获得一切快乐的基础。没有它，班主任工作就是无源之水、无本之木。我深深地爱着每

一个学生，每天清早都毫不吝惜地把微笑挂在脸上。我每天写一篇《班主任日记》（写自己管理班级的体会和心声），在“论坛”上进行大众交流；每周开一次有主题的班会，当场解决问题；每周六上一次班级QQ群，用网络拉近师生的距离；每月写几篇班级博客，用文学影响和感染学生心灵。我经常到宿舍和学生侃侃而谈，提醒学生增减衣物，带领班干部上门看望病号，中秋之夜和学生在江边赏月。我和男生谈青春期的生理知识，我和女生谈自尊自爱，我倾听他们心中的小秘密，尊重他们悄悄萌发的感情，重视每个学生的意见。我积极和学生切磋球技，每天带领学生跑步。我和优等生谈精益求精、戒骄戒躁，和中等生谈顽强拼搏、力争上游，和问题学生谈挖掘潜能、克服自卑。我提醒富裕的同学勤俭节约，支持特困生战胜逆境。学生，是我的精神寄托之一，我和他们平等交流，亲密无间，用自己的个人魅力征服他们，用自己的热情和朝气去感染他们。爱的付出定有回报，当我生日时收到签满名字的Ｔ恤衫，当我感冒时看见桌面突然出现的“金嗓子”，当我的手机频频收到学生的节日祝福，当学生对我说他决定不再离家出走了„„这时，我的欢乐总是溢满了胸怀，我感到了学生对我德行的肯定、人格的折服和感情的依恋，教书育人的愉悦就像融融的春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。

二、教育管理中的快乐

（我的原则：严格、科学、人性、民主）

“亲其师”才能“信其道”，我力求对学生做到爱之深、求之严，爱中有严、严中有爱，我要做一个让学生一辈子都能记住的老师。首先，我用出色的专业素质征服学生。我利用一切资源扩展视野，更新知识层次，保持与时代同步。我精心备课，治学严谨，力求上课精彩，授业解惑，成为他们知识的领航人；其次，吸取现代班级管理理论之长，制定统一的规范、标准，克服盲目性和随意性，各项工作有章可循，有纪可依，设计出各种规章、表格、奖惩方案，形成一个科学体系，每天各就各位，合理运作，奖罚分明，绝不纵容姑息。培训骨干，放手将大部分事交给学生自主管理，允许学生犯错误，重在纠错的过程。在充分相信学生的同时，顺便解放自己的时间，在别的老师忙碌之时品着香茶独享一份清闲；其三，艺术性地建设班级文化。张贴有时代风格的宣传画和标语，确定班级口号，选出班歌，开辟每日赠言栏，养鱼种花，给每位同学过生日(送小礼物，简短赠言)，设立班级记功簿，评选“班级之星”，召开快乐班会，进行心灵游戏，轮流

办班刊，定期召开民主会„„当你走进自己班的教室，墙上的张贴赏心悦目、色彩和谐，桌椅横竖成线，窗户一尘不染，卫生工具摆放有序，讲台不见粉尘，上面的小盆花娇姿欲滴，活泼的金鱼自在游动，每张课桌旁边的挂钩上都悄悄隐藏着一个小小的垃圾袋，地面找不到一片纸屑，学生整齐着装，精神焕发，散发着强大的凝聚力„„这时，你难道不会被自己从事的工作所吸引？你难道还没感到成功的快乐？

三、班级活动中的快乐

（我的原则：创新、健康、锻炼、愉快）

丰富多彩的班集体活动，是班集体凝聚力产生的源泉，是学生个性发展的重要条件，是班集体建设的生命。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为活动是学生“全面发展，培养素质、爱好和天赋才能的根据地”。我非常注意活动内容形式的多样化，力求人人参与，真正获得锻炼，展示并发展个性。在保证安全的情况下，我带领学生进行野外活动，看壮丽河山，登上高峰指点江山，投入碧池中流击水；去农村田头参加实践，到德育基地接受熏陶；野外烧烤联结友谊，募捐义卖培养爱心；集体生日增强团结，游戏大赛活跃身心；参加军训锤炼意志，举行球赛促进竞争；运动会上你追我赶，朗诵比赛声情并茂；智力竞赛紧张刺激，迎新晚会浪漫温馨；举起拳头宣誓成年，披上丝带奉献社会„„这些活动，我们有目的、有计划、有组织、有总结，每一次都开展得快乐而有意义，不仅让学生真正体验到青春的活力和学习生活的快乐，还增强了群体意识和集体荣誉感，培养和训练他们的组织性、纪律性，使班集体更加巩固。另外，我每学期都精心策划几次别具特色的快乐主题班会，一改班会课的说教和沉闷，采用心灵游戏、拓展训练、亲子活动的形式，为每个学生提供参与的机会，充分展示班级生活的斑斓色彩和独特性，并寓教于乐，大大提高学生的组织、工作和独立解决实际问题的能力。这些活动，我都拍成照片、录像，让学生一辈子回味。其实，回味的何止是他们，在飞扬的活力面前，仿佛自己也回到青春年少，融入到了无限的快乐之中了。

四、家校互动中的快乐

（我的原则：主动、热情、贴心、多样）

家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。家校互动，建立“统一战线”，也是我的一项重要工作。不少学生害怕老师和家长联

系，可我的学生从不害怕家访和家长会，因为我绝不是简单的告状──我的家访主要在于了解情况和“报喜”，而“忧”只和学生私下沟通，这种方法比和盘托出效果好多了。家长会的重点内容也不是一味汇报情况，我的重头戏是和家长一起探讨教育方法和教育经验，给家长灌输现代家教理论。所以我的家访和家长会从来是和谐快乐、热情洋溢的。对于学生平时的表现，我采用有两种反馈方法：一是书面材料（批评条和表扬条），及时汇报学生在校的表现；二是充分利用教育部门开通的各种通知，通过通知信息和手机信息平台，及时发送交费、天气、安全、考试、考勤、作业、成绩、作息时间、意外情况等通知和数据，开通以来，温馨的语言和周到的提醒让家长倍加称赞。每逢节假日，我组织学生用写信、自制贺卡等方式向他们父母发去问候。对于贫困家庭，我号召学生利用假日去帮忙做家务、收庄稼等，还经常给特困生借钱、垫钱，帮他们申请助学金，并发动条件优越的家长捐资助学。这一切都产生了很大的效应，不少家长几乎把我当成了他们一个贴心的亲人，不时邀请我去做客，特别是当孩子改正错误、取得进步或顺利升学时，我更是被他们奉为上宾，得到无上的尊重，每逢新年也总能收到家长发来的感谢信息、寄来的贺卡、送来的小台历等等。和家长的沟通，丰富了我的人生，当家长无限信任自己，把满怀希望寄托于我的时候，我就油然而生一种幸福感和责任感。为人师者，有什么比这更快乐的呢？

教育是无止境的，只有不断探索和总结，才能更接近教育艺术的最高境界。在建构新时期班主任的角色中，我沉醉于这项艺术的探索，从中感受到无限的乐趣，并用自己的快乐感染了学生，形成了一个个充满活力、富有朝气的快乐集体，而自己也从中收获了更多的快乐！所以我认为，当工作成为快乐的重要元素时，我们的生活就会被滋养得美好起来，工作也就成为了一种享受，人生价值也随之得到体现。这不是一时冲动、年轻气盛的想法，因为9年的育人历程已使我获益良多，让我和学生一起在快乐中成长。

热爱并享受这个职业，做个快乐的教育者吧！因为这其实是在关爱自己。一个不会爱自己的人，也无法做到爱学生。只有快乐起来，才能利人利己利教育。

相信吧，在快乐的工作中，一个美丽的新世界将展现在你面前！