还记得那一次的掌声，给了我多少的欢欣和鼓舞；还记得那一次的掌声；帮助我渡过难关；还记得那一次的掌声；使我克服了我的缺点；还记得……我说的眼里充满了泪水，掌声，是同学们对我的鼓励，是同学们对我的互相帮助。
记忆里的一堂文学课…。这是一堂令我终生都难忘的文学课，这节课一上课，老师就要检查我们古诗的背诵情况。我们都很紧张，生怕叫到自己的名字。
这时，老师开始点名了，没想到，第一个竟然点到的是我的名字！全班同学都朝我这边看来，我也紧张得说不出话，我从小就有口吃的毛病，而老师却要点我的名，这岂不是？
我站了起来，先是惊恐地望了一下老师，老师的眼神中充满了鼓励，他和蔼的对我说：“没事的，只要发挥你正常的水平就可以了。”我慢慢的背诵到：“春眠不知晓，处处闻啼鸟。夜里风雨声，花落知多少。”我竟然背了下来！我欣喜若狂，泪水流了下来。
其实，事情是这样的。前几天，班长对老师说：“老师，我想帮助我的同桌改掉口吃的毛病，老师，您能帮助我吗？”就这样，班长和老师展开了一番交谈……
下午，他突然找到我，对我说：“你这几天一定要勤加练习，争取改变口吃的毛病。再过几天就是全校的辩论会，老师决定在这件天给你一个小考验，如果你通过来人，就让你参加。”我听了之后，默默的点了点头。从此，我开始了紧张的练习，每天坚持朗读一篇长篇作文，渐渐地、渐渐地，我的口吃有所好转。
今天的语文课上，我竟然流利地把古诗都背了下来。同学们向我投来了赞许的目光，包括老师。我和在努力的背着，汗水早已浸透了我的衣衫。我向班长望去，只见他的眼神中充满了鼓励，仿佛在说：“你可以的！我相信你。”我也点了点头。
就这样，我终于背完了。老师拍拍我的肩头，对我说：“你应该感谢班长，是他让你改掉了口吃的毛病，也要感谢你，你的坚持和毅力令我们动容。”说着，教室里响起了一阵掌声，这掌声，经久不息，代表同学们的鼓励和赞扬，代表了我的成功，我终于克服了口吃……
一阵掌声，可以帮一个人渡过难关。