我们的学校依山傍水，学校风景优美，每次上学时，都要经过(的)上操场，东边有一大幅壁画（，）都会吸引着我的眼球，虽然上操场不大，壁画特别显眼，同样它也会不时引来学生和老师们停下来欣赏。
这幅画约宽七八米，高约二三米，这壁画的主题是关于未来的，大胆的想象编织成一幅（画里）栩栩如生的（情景总吸引着我的眼球，让我浮想联翩）图画。
（开头扣题很罗嗦，词句繁杂。）
下课的时候，同学们常常来到香樟树下的石桌、石椅上聊天，这棵挺拔粗壮的香樟树，像一位威武的战士守卫着壁画，我也经常来到这幅色调欢快明亮的壁画前细细欣赏，远远地就映入我眼帘的是（每次，远望）壁画（，那）上方六个鲜红色的大字——“明天属于我们”（便映入我的眼帘），在向前走几步（走上前去），从左往右看，一眼就能看见有一个机器人正坐在电脑前，双手敲打键盘，好像正在用电脑制作什么网页；再往右看可以看到（是）一艘（腾空而起的）火箭往上升，仿佛要冲出大气层了，我既紧顿时又激动，（描绘的如同是一场）好像看着火箭发射的直播；脚随着我的视线向右边移动，我看到（先是）三个小学生（，他们）正在对着大海呼唤着：“台湾的小朋友，欢迎你早日回来！”（其中有）那个女孩正吹着小螺号，好像在吹着“我爱你，宝岛。（！）”；再接着往右看又可以看到（有）三个小学生，他们正坐在一部红色的小汽车里，像外星人刚来到地球看地球生物一般看那（衬托他们的是一座）日新月异的城市，再看看城市，我一眼就看到（在城市里，）一辆磁悬浮列车在高空多用途干线轨道上奔驰着……未来是那么新奇（的情景与），充满着梦幻的色彩（交相辉映，诠释着“明天属于我们”这个鲜明的主题，让人充满了憧憬）。可见未来的发达的科技属于我们的……
（本段在写实的描述中渗透了自己的想象，但条理不清晰且没有扣紧重点来展开叙述，语句存在不通顺、不简练和表达不清等毛病。）
（在壁画前，有一棵挺拔粗壮的香樟树，树下有石桌、石椅，）在课余时间我们都爱做（坐）在石桌旁边欣赏那（这）幅壁画，（放飞对未来的梦想……）为什么爱坐那里呢？这归功于那一棵香樟树，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光，那怕是炎热的夏天，香樟树的树荫里就像舒适的空调房，边看着壁画，我的手指常常在树干上比划着，那粗糙的树皮就像饱经风霜老人的额头，就连被风吹落下来的叶子也散发出淡淡的清香，好像它们也迫不急待地要奔向未来。 （写任何作文，都必须扣紧主题、突出重点，而本段描述过细，使得本文犯了多中心的“硬伤”！）
有香樟树有石桌石凳相伴的壁画，显得非常漂亮。看起来很像一面活画，上面的人物都是活的一样，非常生动、形象。如果你想领略一下它（这幅壁画）的风采，就快点来我们学校看一看吧！ （结尾部分承接前段照应了开头，但行文不简洁。）