篇一:《幸福的N次方》
幸福的N次方
赵秀芹 Cui下午带来美食一份，是她的最新创意——将冰糖煮化，加入杏（去核）、甜瓜丁儿。这份类似水果罐头的美食装在精致透明的盒子里，看了就十分诱人。Cui担心撒了美食，一路颠簸，却也一路的匀速前行。 大家争相品尝，我问这美食的名字，Cui说叫幸福加甜蜜。我说就干脆叫“幸福的N次方”吧，一人尝一口，幸福加倍。大家都叫绝。 原来幸福也是会传染的。如果你幸福，就和朋友们一起分享吧。让幸福膨胀、扩散，充满周围的每个角落。
篇二:《关于幸福的作文：幸福》
关于幸福的作文：幸福
幸福像每个人背后的包袱， 有时候我们能看到别人的， 却看不到自己的。 幸福像水中的月亮， 有时候我们想抓住， 却抓不到。
幸福像握在手里的沙子， 有时候我们握得越紧， 它却流失得越快。
初三:宋佳昱
篇三:《关于幸福的作文》
2014—2015学年第二学期期中教学质量检测
八 级 试 语 文 试 卷
一基础知识（24分）
1.阅读下面 的文字，然后根据要求回答问题。（6分）
语文犹如一（kē） 璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手；语文,犹如一条奔流的大河,在人类漫长的历史中流淌…… 是语文，让我感受到“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；悠然见南山”的淡泊与和谐是语文；让我领略到“ A ，一览众山小”的坚毅与无畏是语文；让我体会到“春蚕到死丝方尽，B ”的执著与奉献……
语文，我深爱的语文，是如此丰富，如此美丽……你的深suì我们无法丈量，你的广阔我们无法斗量，爱你之心难以言尽。即使山无棱，即使天地合，我也会爱你到永远!
（1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
一 kē（ ） 深suì（ ）
（2）仿写。在横线上补写两个句子，要求内容出自有关课文，并与前面的句子构成排比修辞。（2分）
（3）第二段中画线句有两个词相互混淆，使用不当，请加以改正。（2分） 将“ ”改为“ ”，将“ ”改为“ ”。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、粗制滥造 正经危坐 头晕目炫 剽悍
B、冥思暇想 甜言密语 鞠躬尽瘁 尴尬
C、长吁短叹 眼花僚乱 迫不急待 斑斓
D、黯然失色 翻来覆去 不求甚解 污秽
3、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ）（2分）
A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C.其真无马邪？其真不知马也。 D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
4、古诗文默写填空：（共10分）
①
② ， 抽刀断水水更流。
③ 《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ，④ 苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：
，⑤ 在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“___。”表现他们高洁的志趣和坚定的人
格。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）
⑥ 朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略
显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“__ ，
。”来表达一种豪迈的情怀。
5.名著阅读。（4分）
故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海
洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜
艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未
有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又
充满危险的海底世界......
(1) 以上文字是19世纪著名的科幻小说和冒险小说作家写的
《 》的内容简述。
(2) 请你简介尼摩船长。
二 综合性学习；（6）
6、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据
它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：《 》（2分）
诗词名称 作 者
《次北固山下》 王 湾
《春望》 杜 甫
《渔家傲·秋思》 范仲淹
《天净沙·秋思》 马致远
(2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )（2分）
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的
交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。
诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。
此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他
乡孤独无助的游子内心的凄凉。
（3）围绕主题，任选两个说出相应的一句古诗句（2分）
AB、品味乡愁：
C、话说友谊：
三、文言文阅读完成20-25题（12分）马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶
人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
7、指出下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、故虽有名马（所以） B、骈死于槽枥之间（并列而死）
C、才美不外见．（通“现”，表现） D、执策而临之（在）
8、解释下列加点的字，指出意思相同的一项是（ ） （2分）
A、马千里者 虽有千里能
B
C
D、其真不知马也 食马者不知其能千里而食也
9、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
10、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
11、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才能成为“千里马？（2分）
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久……
两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”
“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如”
人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。 “不，不要！你会吃惊的。“不”会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火（二）火柴天堂 （15分）
柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家……
眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
12、用简洁的语言概括这篇小说的情节：（2分）{幸福的n次方作文}.
13、文中的母亲是一个怎样的人？（2分）
14、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（4分）
15、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。（4分） 伏笔： 简析：
16、这篇小说的主人公是谁？（2分） 答：
17、根据你对本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。（1分）
教育孩子改掉不良习惯，“ ”永远比“堵”更为有效。
（二）“灵魂细胞”真的存在吗（13分）
近期，英国科学家对超自然现象开展的大规模科学调查表明，虽然世界上并没有“鬼
魂”的存在，但不少人总煞有介事地说某地方闹“鬼”，令人困惑不解。其实，这不是人们凭空幻想出来的，而是由环境和人体“灵魂细胞”产生的思想意识造成的。
科学家对英国几处传说闹“鬼”最厉害的地方进行实地考察，那些让人毛骨悚然的“鬼
屋”，与其说里面有“鬼”的活动，还不如说是气流和照明设备的原因。心理学家发现，那些报称见到“鬼”或感觉有“鬼”的人说的都是亲身感受，但这些都可以用自然现象加以解释。寒冷的气流、昏暗或变化不定的照明、恐怖幽闭和磁场变化都能造成一种不安的感觉，有些人会把这种感觉解释成有“鬼”。
由赫特福德郡大学的理查德·怀斯曼领导的一个研究小组对伦敦西南部汉普顿宫的
传说中的“超常现象”进行了调查。据说，原来属于亨利八世建成的汉普顿宫阴魂不散，这些鬼魂中就包括1542年被砍头的凯瑟林·霍华德。
怀斯曼小组的研究结果发表在《英国心理学杂志》上，文章中指出，这个宫中的“闹
鬼”之处往往位于气流通过的当口或当地磁场发生明显变化的地方。怀斯曼还亲有感受地说：“走进去的人的确有一种遇到‘鬼’的感觉。但是，造成这种现象的真正原因都是有自然规律可循的。人们并没有遇见‘鬼’，只是把感觉到的东西解释成‘鬼’。”{幸福的n次方作文}.
在这方面进行深层次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA双螺旋结构．的科学家弗朗西斯·克里克，多年来他一直致力于研究意识的产生，尤其致力于反驳鬼魂
存在的学说。他认为，人的灵魂或意识根本不是先天就有的，而是由人体大脑中的一小组神经元细胞产生和控制的。他说：“我的科学信仰使我相信，我的思想、意识完全可以用大脑中一些神经细胞的交互作用来解释。”不久前，他和他的研究小组通过大量实验终于发现了人类的“灵魂细胞”。
最新的科学实验使他们获得了富有价值的第一手研究数据，这些数据完全证明克里
克的学说是可信的。他在医学杂志上撰文说：“这是我们第一次在哲学、心理学和神经学等领域将神经细胞和意识产生完美地联系在一起。研究显示，人类意识仅仅由大脑中一小组神经元细胞来表达，说得更精确一点，这些神经元细胞位于大脑皮层后部到前沿的一小块地区。这一小块地区就是人类‘灵魂细胞’的居住地。”
18.快速阅读全文，回答下面问题。（4分）
（l）“灵魂细胞”是否存在？ ⑵人们常说的闹“鬼”究竟是怎么回事？
19.通过文章对说明对象的说明，可以看出文章使用的说明顺序是 ，使用的主要说明方法是 。（2分）
20.倒数第二段加横线句子中的“这”指代的内容是 。（2分）
21.科学家经过研究得出“灵魂细胞”存在的结论，这一成果是 学、 __________学和 学等领域共同研究的结果。（3分）
22.学了这篇文章，如果你再听到有关闭“鬼”的说法，你将怎样用科学的道理对其进行解说？（2分）
2014—2015学年第二学期期中教学质量检测
八 级 试 语 文 答 题 卡
八年（ ）班 姓名 考号 成绩
一、 基础知识（24分）
1. （1）：一 kē（ ） 深suì（ ）（2分）
（2）（2分） A B
（3）将“ ”改为“ ”；将“ ”改为“ ”。（2分）
2、（ ）（2分） 3.（ ）（2分）
4、古诗文默写填空：（共10分）
① ，②：
③ ，
④ ，
⑤ ， ⑥ ， 。
5、 （4分）(1)作家 》的内容简述。
(2)请你简介尼摩船长。
二 综合性学习；（6分）
6、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（1）诗集名称：《 》（2分） (2）（2分） ( )
（3）（2分）围绕主题，任选两个说出相应的一句古诗句
A{幸福的n次方作文}.
B、品味乡愁：C、话说友谊：
三、文言文阅读完成20-25题（12分）马说
篇四:《幸福的N种感觉作文教案》
“幸福的N种感觉”命题作文训练
一.题目解析
什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑容，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光„„幸福，其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
二.写作建议
作文的成功取决于多种因素。诸如立意的正确、手法的独特、语言的准确等，但最关键的一条：就是要说真话，抒真情，创新意。
叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。”首先，命他们想说、喜欢说、有东西可说的题目。要使他们养成叙身边事，写身边物，勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。
◆要善于捕捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。这样，写作才会有话可说，家事、国事、天下事，事事可论；师长、亲朋、同学，人人可写。比如：经常与亲人交流，尽可能多地浏览报刊，多留意街头四季的变化，学会倾听来自自然的声音，听听音乐，参观艺术展览等，用心贴近，从这种观察中，获取活生生的写作材料，引起学生无限的联想。当然，若没有对大自然的细心观察，朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机；老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天；若没有对生活的深切感悟，宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。所以，我们应该贴近生活，感悟生活，用鲜活的语言表达生活，在作文实践中得到心灵的熏陶，尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。
◆写作要创新，要有创造性，不要一味地模仿。因此，认认真真地阅读，老老实实地写作，本本分分地感动，在真情实感中学习技巧、创造新意，是提高作文教学质量的“源头活水”，是激发学生作文兴趣的催化剂。
范文示例一
集体修改 幸福的N种感觉（修改）
• 1甜甜的，但有时又会掺和着许多难以言表的味道，好奇怪。后来才发现，原来这就是幸福的味道（把题目中的“感觉”一词，转换为“味道”一词，巧妙，把虚幻的感觉转换为可以切身体会的味觉，让读者在阅读时能感同身受（构思亮点）