篇一:《献给可怜的盲人(300字)作文》
精选作文:献给可怜的盲人(300字)作文 怎么说， 不敢面对现实， 只觉得眼
前的美， 要懂得珍惜。 心心相印的你， 把我放弃， 不知世界如何灿烂， 只
敢傻笑一下，去幻想。 不知明天如何希望， 只敢摇头一下，去盼望。 啊！ 给
我一丝明亮， 让我的心 去寻找希望。 啊！ 给我一点光芒， 让我的手 去
触摸天堂。 啊！ 给我一束鲜花， 让我的泪 去照亮方向。 望望碧蓝的天
空， 看看樱雨的飘飘， 等待光明的希望。 福建莆田荔城区荔城区第二实验小学六年级:林轩羽
篇一：我当盲人作文
我当盲人
昨天晚上，我突发奇
想，当了一回“盲人”。
我走到楼下，把门关
上后，开始了体验“盲人”的生活。我闭上眼睛，拿出钥匙，凭着对钥匙的熟悉，我很快找
到了大门的钥匙。接着我用手去摸钥匙孔，摸摸这边，不是，摸摸那边也不是。经过3分钟
左右，我总算摸到了钥匙孔，把钥匙插了进去，大开大门--5分钟后过了
篇二：体验盲人作文
周五杨老师给我们
布置了一项特别的作业——体验盲人生活四十分钟。周六中午，在妈妈的帮助下，我开始了
这项独特的作业。
妈妈把饭菜摆放好，
把眼罩蒙在我的眼睛上。我眼前顿时一片黑暗，什么也看不到了。除了黑暗还是黑暗，我心
里不由得恐慌起来。我慢慢从沙发上站起来，小心翼翼摸索着往前走。没走几步，我的腿就
撞上了前面的茶几，疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来，我轻轻推
开她，独自继续向前走，我紧张得手心全是汗，刚走了一小段，又与餐桌撞了个满怀。以前
再熟悉不过的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的
打击，我很想就此放弃，可是又有点不甘心。我固执地继续前行，又与早已等候我多时的移
门亲密接触了，撞得我眼冒金星。我一脸委屈，轻轻摸了摸撞痛的脑袋，经过“千辛万苦”
终于来到了餐厅。
妈妈把饭碗塞到我
手里，告诉我左前方是红烧肉，正前方是芦蒿，右前方是汤。我拿起筷子，摸索着伸向我最
爱的红烧肉的方向。我的手僵硬地往下移，一夹，啊！空的，什么也没有夹到。我再次把筷
子张开，再试探地夹紧，移动了好几次位置，可惜都是竹篮打水一场空。我有点沉不住气了，
肚子饿的咕咕叫，我只好向妈妈求助。可妈妈说这是作业，一定要用心体会，认真完成。无
可奈何之下，我只好继续在黑暗中摸索。在盘里几番努力之下，我终于夹到东西了。我迫不
及待地把它塞进嘴里，大力咀嚼起来！糟糕！肉怎么这么硬呀，差点把我牙崩掉，哪里是肉
呀，分明是一块骨头！我不停问妈妈过了多长时间，黑暗的世界让我感觉度分如年，好不容
易糊弄着吃完了一顿饭。时间过得真慢呀，这麻烦的作业让我吃都吃不饱，我不由地在心里
嘀咕。四十分钟的体验刚刚才过去二十分钟，作业终归是作业，一定要认真完成的，我不停
安慰自己。换好鞋子，我下楼去散步。谁知刚刚出门，就来了个“开门红”。“嘭”一声，我
直接跟路边的大垃圾桶来了个亲密拥抱，差点摔倒。我只好倒退几步，绕开了障碍物小心翼
翼地走起来。没走一会，“小心，注意方向！”妈妈话音未落，我一只脚已经很不幸地踩在烂
稀泥里了，好险呀，差点就是来了个狗啃泥呀！漫长的四十分钟终于过去了。在这四十分钟
里，我是多么渴望光明。我的心情从兴奋到烦躁，再到接近绝望。终于可以解开红领巾了，
在重见光明的那一瞬间，我发现世间万物是那么美好：小草闪耀着水滴；花儿是那么娇艳；
就连凋零的落叶都是那么可爱......
黑暗，是一个多么可
怕的世界。可就是在那样让人绝望的逆境里，海伦凯勒写出了《假如给我三天光明》，阿炳创
作出了不朽金曲《二泉映月》，《钢铁是怎么炼成的》也是奥斯特洛夫斯基在一片黑暗中完成
的。他们虽然都双数目失明，但是都有一颗不屈不挠强大的心。他们接受了命运的挑战，以
惊人的毅力面对困难，在黑暗中铸就了光明的人生。从今天开始，让我们珍惜光明，珍惜生
命；珍惜世间美好的事物，热爱生活，享受生活。
以前每当我走在大
街上，看到盲人拿着拐杖，慢吞吞摸索着前进时，我总会忍不住暗自嘲笑他们。自从我亲身
体验做了一回盲人后，才知道盲人的生活是多么的艰辛。
假日里的一天，我又
“专心致志”地玩起了电脑。妈妈见了，生气地说：“玩下去，你的眼睛早晚会瞎掉，变成盲
人。”听了妈妈的话，我突发奇想，决定体验一回盲人的感觉。我迫不及待地拿来红领巾，将
眼睛紧紧蒙上，顿时，四周漆黑一片，什么也看不见，除了黑暗还是黑暗，我心里不由得恐
慌起来。我慢慢从沙发上站起来，小心翼翼摸索着往前走。没走几步，我的腿就撞上了前面
的茶几，疼得我一屁股坐在地上直叫唤。一旁的妈妈连忙把我扶起来，我轻轻推开她，独自
继续向前走，我紧张得手心全是汗，刚走了一小段，又与餐桌撞了个满怀。以前再熟悉不过
的家对于现在陷入无尽黑暗里的我来说是多么的陌生和可怕。面对一次又一次的打击，我很
想就此放弃，可是又有点不甘心。我固执地继续前行，又与早已等候我多时的移门亲密接触
了，撞得我眼冒金星。我一脸委屈，轻轻摸了摸撞痛的脑袋，经过“千辛万苦”终于来到了
餐厅。
??
经过这次的亲身体
验，我才真正明白盲人的艰辛和不容易。为了让盲人以后的道路能走得更加平坦、顺利，让
我们一起来关爱、帮助他们吧！
篇三：体验式作文之
体验盲人
（301 杨帆）
今天作文课进行了
一项新奇的体验活动——蒙上眼睛，变身为盲人出去走一圈。{受了委屈作文300字}.
一开始，我先帮我的
同伴阿欣系上了丝巾，让她先体验，我见她系上丝巾之后，变的特别不安和害怕。不停问我
在哪，两只手在前面摇动，生怕自己撞到了什么，脚下的路也是一点一点往前移动的，我在
她旁边指挥她走路的方向，其实我心里
有一点不耐烦，不就
是蒙上眼睛
走路吗？这都是走
了多少次的
地方了，不过等到自
己蒙上眼，
也开始盲人的历程
的时候，心里
可就不这么觉得了。
她体验完盲人的感
受后，
渊，靠阿欣的指
点，我顺利的摸到了那头小石鹿，又在同伴的指点下往回走，期间还和另外一名“盲人”盲
撞在一起，对方的嘴唇被我撞出了血，这成为本班此次体验活动中最大的交通“事故”。
由我次体验，我想到，
如果我撞到的不是一个人，而是一辆车呢？有人在我身边提示着行走都会撞到一起，如果没
有人引导呢？现在我看到人行道的好多盲道都被占用了，都用来停车了，那盲人该靠什么引
导走路呢？
平时，很多同学抱怨
自己不够完美，其实你是最完美的，也许你的眼睛不是很大不够完美，但你至少可以看到四
季的变换和美丽的景色；你的四肢可能不像杂志上的模特一样比例完美，但你却可以自由奔
跑在田野中„„{受了委屈作文300字}.
因此——知足才是
真正的幸福！
篇四：高考冲刺：材
料作文“盲人过铁索”写作导引及例文导航
高考冲刺：材料作文“盲人过铁索”写
作导引及例文导航
高考冲刺：材料作文
“盲人过铁索”写作导引及例文导航
阅读下面材料，根据
要求写一篇不少于800字的文章
一处地势险恶的峡
谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间，当桥。山势的巍峨，
涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失手葬身涧底。 一行四人来到桥
头，一个盲人；一个聋人；两个耳聪目明的健全人。铁索桥，必须攀附了，路至此，决无退
路。四个人一个接一个地抓住铁索，凌空行进。结果呢？盲人过桥了，聋人过桥了，一个耳
聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥，丧了命。
盲人说，我眼睛看不
见，不知山高桥险，心平气和地攀索。聋人说，我的耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧
相对减少很多。那么过桥的健全人呢？他的理论是，我过我的桥，险峰与我何干？急流与我
何干？只管注意落脚稳固就够了。
要求：选准角度，明
确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、一个故事：
有四个人，其中一个是盲人，一个是聋人，还有两个健全人。为了逃命，他们四人都必须要经过一处地势险要的峡谷，该峡谷涧底终年奔腾着湍急的水流，过河的桥只有几根光溜溜的横跨其间的铁索。由于没有其他的路可走，四个人只好硬着头皮上了桥，结果呢？盲人过去了；聋子过去了；一个耳聪目明的人也过去了；另外一个健全人则跌下铁索桥，丧了命。
2、几个启示：
（1）从结果反推原因
启示一：
很多时候，做事就像攀爬铁索桥，失败的原因，不是力量薄弱，不是智商低下，而是被外界的环境威慑，被周围的声势吓倒了；只有不为外物所动，专注于目标，才能获得成功。寓言揭示了成功与外界环境的关系。
题目：专注目标，向前；专注，获得成功的正能量
启示二：
导致事情失败和悲惨结局的原因往往并不在于事情本身（走过铁索桥）有多么的困难（盲人和瞎子都过去了），而在于存在于人们（年轻人）思想当中的这种恐惧——这就是故事向我们提示的深刻的道理。 题目：用自信克服恐惧心理{受了委屈作文300字}.
启示三：
面对困难（正反）有多少对象就有多少立意，但综合各个对象的才是最佳立意。 一个人最难克服的是心理障碍（丧命者）；人生有许多缺陷和不足，我们要善于化劣为优，变难为易，机智地应对困难和挑战（盲人、聋人）；只要心灵健康，任何困难都不能左右我们的行为，相反，如果心智不健全，完全听凭困难的摆布，我们就会失去自主，受人支配；应对困难要沉着冷静，谨行慎为（健全者）。
题目：应对困难和挑战需要机智；善于化劣为优；应对困难和挑战要冷静 启示四：
这则材料通过四个人过桥的故事启示我们如何战胜困难，走出人生的低谷：盲人看不到
山高桥险，心气平和，从而顺利过桥；聋人听不到咆哮怒吼，无所畏惧，终于成功过桥；一个健全人无惧凶险，无视困难，心态平和，稳走稳抓，所以成功过桥；另一个健全人则不同，过分在意凶险之境，心情紧张，举止失措，导致丧命涧底。
正反对比告诉我们，战胜艰难险阻要有良好的心态；全心全意，谨行慎为，从容镇定，稳当前行，我们就能渡过难关。
题目：走向成功要有良好的心态
启示五
1、外界的干扰可能
是消除不了的，关键是自身如何面对其影响
2、平静的心态很重要，所以要坚持“静以修身”（例：陶渊明的境界！）
题目：放平心态，心无旁骛，履险如常
这则材料通过四个人过桥的故事启示我们如何战胜困难，走出人生的低谷：盲人看不到山高桥险，心气平和，从而顺利过桥；聋人听不到咆哮怒吼，无所畏惧，终于成功过桥；一个健全人无惧凶险，无视困难，心态平和，稳走稳抓，所以成功过桥；另一个健全人则不同，过分在意凶险之境，心情紧张，举止失措，导致丧命涧底。正反对比告诉我们，战胜艰难险阻要有良好的心态；全心全意，谨行慎为，从容镇定，稳当前行，我们就能渡过难关。尤其要注意材料中人物身份以及结果的对比，残疾人与健全人的对比，两位健全人怀两种心态导致两种不同结果的对比，都强调：对于心智健全的人来讲，健全而稳定的心态远比本领技巧更重要。
另外，这则材料还提供了多元解读、多向思考的可能性，我们可以全面思考，精心选择，进而提炼出以下观点或话题：一个人最难克服的是心理障碍（丧命者）；人生有许多缺陷和不足，我们要善于化劣为优，变难为易，机智地应对困难和挑战（盲人、聋人）；只要心灵健康，任何困难都不能左右我们的行为，相反，如果心智不健全，完全听凭困难的摆布，我们就会失去自主，受人支配；应对困难要沉着冷静，谨行慎为（健全者）。
考生可以结合自己的生活经历、体验来讲述故事，用原汁原味的生活感染读者；也可以引经据典，辩证分析，主旨显豁，内容紧凑，用深刻新颖的思想折服人心；当然还可以结合自己的爱好和擅长，选择其他形式的文体来行文。
阅读下面例文，根据立意、结构、语言等给它们评分，并说明理由。
1.放平心态，心无旁骛，履险如常
盲人能够顺利过桥，得益于他眼睛看不见，不知山高桥险，因此能够心平气和地攀索；聋人能够过桥，和他听不见脚下的咆哮怒吼，减少恐惧有关；极欣赏过桥的健全人的理论：我过我的桥，险峰与我何干？急流与我何干？可见，遇到艰难险阻，放平心态，心无旁骛，再凶险的铁索桥也会如履平地。
人生有许多必须要过的铁索桥，绕都绕不过去。尽管桥下是地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流；周边环境险恶，山势巍峨，涧水轰鸣，只要我们保持一个平和的心态，排除这些艰难困苦坎坷障碍的干扰，再危险简陋的铁索桥，也会成为人生的坦途。
集诗书画一体的宋代大文豪，名震九州、官居太守的苏轼，不幸也遇到了横亘在他人生路上危险简陋的铁索桥。奸佞小人的嫉妒，御史台罗织罪名，专制者的盲从，苏轼陷于一个被文学史家称为“乌台诗狱”的案件中，这个荒唐的文字狱险些使苏轼命丧黄泉。出狱以后，他带着一个极小的官职，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，以一个流放罪犯的身份，来到荒凉偏僻的黄州小镇，开始了他痛苦失意的贬谪生涯。此时苏轼周边的环境可谓艰难凶险，浊流滚滚，可是苏轼却以 “扁舟草履，放浪山
篇二:《迟来的回答(300字)作文》
精选作文:迟来的回答(300字)作文 她暗恋隔壁班的小帅哥3年，毕业时她写了一封表白信，在校外河边的路口匆匆递给他，自己就面脸通红的跑了。当时心都要跳出来，没说名字，没留电话，甚至觉得一辈子都没脸见人家。之后她搬家了，青春就结尾在一张美丽的信纸上。 大四暑假，有一次她散心，回母校，那么巧，两个人就在那个路口碰见，他几乎没有多大变化。没有料到的是，他一眼就认出来了，他跑过来，喂！是你！他激动地说，真的是你！那时的紧张居然还在，她又说不出话来。哪有你这样的人！他说，不等别人回复就自己消失，很过分你知道吗？我一直在找你知道吗？找了你四年知道吗？他那样子像是要委屈地哭了。她几乎不敢相信：真，真的吗？他说：嗯，我今天终于可以回复你了！这位同学，不好意思你不是我喜欢的类型，我喜欢高高瘦瘦的，对不起。说完他转头走了。 她呆住了。初二:沐灵雪
篇一：迟来的承诺
迟来的承诺
宁夏吴忠利通一校 五（6）班 余晗喆
电话：18995349634 指导老师：魏平
今天下午，刚进行完冬季越野赛，同学们个个累的上气不接下气，精疲力竭。
当我们正在喝水补充体力时，老师缓缓地走过来，对我们说：“我知道同学们今天很累，我将会在明天或后天给你们免作业作为奖励。“耶！”全班欢呼，老师看见我们这样高兴，也跟着笑了起来。到了 这时全班欢呼，有的喊，有的抱，有的跳，全班沉浸在快乐的欢呼之中，这是多么快乐、多么美好、多么振奋人心的一天啊！
虽然这个承诺来的有点迟，却依然带给我们很多惊喜和快乐，枯燥的学习得到了调解，迟来的承诺，一个令人高兴而兴奋的承诺。
篇二：材料作文“迟来的道歉”优秀范文与名师点评
材料作文“迟来的道歉”优秀范文与名师点评 材料作文“迟来的道歉”优秀范