篇一:《读《心灵的眼睛》有感(600字)作文》
精选作文:读《心灵的眼睛》有感(600字)作文
这是一本收藏着许多作者用心写的小说，它令人直沁肺腑，让我们深深体会吧。 黄春华作者写过这样一篇动人的小说：有一年，作者得了一场非常奇怪的怪病，竟然一夜之间，双目失明。母亲带他到省城最大的医院，结果，这找不出原因，这句话的出现，使妈妈的手瘫痪了。有一天，作者正在给可爱的小星星讲故事这是在作者仰头看天空，看久了，就会出现许多小星星来，，突然听到院子里有人在喊他，这位是邻居家、在战场上让炮弹失去了双腿的中年人，这位中年人让作者自己下来晒晒太阳。等作者下完第三级楼梯后，高兴极了，却被一块石头绊了脚，真是乐极生悲啊！后来，作者说要去学校，中年人答应了，可没想到在途中，竟然遇上了难以克服的困难。后来，作者得知这个中年人是爸爸的战友，父亲临终前拜托他照顾我们母子，还有，这位爸爸的战友竟然双眼也看不见东西。这使我感触非常深，中年人虽然看不见，但是心中是光明的，答应的事必须做到。 还有一篇小说，是由葛冰写的《快乐时光》在金碧辉煌、富丽堂皇的宫殿里，正准备登上皇位或身体被残忍的规矩劈成两半，这两个命运掌握着自己的生命与否，几天前，老皇帝为即将死去的另一个儿子想出了一个能让他带着笑容死去的好办法，没想到，还真是如此。父亲的爱多么伟大啊！ 读了这本书，我能领略到多位作家的多种风格，作品均贴近当代少年的生活及情感，题材丰富，内容多样，语言各有特色，令我们好好领悟。五年级:付捷
篇一：读《心灵的眼睛》有感 六年2班 王彩怡
读《心灵的眼睛》有感
番禺区市桥左边小学 六年2班 何清清
今天，我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》。读完之后，我深有感触，内心久久不能平静。
这个故事主要讲了一个小女孩得了种怪病失去了眼睛。她每天都在家无所事事，也不能去学校把书还给同学，怕她误会。后来，她的邻居“一轮椅”（轮椅是她邻居的外号，因为在战场上失去双脚，所以只能坐在轮椅上），这个轮椅先生教这个小女孩走那熟悉的院子路。后俩小女孩要他和她去还书，“轮椅”勉强答应了，结果要过一条国道时，因下雨，车又多，“轮椅”被车撞了，后来一个好心司机将他们送去医院。这时小女孩才知道原来“轮椅”眼珠就被挖掉了，小女孩很惊讶当初他是如何教她走熟院子路，“轮椅”在生命最后一刻告诉她，那是靠听力，如果你足够用心一定能找准路线，因为我们的眼睛长在心里。从那时起，小女孩清楚感觉到另一双眼睛正在我的心灵深处生长出来。
读完这篇小说，我感觉到：这位英勇的军人说得没错，我们的眼睛就长在心上。无论做什么事，都应该用心体会，才能克服困难。因为当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时，有些东西会让我们迷失，甚至让我们偏离，而盲人在这方面却优于我们，因为他们必须用心“观察”、“用心听”这个世界，因此“看”、“听”的更加真切。
在我眼中，身体上的缺陷不是最大缺陷，而是心中对自己的否认，对自己自暴自弃才是最大的缺陷。每个人活在这个世界上都有自己的价值。就算你是残疾人，那又怎么样?我们应该“人残志不残”，人的潜力是无限大的，只要你肯发掘，遇到什么事都不要先对自己说“不”就会受益匪浅。有一句话说“一个人最大的敌人不是别人而是自己。”所以，在人生的赛场上，我们必须从另一个
高度认识自己，把自己列为篇二：读《心灵的眼睛》有感
时刻为他人着想
——读《心灵的眼睛》有感{心灵的眼睛的作文}.
沙墟一小学 五（3）班 陈晓枫 指导老师 曹杏珍 今天我读了一个故事，叫《心灵的眼睛》，读完之后我被深深地感动，心情久久不能平静。
这个故事主要讲了：有一群人在初冬的时候去伏牛山，看见了山脚下的柿子树，它们有的劲干虬枝，有的几个人合抱那么粗，有的是刚刚挂果几年的。可是他们发现：不管哪种柿子树，树顶上都有五六个柿子，这是为什么呢？他们也不懂，就去问山下的老农民。老农民告诉他们不是不能采，而是故意留下的。这又是为什么呢?他们很纳闷。老农民笑着说:“我们一年收获了许多，而鸟儿到冬天却没东西吃，所以我们留下一些是给鸟过冬吃。”那群人沉默了 。
我也沉默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了，它们就会饿死，或者是被冻死，老农注意到了，并且帮助了它们，那是多么无私，多么善良的行为啊！在生活中我们遇到了需要帮助的人，也要去帮助他们，你的举手之劳对那些需要帮助的人来说，就如同雪中之炭。子曰:人而不仁，如何礼?人而不仁，如何乐？三字经里也有一段话：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。这些也告诉我们要为别人着想，人要有爱心。古时候的人都知道这样做，我们一定要向古人学习，做一个心底善良，乐于助人，为别人着想的人，在别人需要帮助的时候，不能视而不见听而不闻，应该尽自己的能力去帮助他们。{心灵的眼睛的作文}.
只要我们能为别人着想，向那些需要帮助的人伸出援助之手，我们的世界就会变得更和平、更安宁、更和谐，更美好！
篇三：读《心灵的感悟》有感
魏书生老师是一位用心生活的人，更是一位用心教学的好老师。《心灵的轨迹》一书，收集了魏书生老师1981年至1995年十五年间的330余篇日记，事例生动丰富、语言平实流畅、情感真挚淳朴，流露出一个用心的教育者对教育事业执着追求的情感痕迹，给我这个即将步入教学生涯的人上了撼动心灵的一课，这本书作为日记本身的随意而发、洋洋洒洒而书，使我更多的明白了作为一个教育有心的好教师是如何让自己成长和使孩子们进步的！
“同一块地，不同的农民种，结的果实的数量和质量，却有不同。
同一类种，虽撒在同一块地，但由于不同的人来催芽育苗，那苗的壮、弱也能有很大的差异。{心灵的眼睛的作文}.
同一类苗，植在不同的地上，或地虽同而园丁不同，最终开的花、结的果绝不是相同的。有的等不到开会就枯萎了，有的则结出极丰硕的果。
学校像地，学生像种子、像苗，校领导、教师像农民、像园丁。”
不管是农民还是园
丁，要想培育出好果子，都应用心、真心、耐心。
首先，教师工作者应该先用心。“教师的着重点不应该仅像食品厂的推销员那样，仅以把食品卖出去为己任，而
应当像保姆，以考虑学生的胃口、心灵的需要为己任。”在教育教学过程中，我们都非常注重知识的传递和能力的培养，却很少停下繁忙的脚步思考一下，我们的方法和方式学生是否从心底里喜欢？我们的教学真的摆脱了“填鸭式”吗？我们反复强调的诸多道理是否真正到达了学生的心灵深处？往往，学生没做好，我们会说学生们“左耳朵进右耳朵出”不用心，而我们自己呢？这些问题是值得我们用心反思的。{心灵的眼睛的作文}.
其次，教师应该对学生够真心。同一句话,为什么说的语气不同，学生在心理上接受的程度不一样？同一名学生，为什么在甲班学习成绩就好，到乙班就不好了？同一个班级，为什么甲老师教育就乱的不可收拾，乙老师一接班就井井有条了？教师永远不能把学生看做一个整体，而应该看做进步与落后、善与恶、勤奋与慵懒的统一体。从这样的观点出发，教师就永远不会和学生对立。他就能时时处处向学生的脑子中寻找助手，然后扶植这个助手，向那黑暗的一面进行斗争。除此之外，教师要经常整理自己的思路，整理素材，使之上升为理性认识，又用教育科学的理论知识指导教学实践，就能从容不迫地做出成绩来。
最后，教师对学生应该有足够的耐心。教师的任何教育工作，都应该建立在启发学生脑子中积极一面的基础上的。不少用批评解决的问题，都可以用商量的口吻启发学生思
索，现在不少学生都有 “还有5分钟了，我什么都干不成了”，“来不及了”这样的心理，往往觉得5分钟什么也做不成的人，常常觉得“离考试还有5天，来不及了”、“离升学还有50天，来不及学了”，这一心理暗示无疑是懦夫懒汉的心理习惯。对待这种情况我们首先就要对学生有耐心，然后帮其建立起一种“在这5分钟内，我要尽可能多的做事”的思维习惯。而不是过于激励，因为这样只能一时奏效，时间长了，即可变为学习的障碍。
《心灵的轨迹》中，魏书生老师日记中的每个例子都是生活中的小事，但从每一件小事都可以看到魏老师对教学工作多年如一日的耐心。小学教育家陶淑范有名言：“教师要有耐心，要有20岁的尽头，60岁的修养”也就是说身为教育工作者的我们不仅要有20岁的时候意气风发。对教学事业充满热忱，对学生怀有耐心，始终需要以20岁刚走上讲坛时的严谨精神和热情态度对待教学事业。还要有60岁的修养， “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个真正优秀的教师，应该从思想和行为上不断总结改善，甚至是完善自己的脾气性格，在岁月中不断提高理论水平和实践水平，每一批学生都是新的，教师的知识宝库也必须及时更新、补充才能给予学生源源不断的新知，说起来简单，这同样是一辈子的工程。
篇四：美丽的眼睛,美好的心灵 李清涛作文
篇二:《美丽的眼睛,美好的心灵 李清涛作文》
第 1 页 共 1 页 美丽的眼睛，美好的心灵
——读《蓝鲸的眼睛》有感
东川一小 六（5）班 李清涛
指导老师：唐燕辉
我的枕头边一直摆放着一本童话故事书——《蓝鲸的眼睛》，这是汤素兰阿姨送给我们小朋友的一份礼物。书中收集了许多我喜爱的关于小动物的童话故事。每次拿起，我便舍不得放下。
《红蜡烛与美人鱼》的故事使我明白无论有多么充分的理由，都不能出卖他人；《小鲤鱼跳龙门》让我知道只要团结友爱，齐心协力就能战胜困难；《渔夫和他的妻子》则让我懂得了做人不能贫得无厌，《大海蟒》、《蓝鲸的眼睛》、《鱼灯》„„这些故事都让我刻骨铭心。其中，冰波叔叔写的《蓝鲸的眼睛》更是让我思绪万千。
蓝鲸是大海里的神，他很爱自己的眼睛。一个小女孩的眼睛患了病，很快就要失去光明了。如果能获得蓝鲸的眼睛，她的眼睛就会变得明亮。一个年轻人夺走了蓝鲸的眼睛，把它送给了小女孩，小女孩的眼睛顿时就明亮了。可是蓝鲸失去了一只宝贵的眼睛，痛苦无比，它开始报复渔民，掀翻了渔船却又不忍心夺去他们的生命。年轻人看见蓝鲸痛疼不已，心里十惭愧，最终，他在蓝鲸面前把锋利的匕首插进了自己的胸膛。蓝鲸这才明白年轻人夺走它的眼睛是为了那个小女孩。从此，它再也没有唱那首悲凉的歌，而它那只独眼也跳动着更加纯洁的蓝光。
轻轻把书合上，我的心久久不能平静。蓝鲸宽广、博大的胸襟深深地震憾着我。蓝鲸失去眼睛的那一刻，心里充满了痛苦，充满了愤怒，充满了绝望。然而它还能用宽广的胸襟对待人们，用它善良的心灵唤醒人们，让他们明白自己的错误，从而化解了仇恨。这是怎样胸怀呀！设想一下，我们平时受到一点小伤就在妈妈面前大哭大闹：“妈妈，痛死我了！痛死我了！呜呜„„”而蓝鲸呢？它的眼睛硬生生地被铁钩剜了出来，那是怎样的疼痛呀！它失去的可是自己最宝贵的东西！它应该找谁去哭呢？在蓝鲸失去眼睛的那一瞬间，我的心也疼痛起来，心情也随之坠入了谷底。{心灵的眼睛的作文}.
都说眼睛是心灵的窗户，能看清世间万物。眼睛如何重要，我是最清楚不过了。我是一个近视眼，放下眼镜，一切都是模糊的，黑板是模糊的，妈妈的脸也是模糊的。当世界在我眼前变得模糊时，我是多么地害怕。而蓝鲸呢？它不是看世界模糊这么简单，而是彻底地失去了一只眼睛，再也看不到完美的星空了，叫它怎能不痛苦？怎能不伤心？怎能不愤怒呢？虽然如此，但它却没有危害渔民的生命。它的胸怀是多么的宽大呀！当它知道年轻人是为了一个将失明的小女孩才夺去它的眼睛时，它默然了，为了成全善良、单纯的小女孩，它宁愿永远用一只独眼看世界。
正如故事结尾说的那样：洗净一切污浊的鲸眼，才会有极纯净的蓝光。而我要说：洗净一切污浊的眼睛，才是最美丽的眼睛。
20 × 20 = 400
篇三:《18.《心灵的眼睛》(散文)》
心灵的眼睛
大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，也就失去了它存在的魅力。
既然人生道路是不平坦的，那么走在这坎坷的人生路上，我们要经历风风雨雨的同时，还要面临着心灵的选择——
在闲难面前，我们的心灵选择了拼搏；在失败面前，我们的心灵选择了再次奋斗；在风雨面前，我们的心灵选择了继续前进；在高山脚下，我们的心灵选择了攀登；而在生命面前，我们的心灵选择的是„„
登山者在选择向前进和援救快冻僵的陌生人面前，他毅然选择了后者，拯救了生命，也暖和了自己的心灵。对于登山者的行为，我们固然为之感动，然而，年轻的我们，在这生命面前，你是否也暖和了自己的心灵，是否也搀扶着那生命走出了困境?只要你的心灵选择了生命，你一定会的。
“当世界选择了你，你就拥有了灿烂的笑容；当你选择了世界，你就拥有了美丽前景的未来。”在这心灵面前你选择了自己，也就选择子这一个多彩的世界。{心灵的眼睛的作文}.
总以为梦想的天空总是一片晴空，走过以方才晓得，雨后的天空还会有更美丽的彩虹。我们不能总是选择成功，选择欢笑，选择灿烂的天空，因为我们的这种选择是不现实的。既然我们的心灵选择了生命，我们也就必须选择风雨坎坷，选择痛苦悲哀，选择挫折失败。毕竟，阳光总在风雨后，请相信有彩虹!
在生命面前，我们相信自己心灵的选择是正确的。不经历风雨，怎能见彩虹!年轻的我们在生命面前，不畏惧挫折，所以坚定了自己心灵的选择。
“春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪。”如此，青春无需任何的忧虑。像那位登山者一样，我们的心灵也选择了拯救生命。
心灵的眼睛，把你从睡梦中唤醒，在现实中努力地奋斗，充实自己的生命。
心灵的眼睛，让你选择了前进，把自己叫醒，在风雪中拯救那陌生人的生命。
生命，从大自然中来，最终又化为—缕轻烟，回到大自然中去„„
篇四:《描写眼睛的作文500字》
描写眼睛的作文500字 写出会说话的眼睛 俗话说眼睛是心灵的窗户，我们在写作文时，一定要注意眼睛的描写，写出会说话的眼睛，让我们的作文更加富有色彩。 一般眼睛的描写有以下几种方法： 一、直接描写。 “我眼前的这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛是心灵的窗户，透过这扇‘窗户’，我仿佛看到了她那一颗金子闪亮般的心。” 这
样直接描写，把“这位少女”的眼睛同心灵描述得活灵活现。 二、朦胧描写。 “蓦然间抬起头，一个稳健的身影向我走来。裹一身柔柔的夕阳，穿一件颜色浅浅的夹克，戴着眼镜，镜片后的目光是那么的柔和，那双眼睛很秀美很动人，像花季女孩的，似一扇窗户透视出他纯净热情的内心，他或许心里正想着什么。脸上挂着掩饰不了的微笑！” 这样，把“镜片后的眼睛”描写出来，给人朦胧的美。 三、变化着的描写。 “妈妈的眼睛是可亲的。每当我遇到困难时，妈妈总在一旁用坚定的目光鼓励我不要放弃，使我克服了种种困难和挫折。每当我考试考砸时，妈妈总会用鼓励的目光来安慰我，给了我前进的勇气。” 这段把妈妈变化的目光描写了出来，给人以力量，给人以鼓舞，给人以启迪。 让我们在作文中，努力把人的眼睛写好，让眼睛会说话，突出人物性格。