篇一:《我们和好了》
我们和好了
李元小学 孙秀婷
组织教学
同学们，老师很高兴今天能和大家一起上课，课前大家自愿组成了4个小分队，老师想看看在今天的课堂上，哪个小分队是最会团结合作的，表现好的小分队呢，老师会给你们颁发一面象征胜利的小红旗，最后，咱们看看哪个小队获得的小红旗多，好不好？ 好，上课。
一、情景导入
昨天，老师的班级里发生了一件事情，请看大屏幕。（出示图片）他们之间发生了什么事情？（李浩同学新买的文具盒被王丹同学不小心碰到了地下，铅笔散落了一地，李浩很生气，指责王丹，王丹说：‘我又不是故意的’，伤心的哭了。） 你觉得他们做的对吗？为什么？（李浩不对：王丹同学不是故意的，不应该指责她，要宽容；王丹不对：给别人碰掉了文具，要主动道歉。） 如果是你，你会怎么做呢？（分角色饰演一下）。
你们表现的真好，看来，我们班的李浩和王丹同学真应该向你们学习，这样就不会发生这些不愉快的事情了。
二、学习生活中的小矛盾
1.同学们，你们在学习生活中，有没有和小伙伴发生过类似的不愉快、小矛盾呢？（指名交流3-5名）
2.看来，咱们同学也有和小伙伴发生矛盾的时候，当发生矛盾后，你的心情怎样？（不高兴、难受、有时候会哭）
3.看来，这些不起眼的小矛盾给你带来了很多苦恼，也影响了你和同学之间的友谊。那我们就一起讨论一下，当发生矛盾后，应该怎么办呢？请同学们积极开动脑筋，把你的好主意、好办法说给小分队里的同学听听，看谁的办法最好。
4.交流的时候，老师有几点要求：1.队内按一定的顺序交流，说话声音洪亮。
2.同学交流的时候，要认真倾听。3.小队长做好记录。4.老师做评委，小组交流
最好的，老师要给它挂上小红旗。下面开始吧。
5.下面请各小队选一名代表说说你们组的好办法吧。
（相机板书：学会宽容、主动道歉、交流沟通）
根据刚才各小队的交流和汇报情况，老师想为 挂起小红旗，你们同意吗？希望其他小队继续努力，小红旗也在向你们招手。
三、化解矛盾，重归于好
1.既然同学们想了这么多的好办法，那你想不想用这些办法和与你曾经有小矛盾的同学现场和好啊？想一想，你会怎么做呢？（给学生几秒钟的时间）{我们和好了200字}.
2..指名刚才交流小矛盾的同学。刚才老师听到了你和 同学曾经有过小矛盾，你能不能现场解决一下？
他们表现的好吗？真好，看到他们小手拉到一起（抱在一起），老师都替他们感到高兴。我们就用小红旗来奖励他们吧。
3.谁还想现场解决一下自己的小矛盾？（2-3组）（小红旗奖励）
四、拓展方式，体验和好的快乐
1.同学们，除了当面解决小矛盾的方法外，你还有哪些更好的办法？（打电话、说说悄悄话、留纸条、QQ留言…….）看，合作交流多好啊，我们一下子想出了这么多好办法。
2.这节课，老师为每位同学准备了一张友情卡，请你把想对小伙伴说的话认认真真的写在卡片上，让你的小伙伴看到或者听到，咱们就用这种方式来化解你们之间的小矛盾，好吗？下面开始吧。
3.（写好后）下面就请你把自己的友情卡送给你的小伙伴吧，收到友情卡的同学认真读一读，把你想说的话当面和小伙伴说一说。
4.同学们，刚才老师看到你们相互真诚交流的一幕，真是让人感动，老师很高兴地看到你们和好了（板书：我们和好了），对吗？请大家用响亮地声音告诉我，你们和好了吗？（生齐：我们和好了）
同学们，你们用自己的宽容大度赢得了友谊，你们用自己的诚恳道歉赢得了友谊，老师为你们感到骄傲，为你们每个小队都挂起一面象征友谊的小红旗。
五、总结收获，实践作业
1.短短的一节课马上要结束了，说说你这节课有什么收获？
（我和 和好了；我知道了有了矛盾该如何解决；我知道了………）
2.课后回家问问自己的爸爸妈妈有没有小矛盾，用你今天学到的方法帮他们化解矛盾。
篇二:《好段摘抄大全200字》
好段摘抄大全200字
1、奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。{我们和好了200字}.
2、不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说道了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。{我们和好了200字}.
3、沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由一般叫人捉摸不透；我听到美妙的琴声，时而激扬，时而舒缓，令人心情跌宕起伏，一如海明威出众的文采，屠格涅夫的字字韵律；我嗅到了梅兰袭人的清香，仿如林语堂的儒雅高贵，泰戈尔的清新淡泊。置身书香，听展开的声色画卷，心中是无限欣慰喜悦,这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿绚丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。
4、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。
5、惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短
巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。
6、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。{我们和好了200字}.
7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过„„天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。好词好句{我们和好了200字}.
9、生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。
10、天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
11、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊，也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。{我们和好了200字}.
12、我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么解不开的呢？
13、我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜
篇三:《我们又和好了》
惬意的荡漾在你的怀抱中，我满脸醉意地铺开一张素白信纸，用幸福之歌研就一池墨汁。任情绪点缀丝丝繁华，荡漾出层层墨香。
笔尖舒惬之意不断展开，有你的日子，真好。
文学，我不能失去你，你是我动力的源泉，快乐的支点啊！又忆起我曾经的过失，总是无理取闹地将你抛弃。我曾经一度将你抛弃！扔在风里随你去可我却不曾在意！我执着得认为对你过度的追求，是我情不能自己，走火入魔。所以导致了家中家务的种种惨况。比如吧，煲汤不放水，最后胡得倒也够香，只是吃不得。于是我狠心将你抛弃，甚至捂住耳朵假装毫不在意！
角落里，你悲伤地唱起黑夜单身曲，舞姿转动得那么空灵绝异。只是这也不能将我铁石般的心肠打动。
狠心似乎在我这总待不了几天 。我渐渐软弱，因为我发现没有了你的世界，我是多么得不好过。我想倾诉痛苦，我想寻找知己，我想发泄悲愤，可全都是梦！没有了你，这些谈何容易！生活中笑脸被剥夺去，我的嘴里吐不出一丝话语，笔下亦是渐渐的无力。
文学啊！我有多想你，你知道吗？没有了你，我的生活好像没有了氧气，我已经快要活不下去！
我开始满天地地找你，甚至掘地三千尺！终于，满脸泪痕和满手伤痕的我终于找到了身上布满灰尘的你。我捧着你，轻轻掸去那灰尘，为你拭去一抹抹泪痕。打开你，见到了久违的你。为伊消得人憔悴&&可怜的文学，对不起，可以原谅我吗？你不言不语，只是微笑。 那一刻，我静静拥抱着你，！下次，不，没有下次了。我一定一定都和你好到底了！
阳光调皮地闯了进来，围绕在我们的身旁。我捧着你又坐在书桌旁，陈列了一张张白纸，用我满脸的诚意与真心作墨，画一幅不朽的画卷。那一刻，定格在我们拥抱的灿烂中。 我们，又和好了！
篇四:《我们又和好了》
惬意的荡漾在你的怀抱中，我满脸醉意地铺开一张素白信纸，用幸福之歌研就一池墨汁。任情绪点缀丝丝繁华，荡漾出层层墨香。
笔尖舒惬之意不断展开，有你的日子，真好。
文学，我不能失去你，你是我动力的源泉，快乐的支点啊！又忆起我曾经的过失，总是无理取闹地将你抛弃。我曾经一度将你抛弃！扔在风里随你去可我却不曾在意！我执着得认为对你过度的追求，是我情不能自己，走火入魔。所以导致了家中家务的种种惨况。比如吧，煲汤不放水，最后胡得倒也够香，只是吃不得。于是我狠心将你抛弃，甚至捂住耳朵假装毫不在意！
角落里，你悲伤地唱起黑夜单身曲，舞姿转动得那么空灵绝异。只是这也不能将我铁石般的心肠打动。
狠心似乎在我这总待不了几天。我渐渐软弱，因为我发现没有了你的世界，我是多么得不好过。我想倾诉痛苦，我想寻找知己，我想发泄悲愤，可全都是梦！没有了你，这些谈何容易！生活中笑脸被剥夺去，我的嘴里吐不出一丝话语，笔下亦是渐渐的无力。
文学啊！我有多想你，你知道吗？没有了你，我的生活好像没有了氧气，我已经快要活不下去！
我开始满天地地找你，甚至掘地三千尺！终于，满脸泪痕和满手伤痕的我终于找到了身上布满灰尘的你。我捧着你，轻轻掸去那灰尘，为你拭去一抹抹泪痕。打开你，见到了久违的你。为伊消得人憔悴可怜的文学，对不起，可以原谅我吗？你不言不语，只是微笑。
那一刻，我紧紧拥抱着你，我们又和好了！下次，不，没有下次了。我一定一定都和你好到底了！
阳光调皮地闯了进来，围绕在我们的身旁。我捧着你又坐在书桌旁，陈列了一张张白纸，用我满脸的诚意与真心作墨，画一幅不朽的画卷。那一刻，定格在我们拥抱的灿烂中。