……是这样炼成的作文600
钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的读后感600字 《钢铁是怎样炼成的》读后感
看完了《钢铁是怎样炼成的》这部书，我深有感触。 是前苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的。主人公是保尔·柯察金。他年幼家贫失学，做过小工，参加过红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。保尔·柯察金一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗，勇敢的与自己的搏斗。保尔·柯察金的意志比钢铁还坚硬，在深陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起唯一还能利用的武器笔，但是在书中的结尾，他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服了难以的困难，创作了这部不朽的杰作，最终实现了重返战斗岗位的。 理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。保尔·柯察金的理想是：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义：一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为，总应该为社会、为大家，甚至为你自己做一点儿事，哪怕是一点点，也不能虚度此生，这样才能算是“活着”。俗话说得好：“一切皆有可能”。在保尔·柯察金写作的时候，他心中只有一个信念：我一定要把这部作品写完，只要活着，就有希望。贝多芬说过：“人应该扼住命运的咽喉！”这句话说的很有道理，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。保尔·柯察金在他这一生不停奋斗、拼搏。在书中，我最欣赏的一句话是：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。”保尔·柯察金永远不放弃，总为别人做事，而且为社会付出了很多。 现在，大部分孩子都是过着衣来伸手，饭来张口的生活。可是谁又想过，保尔·柯察金生活非常艰辛，是平常人无法接受的。现在的孩子，一遇到困难就退缩。所以，从现在起，大家都要学习保尔·柯察金这种勇敢、不屈、永不放弃的精神。
钢铁是怎样炼成的读后感
“真金不怕火炼”说的就是这种精神，刚毅像钢铁一般的精神。人生也不过如此，到老了之后回首往事，不虚度光阴便好。
《钢铁是怎样炼成的》讲述主人公保尔苦难的童年，长大后积极投身于革命斗争，成为一名战士，后因身负重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。不久，他在与来水搏斗时，患了伤寒，右腿变为残废，脊椎的伤也很严重。最终他瘫痪了，并且双目失明。但他却顽强的拿起笔作武器，写下自己的光辉人生。
看我这本书，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。我痛恨那些剥削人民的贵族，敬佩像保尔一样坚忍的、刚毅的、无私的战士。这本书给我带来了很多影响，书中浓郁的英雄精神鼓舞着我。我领悟到了人生的真理：人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为人的卑劣，只追求物体肉体的满足而愧疚。著名的音乐家贝多芬在创作过程中失聪，这一个音乐家来说，是一个多么沉重的打击呀！可是贝多芬并没有音乐，他以顽强的毅力创作了一首首动听的曲子，这些伟大的作品正如保尔一样，找到了人生的意义，书写了人生的精彩山上的风景一定很好，只是可惜，我上不去。而另一类人看到的是勇于攀登的乐趣和成功的自豪感，踊跃的走到山脚，开始攀登。那一类敢于，敢于挑战自我的人必定能攀上高峰享受成功的喜悦与山上的风景。他们就像保尔那样勇于斗争、坚强，拥有钢铁般的意志力。而那一类转身离去的人就无法成功，因为不经历风雨，怎么会看见彩虹呢？保尔的精神始终鼓舞着我，每当想放弃时，想起保尔说的那句至理名言：“钢是烈火中燃烧，高度冷却中炼成的，因此很坚固。我们这代人也是斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，要学会不灰心放弃”就立刻感到一股力量涌入我的心头，让我永不放弃。
虽然保尔的那个时代早已，但保尔的那种自我献身、不怕牺牲、乐于奉献额精神一直保留下来，被更多的人模仿和学习。让我们铭记这种精神，一起学习保尔的品质吧！
钢铁是怎样炼成的读后感
坐在窗前，聚精会神地翻着那本不知翻了多少遍的书籍。读着书，我仿佛与主人公保尔一起经历了第一次的大战，十月革命，国内以及国民恢复时期，感受到了他那自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强不息的意志，并坚信这些精神操守将会永远激励着一代人奋勇前进。
记得作者曾经这样解释书名含义：钢铁是在旺火和骤冷中炼就而成的，喻义的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。是啊，保尔不就是历经磨难，最终由工人子弟成长为一位坚强的共产主义战士吗？
保尔是个真正的男子汉，面对重重困难，毫不气馁，以乐观的去勇敢挑战它们。在病魔的纠缠下，毫不惧怕，以自己钢铁般的意志让病魔望而却步。
保尔又是一个真正的无产阶级革命英雄，十月革命爆发后，仅有十六岁的他，就参加了红军。无论在炮火中，还是在国民经济恢复时期，都表现出一中大无畏精神。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他全身瘫痪，双目失明，不得不被牢牢禁锢在床上。但他依旧不灰心，而且拿起笔歌颂未建立苏维埃政权而奋斗的英雄。
最扣人心弦的是筑路那一情节。面对恶劣的劳动环境与生活条件，他们不，面对物资匮乏及尖锐的阶级斗争，他们以坚强的毅力和顽强的斗志战胜这些困难。这也是保尔在困苦条件中显现的英雄本色。
保尔是我们的楷模，但也正如作者所说，保尔是千千万万个革命英雄的缩影，他们的精神将会永远激励着一代又一代人……
钢铁是怎样炼成的读后感
《钢铁是怎样炼成的》是苏联无产阶级革命作家奥斯特洛夫斯基的一部力作。读这部名著时，脑海中总会闪现出“”这个名词。主人公保尔·。柯察金，这个具有钢铁般意志的无私无畏的年轻人，成了千千万万人心目中的英雄，也正是这个英雄，引起我对生命的意义的思考。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说是以主人公保尔的生活经历为线索的，保尔经历了一系列人生挑战，使自己的生命越来越，他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，保尔在面包坊当过学徒，也曾在老板开的酒店里打杂，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，他到铁路机车厂当过电工，后来也参加过红军，最后加入了筑路队，原来，顽强的生命都是具有曲折性的，保尔的一生并不是一帆风顺的，但也正因为这样，才锻炼了他顽强的生命意志。由此，我想到了张海迪、海伦凯勒，坐在轮椅上、双目失明的她们，依靠自己自强不息、顽强拼搏的精神，创造了生命的奇迹。
保尔在一次中不幸被敌人的子弹击中，生命垂危，就在医生准备签以死亡通知书的时候，他却又神奇地活转过来。还有一次，保尔参加筑路队时因支撑不住严重的伤寒而倒下，而人们又把另一位青年误当成保尔抬下了火车，但保尔又起死回生。我想，一定是顽强的生命力使得保尔一次又一次战胜了死神的纠缠。
然而，再顽强的生命也有脆弱的时候，当保尔被告知他的双腿很快要瘫痪，双目很快会失明，生命最多还能维持半年的时候，保尔也曾产生轻生的欲望，但他最终还是打消了这种念头，他没有向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言，保尔的著作最后也如愿以偿地成功出版了，苍天是垂青于保尔的，因为他的意志像钢铁一般坚强。象保尔一样有着为而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的人，即使遇到再大的困难与挫折，也是不会被打挎和屈服的。
保尔的名言让我一直很感动：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回着往事的时候，不因虚度年华而悔恨，而不因碌碌无为而羞愧……”是的，我们应该生命，以顽强的生命力和坚毅的意志来度过自己的一生！
保尔，不朽的名字，不朽的灵魂。
钢铁是怎样炼成的读后感
的意义
《钢铁是怎样炼成的》是苏联无产阶级革命作家奥斯特洛夫斯基的一部力作。读这部名著时，脑海中总会闪现出“生命”这个名词。主人公保尔·。柯察金，这个具有钢铁般意志的无私无畏的年轻人，成了千千万万人心目中的英雄，也正是这个英雄，引起我对生命的意义的思考。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说是以主人公保尔的生活经历为线索的，保尔经历了一系列人生挑战，使自己的生命越来越，他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，保尔在面包坊当过学徒，也曾在老板开的酒店里打杂，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，他到铁路机车厂当过电工，后来也参加过红军，最后加入了筑路队，原来，顽强的生命都是具有曲折性的，保尔的一生并不是一帆风顺的，但也正因为这样，才锻炼了他顽强的生命意志。由此，我想到了张海迪、海伦凯勒，坐在轮椅上、双目失明的她们，依靠自己自强不息、顽强拼搏的精神，创造了生命的奇迹。
保尔在一次中不幸被敌人的子弹击中，生命垂危，就在医生准备签以死亡通知书的时候，他却又神奇地活转过来。还有一次，保尔参加筑路队时因支撑不住严重的伤寒而倒下，而人们又把另一位青年误当成保尔抬下了火车，但保尔又起死回生。我想，一定是顽强的生命力使得保尔一次又一次战胜了死神的纠缠。
然而，再顽强的生命也有脆弱的时候，当保尔被告知他的双腿很快要瘫痪，双目很快会失明，生命最多还能维持半年的时候，保尔也曾产生轻生的欲望，但他最终还是打消了这种念头，他没有向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言，保尔的著作最后也如愿以偿地成功出版了，苍天是垂青于保尔的，因为他的意志像钢铁一般坚强。象保尔一样有着为而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的人，即使遇到再大的困难与挫折，也是不会被打挎和屈服的。
保尔的名言让我一直很感动：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回着往事的时候，不因虚度年华而悔恨，而不因碌碌无为而羞愧……”是的，我们应该生命，以顽强的生命力和坚毅的意志来度过自己的一生！
保尔，不朽的名字，不朽的人。
……是这样炼成的作文600
我在变作文600字我在变作文600字
篇一：我在变作文600字
随着钟声一次又一次的响起，我离那个时候越来越近了。当耳边响起最后一曲下课的歌声，我用尽力气背起我的书包，背着一包沉甸甸的眷恋，一步一回头的离别了我的小学母校。
日月如梭，六年光阴匆匆划过，我认真品味着离别的滋味，无论是成功的喜悦，还是失败的痛苦，仿佛都像是在昨天。
我看着那一张张儿时的照片，嘴角不禁轻轻扬起，曾经的我，是一个懵懂无知的我；曾经的我，是一个稚嫩可笑的我；曾经的我，是一个无忧无虑的我。就在我天真活泼的时候，就在我乖巧惹人喜爱的时候，就在最后的下课铃声响起的时候，我已经告别了我的童年。
回首过去，憧憬未来，但等待我的前途又是怎样的呢？迷茫，是因为不知道明天会发生些什么，我想：外面的世界很大，我不能总是局限在那个狭小的地方恋恋不舍，全新的生活还在等待着我，现实或许很残酷，也许更美好，这往往是难以意料的，但明天总会到来，无论怎样，我都要笑着去面对未来。于是，我望着那新的校园，新的老师，一张张新的面孔，我听到了初中的第一课铃声。
我不再是拿着小铲玩沙土过家家的孩子，成了一个青春期中的“大人”了。我不再是那摇头晃脑，囫囵吞枣的背诵：“床前明月光，疑是地上霜”的孩子，我变成了研究探索奥秘的人了。
有人曾说过：“人活得时间越长，生命也就越加多姿多彩。”我要珍惜现在的美好时光，我要和同学们一起努力，一起实现我们的目标。把自己的一份力量，融入在集体中，拥有了凝聚力和团队精神，我会走出坚实的每一步。
现在的一切努力，只为更加美好的明天，加油！
篇二：我在变作文600字
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来的更猛。现在，我已经是一名初中生了，回忆往事，发觉自己在不经意之间已经发生变化了。
我在小学的时候，做起事来总是拖拖拉拉，还总爱睡懒觉。每天早晨，妈妈叫我起床的时候，我哪会心甘情愿呢？好不容易妈妈把我叫醒了，我眼珠一转，小脑瓜子里边想出了“鬼主意”，嘿嘿，我骗妈妈上厕所，在马桶上“补”上一觉不也行吗？于是，我骗妈妈说要上厕所，然后坐在厕所上又睡了起来„„妈妈呢，在门外等了20多分钟，
见我还没出来，就起了疑心，就打开厕所门进来了。我压根儿想不到妈妈会这样“破门而入”。此时，我还在做梦呢！结果可想而知——我被妈妈狠狠地“K”了一顿，心里那个委屈哟！
现在我成为了一名初中生，时间紧得很，哪有时间拖拉？只好早早起床，并且把“拖拉”这个坏毛病给改掉啦！（（*^__^*） 嘻嘻„„也只有在星期天可以睡睡懒觉啦！）我已经不再是以前那个“小毛孩”啦！
在以前，我还总还和>小伙伴们疯玩，一玩起来就不知道天高地厚了，而现在我虽然还爱玩，但是学会了约束自己，不像以前那样“疯狂”了；在以前，我我总爱反抗家长的“圣旨”，那是认为家长很讨厌，现在，我明白了家长是为我们好，不可能害我们的；在以前„„
我，在变，由无知走向有知，由一个不知天高地厚的“小屁孩”变成了初中生。
啊，我在变化着！
篇三：我在变作文600字
我的生活习惯在变、我的学习态度在变、我的成长道路在变；“变”这个字在我的字典里既让我感到熟悉又让我感到陌生。
在生活上我变了。以前，妈妈总是在我看电视的时候到我耳边用那烦人的怒声在我耳边咆哮，弄得我看不了电视，又还要听那>唠叨声；让我不得不露出埋怨般的脸色。妈妈看到那脸色就变本加厉的骂。之后，我总觉得我不是我妈亲生的，开始厌倦我的生活中有妈妈这个“坏人”
不知怎么回事，也许是时间慢慢的化解了我对妈妈的不满吧；以前我对妈妈的态度是不满的，是烦躁的。现在，我知道以前妈妈对我的唠叨甚至骂我、打我，那都是妈妈为了我好。如果不是妈妈的唠叨也不可能有现在怎么帅气的我。如果没有妈妈的唠叨，现在的我也许是个邋遢的人、一个自己事情自己做不好的人、甚至被别人看不起的人，遭人唾骂的一个人。妈妈感谢您伴随着我走完的快乐的童年。
我的学习态度变了。从轻松、散漫的小学升到紧张、严谨中学。在小学六年里，我不知道为什么，老师每次提出问题，我都是爱理不理的样子，显得这件事与我无关似的。在漫长的六年里，我几乎没真正的回答过几次举过手。偶尔回答几个问题，也是老师叫我站起来回答的。就是因为我对学习的默默无闻，所以我的学习成绩一直是居中，从没上去过，但也没滑下来过。
在中学，我变得开朗起来，变得自行起来，几乎每次上课的时候，都有我举手的踪影。现在我不在像小学的时候的我那么自卑，那么害羞。而是开朗的、自信的。现在我觉得举手是一种享受，一种必需要由自己来完成的任务。
太阳落了，也有再升起来的时候、月亮缺了，也有再圆的时候、星星暗了，也有再
明的时候、人失败了，也有再成功的时候。跨进初中后，我真的变了，从沉默的小学，走到自信的初中。我相信，初中的生活，将一直磨练我、改变我、将变成另一个崭新的自我。
篇四：我在变作文600字
看着看着，想着想着，忘了怎样的坚强？只有把昨天以前的一切，都放在了回忆，深深的藏在了心里„„
深夜，躲在房间里，关着灯，怀抱着自己，以为这样能让自己感到一点点的>温暖，却越发的>孤独。黑暗，像一条无形的蛇慢慢的缠绕着，无法呼吸。
当陷入了回忆，时间停了下来，过去一直冲击着现在的一切；看着别人，听着>故事，觉得自己就像世间的一粒尘埃，我的心我的爱都已不在，眼泪滑过，悲哀越发悲哀。
走过、爱过、寻过、看过、想过、听过；迷惘着、努力着、想念着、依赖者、坚强着、麻木着、可现在放弃了。
有时觉得这好像不是我了，在最开心的时候突然的难过，在最难过的时候却想着开心的事。所有的一切都不想再争取，只要看过、参与过就好，别无所求。
想学会在悲伤的时候，不闭上眼睛，睁大双眼，笑看一切。让掉下来的眼泪被空气蒸发，让周围泛滥着水气遮掩泪湿的眼睛。默默的流泪，无声的哭泣。守着自己的易碎的心，活在悲伤里，孤独着。
看着你们，自卑着。不知道从什么时候开始，自己越来越沉默„„不再第一个开口，不再高谈舆论，坐在一旁，面带微笑，只想静静的听着。
你们渐渐的疏远了我，而我渐渐的远离了你们。就像看电影一样，我本来是一个旁观者，却在一个不经意间成了扮演者。也许刚开始，我努力的想回去，使劲地挣脱着。可当我回过头来，才发现原本在台下的观众逐渐的站在无形的舞台上，扮演得如此>幸福时，我想，我的努力是为了什么？空空如也的观众席，正无情的嘲讽着我，像巨大的黑洞吞噬着我的一线希望，无力的，只能眼睁睁的看着我们之间的距离逐渐的拉大。
在你们看来我变了，只有我自己知道我没有改变，我只是累了。当心累了，就无所谓了。花开花落，春去秋来，一瞬一日，一日一季，已经无力挽回。
就让悲哀延续着悲哀，我无力再更改。回不去的，又何必苦苦相寻呢？已经够了，淡漠的眼神说明了一切。
面对你们，我笑着，会一直到地老天荒„„
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高分作文是这样炼成的高分作文是这样炼成的
蒲江中学实验学校 陈兴科
前言：作文写作是一个长期系统的过程，因此要想成就高分作文，就必须高度重视作文的课堂教学。我在上本堂课前，首先让学生认真读《新作文》（学校配发的教辅书籍），并做好学习笔记，然后写了一篇课堂作文。本堂课就是在此条件下上的。
一、 教学目标
1、
2、
3、 学习如何读文 能把句子或段落写生动 培养修改文章的能力和习惯
以作家手稿引入——展示学习目标——教授读文技巧——炼句训练——展示作文要求——例文赏读——同文修改——自我完善习作
二、 教学过程
（一） 引入
展示丁玲、王安忆、池莉、鲁迅、茅盾的手稿图片，让学生在修改得近乎“糟糕”的手稿中总结“作家是如何炼成的”、“名作是怎样炼成的”？
作家的作品和中学生的作文还是有些不同的。专家又会给我们提出怎样的建议呢？
（二） 提出中学生作文的要求
语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点„二锅头‟，少一点„碧螺春‟！何谓„二锅头‟？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓„碧螺春‟？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的„视觉冲击力‟，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。„犹抱琵琶‟，太曲折，太含蓄，是考试作文的大忌。”
综上所述，作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！如何凸显作文的亮点呢？又有哪些呢？
作文训练求亮点：1、亮点一:标题求神；2、亮点二：:结构求巧；3、亮点三:思路求新；4、亮点四:头尾求奇；5、亮点五:文面求洁；6、亮点六:语句求采。
其中语句求采是作文的基础，显得非常重要，因此今天我们重点来研究。
（三） 佳作欣赏的方法
1、标题——芳草满园花满目
“题好一半文”，文章的标题好比一篇文章的眼睛。标题一般可以用（1）引一、 教学流程
用流行歌曲，如：“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“一切尽在不言中”……（2）运用修辞来拟：“心中的彩虹”、“一张相片的自诉”……（3）套用流行语：“都是课外书惹的祸”、“该出手时就出手”……（4）采用诗一样的语言：“一丝甘醇沁心田”
2、学开头——乍看已觉满眼春
“凤头豹尾”，好的开头等于成功的一半。开头可以采用以下形式：引名句，起点高远；比喻排比，生动有气势；巧设问，引人深思；抒真情，真切感人；用题记，揭示主旨……
3、学形式——巧持彩练当空舞
“人靠衣装，马靠鞍装”，好文章还需巧形式。一般有：日记体、书信体、小标题串联式、童话寓言式、演讲词……
4、品语言——语不惊人死不休
“言之无文，行而不远”。要想使自己的语言生动有力往往采用以下方法:妙用动词、形容词、叠词等；句式灵活多变，长短变化，整散结合；巧用修辞—比喻、排比、拟人、引用、反复、设问、反问等……
5、学结尾——豹尾显志文天成……是这样炼成的作文600
文章的结尾一般有卒章显志、照应标题或话题、也可含而不露，留有余味……
6、学构思立意，积累素材
观察勤思考，留心最关键；多读多积累，素材和立意；平时就多练，兴趣第一关。积累百日功，文章一朝成。
学以致用，“它山之石可以攻玉” 。 请同学们谈谈，品读中我学到了什么？ 请联系文本（《新作文》）给大家交流一下。
一篇好的文章好比一座精美的建筑，优美的语言就恰似其中优质的砖块。语言是组成文章的基础，要提高作文水平，就必须学会锤炼作文的语言。
（四） 炼句训练
1、例子学习
（1）(原句)阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。
(改句)阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。
[点评]原句中“照耀”显得很平淡。改句摒弃了过于大众化、公式化的平淡语言，善于运用拟人化手法，使整个句子生动活泼，引人入胜。
（2）(原句)春天，看着刚刚发芽的草，绿绿的，讨人喜欢。天下着雨，我任由
雨水打在脸上，视线已经模糊。
(改句)春天，看着刚刚发芽的草，嫩绿嫩绿的，是那样清新，是那样惹人喜爱。天空下着雨，我没有撑伞，任珍珠似的雨珠抚摩我的头发，打在我
脸上。我的视线已经模糊。
[点评] 原句描述空泛，线条很粗，难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官，运用多种修辞方法，使其具体而生动。
（3）(原句)雨后，松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。
(改句)雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。
[点评]原句别的尚且不说，光是句子中所使用的三个“有”，就毫无个性可言，同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细，草的叶那么窄，荷叶是那么阔大，它们沾上了水难道都是一样的？改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”，就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大，同时，还表现出了各自不同的情态。
2、改扩句训练
（1）请根据提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞方法，且不少于40字。情境：山峦 春雨 小溪
（2）在一个（ ）傍晚。我独自走在一条（ ）小街上。小街上没有一个人，只有几辆破车（ ）。一阵冷风吹来，我不禁哆嗦以下，竖起衣领，双手插在腰间，（ ).——（在括号中加上适当的内容，使句子更加形象）
（3）小姑娘走到水窖前,打开锁,汲了一小桶水,倒进瓷碗里,端到我面前,我瞧了那水一眼。（扩写句子）
（五）作文讲评训练
1、本次作文要求展示
云卷云舒，花开花谢，让我悟到应该坦然面对一切；峭壁上的青松，石缝间的小草，让我们悟到面对困境应乐观面对，迎难而上；日月之行，百川归海，让我们悟到万物皆有其规律；叨叨絮语，一粥一饭，让我们悟到温暖就在身边……面对生活，我们一定会有诸多感悟，请以“悟”为话题，写一篇700字左右的作文，文体不限，中心明确。
2、作文效果简评
（1）有写好的想法和行动。以修改痕迹为明证。
（2）构思开始求新求异，走出俗套。
（3）思路欠连贯，凸显主题显得唐突不自然。
（4）中心不明确。要求为“悟”，悟的浅，悟得少。
3、奇文共欣赏，疑义相与析
让同学朗读几篇优美的作文，并让其他同学简评欣赏。
4、同文修改竞技
将以下作文认真修改，从刚讲的六个方面来改，重点语句优美，中心突出。要求：（1）用红笔修改，书写工整；（2）可选择从不同方面修改，理顺文气；（3）（重点）锤炼语句；（4）每组选修改得最好的同学来交流。
悟 棋
（课堂作文，有删改）——例文提升
白色的岩石上长着高大而巍峨的青松，那是要告诉我们要坚持不懈。贫脊的墙缝中长着青翠而富有生命力的小草，那是要告诉我们要克服困难，迎难而上。凡事都靠一“悟”字。只要你懂得了悟，世间万物都可以做好。
我从小就是一个棋迷，不管在做什么事情，只要我敏锐的耳朵听到下棋二字，就会以飞一般的速度及时赶到。一天阳光明媚，春暖花开。由于升到了初中，学习压力又大，难得天气晴朗，我决定出去散步。刚跨出家门，踏上黑油油的柏油公路。望着汽车川流不息。我走到小河边。看见几个同村的棋迷往村委会跑。我连忙叫着其中的一位，问他们这么急地去哪里。他上气不接下气地说：“去村委会观看象棋比赛。”我一听有下棋比赛。急忙和他们一起往村委会赶。刚到村委会，我就看见棋赛已经开始了，我急忙凑上去。
哦！原来是我们村的李大叔于邻村的棋王决一死战。他们俩在一起决战了五个回合也没分出胜负，就在第六回合即将结束之时，李大叔一个马后炮就将邻村棋王将死了。我来连忙拍手叫好。李大叔见我对棋这么着迷，竟同意教我下棋。我高兴地就像一只出笼的小鸟一样，别提有多高兴了。李大叔告诉我每周周末在他家教我下期。我也答应了。
终于到了周末，我按时到李大叔家。他先教我下棋的口诀和下期的大忌，然后再教我下棋的方法。大概过了一个月。我们村举办了一年一度的下棋比赛。李大叔也为我报了名。因为李大叔教导有方。我一路过五关斩六将，一直杀到总决赛。在总决赛前，李大叔告诉我要学会悟。比赛时，由于我的紧张过度，我有些招架不住。我突然想到了李大叔对我说过悟字。对要想下好棋就要学会悟棋。我慢慢地闭上眼睛，把自己融入到棋中。我感悟到了棋的最高境界，手就像是充满了魔力一般，下出了一个又一个的杀手锏，让对方节节败退，终于苍天不负有心人，我终于赢得比赛胜利。
凡事都靠悟字，只要真真正正体会到了其中，做任何事都会事半功倍。
5、让修改成为一种习惯——巧思妙写凸显“日月”， 增删留补添点“萤火” 学生自行修改自己的文章，修改完后展示简评效果。
课堂总结：能读会积累，积累有方法，方法应巧用，巧用靠实干，实干须训练，训练出文采，文采增亮点，亮点扯眼球，佳作自然成！
……是这样炼成的作文600
满分作文是怎样炼成的满分作文是怎样“炼”成的（转）
如何能在不到60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。
一、炼标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。
看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：
1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。……是这样炼成的作文600
2.运用修辞法——拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。
（1）、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
（2）、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
（3）、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
（4）、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
（5）、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
（6）、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
（7）、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
（8）、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
（9）引用法。
A.引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
B.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。
C.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。
D.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。
E.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（2000年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（2001年青海）、兑凰扛蚀记咝奶铩罚?002江苏）。
F.引用流行歌词
以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿
以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
G.引用名句
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》
以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，不管高考还是中考，都是提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
（三）反常法
以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
（四）符号法
1、数学符号
数学中的恒等式： [“勤劳×高科技＝致富”]
荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1 =8》--学习与游戏的结合
一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》
2、标点符号
以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金” ）
以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲
以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。（多看报纸体育版、娱乐版标题）
二、炼开头——举头已觉满眼春……是这样炼成的作文600
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：
1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（1999年广东《学无止境》）
2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）
3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）
4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）
5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（2003年江西《今夜星光灿烂》）
6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（2003年丽水《永恒的情结》）
7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》
三、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：2003年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。2003年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。
2.剧本式：如2002年眉山满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨 地点：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。） （突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）
善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）
金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）
……（限于篇幅，后文略）
小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。
3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。
4. 童话寓言式：如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（2003陕西考生《拥抱现在》）
2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。（2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
○1.善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。（2003江西考生《待人和善》）
○2.妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（2003甘肃《歌声与微笑》） ○3．灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（2003郑州《欣赏数字中的语文》）
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。（2003甘肃《歌声与微笑》） ○4.回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书
使我渐渐成长，不亦乐乎。
早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。(2003天津《读书是快乐的》)
○5生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”（2003安徽《成长是一种体验》）
其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如2003年绍兴卷在写作要求中，明确说明书写5分，湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2、标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音
；4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。
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黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
……是这样炼成的作文600
伴我成长作文600字伴我成长作文600字
伴我成长作文600字（一）
书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
在我上小学一年级时，妈妈给我买来了许多>故事书，我读后受益匪浅。《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的>幸福生活┉书告诉我许多以前我不知道的故事。
随着年龄的增长，我更加爱看书了。那薄薄的故事书变成一本厚厚的世界名着。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活；《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金那种坚强的意志深深打动了我，教育我要在困难面前树立信心„„一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了。
书也给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊！于是，我平时读了一些
优秀作文。看其它书时，每看一本，都会摘抄书上的好词，好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。
书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！
伴我成长作文600字（二）
从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。善读者可以医愚”。但是，但我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。
读书，提高了我的作文 水平。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文 时，就可以得心应手了。 读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得在很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？为什么雪花是白色的？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，书就像一位会说话的老师，帮我解答了这一切。我由衷地感到读书的好处，更坚定了“我要多读书，才能多长见识”的信念。
读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个目标，只有从小刻苦读书，掌握很多的知识，长大后才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。
好书籍是全世界的营养品。唐代伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！
伴我成长作文600字（三）
历史是一条长河，在缓缓的流着，也许风平浪静，也许波涛汹涌。我们的祖国------中华人民共和国，从贫穷走向崛起，从崛起走向发展，从发展走向富强。这一切来源于广大群众的努力，来源于祖国人民的齐心协力。我们的国家需要发展，我们就必须加强教育，就必须学会读书，知识是改变一个国家命运的奠基石！让我们爱书吧！
如果说书是人类知识的宝库，那么，读书就是开启宝库的金钥匙；如果说书是人类精神的殿堂，那么读书就是建设殿堂的硬砖瓦；如果说书是人类生活的营养品，那么读书就是消化营养品的好工具„„书能使我们体会世界的多彩；书能使我们感受到故乡的>温暖；书能使我们感悟人间的真谛，书能使我们充实自己的内心世界„„书是知识的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
随着年龄的增长，我开始读起了中外名着，如：《上下五千年》、《汤姆叔叔的小屋》、《童年》、《三国演义》、《昆虫记》、《机器岛》„„我被《三国演义》中诸葛亮舌战群儒所折服；被《机器岛》的作者凡尔纳那一句句幽默搞笑的语言吸引着；如果你想探索自然界昆虫的奥秘，就请你打开法布尔为你专制的《昆虫记》吧！这里有许许多多的动物趣事等着你„„春夏秋冬，年复一年，书对我的吸引力越来越大，我在书的海洋里乐此不疲。
臧克家说：“读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕地，汗水流得多，>收获更丰满”读书的日子不会无聊，不会怅惘，不会迷茫„„我给予书一份痴情，书报答我七分智慧。书伴我快乐成长，带我驶向憧憬的未来！
让我们爱书，让我们爱过，让我们携手，让我们快乐！
……是这样炼成的作文600
中考满分作文是怎样炼成的中考满分作文是怎样“炼”成的
如何能在不到60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的同学有一点启发。
一、炼标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：
1、引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。
2、运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。
3、套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。
4、借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。……是这样炼成的作文600
5、活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。
6、采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（2000年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（2001年青海）、《一丝甘醇沁心田》（2002江苏）。
二、炼开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：
1、引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（1999年广东《学无止境》）
2、巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）
3、趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）
4、作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）
5巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（2003年江西《今夜星光灿烂》）
6、深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的
每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（2003年丽水《永恒的情结》）
7、用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》?
三、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
……是这样炼成的作文600
成长的作文600字成长的作文600字
篇一：成长的作文600字
人生 总是这样，即使已经知道答案，却又不经意的要去证明这个答案。也许成长往往会伴随着改变 ，不愿意承受改变，但成长又已是无可奈何，开始担忧，这也是一种成长的预兆吧。平淡 ，担忧，失去，痛苦 ，领悟，接受，成长。
不知道在哪一天，我 听到了实习老师 要离去的消息，也许在那一刻，我才开始懂得在这两个月里，她对我们的改变。我们不得不接受这个现实 ，但如果 不是她要离开 ，我们也许不会发现 ，能让我们为其落泪 的人又多了一个。平淡总是容易忽略，只是到你明白的时候，担忧却已无用。
既然不能避免，何不尽情一场。那是她要离去的前一天，我们在拍照拍了一节课，那时候我们都是疯狂的，只是那疯狂背后被掩饰的却是那泪眼娑娑。那一天是我第一 次愿意舍弃我的腼腆，看着她与我们的每一次合影，我已经无法忘记 。我不知为何，却只是褪下了伪装彻底投入这份疯狂，但这份疯狂也许就是另一份伪装。难忘 那时我的双目寂寞 ，更不愿忘记的却是最后的狂欢，那份伪装。
那是她离开的那个晚上，我好像是最后一个走的，走的时候看着她的背影，心中说不出的悲寥。其实，这是一种成长吧，人的成长不总是要经历 那些改变吗，在改变中明白些什么，那就是成长吧。不断的成长，心也是在改变，心上多了无数沧桑，只是那曾经 也已越来越离我们远去。
如果说“不能承受这个结局，倒不如不曾与你相遇”，那这改变却又应该如何。其实这就意味着在你得到 的同时，也在失去着什么，改变与否，已经没有关系了，只是这份改变无法被改变，所以就有了成长。
成长已无可奈何，接受也许是我们的唯一结果吧。
篇二：成长的作文600字
告别成长，是的匆匆的14年的道路就这样过去 了，这14年来就好如一场梦一样美丽 荡然，当我看见马路上一盏盏灯光，闪耀在我眼前，突然间、几幅熟悉 的画面出现在我眼前，一幅是告别成长、一幅是告别童年 那个充满欢声笑语的时光 、面对青春 。成长并不是我们要告别现在的成长，我们曾经失去过的、念念不忘的那些成长、或许我们应该说声告别，把那些岁月 变成美好 的回忆 。
没错，很多时候，我们应该学会告别，有时候学会告别是快乐 ，有时候放不下这些场景却还依恋现在的时光，你不觉得你活得很痛苦吗？14年前我匆匆的赶路，为的是自己 的梦想 ，和希望 ，然而、我从来没有从容过，蔓延过、停下脚步看看周边那些奇特>景色 ，如果我们当时停下脚步留心观察 身边的事物，或许我们在这里回忆过去
的往事了吧。
让我们再想想这成长，这5000多个日子，我们成长了多少，我们是学会告别、还是学会理解 、我们都没有。
童年有许多趣事 ，也有许多傻事让我难以忘怀。
其中让觉得有趣的一件事 是，童年的我丢着流星 许愿，会让你梦想成真，结果有一天我对这天上的星星许愿，我许了一堆堆的愿望 ，结果一个也没成为现实。
童年的生活 已经过去了，我们何必丢他所剩告别呢，在你告别之前对你从来不重视的人、最恨的一个人一个微笑 ，这叫告别。
朋友 们，不要再匆忙的赶路了，不要再忙于你的梦想了，要留心身边的事物，对那个你感兴趣 的事微微点点头叫告诉，对过去说声告别告别叫在告别中成长。
篇三：成长的作文600字
从嗷嗷待哺到牙牙学语，从欢蹦乱跳，无忧无虑，又到青春年华，逐渐成熟。我们便这样一点一点地成长起来。
成长是一种历程。当我们睁着好奇 的眼睛 ，幸运 地来到这个世界 上，我们便开始成长。从无知到有知、从天真 到深切，我们编写着讲不完的>故事 。回忆起来或许有不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实 了我们的知识，使我们懂得了“知识就是力量”。
成长是一种美丽。成长的美就在于我们不断地吐故纳新，就在于它的新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊、灿烂的笑容 和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史 是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。
成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母、老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。
成长还是一种升华。当一个人由三岁小孩成长为有知识、有理想 的青年 ，自卑 自贱便升华为自立和自强。成长的过程就是将软弱升华为刚强，将平淡升华为壮丽。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。成长起来的我们便会以报效祖国 为最高理想，努力 进取，使国家早日富强。
我们是青年学生 ，正处于成长的旺季。让我们在成长中激励 自己，乘风破浪，勇往直前！我相信 ，只有真正成长起来的人才是21世纪的人！
“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首空悔读书 迟”。只有奋发进取，我们才能青春无悔，才能够“更上一层楼”，才能够吸纳天地间浩然正
气，创造明天 的辉煌！
篇四：成长的作文600字
书是海洋上的一艘小船，带我们抵达知识的海岸；书是寒冬里的一堆火塘，给我们带来无尽>温暖 ；书是一盏明亮的指路灯；领我们走上成功 的道路„„
不知从什么时候起，我变得爱看书，变得爱逛书店，变得爱闻书那股陈旧的味道。从此，我便与书结下了不解之缘。
一、二年级 时，那具有精美的封面与精彩内容的《安徒生童话》与《格林童话》让我着了迷，让我爱不释手，让我忍不住一般又一遍的翻阅，《海的女儿 》中的小公主为了爱情 而牺牲了自己，让我十分感动 ；《白雪公主》中那可恶的皇后让我感到愤怒 ；《丑小鸭》中的它的蜕变让我兴奋不已„„
随着时间 的流逝与推移，我踏上了三年级 的旅程，接踵而来的书籍是《寓言故事》、《成语 故事》，可是我有许多字不认识，但出于对读书的兴趣，我当机立断，派上了“哑巴老师”——《新华字典》来办我助阵——帮我查我不认识的生字！
四、五年级 了，我对书的兴趣越来越浓厚了，我便去买了《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西>游记 》来读，宋江的豪情壮志；诸葛亮的神机妙算；林黛玉的惜花之情；孙悟空的敢作敢当„„全都深深的烙在了我的脑海中。
转眼之间，我六年级 了，看的书也逐渐变得厚起来，逐渐变得深奥起来。现在，我们看的书是《童年》、《母亲 》、《在人间》、《爱的教育》、《钢铁是怎么炼成的》以及《海底两万里》等等。
书，是无穷无尽的，永远 也看不完的；知识，是值得探索的，永远也学不完的，让书伴我们一生吧！