第一篇:《小学作文：聪明的小羊》
聪明的小羊
一天，小羊正在河边喝水，一只狼躲在树林里，偷看小羊喝水。正在小羊“咕咚咕咚”喝水时，狼一下就抓住了小羊，张开血盆大口要吃小羊，小羊急中生智：“等一等，我有一篮包子你想吃吗？”狼说：“你别想涮我。”小羊说：“我哪敢涮你呀！”于是，小羊带着大灰狼狼来到一棵高大茂盛的树下。
大树下边有一堆草，小羊把草扒开，啊??真的有一篮子香喷喷的包子。狼特别高兴，随手拿了一个包子，一口吞了下去……不到一分钟，狼的肚子疼得要命，过了一会儿，狼不动了，小羊拍了拍他的脸，没反应。哈哈！这个害人的坏家伙终于死了。
小羊松了一口气，自言自语地说：“这个坏家伙，幸好妈妈准备了一篮包子，要不然我的命就送出去了。”“啦??啦??啦！”小羊兴高采烈地唱着歌回家了。
回到家，小羊把这件事告诉了小伙伴和羊妈妈，大伙儿都夸小羊聪明。
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第二篇:《习作范文：聪明的小羊》
聪明的小羊
迷路的小羊被狼抓住。小羊吓得发抖，但它很聪明。小羊说：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前给我唱支歌吧。”
“什么？给你唱歌。”
“听说你的歌声比笛声还优美动听，我想在临死前一饱耳福。”
“你一定想趁我唱歌的时候溜走吧？” “不会，不会，我绝对不会溜走的。” “好吧，我就唱一支，让你听听天底下最美的歌声。”
狼扯开沙哑的嗓子唱起歌来。
放羊人听到狼的声音，跑了过来，愤怒地把狼捉住，小羊得救了。
聪明的小羊沉着冷静，用智慧战胜了大灰狼。
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第三篇:《聪明的小羊习作教学设计》
《聪明的小羊》能说会道习作教学设计聪明的小羊作文400字。聪明的小羊作文400字。
大观小学 蔡小花
一、 教学目标
1.引导学生展开想象，拓展学生的思维，丰富学生说话写话的素材。
2.引导学生通过看图想象，生动形象的说出自己的想法。
3.引导学生将自己的想法用简要准确的句子写出来。
4.培养小组合作学习和认真修改习作的良好习惯。
二、教学重点：如何引导学生说出图上的内容并写下来。
三、教学难点：怎样通过想象把图上的内容说具体，说生动。
四、教学方法：电波教学法，启发教学法，合作学习法。
五、教学准备：多媒体课件
六、教学步骤：
（一）谈话导入：孩子们，在你们的幼小心灵世界里一定有许许多多美好的想象，看到一本书，你们或许会想里面有什么呢？看到一幅画，你们或许会想作者为什么要这样话呢？这些人物在想些什么呢？今天，就把你丰富的想象展现给大家看看吧！聪明的小羊作文400字。
同学们你们是否愿意勇敢地试一试呢？
（二）老师投影出一幅三个小朋友在一起玩的图画。 孩子们认真看图，想一想他们在做什么？说了些什么？ 请几个小朋友说说，老师适时点拨、指导。
（三）小朋友们表现非常好，老师刚才出示的图都没有把大家难住。接下来，老师讲一次出示两幅图让你们看看，想一想他们在做些什
么？说些什么？课件出示有联系的两幅图。
指名学生回答。教师适时点拨、指导。
（四）老师简单总结一下并提示小朋友注意两幅图的连贯性。老师引导孩子们把两幅图编成一个有趣的童话故事。同桌互相说说。
请几个学生来讲讲自己编的故事，其余学生认真倾听，并适当点评。
（五）两幅图连起来难不到我们这些聪明的孩子，你们想试试三幅连在一起的图吗？课件出示《聪明的小羊》三幅图。
孩子们兴奋地讨论起三幅图来。
老师引导孩子看清每幅图的内容，并请一些孩子说一说。
（六）其实这是一个有趣的故事，聪明的孩子早就看出来了，现在通过你们充分合理的想象，把它串编成一个有趣的故事。课件出示学习要求。
（七）第一和第三幅图画的内容孩子们都说得很好，而且意见也比较统一，但是第二幅图孩子们就有不同的意见了，现在四人小组里的同学们一起商量商量，编出一个比较合理的故事，谈论完毕后每小组派一个代表发言。
指名学生回答，汇报。
（八）你们说的很有道理，老师这也有一个《聪明的小羊》的故事，大家听听，参考参考。
同学们刚才汇报的也非常生动有趣。现在就请你们把自己编的小故事下下来吧。
（九）请一些小作者上台读自己的习作，老师投影孩子们的习作，边点拨，修改。
（十）同桌互读自己的作文，并互相提出修改的意见进行修改。 （十一）作业布置：聪明的小羊作文400字。
今天小朋友的想象力都非常大胆、丰富，而且故事也写得非常好，快乐我们不能独享，我们要把快乐分享给别人，今天回家后，就把自己的小故事读给爸爸妈妈听吧。
（十二）板书设计
聪明的小羊
小羊 大灰狼
观察 想象 说一说
第四篇:《小猴学艺》
小猴学艺
放学了，老师对同学们说：“明天就要开班会了。主题是才艺表演。请大家做好准备。”小猴非常着急。因为他一样本领都不会。
小猴来到小兔家，请小兔教他写作文。小兔先教他写一句话。小猴觉得没意思，不耐烦地说：“写作文太难了，还要一点一点的学。”说完，他就走了。
小猴又来到喜鹊家。喜鹊教他吹喇叭。小猴刚学会了一首曲子，就说：“我会了，我要去学别的了。”喜鹊劝他：“你还是把一样学好，再去学别的吧。”可是，小猴不以为然，头也不回的走了。
小猴又找小羊学跑步。小猴刚刚跑了1米。他说：“跑步简单，我学会了。我可以回家了。”
第二天，小兔表演了写作文，喜鹊表演了吹喇叭，小羊表演了跑步。他们表演的都非常地精彩，老师给他们发了金牌。小兔得了作文金牌，喜鹊得了音乐金牌，小羊得了跑步金牌。只有小猴没有得奖牌。小猴想：“如果我一心一意地去学本领，我就不会一事无成了。”小猴垂头丧气地回家了。
第五篇:《聪明的鸡妈妈》
聪明的鸡妈妈
一个阳光灿烂的早晨，鸡妈妈带着一群鸡娃娃在草地上玩耍。
小鸡们个个都很高兴，它们有的叽叽喳喳地叫，好像在开唱歌会；有的蹦蹦跳跳的，好像在跳舞，玩得可高兴了。
就在这时，鸡妈妈看见了不远处正向鸡群飞来的老鹰，它赶紧把这个坏消息告诉了它的孩子们。鸡娃娃们个个吓得全身发抖，并齐声地说：“我们可不要变成老鹰的早餐！”鸡妈妈忙安慰鸡娃娃：“孩子们，不要紧张，快躲起来。”鸡娃娃们立刻躲在了鸡妈妈的身后。可是，这时老鹰离鸡妈妈已经很近了，鸡妈妈心里着急了，它想：“我得赶紧想个办法，要不会被老鹰吃掉的。”聪明的鸡妈妈脑筋一转，马上就想出了个好办法。它对着草丛大叫道：“蛇兄弟，我找到食物了，快来共享美味吧！”老鹰一听，害怕极了，它想：“哎呀，蛇可是我的天敌呀，如果被它吃了，那我就完蛋了，还是赶快逃吧！”接着，老鹰便一溜烟地逃走了。
老鹰终于走了，鸡娃娃们和鸡妈妈高兴地欢呼起来，它们又唱又跳，好像正在举行一个盛大的庆功Party呢！