掌声是生活中一个极普通的字眼，可它却能化作一股神奇的力量鼓励别人或者自己的努力。有时因一次掌声改变一次命运，甚至改变一个人的一生。今天小编为大家带来了几篇有关掌声鼓励的优秀作文，一起学习吧!
掌声送给谁作文一
“感谢你给我的光荣，我要为你深深地鞠躬，因为付出的努力有人能懂，感谢你给我的光荣，这个少年曾经多么普通，是你让我把梦做到最顶峰。”
还记得升入初中时，我成绩平平，您却孜孜不倦导我前行，有难题不会，您会一遍一遍仔仔细细讲给我听。在您的扶持下我做了班级的先峰，有时做得不好您也会责罚我，找我谈了多少次也已经记不清。您的责罚我会铭记在心，但我不记恨，因为是您的良苦用心，使我不断前行。还记得课堂上您谆谆的教诲，还记得走廊里您鼓励的话声。忘不了您那深切的目光，忘不了您那殷切的希望。
“那一分钟，在我心中，太多感受，难以形容，未来曲折，绝对不放松，证明你选择，是与众不同。”
您从来都是尽职尽责，无论下雨刮风，每一个清晨，您都会风尘仆仆，毫不放松。就是生病也不请一天的病假。您用您的实际行动诠释了您的选择，教师这一职业的灵魂我们也学到了种种，不畏艰苦、尽职尽责，谁与争锋。
“掌声雷动，心潮繁闹，这是开始，不是最终，当你为了我，把手掌拍痛，我该拿什么回报你，情有独钟……这是属于我们的光荣，感谢给做的人不平庸，我已经知道我该何去何从。”
您的恩情重于泰山，您就像黑暗中那一座塔灯，照亮我前方人生之路。我一定会努力学习以报答您的恩情。
“这是属于我们的光荣，这是送给你的欢乐颂，每一个你是我未来的英雄。”
掌声送给谁作文二
你并没有标致的长相，只有黝黑的皮肤，粗糙的双手，但浓眉下那炯炯有神的一双眼睛，让人一看就心生敬意。
那天，浓云密布，似乎像要下雨，我的心情很是急躁——鞋子破了个大洞，没法走路了。我正焦急地四处张望，就看到了他那有些佝偻的背，正准备收拾工具早些回家。我冲他挥挥手：“老伯伯，能帮我补一下鞋子吗?”他看了看已经阴上的天，犹豫着点了点头， 打开了工具箱。我轻轻地坐了下来，看着他认真补鞋的样子。天气异常闷热，就似一个蒸笼，让人心情烦燥(躁)。老鞋匠虽然头上沁出了密密的汗珠，但仍目不转睛地盯着鞋子，手中的针飞快而有力缝合着鞋子的裂痕。他的手上布满了茧，非常粗糙。我见他沉默寡言，就同他攀谈起来。
“老伯，你每天都这样干，很辛苦吧?”我轻轻地问他。没想到他抬起头来冲我一笑：“辛苦也得干啊，没有文化，就只能靠自己的双手吃饭，看到来补鞋的人们冲我露出笑容，我也就满足了。”
他饱经风霜的脸上也露出了笑容，说着，他剪断最后一根线，把缝得结实的鞋递给我，“来，穿上试试吧。”我接过鞋子，啊，既结实又舒服!还没几分钟，鞋子上的洞就像变戏法似的消失了。我满意地穿上鞋子，道了声“谢谢”，放下二十块钱，扭头就走。
没走几步，身后忽然传来鞋匠的喊声：“等一等，等一等啊!”我回过头来，发现他手里攥着东西，追了过来。
“你给多了，用不着这么多钱!”说着，就把剩余的钱塞给了我。我愣了一下，手中握着留有老鞋匠余温的零钱，心中涌上一股感动……
风刮得更猛了，雨点也开始飘落。我在远处望着老鞋匠，望着他风雨中默默地收拾工具，望着他那那佝偻的背影。我望了很久，很久……
老鞋匠，你平凡得不能再平凡，如同一株不起眼的小草;如同一粒坚硬的石子。你却有着不平凡的品质：踏实、诚信、坚韧……你值得我称颂，我把掌声送给你!
掌声送给谁作文三
还记得那次体育考试吗?
在班会课上，班主任告诉我们一个月后就是体育考试，有的人已经摩拳擦掌，准备在体育考试那一天大显身手。有的显得很淡定，似乎已经做好充足的准备。而我看到你有些不安，我知道为什么。我看过你以前的体育成绩，都是不及格，让我觉得你根本不适合运动。
一个体育很好的同学走过来，问了你一句：“你准备好了吗?”你问：“准备好什么?”“准备好不及格啊!”他哈哈大笑，也引起哄堂大笑。我没有笑，我知道被人嘲笑的滋味。你的脸顿时黑了下来，问他为什么这样。他双手一摊，笑而不语。你怒吼道：“有本事你就再说一次!”他说：“我不说不代表我怕你。”你有本事就考两个八十分给我看一下，我可以向你低头认错。说完，转身就走。
从此之后，你在宿舍就像着了魔一样锻炼，上体育课也是你最拼命。可是效果却不明显。你不好意思请教体育老师，你就来问我为什么体育这么好。我和他说，我以前体质也很差，个个笑我矮，废，慢。我也是锻炼出来的，只是我找对了方法，你没有。你问我方法，我告诉你每个人都有自己适合的方法，别人的不一定合适自己。你执意要问，我就只好告诉你了。
体育考试那天，看见你在考场上健步如飞的身影，我想那家伙应该知道错了。我看见他很不情愿的向你说出了“我错了“三个字。我替你高兴，我要把掌声送给你。
掌声送给谁作文四
阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”
上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。
这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿，就轮到了鲁浩明。老师说：“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮，也有感情的朗读。朗读完了后，顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了，老师说：“鲁浩明请你下一次继续努力!”
大家朗读完后就下课了，鲁浩明跑到我面前说：“谢谢你，你给我勇气，你有什么困难就来找我，我来帮助你!”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
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