通过“三个以案”的警示教育学习，进一步加强政治理论学习，加强党性修养，恪尽职守，勤奋工作，做到执政为民，要从严要求自我，廉洁从政是必须的。下面是范文112小编为大家整理的三个以案四个清单问题整改报告 三个以案四个清单的具体内容，欢迎大家阅读参考。
三个以案四个清单问题整改报告1
根据院警示教育计划安排，要求从政治方面、工作方面、管理方面、作风方面查摆自身存在的问题和不足，我通过认真学习习近平总书记对政法工作的重要论述以及对反面典型材料的剖析使自己有了较大的进步，也更加清楚的认识到自身存在的不足。
一、政治方面。虽然能够完成组织交给的学习任务，但是对于政治理论学习缺乏主动性，大多数是组织让学什么才去学什么，而且学习注重表面，具有片面性，对理论的深层次内涵不能够很好地理解，更缺乏将理论与实际工作相结合的能力。对于此项问题将在以后的学习中更加积极主动发挥主观能动性，除了完成组织要求的学习任务外，根据自身需要主动学习、深入学习，真正做到将理论知识内记于心、外化于行。
二、工作方面。能够基本完成自己职责范围内的任务，但是在面对一些困难工作时有畏难情绪，有求稳怕乱的思想，总想绕着困难走，往往事倍功半，难以达到预期的后果。在以后的工作中，要坚持解放思想、实事求是、克服安于现状、不思进取的思想，勇于担当，创造性地开展工作，有效地完成各项任务。
三、管理方面。在对本科室人员工作管理上存在一定不足，因为办公室人员之间人际关系较为和谐，所以在面对同事工作中出现的小问题总不好意思直接提出，导致一些工作会出现小的瑕疵。下一步，我将在团结同事的同时认真抓科室管理，加强监督批评，将办公室打造成一个在工作上精益求精的先进集体。
四、在作风方面。为民服务意识不强。因为办公室工作更多的是为单位内部领导和干警服务，与普通群众接触较少，所以在为民服务的意识方面有所懈怠。工作作风还有待改进。没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念，工作不扎实，不深入，在本职工作岗位面前安于现状不思进取。下一步将进一步强化责任意识、担当意识和创新意识，主动克服思想和行动中存在的消极情绪，做到积极作为、主动作为。
以上就是本人针对深化“三个以案”警示教育清单查摆出的问题和不足。我将正视自己的缺点，努力改正，争取成为一名政治站位高、工作能力强、担当精神足的共产党员。
三个以案四个清单问题整改报告2
一是通过“五个渠道”全面查摆。即“自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议”，确保问题查找全、实、细。
二是聚焦“六类问题”突出查摆。围绕“多、推、虚、浮、横、贪”六类表现，1.“多”：会议多、文件多、检查多、考核多、“留痕”多、材料多、宣传标语多、展示牌多;2.“推”：推诿扯皮、不愿担责、责任往下推、板子往下打、新官不理旧事;3.“虚”：口号喊得震天响、行动起来轻飘飘、弄虚作假、欺上瞒下、热衷堆“盆景”、搞形象工程;4“浮”：作风“漂浮”、政策“悬浮”、脱离群众、拍脑袋决策、不深入一线、学习、调研走过场;5.“横”：简单粗暴、专横蛮横、官气十足、服务群众和企业“冷硬横推”;6.“贪”：以权谋私、为官不廉、贪污腐化。
三是立足“三个层次”彻底查摆。在对检视的问题的定性、定量描述中，要按照问题类型、概括性表述、“见人见事见物”三个层次来明确具体的形式主义官僚主义问题。
四是实行“清单管理”推进整改。将排查出的指向明确、内容具体的形式主义官僚主义问题，制定问题、任务、责任、标准“四个清单”，明确整改措施、整改责任、整改时限，整改一个、销号一个，直至整改见底。
三个以案四个清单问题整改报告3
年来，泾县强化举措，加强“三个以案”问题、措施、责任、标准“四个清单”建设，扎实推进“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育。
加强督导检查，梳理存在问题。该县对照“三个以案”问题、措施、责任、标准“四个清单”，梳理精准扶贫、扫黑除恶、作风建设等方面的问题。组建监督检查组，采取“四不两直”方式，深入全县11个乡镇88个村(社区)、241户贫困家庭户、5个扶贫车间(项目)进行走访，重点督查了“两不愁三保障一安全”“四个清零”(贫困劳动力就业、扶贫车间复工复产、农产品产销对接、贫困户子女上学)要求落实和如期脱贫稳定脱贫情况，共发现各类问题77个;采用查看项目施工现场和查阅项目档案材料的方式，对项目立项审批、公示公告、招投标、资金拨付、项目进度和已建成项目带贫减贫成效等情况开展督查，共发现问题41个;制定《泾县扶贫领域形式主义官僚主义突出问题专项整治行动方案》，对11个乡镇和县扶贫开发领导小组成员单位“开展学习是否深入、问题排查是否精准、整改落实是否彻底、漏洞堵塞是否全面”等情况开展督查，并抓好问题整改。截至目前，该县按照“实化、细化、量化、具体化”的要求，已整改扶贫领域各类问题423个。
建立“四个清单”，抓好工作落实。该县聚焦精准扶贫、“五大会战”、官僚主义形式主义突出问题专项整治行动、“实干担当创新争先”作风建设年活动、主题教育检视等问题，并与疫情防控、复工复出和经济社会发展相结合，把“三查三问”贯穿警示教育始终，通过抓理论学习、抓警示教育、抓调查研究、抓对照检视、抓民主生活会、抓制度建设、抓整改落实，建立“以案示警、以案为戒、以案促改”问题、措施、责任、标准“四个清单”。坚持思想整改和行动整改相统一，边查边改，即知即改，拿出操作性强的举措，实行销号式整改，一体推进“当下改”和“长久改”。在研究分析问题、弱项、短板、漏洞的基础上，创新、细化、健全、完善各项制度机制，列出正面、负面清单，推动各类问题解决。强化制度执行，通过各类督查、巡视和日常监督和专项检查，建立健全务实管用、简便易行的地方与系统双向监督制度，以严明的纪律维护制度刚性约束力，防止形成“破窗效应”。对“四个清单”质量较差、工作敷衍应付的个人和单位进行了通报批评，追究责任。
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