篇一:《关于以大欺小的作文350字》
关于以大欺小的作文350字 偏偏有人这么做 以大欺小是一种不好的行为，可偏偏有人这么做。 记得小时候，哥哥带我去人民公园玩耍。迎面走来几个大孩子，我不小心碰到了其中的一个，说了声“对不起”就想走，“停下，如果对不起有用的话，还要警察做什么！”有个大个子冲我恶狠狠地说，还有几个冲上来就要打我，吓得我赶紧躲在哥哥身后。哥哥不甘示弱，瞪了他们一眼，那帮家伙灰溜溜地走了。后来，哥哥告诫我：“遇到这种人要躲远点，别去招惹他们。” 转眼间，四年过去了，我也当了哥哥，这种以大欺小的事情，本以为不会再有了，可是—— 两个星期前，我在房间里看书，无意间望了一下窗外，只见一个小孩子牵着一条小狗，被两个大孩子逼到了墙角。望着那孩子无助的样子，我义愤填膺地大声喊：“不许欺负小孩子！以大欺小不是男子汉！”“你算哪根葱啊！瞎管闲事！”为首的那个大孩子冲着我说，但他抬头看了看我，我可比他们高多了。他转身和同伴嘀咕几句，脚底抹油——溜了。
篇二:《“知法、守法、懂法情景剧”主题班会教案》
“知法、守法、懂法情景剧”主题班会教案
活动目的：
通过本次“做懂法、守法的好少年”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中学生。
班级：高二（4）班
班会过程：
一．宣布开始。
主持人甲乙：高二（4）班“做懂法、守法的好少年”主题班会现在开始。
主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。
主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，
主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗？
《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，请看小品《吃薯条》。
小结：要自觉做到：不吸烟、不喝酒，不进不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
主持人甲：大家想知道更多的法律知识吗？（全班同学回应）那有请我们的法律小博士考考你。
二、法律知识问答积累
1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于（1954）年。
2．（宪法）是国家的根本法，具有最高的法律效力。
3.中华人民共和国的一切权力属于（人民）。
4.中华人民共和国（公民）在法律面前一律平等。
5.中华人民共和国公民的（人格）尊严不受侵犯。
6、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（法律）手段，维护自己的合法权益。【主题班会：做懂法、守法的好少年】主题班会：做懂法、守法的好少年。
7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（抚养）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
8．（任何组织和个人）不得披露未成年人的个人隐私。
9.《中华人民共和国义务教育法》是在（1986年）颁布的。
10、我国实行（九年）制义务教育。
11、未成年人是指（满十八周岁）公民。
12、国家对义务教育的学生免收学费（学费）。
13、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（不得）取消其学籍。 主持人：看来同学们掌握的法律知识真不少，下面请看一则小品。
三、表演小品乱打电话
主持人甲：同学们，这个小品告诉我们，急救电话可不能随便乱打，这些骚扰电话大量占用了求救电话的线路资源，使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理，严重地干扰了正常工作。据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。我们可不能办这样的傻事呀。
我们的法律小博士又来跟我们交流了。有请我们的法律小博士。
四、法律知识交流（抢答）
1、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向。（是）
2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（是）
3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。（错）
4、当“我”独自在家时，要锁好防盗门；不要给陌生人开门；入夜开灯后要拉好窗帘；如果窃贼已进屋，没有发现“我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。（是）
5、法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。
6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。（是）
7、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。（错）
8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长（对
五．案例分析
主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。
1．小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？
（学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。）
2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？
（由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。）
主持人乙：看来同学们平时的玩耍也会在不经意间酿成犯罪。
六．下面请听三句半（表演）
锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快快讲！
少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，真重要！
健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高招！
水电安全要注意，交通规则要遵守，小孩玩火不可取，要记牢！
学习法律形式好，全民普法在引导，贴近基层效果牢，掀高潮！
教育阵地最重要，法制教育进学校，普法网络建设好，讲实效！
居民学法用事例，宣传法律进社区，学用结合讲法理，都自律！
学习法律要深化，形式过场素质差，宣传潜移又默化，普好法！
我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，哼没门！
遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！
咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨120！{情景剧以大欺小}.
健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，是真理！
大家同来学法律，幸福生活属于你，永远属于你我他，和大家！
今天班会真热闹，准备节目真不少，现在我们怎么办，快撤退！
主持人乙：从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。
七快板：《普法歌》
从小要学法，法律用处大。
社会各行业，处处需要它。
做人要守法，约束你我他。
办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大。
法前人平等，靠法走天下。
敢于反违法，歪风全不怕。
正气大发扬，利民利国利天下。
八、总结。
主持人甲：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。我们相信，我们的明天会更好。
主持人合：高二（4）班“做懂法守法的好少年”主题班会到此结束。
篇三:《教案-以大欺小的狗熊》
教案-以大欺小的狗熊
针对年龄段：小班
活动主题：友善待人
活动目标：1、幼儿对故事有初步印象，能简单进行描述
2、幼儿懂得“以大欺小”这个新词的意思
3、幼儿在日常生活中友善地对待他人，不以大欺小
活动重点：能够深层次地懂得“以大欺小”的意思
活动准备：ppt、动物卡通图片、音频
活动方法：启发法、视听讲做结合法、直观法
活动过程:（1）2分钟左右导入时间，用故事中的动物图片来吸引幼儿的注意，引出故事 题目 《以大欺小的狗熊》
（2）6分钟左右讲述故事内容，结合幻灯片的放映
（3）5分钟左右的师生问答，通过向幼儿提问故事中的细节问题（按故事发展顺 序）：1、狗熊遇到的第一位小动物是谁？
2、接着狗熊又遇到了谁？又让他做了什么？
3、狗熊第三个遇到的小动物是小猴子，结果狗熊又欺负小猴子，他把 他的什么东西拿走了呢？{情景剧以大欺小}.
4、最后是谁来帮助小猴子拿回了帽子，他还将狗熊怎么了呢？
5、后来，狗熊再也不干什么事之后，森林里的小家伙们都愿意和他交 朋友了呢？
幼儿按提问顺序回忆故事内容，将记住的故事内容整理成串。
（4）5分钟左右时间为幼儿讲解“以大欺小”的意思。先请幼儿举手回答，根据 故事内容引导他们进行解答。再进一步为他们具体解释，将“以大欺小”运 用于具体的情境句子帮助幼儿更好的进行理解。
（5）10分钟左右的时间请幼儿上台扮演故事中的小动物，演绎故事
教师总结：幼儿在平时和人相处的时候，不可以仗着自己力气大而去欺负其他小朋友，要友 善待人
活动延伸：回家讲故事给爸爸妈妈听
表演舞台剧
资料：森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。清早，狗熊一出门，看见小鸭子在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。小鸭子以为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。狗熊说："哈哈哈哈，胆小鬼！"小鸭子说："狗熊最坏！" 狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背着苹果走路。狗熊说："哈哈哈哈，不中用的小家伙！"小刺猬说："狗熊尽欺负人！" 狗熊继续往前走，看见小猴子，跑过去夺下小猴头上的草帽戴在自己头上。小猴说："狗熊哥哥，把草帽还给我吧，狗熊哥哥，把草帽还给我吧，"狗熊说："你有本事自己来拿呀!" 长颈鹿来了，低下头去，咬住狗熊头上的帽子还给小猴。狗熊说："你、你、你多管闲事！"长颈鹿不说话，咬住狗熊，把它举得高高的，狗熊吓坏了，说："放开我，放开我！"长颈鹿放下狗熊，说："下次不许大欺小！"狗熊说："我知道，我知道！"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙们都愿意和它交朋友了。
篇四:《假文盲以大欺小》
假文盲以大欺小
著名漫画家华君武画得一幅〈〈假文盲〉〉，强烈地讽刺了那些假文盲仗势欺人的不道德的行为。
的确，这种事情随处可见，例如：上下车门不管，孕妇站着不理，老幼座位强占。这些现象都是生活中普遍存在的。现在，我们一起讨论一下这幅〈〈假文盲〉〉吧！
车站旁有个母子乘车处，并且立有牌子。一对瘦小的母子站在母子乘车处，等待车子的来到。不过，四个强壮的老爷们儿装作"假文盲"，硬是把那对母子挤出了母子乘车处。 我看了这幅图，首先觉得四位强壮的男子不应该以大欺小这样的人就应该去再去受一次教育，就应该再去读读〈〈道德行为规范〉〉。而且，他们还装做假文盲，故意的去霸占母子乘车处，要第一个上车，这样的不道德行为就应该严厉的批评与制止。第二，我觉得那位女同志应该有道德去反驳，去争对错。既然那些人的行为不正确，不道德，你有理，就可以赢得这场生活中的官司，俗话说的好，"有理辩天下"嘛！第三，如果我当时在场，就一定会制止假文盲的行为。
此时此刻，我想吟一首诗来批评这种不道德的行为；
今天虽有假文盲，警察叔叔来制止。
明天少个假文盲，大家守则齐欢唱。
就让我们像这首石说的一样，今天少个假文盲，明天多个好公民。
篇五:《八年级60班主题班会》
八年级60班《校园文明在身边》主题班会教案
杨青梅
一、活动目的和要求
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、活动准备
1. 学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
2.准备节目：讲故事、小品情景剧、宣誓
三、活动形式
全班同学共同参与聆听文明小故事，欣赏小品、快板、诗歌朗诵、宣誓等形式展开。
六、活动过程
（一）主题班会开始，主持人发言
女主持人：中华民族，落落大方，华夏儿女，谦恭礼让。礼仪是我们塑造人格的根基，文明是帮助我们健康成长的双臂，讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任，构建文明校园，是我们共同追求的目的。今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的
箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
张佑鑫： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）
马诗雨：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的， 同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B
走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
（班长彭玥宣读倡议书）
亲爱的同学们：
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家
以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议: