篇一:《选择无悔(告别军校的散文)》
选择无悔
朦朦胧胧的细鱼迎来了2007年的春天，送来了我即将离别的军校。入伍六年来的经历，使我深深地感到，所有进步离不开组织的培养、领导的关怀以及同志们的帮助，同时也有着自己坚定选择，为着目标，付出的努力。
静坐窗前，凝视风中轻摆的柳枝，我心中涌出无限的遐想——
高中毕业后，接到大学录取通知书的我，因怀着对军营的热恋与渴望，背着父母偷偷把通知书藏了起来，毅然携笔从戎，满怀着喜悦与憧憬，走进了向往已旧的军营，去实现完美而真实的自我。
初入部队，军营的一切对于我都是新鲜的，训练却是比较苦的。可咱农村出来的娃有啥苦吃不了的？正是怀着这样的心情，我以苦为乐，积极投入到训练和学习中，并凭着自己的努力，在新兵的各项考核中我样样取得了优异成绩。“革命战士是一块砖，哪里需要哪里搬”“到祖国最艰苦的地方建功立业”，新兵训练结束，面对选择时，我毫不犹豫自愿申请到艰苦的海军陆战队。战友们都说我傻！面对他们不理解的眼光，只有我自己心里明白：既然有勇气选择军营，我就应勇敢接受挑战；既然做出选择，我就应勇敢走下去！相信自己，付出终归有收获的！
选择了军营，就选择了奉献；走进陆战劲旅，就意味着不断挑战极限。身着海洋迷彩，当兵习武，以钢枪为友，与风雨同行。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，陆战队的生活是紧张的，训练是艰苦的，却是充实的。那些日子里，有过风，有过鱼，苦过也累过。艰苦的陆战生活使我体味到了什么是军人，意志也变得更加坚强。我先后参加了军事演习和军事汇报表演的重大任务，并以师总分第一名的优异成绩考取了军校。
在军校这片新的天地里，我努力学习，刻苦训练，扎实工作，先后被评为“全院学习成材标兵”“优秀学员”，并在同批次中第一个光荣地假如了中国共产党。由此，我庆幸自己的选择，更加坚定了信心，向着我的人生目标前进。
转眼四年的军校生活即将结束了，我又将如何面对为来呢？是迷惘、悲哀、消沉，还是努力、快乐、奋发？我该是拂落撒满一身的花瓣，走入朦朦细雨中，接受完大自然的洗礼又重新迈步向下一个目标奔去吧！
面对人生一个又一个的选择，我们应坦然。而一旦作出选择，就应无怨无悔，相信自己，坚定信念，勇敢走下去！远方是一片缠绵悱恻的图腾，有着荆棘、坎坷，但更多的是鲜花和掌声。秋天的果实不属于春天的赏花人，耕耘者的汗水的价值，收获季节会知道。我始终相信，有付出不一定有收获，但没有付出决没有收获！
作为青年军人，在军营这个青春驿站上，不能驻留追求的脚步。我们要敢于选择，相信自己，坚定目标，奋马加鞭，向着一个个辉煌为着恒古不变的梦，不停的奔去，为军队的建设与发展做出我们的贡献。
篇二:《军校大学生演讲稿》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。站在新世纪重要战略机遇期的时空坐标上纵观中国共产
党的历程，我们清晰的看到，十八大的胜利召开，是中国共产党团结带领全国各族人民，在
世界发展的潮流中，在中华民族伟大复兴的征程上，树起的又一座里程碑，中国，又站在了
一个新的历史起点上，又擎起了一个新的希望！ 伟大中国共产党，满怀豪情的走过了91年，91年的时间对于人类历史的长河来说，只
不过是短暂的一瞬，可对于中华.民族来说却是翻天覆地的91年。回顾历史的长河，我们这
个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰，从“九·一八”的战火到卢沟桥事变，从
南京大屠杀，到皖南千古奇冤，外强内患，村村遗骨，处处狼烟，在中华民族危亡的紧急关
头，中国共产党领导千百万中国劳苦的大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利，天
安门城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界，中国人民从此站起来了。无数
的事实证明了一个铁一般的真理：在中国共产党的领导下，中国人民不但能摧毁一个旧世界，
而且有能力建设一个新中国。 改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，国民经济高速、稳定、健康发展，国家综
合国力大大增强，城乡面貌焕然一新，人民过上了前所未有的幸福生活。“一国两制”的伟大
创举迎来了香港、澳门顺利回归，圆了几代人的统一梦，新中国迈入了腾飞的历史进程。 当
这些盼望已久的民族心愿一一实现时，亿万人民的心潮将无法用语言来表达。谁不为之高兴，
谁不为之自豪呢？谁又不为拥有一个让世界括目相看的共产党而感到荣幸呢？在历史的长河
中记载着共产党人近一个世纪的艰难历程。看今天，党的十八大的胜利召开，从冰天雪地的
漠河，到阳光灿烂的南海；从璀璨夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫；从麦浪滚滚
的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城内外、举国上下何处不是洋盈着唱党、颂党的海
洋，抒发着对伟大的党向往的激情。 理论是思想的旗帜，旗帜是前行的方向。旗帜指引方向、凝聚力量，方位决定方略，方
略明确使命，使命昭示未来。 十八大报告突出解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难这是一个动员全党为全面建
成小康社会而奋斗、共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好未来的报告，是充分发扬民
主、集中全党智慧的结晶。 十八大报告对我们中国特色社会主义的认识达到了一个新高度。对发展中国特色社会主
义30年来，我们的经验、成就、成果进行了系统深入的阐述，特别是关于中国特色社会主义
的三大成果，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中
国特色社会主义制度，让我们对发展中国特色社会主义更加自信。 回首新世纪以来的10年，面对前所未有的挑战，社会主义中国之所以能够创造举世瞩目
的辉煌，党和人民的事业之所以能够取得来之不易的成就，靠的就是一步一个脚印的实干，
靠的就是一点一滴的实绩。“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”
一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在
实干中才能实现。紧紧围绕中央各项战略部署和“十二五”规划目标，不等待，不观望，以
时不待我的精神真抓实干，以改革创新的责任做出实绩，我们就一定能全面贯彻落实党的十
八大精神，并做出积极贡献。作为一名机关干部，我们应该把心思放在实干上，把劲头放在
实干上，在实干中建树信心，在实干中推动发展，才能让各项工作取得新进展、实现新突破、
创造新成效。
一个伟大的国家，正意气风发地走在中国特色社会主义道路上；一个古老的民族，正满
怀信心地创造着更加美好的未来，努力实现和平的发展、开放的发展、合作的发展、和谐的
发展。展望未来，我们坚信，在肩负着带领亿万人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴
使命的中国共产党的领导下，我们必将迎来更加辉煌的前景！ 我们特警学员就应当紧跟着党的步伐，无惧前行，为我中华民族的伟大复兴贡献自己的
力量。同学们，在这里，我先给大家放一段录音。(放磁带)听出来是什么声音了吗是脚
步声，但它不是普通的脚步声，它是一位英雄十三年前留下的足音。 他叫金相哲，大连陆军学院首届本科生，毕业时参加了保卫祖国边疆的战斗。战前那一
天，恰好是他23岁的生日，突击队员都对着录音机留下了遗言，轮到他时，他没有讲一句话，
只是对着录音机，咚咚咚地甩开了正步。也许，这声音没给两鬓染霜的母亲捎去更多的话语；
也许这声音没有给朝夕相伴的同学留下更多的豪言。但这23个有力的脚步声，展现出当代军
校大学生在面临生死考验时的坚定与从容。 战后，金相哲荣立了一等功。鲜花飘香，掌声雷动，他的前程一片锦绣。可他偏偏选择
了做一名普通的军事教员。有人劝他说:以你现在的功劳，找个更好的位置不是易如反掌吗 他
淡淡地说:鲜花有枯萎的时候，掌声有停止的时候，一等功只能说明过去。 就这样，金相哲拖着一条被弹片打残的手臂，开始在三尺讲台上创造他人生的再一次辉
煌。他的课讲得越来越出色，他的文章频频见于报刊，他先后被学院评为优秀教员和优秀共
产党员，被沈阳军区树为学雷锋标兵。然而，正当他的事业迈向更高的台阶时，病魔悄然而
至。在他病危时，收到了战友们凑在一起寄来的2100元钱和一封信，勉励他一定要挺住，我
们一起跨进21世纪。看完信他强忍着泪水对院首长和亲人说:21世纪的大门我是跨不进去了，
再也不能为学院做什么了，有抚恤金的话，就捐给学院作育才奖励基金吧??1994年3月20
日，年仅31岁的金相哲走了。 绝美的风景，常在奇险的山川；绝美的音乐，常是悲凉的韵调；高尚的生活，常在壮烈
的牺牲之中。金相哲的青春不正是一道绝美的风景吗他的足音不正是一首绝美的音乐吗金相
哲用青春，热血和璀璨的生命，把军校大学生这个名字擦得雪亮。 有人说:进入21世纪的入场券是外语，电脑和汽车驾驶。但是，作为军校大学生，仅仅
拥有这些是远远不够的。如果没有献身国防的坚定信念，再高的学识，再大的本领，也只能
是个人利益的敲门砖。那么，作为当代军校大学生，应该具有怎样的素质呢或许我们可以从
侯善良身上找到满意的答案。 1997年7月10日，《解放军报》头版头条报道了硕士毕业生侯善良举家进藏的消息，在
军内外引起了轰动。我要告诉大家一个秘密，侯善良正是金相哲在军校的同班同学。侯善良
在人生转折点上的四次抉择，已在我院传为佳话。1982年他的高考成绩可以上地方重点院校，
但他选择了军校；1986年军校毕业，他紧随战友金相哲上了前线，并荣立了二等功；前线归
来他不进机关下基层，很快成为一名优秀的基层干部；1994年，侯善良考取了国防大学合同
战役研究生，毕业前夕，他谢绝了几个单位要挽留他在京工作的好意，毅然决然地做出抉择
——举家进藏，再创辉煌。他在母校和学员座谈时说:我何尝不知留京之美，又何尝不知进藏
之苦，但我是军校培养出来的大学生，理应到祖国最需要的地方去！四次重大抉择，四次人
生淬火，百炼钢成绕指柔。 关山苍苍，征程漫漫，携妻挈子走向雪域高原的侯善良，再一次把军校大学生这个名字
擦得雪亮！
有句话说得好:如果你选择了远方，就把背影留给地平线吧。青春因年轻而美丽，青春以
绚丽而夺目，青青更因价值而壮美。 我追求到了一把精神利剑，那是爱党爱国，抉择无悔的利剑；那是责任使命，奉献警营
的利剑；那是科技强军，时不我待的利剑！正是这把利剑，使我在警校中成长，我将用这把
利剑开启更多人的心灵，把我的一生献给绿色的警营，伟大的祖国！ 战友们，同学们，让我们用报效祖国的赤诚之情，把自己锻铸成卫国军旅的宝锋利剑，
踏着英雄的足迹跨进21世纪的大门！篇二：演讲稿(军校建设之路) 走军校育人之路 办人民需要教育 ——青龙镇双庙明德学校创建市级常规管理示范校演讲稿 各位领导，各位评委：
大家好！
我是双庙明德学校校长蒋云山，做校长工作15年，在双庙学校11年。创建市级常规管
理示范校，一直是我们的努力目标。下面就我校常规管理经验总结汇报如下——我汇报的题
目是“走军校育人之路，办人民需要教育”。
一、学校概述
双庙明德少年军校是全县唯一一所农村九年一贯寄宿制的学校，坐落在都山下，毗邻承
秦公路，位于青龙县城西5公里处的城乡结合部。学校占地14588.5平方米。学校现有14
个教学班，在校生565人，教职工75人。（其中，高级教师4人，一级教师43人，本科毕业
30人。）学校设施齐全，教学条件优越，实验开出率100%。 为加强标准化建设，促进学生的全面发展，学校提出了“一个创建（即创建标准化、九
年一贯、寄宿制学校）”、“两个提高（即提高教育教学质量，提高办学水平和档次）”、“三个
转变（转变落后局面，转变管理模式，转变办学特色）”和“四严方针（即从严治校、从严治
教、严格要求、严格管理）”的办学思想。 在“明德明理，成人成才”办学理念的统领下，{军校生活的文章}.
全校师生上下一心，携手共进，开创我校历史新篇章。近年来，我校中考连续三年进入全县
前三名；连续三年被评为“德育管理先进校”，先后被省市县授予“先进少年军校”、“中考成
绩突出单位”、“系统先进单位”、“明德办学甲等校”、“教学管理先进校”、“语言文字规范化
示范校”等荣誉称号及各种表彰奖励34次。
二、践行全人教育理念，是时代之需 将学校办成军校，既是招牌，也是品牌。这一独特的育人形式和育人理念是根据我校实
际办学需要产生的。
我校学生的现状具有以下特点：
1、难管：我校学生多为农村子女，农民后代。父母为生计去城里打工，留下子女在家里
读书，缺少父母之爱，使这些学生多表现为孤独、冷酷、偏激、任性。留守儿童教育本身就
已成为时代教育问题。
2、难教：我校生源来自附近14个行政村，辐射周围30千米。许多小学校点被撤并，学
生只有到我校来寄宿，我们在重视学生学习之时，还要将很大一部分精力放在学生的生活管
理上，无疑分散了学校教育的许多精力，影响教学质量提高。
3、难规：由于我校处于城乡结合部，学生家庭贫富不均，家庭环境复杂，养成习惯和行
为方式差异很大，统一管理难度很大，在集体大熔炉里，规范起来很困难。
4、难矩：一贯制教学，学校既有中学部，又有小学部，学生年龄差很大，高年级学生
17、18岁，低年级学生只有8、9岁，认知水平和理解能力参差不齐，给学校教育带来的诸
多弊病。
及此，我校有针对性的提出军校育人，是切合当前实际需要的。可以说：探索军校育人
之路，是我校之需，是时代之需。
三、首创少年军校，开军校办学之先河 面对不断发展变化的社会，面对社会对人才的更高要求。早在2006年3月，我校领导班
子为拓宽教育领域，深化素质教育改革，经过反复研究论证，并与广大教师充分讨论，最后
决定申请创办少年军校，走军校育人之路。 学校的申请创办决定，得到了青龙镇总校、青龙镇党委、青龙镇政府、青龙县教育局、
青龙县人武部和县委县府的高度重视和大力支持。同年9月通过初步考察，12月通过复查，
并于2007年1月正式批准成立双庙明德少年军校，开创我县军校办学之先河。2007年3月
县委、县政府及人武部和青龙县武警中队领导到我校举行了隆重的庆典仪式并为学校授牌。 双庙明德少年军校的成立，受到了社会各界的关注。县以上电视台、广播电台、报刊等
媒体近12次宣传报道了我校的办学情况。其中，我校教师庞亚维资助贫困学生的先进事迹被
《中国教育报》报道 后，更提高了我校的知名度，使我们少年军校成为远近闻名的品牌校。
四、实行军营式管理，提升我校办学档次 正确的育人理念，需要有正确育人内容来支撑。军校育人同样要有军校这种独特的育人
内容及独特的育人要求来支撑。具体表现在：
（一） 教育上：实行军营式育人管理
1、健全组织，制订和完善军事管理体制 按照军事化要求，在每学期初，我们都能根据学校实际和学期工作重点，制定、补充和
完善适合我校军事育人的组织制度，并制定相应的工作计划、工作任务。 为此，我校先后修订了双庙明德少年军校《军事育人管理手册》、《军事安全管理手册》、
《军事常规管理手册》、《军事年度考核管理办法》等规章制度。有效保证学校军事化管理工
作方向与责任。
2、强化落实，保证准军事化实施
（1）加大军事管理的宣传力度 利用橱窗、校报、广播、黑板报、条幅等宣传军校管理的组织机构构成和规章制度，让
保障准军事化制度深入人心。
（2）加强军事育人队伍建设 军事化管理，其实是军人的管理。我们除了聘请武警中队的官兵来校执教外，特别注重
校内军事人员的培养。积极派员参加暑期军事教师培训、考察、调研，学得作为军事教师应
有的常识。2010年参加首届省级军事教员培训的张兴华老师，还获得了优秀学员称号。通过
这一举措，使我校军事教学管理有了自己的育人队伍，对学校军事育人功效的发挥起到了巨
大作用。
（3）强化军事育人管理