西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
辛弃疾《西江月》阅读训练附答案西江月?夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里
说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1．关于这首词说法正确的一项是（） A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。 C．“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”。 D．“见，读jiàn，见到的意思。 2。词中以“_____________”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。 3。从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的_____________，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。 ４．词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(3分) ５．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(4分) 6．词的上下片各描写了怎样的场景？ 7．“路转溪头忽见”透露了一种怎样的心情？ 8．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。
9．全词描写了江南农村______（时令和时间）的景色，抒发了词人_______的心情。 10．词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法） 11．（08年青海）关于这首词说法正确的一项是（） A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B．“西江月”是词的题目。 C．“见”，读jiàn，见到的意思。 D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。 12．这首词的上阕从_____、听觉和______方面写夏夜的山村风光。 13.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ 14.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。 15.这首词描绘了一个怎样的意境和氛围？ 16.“路转溪桥忽见”，“忽见”的是什么？是溪桥吗？并就此简要谈一谈诗歌在用语上的特点。 17.上阕写____景物，通过明月、____、_____、____、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图。 18.词的前两句是由人的_____感知的，而第三、四句是由人的____感知的。 19.这首词，上阕写农村夏夜，月白风清，阵阵稻香，处处蛙声，它给夜行人带来无限的喜悦。下阕写________。 1．C 2．七八个星天外 3．丰收景象 ４．第一问：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。(3分) ５．示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!(4分) 6．上片写夏夜所见之景，及对丰收的憧憬。下片写了途中遇雨，峰回路转的情形。 7．惊喜之情。 8．月亮落下，离别了树梢，惊动了树上的鸟鹊。描写细腻，以动这写静，突出了山林的幽静。 9．夏夜闲适（淡泊、喜悦、欣喜、怡然自得） 10．乡村纳凉的人们（村民）；词人（作者）与同伴；夜行人；蛙儿们 11．D 12．视觉触觉 13.蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 14.乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！ 15.这首词记诗人一次夜晚在乡村行路中所见到的景象及所感受到的情趣，创造了一种既热闹欢快又清悠宜人的境界。 16.“忽见”的是“旧时茅店”。“旧时茅店”在“忽见”之前，更显夜行人的惊喜之情。诗歌用语有一定的跳跃性，为了情感表达、音节韵律等的需要，常运用颠倒词序等方式，以达到独特的效果。 17.夏夜惊鹊清风鸣蝉 18.听觉嗅觉 19.写天外疏星，山前飘雨，溪回路转，茅店忽现。反映出作者的愉快心情。
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西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。
1、《西江月•夜行黄沙道中》是一首___________，作者是_________代诗人__________，它与北宋词人________并称“苏辛”；与宋朝女词人_________并称“李辛”。“西江月”是_________，“夜行黄沙道中”是__________。整一首词给我们构描绘了一幅_______________________图。抒发了作者对_________的热爱和______________的喜悦心情以及闲适的心境。
2、解释词语。
别枝：_____________________ 鸣：____________________ 现：_______________________ 社林：____________________
3、朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A、明 月 / 别 枝 / 惊 鹊
B、七 八 个 /星 天 外
C、听 取 / 蛙 声 / 一 片
D、旧 时 / 茅 店 / 社 林 边
4、词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。
5、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
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6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”调动的是那些感官？这样写有什么作用呢？西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
7、“稻花香里说丰年”是谁在说？这是什么写法？有何妙处？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
8、在词的上片里，词人看到的景物，听到的_______________，闻到____________，想到______________，感受到__________和 __________，词人那种________、__________、______________的思想感情跃然纸上 。
9、这首词描绘了一幅___________________的图画，表达了作者______________ ____________________________之情。
10、对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ）
A、“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C、“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D、这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
11、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（30 字内）。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________
12、用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
________________________________________________________________
13、词中以“_________________”写乌云密布，这样写的好处是______________ _________________________________________。
14、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作 ?
______________________________________________________________
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《西江月夜行黄沙道中》《秋词》诗歌赏析中考试题汇编《西江月夜行黄沙道中》《秋词》诗歌赏析中考试题汇编
《西江月夜行黄沙道中》
辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。
词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了村野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
①采用了侧面烘托和动静相映的表现手法。明月、清风、稻花、星雨、茅店、溪桥、惊鹊、鸣蝉、青蛙，原都是无情物，但对这些客观景物的描写，却烘托出作者的欢快情绪。②采用白描的手法，把自己的所见所闻所感如实地描写出来，清新活泼，摇曳多姿，表现了作者对农村生活的热爱，使人读来感到异常亲切自然。
《秋词》诗歌赏析中考试题汇编
刘禹锡
自古逢秋多寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
赞秋颂秋。
描绘了一幅豪迈高旷的图画，晴空万里，排云而上的白鹤，其实也是作者高远爽朗心情的反映，表现了诗人积极乐观的心态。
一二句形成了鲜明对比，古代文人笔下的秋季，往往是草木凋零、肃杀冷清、萧条，令人伤感凄凉的。而诗人却认为秋日比春天更为美好，诗乐观明快的风格已定。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
⑴前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。（2分）
⑵全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？（3分）
⑴“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2分） ⑵全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（3分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
1．诗歌后两句借景抒情。这两句描写丁什么样的景？抒发了诗人什么样的情? （4分)
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教材全解2016苏教版九年级语文下册第三单元检测题及答案解析九年级语文（下） （江苏教育版） 第三单元 学会读书（九）
疑为学之始 检测题参考答案
1.（1）饯 chān 怆 zǎi （2）chōng jǐng （根据拼音写汉字和给加点字注音都要靠平时的积累，另外，在填写时还要考虑语境。根据拼音写汉字，要注意区分形近字，免得写成别字；根据汉字写拼音，要注意写准声调。）
2.萃—瘁 牍—犊 益（第二个）—溢 媚—眉（此题考查同学们的字词积累能力。本题中应注意“萃”和“瘁”、“牍”和“犊”等的区别。做好此类题，首先要明白成语的意思，然后才能理解成语中这样用字的原因，进而才能记准成语的正确写法。）
3.C（“各得其所”原指各人都得到满足，后指每一个人或事物都得到合适的安顿。符合①句中画线处的意思。“豁然贯通”是指一下子开阔或通达。“妙手偶得”就没有这个意思。“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。意思与③句中画线处相同。所以，答案为C项。）
4.武松 ②⑤（本题考查名著知识的积累。《水浒传》是历年来中考名著考查的重点。统观近几年来中考对《水浒传》人物的考查，主要有武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江等。考查形式涉及人物的辨识，性格、情节的概括等。这就要求我们在日常阅读中注意积累、辨别，从而为中考储备信息。通过本题所提供的故事情节，我们很容易联想到武松醉打蒋门神的故事，可断定“甲”为《水浒传》中的人物武松。在所提供的5个选项中，①③④都与武松有关，而②⑤分别与黑旋风李逵、花和尚鲁智深有关。）
5.（1）② 修改：这所有150多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（或：这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。）（2）③ 修改：句末的问号改为句号。（本题考查辨析语病的能力和标点符号的运用能力。要掌握常见的病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后根据语句的具体情况对症下药。要注意问号的用法，记住下面的口诀：无疑问，陈述语气不用问；选择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问；倒装问，全句末尾才用问；转述问，句末不用问。②句主语和宾语搭配不当；③句的内容是校长陈述这件事，不是有疑问要问，所以不用问号，应用句号。）
6.（1）月有阴晴圆缺 （2）温故而知新 （3）草色遥看近却无 韩愈 （4）明月别枝惊鹊 西江月 夜行黄沙道中（本题对古诗文名句的默写均属于直接性默写，或填写下句，或填写上句，还考查了对作者或作品的识记能力。对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象；二要理解句子的含义。对作者或作品出处的积累可采用分类整理的办法，做到扎实、准确、无误。）
7.“我”在祖父的花园中度过的快乐时光。（题目要求“概括选文的内容”，所以回答问题前先要通读选文，然后归纳各段段意，进而再整合段意形成答案。）
8.“奇怪”这个词是作者以成年人的眼光来看当年自己的淘气。当年不是自己不明白应当往菜上浇水，那完全是一种天真调皮的意趣使然。（选文写的是作者对童年生活的美好回忆，抓住这一点及前后文语境即可得出答案。）
9.表达了作者对无拘无束、自由自在生活的怀念与向往。（回答此题，首先要找到题目中这句话在文中的位置，然后联系语境和作者所处的时代背景来回答。）
10.示例：第⑤段的描写很精彩。在这段文字中，无论是植物还是小动物，都按照自己的天性生长，都充满诗意与活力，写出了作者对自由的向往与赞美之情。（肯定或否定第⑤段的描写都可以，但一般是肯定文中的描写。回答理由时结合文中的描写内容，合理通顺即可。）
11.示例：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出两个弟弟顽皮淘气、活泼可爱
的特点，表达了作者对两个弟弟的喜爱之情。（从“他们像两只顽皮的小狗”可知运用了比喻修辞，从“顽皮”“喋喋不休„„好玩的小祸”可看出两个弟弟的顽皮淘气、活泼可爱及作者对他们的喜爱之情。）
12.承上启下。（根据此段所处的位置及前后文所写的内容，可知此段具有承上启下的作用。）
13.①“我”和弟弟走窗户，爸爸包容我们。②爸爸鼓励“我”读书。③“我”扮公主闯了祸，爸爸宽容“我”。④爸爸劝“我”放了蚂蚁回归学校。⑤爸爸鼓励逃学的“我”重返学校。（文中叙述的“我”童年时做的这些事都得到了爸爸的包容和鼓励，因而都体现了爸爸的教育特点，概括后写出三件事即可。）
14.示例：表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年生活的留恋。（答出任意两方面即可）（“太阳”代表光明、温暖，“太阳味的童年”即童年是快乐的，温暖的，充满了爱的，而这样的童年是爸爸给予的，故如此分析后可得出答案。）
15.这个题目显得新颖别致而又生动形象，有文学色彩，能引起读者阅读的兴趣。（答出任意两方面即可）（回答此题首先要分析这个文题的特点，然后指出其对读者阅读文章等所起的作用。）
16.A安稳平和 B心悦诚服[首先，根据已知项所处的位置，确定未知项的位置，A处概括内容在第（9）～（11）段，老太太把乔治带到小茶室，让他有事做，对他关怀备至，使得他变得安稳平和。B处概括内容在第（19）（20）两段，老太太说：“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处„„你自己却有了慈悲之心。”这一番话，让他心悦诚服。其次，依据已知项“冷漠怀疑”“愉快自信”的结构模式，从所确定的段落中寻找或归纳答案。]
17.第一个“妙事”泛指美好的事；第二个“妙事”指乔治帮助盲学生，使他们得到快乐的事。[第（7）段中“老太太不慌不忙地回答：‘对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事’”一句中，“妙事”的意思是“泛指美好的事”，这是词语的本义，表达出老太太对一个陌生孩子的关爱。第（18）段中的“妙事”一词是指乔治在盲人学校任教，利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲人学生听，他自己也得到了快乐。这是“妙事”一词的语境义。表达了乔治内心的喜悦。]
18.因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功，找到自信；表现了老太太有智慧，充满爱心，教育方式巧妙。（在文中老太太说过：“你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的”“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事”。老太太把乔治领回家，是要教他找回自信，证明自己能做别人不能做的事，种生长迅速的萝卜，可以让乔治迅速体会到成功的喜悦，通过这件事，足以体现出老太太在教育上的智慧和巧妙，表现了老太太对乔治的爱心。）
19.语言描写、动作描写。生动形象地写出了盲学生对乔治的喜爱。（“学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：‘啊！你真是又高大又健壮！’”一句中，“摸”这一动作，形象地写出了盲学生与乔治的亲近，“啊 ！你真是又高大又健壮！”这一感叹句，生动地写出了盲学生对乔治健壮体格的赞叹，表达了盲学生对乔治的喜爱。）
20.议论；点明中心，写出一个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈；总结上文（过渡）。[从语言特点上来分析，第（21）段是议论的表达方式。通过“因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心”这一议论，点明“一个人所经历的痛苦能转化为体会和体贴他人之心的仁慈”这一中心，这是对上文所叙内容的总结，同时也过渡到下文对老太太的人生感悟和乔治所取得的成就的描写。]
21.这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去；盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水一样滋润心田。（从文中“年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去”一句可知，一是乔治把流水声、
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《辛弃疾 西江月 夜行黄沙道中》导学案《辛弃疾 ·西江月·夜行黄沙道中》导学案
彬县新民中学 胡元平
辛弃疾 南宋
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
一、作者简介：
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
二、注释：
①西江月：词牌名。
②黄沙：黄沙岭，指江西上饶的沙溪古镇。
③“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”别枝：斜枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
④社林：土地庙附近的树林。
⑤见：同“现”，出现。
三、译文：
月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着。七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
四、诗歌赏析：
1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
参考答案：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面，夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静 。西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
参考答案：七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
3、词中以（ ）写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。 参考答案：七八个星天外。
4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？
参考答案：嗅觉， 听觉。 点出季节，不是直接描写而是从身边的感受入手，让人感觉夏在其中，也使得词作鲜活。写出静中之闹，反衬出夜色之静，衬托出了作者的高兴的心情。
5、该词表达了怎样的思想感情？
参考答案：表大了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者豁达的心胸。
6、从___________、___________等句中可以体会到作者的喜悦之情。
参考答案：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
7、这首词描写的是（ ）季节，从（ ），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（ ）。
参考答案：这首词描写的是夏季季节，从鸣蝉、稻花香、蛙声看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机 。
8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，并与自然景物融为一体的句子是？西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
参考答案：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
9、这是一首词，“西江月”是（ ），“夜行黄沙道中”是（ ）。意思是（ ）
参考答案：“西江月”词牌名 “夜行黄沙道中”是词名,即题目 。 “夜”是时间 “黄沙道”是地点，意思是晚上在黄沙道上行走。
10、指名说说下列词语的意思。
惊鹊、 鸣蝉、社、 溪桥、 忽见。
参考答案： 惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。社：土地庙。溪桥：溪上的小桥。忽见：忽然出现。
11、填空：
（1）词中描写的是__________季节的景象？你是从
__________________________________________看出来的.
参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的“鸣蝉”也可以看出是夏天。
（2）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。
“__________________________”写的是岭上景色，意思是__________________ 。
“_____________________”写的是岭下景色，意思是________________ 。在这里，词人看到的景物，听到的_______________，闻到____________，想到______________，感受到__________和 __________，词人那种________、__________、______________的思想感情跃然纸上
参考答案：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 意思是：月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是：稻花
飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着„„听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声，闻到的：稻花香，想到月、鸟、蝉、蛙，感受到的：夏夜的清幽和静谧。词人那种恬静的美，对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的思想感情跃然纸上。
（3）词的下阕描写的是黄沙岭上“__________________________”的天气变化和“__________________________”愉快感受。
参考答案：“七八个星天外，两三点雨山前。”“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
（4）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”的意思是：
_________________________________________________“忽见”既是因为
___________________________________，又是因为______________ 。
参考答案：过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。“忽见”既是因为道路非常的弯曲、林木茂盛；又是因为词人沉浸在“稻花香里说丰人，听取哇声一片”的愉悦心境之中。
（5）你们知道词牌名有：_____________________________________
参考答案：常见的词牌有“沁园春”“满江红”“忆江南”“念奴娇”“蝶恋花”等等。
12、这首词描绘了一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的图画，表达了作者 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 之情。词中上下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上下片内容作分析。
参考答案：夏夜和农村丰收，对农村丰收的喜悦。
上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新，在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露出了作者的惊喜之情。