篇一:《我家的小鸡作文》
我家的小鸡作文
我家的小鸡
五（3）班 刘兆泽
星期天下午，我正在家里津津有味地看着书，楼下突然传来一阵叫卖声。我下楼一看，哇，好可爱的小鸡，我赶紧跑上楼让妈妈给我买小鸡。妈妈经不住我的死缠烂打，终于给我买了两只。
我如获至宝，把小鸡捧回家，仔细端详了起来。小鸡整个身体黄乎乎的，和我的拳头一般大小，用手一摸，嘿，还毛茸茸，暖乎乎的。它圆圆的脑袋上，一张鹅黄色的小尖嘴尤其引人注目，就像一把利剑一样，如果托一把米在掌心里让它吃的话，我们的手会被它啄得生疼。小鸡有一双黑不溜秋的小眼睛，像两颗黑豆一样又黑又亮。这只鸡还很小，没有长出翅膀和尾巴呢，但是金黄的小爪子已经够尖利的了。瞧，多么可爱的小家伙呀！
小鸡一天天>长大了，现在，公鸡和母鸡已经有明显的区别了，公鸡好像一个爱打扮的绅士，把自己打扮的花枝招展，它全身颜色最深的就是尾巴上五彩的毛了，墨绿墨绿的，金黄金黄的，在阳光的照耀下，闪着金属光泽。翅膀上也长出了五颜六色的羽毛，有绛紫色，有橘黄色，还有那显眼的煤灰黑。头上那火红的鸡冠，像一顶皇冠一样，走起路来威风凛凛，活像一个刚上任的国王。母鸡就略显逊色了，母鸡头上的鸡冠只长出一点点，几乎看不到，身上羽毛的颜色也不是那么鲜艳，可是它们在一起，那矫健的步态，还真像国王和王后呢！
那天放学后，我一走到后院，两只鸡就围着我转，有时还啄一下我的鞋子。哦，它们是饿了，可以前也不这样啊，不管了，先喂饱它们，我把前天剩下的菜叶和米饭倒给它们。只见公鸡刚啄起一片菜叶，母鸡就叼起另一头抢了起来。母鸡虽然不大，可是力气却不亚于公鸡，只见菜叶“嘶啦”一声，两只鸡一屁股跌到了地上，看着它们滑稽的样子，我忍俊不禁笑了起来。听到我的笑声，两只鸡才回过神来，继续大吃起来，它们吃米的时候头低着，屁股却高高翘起，一粒一粒地啄着，想在数着数呢，那样子好笑极了！吃完了，它们竟散起了步，生活还挺悠闲的嘛！
我爱我家那两只活泼、可爱又淘气的鸡。
点评：小作者能通过仔细认真的观察，将鸡的特性描写得栩栩如生。能按一定的顺序抓住外形细致描写，也写出了小鸡长大后的外形变化特点。在介绍鸡的生活习性的时候，重点写了它们争食的有趣情景，动作、神态，刻画得很细腻，跃然纸上。整篇文章描写时条理清晰，语言生动，不仅富有>童趣，而且字里行间时时流露出小作者对小动物的喜爱之情，是一篇情趣共生的佳作。
指导老师：钱静红
篇二:《我家的小鸡》
我家的小鸡
有一天，我的妈妈给我买了一只小鸡。
它有一身粉粉的羽毛，一双大米似的眼睛和两条活蹦乱跳的小短腿，长得十分漂亮、可爱。
有一天晚上，我的妈妈把小鸡放在一个盒子里，又放在炉子旁边，我怕小鸡热死，就对妈妈说：“妈妈，那小鸡会不会烧死？不如我把盒子放到别处吧。”“不行，烧不死。”这时，妈妈的脸变得凶恶起来，就像即将要打我一样，我心里害怕，吓得不敢说话。{我家的小鸡}.
但是第二天，小鸡却死了，我心
想：“多可爱的小鸡啊，可惜他就这样死了。”我家的小鸡就这样的离开了我。
篇三:《我家的小鸡》
我家的小鸡
一天下午放学，我打开门就听见屋里有“叽叽叽”的声音，很响亮。我寻声望去，原来在地上有四只可爱的小鸡，是妈妈在市里刚买回来的，它们毛绒绒的，黄黄的，背上和头上都有三条黑白相间的花纹，清晰又漂亮。我捧一只放在手里，它又“叽叽叽”的叫个不停，并且拍动着小翅膀想要我把它放在地上。我就把它放下来，它们可开心了，一会儿钻到桌子底下，一会儿钻到沙发下面，很我捉迷藏呢。我怎么也抓不住它们，我没办法，等它玩累了站在沙发下面休息的时候，我偷偷地把手伸进沙发底下一抓，只听见“叽叽叽”的声音，“哈哈”有只小鸡被我抓住了，我可高兴了。
我家的小鸡就是这样调皮。
篇四:《我家的小鸡》
我家的小鸡
我家有几只活泼可爱的小鸡，我可喜欢它们了。
在这些小鸡中，我最喜欢的就是黑黑了。它的头圆圆的，小生嘴黄黄的，那双小小的眼睛总是转来转去的，很是神气。之所以叫它黑黑，是因为它“穿”看黑色的“衣服”，阳光照在它的“衣服”上，格外亮丽。它的尾巴也很有趣．总是翘着，一副不服输的样子，真是可爱!
黑黑有一个好朋友——白点点，白点点也很调皮，常常和黑黑打闹、抢食。有一次，黑黑和白点点同时发现了一条蚯蚓，黑黑脖子一伸，猛地冲了上去。但白点点也不甘示弱，拍着翅膀飞跑过去，它们一个夹住蚯蚓的头，一个夹住蚯蚓的尾巴。拉呀，扯呀，就像在拔河。突然蚯蚓被扯断了，黑黑在地上打了一个滚，而白点点也翻了一个跟头，然后它们又迅速地爬起来，把食物啄入嘴中，生怕对方抢去。竞争一过去．它们俩又在一起玩。像什幺事情也没有发生。
这些小鸡跟我熟了，每次放学，它们总会“唧唧”地朝我叫，围住我，轻轻地啄我的腿，好像在欢迎我回家似的。特别是黑黑，它一见我回来，就围着我跑来跑去的，白点点则跟在黑黑后面．它们的样子可真逗!
这就是我家又调皮，又活泼，又不肯服输的小鸡。它们部是我的好伙伴，我喜欢它们!
l、在文中哪个词语的意思跟“不甘示弱”相近？你能试着用“不甘示弱”写一句话吗?
2、请你用横线画出描写小鸡外形特点的句子。
3、请你找出第三自然段中的中心句，抄写下来，并说说作者围绕它写了一件什么事?
4、通过小作者的描述，你体会到作者对小鸡是一种怎样的思想感情?
5、你家养过什么小动物，你喜欢它吗?请你说说你为什么喜欢它
仿照下面的句子，用“每次„„总„„”写一句话。
这些小鸡跟我熟了，每次放学，它们总会“唧唧”地朝我叫，围住我，轻轻地啄我的腿，好像在欢迎我回家似的。
篇五:《小鸡阅读答案》
篇一：小鸡阅读答案
《小鸡》三年级阅读训练附答案每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了，小鸡也起来了。
我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡“呼啦”一下子就跑了过来，挤着，叫着，争先恐后地往米堆那儿钻。几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打了起来。哼，这些馋鬼，真是不守纪律！小白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。瞧，它吃得多得意呀！小鸡们吃饱了，又喝点儿水，都一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝一样。
1．用“____”把小鸡吃食时的动作和样子画出来。
2．用“～～”把小鸡吃食后的动作和样子画出来。{我家的小鸡}.
3．这段话重点描写了哪只鸡？找出描写的语句抄写下来。
__________________________________________________________________
答案：
1．小鸡“呼啦”一下子就跑了过来，挤着，叫着，争先恐后地往米堆那儿钻。几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，„（本文答案在第1页）„3．这段话重点描写了小白鸡。小白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。瞧，它吃得多得意呀！（意思对即可）[1]
篇二：小鸡阅读答案
篇三：小鸡阅读答案
篇四：小鸡阅读答案
阅读短文，完成练习。我家的小鸡我家养了六只小鸡，特别惹（rě）人喜爱。它们全身长着浅黄色的毛，圆圆的脑袋，圆圆的身子，就像一团团会跑的绒（róng）球，头上长着一张红红的小-二年级语文-魔方格 我家养了六只小鸡，特别惹（rě）人喜爱。它们全身长着浅黄色的毛，圆圆的脑袋，圆圆的身子，就像一团团会跑的绒（róng）球，头上长着一张红红的小嘴，身下长着一双灵巧的爪（zhuǎ）子，乌黑的眼睛还会一眨一眨的呢！ 每天放学回家，我都会先去看它们，逗它们玩。1．根据短文内容填空。（ ）的脑袋 （ ）的小嘴 （ ）的爪子 （ ）的眼睛2．请用“～～”画出文中的打比方的句子。3．小鸡可爱吗？请你用“____”画出文中描写小鸡外貌的句子。4．从文中最后一句话中可以体现出（ ）a．小鸡很可爱。 b．我非常喜欢小鸡。 c．我和小鸡是朋友。1．圆圆 红红 灵巧 乌黑2．它们全身长着„„的绒球。3．它们全身长着„„一眨一眨的呢！4．b 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，完成练习。我家的小鸡我家养了六只小鸡，特别惹（rě）人..”主要考查你对现代文阅读，词语搭配等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段{我家的小鸡}.
落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但„„而且„„；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
奶奶家的小鸡
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的 灰的 黄的 白的 总共二十多只 可爱极了 小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，唧唧地叫个不停。
一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！
小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们说：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。
我在小树下朗读课文时，小鸡也唧唧叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。 天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”
我对奶奶说，明年我们家还要养好多好多的小鸡。
1．摘录两个描写小鸡外形的词语。 ________ ________
2．摘录四个描写小鸡动作的词语。 ________ ________ ________ ________
3．给第1自然段空白处加上标点。
4．第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。
篇六:《小学作文：小鸡》
小鸡
星期五，妈妈买了十只小鸡，有黄的，有白的，有黑的，还有黄白相间的。他们一个个都长着大大的脑袋，胖胖的身体，尖尖的小嘴，圆溜溜的眼睛，还有一双金黄色的小爪子，一身细细的绒毛，好像一个绒球，可爱极了。
小鸡十分好玩，总是你追我赶，蹦蹦跳跳；小鸡也十分好吃，一见到有吃的，就你争我抢的，生怕吃不到。{我家的小鸡}.
有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小鸡一下子拥了上来，啄个不停。有几只贪吃的小鸡嘴巴都吃得歪了，还一个劲地啄着地上的小米。也有两个“懒虫”还没吃多少，就躲在一边睡觉了。 小鸡喝水更有趣了，它们总爱把一只爪子扒在盘子上，结果盘子一倾斜，溅了他们一身水。他们倒蛮不在乎，抖抖身上的水，又继续喝，而且又把一只爪子扒在水盘边上，这样不讲卫生，真气人。 小鸡吃饱了，喝足了，有的拍着翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懒洋洋地躺在地上晒太阳，只有小黄鸡伸着脖子歪着头，去啄着粘在翅膀上的小米粒呢！
有些小鸡在做游戏，你追我，我追他，有的还在打架，还有的在比赛跑，看谁是第一名，看谁最厉害。
他们太有趣了，也太可爱了。
我非常喜欢我家的小鸡。
篇七:《描写小动物的作文12篇：我家的母鸡》
描写小动物的作文12篇：我家的母鸡
描写小动物的作文12篇：我家的母鸡
小白兔
魏芸芸 实验小学四（4）班
我家养了一只小白兔。它的名字叫乐乐。
它的毛是白色的，没有一点儿杂色，光亮亮地如同穿上了一件白袍。它前腿稍短，后腿长，走起路来一蹦一跳的。它还有一个小小的三瓣嘴，水汪汪的大眼睛，长长的耳朵，可爱极了。我每天都把它放在小屋子里，天气暖和的时候就把它抱出来晒晒太阳。阳光下它的毛闪闪发光，别提多美了！
我和乐乐是好朋友。有一次我上课被老师批评了。回到家里，乐乐看见我垂头丧气的样子连忙跳到我的跟前冲着我眨眨眼，仿佛在说：“小主人，不要难过了，笑一个。”我看见了它可爱的样子，就破涕为笑了。它看见我笑了起来便伸出前爪子好像要我抱似的，我将它抱了起来，放在怀里轻轻地抚摸着，它安静的趴在我的怀里任我抚摸。
乐乐最爱吃白菜，我每天放学回家总要喂上它几片白菜。看着它开心的吃着白菜，我的心情会变得很好。
你看！多么可爱的小白兔呀！是它，伴我成长。
小白兔
姚馨远 实验小学四（5）班
我有一只小白兔，它是我生日的时候妈妈送给我的，我给它起名叫贝贝。
它的眼睛圆圆的，嘴巴小小的，身体毛茸茸的，跑起路来特别快。
有一次，我正在家里练习跑步，贝贝突然出现在我的面前，好像在说：“我也要和你一起跑步。”我说好。
比赛开始了。刚开始的时候我们俩跑的很快。快到终点的时候，我感觉太累，速度慢了下来，贝贝却很轻松，加快速度一口气跑到了终点。贝贝赢了。
回到家，我把贝贝平时最爱吃的胡萝卜、白菜都奖励给了贝贝，它不知道有多高兴。
有一天，我的小伙伴来了，我把贝贝介绍给她看。她也很喜欢贝贝，用手抚摸着它，贝贝高兴的都要疯了过去。
这就是可爱的贝贝。
我家的母鸡
杨孙浩
我家有一只母鸡，它和别的动物不一样。哪儿不一样呢？那就请慢慢的听我说。
它有一双明亮的眼睛，被阳光照射那明亮的眼睛一闪一闪的，好看极了。还有尖尖的嘴巴像是针一样——尖头，吃起东西来可方便了。
有一天，我心血来潮，想看看
它吃食、喝水、睡觉的样子。
我来到鸡笼旁，看到鸡正在吃食呢。只见它的头一上一下点的飞快，发出“沙沙沙”的声音，好玩极了。我一边观察一边琢磨，鸡不张嘴怎么吃呢？琢磨了半天，我忽然明白了，因为鸡的嘴巴张开的快，人是看不见的。
过了一会儿，鸡吃饱了，慢慢地踱到水槽旁开始喝水了。只见它把嘴巴伸进水里，在里面咂了几下，又飞快的扬起脖子，把水咕咚咕咚咽了下去。好像我们刷完牙漱口的样子，好笑极了。
傍晚，太阳落山，鸡也开始进笼睡觉了。也许是怕冷，它们紧紧的挤在一起，嘴里还发出咕咕的声音。我等了半天也没看到它们躺下，有的还把一只腿蜷了起来，玩起了金鸡独立！
怎么样，我家的母鸡很厉害吧！
我家的小狗球球
鲍玉柱{我家的小鸡}.
说到动物，我最喜欢的要数小狗了。
我家有一只小松狮，名叫球球。它披着棕色的大衣，像一只威武的大狮子一样。它有一双黑宝石一样的眼睛，显得非常机灵。最有趣的是它的尾巴和耳朵，你一摸它就垂下去了，你一松它就又竖了起来。
你知道我为什么叫它球球吗？一来它喜欢皮球，再者它睡觉的时候蜷成一团，跟皮球似的。它一见到小皮球，就会紧追不舍直到你给它玩为止。
上个星期六，我领着球球去公园草坪上玩。当然我也带了小皮球。
球球一到草地上就生龙活虎了起来。我抓起小皮球往上一扔，球球盯着皮球，当皮球快到球球头顶时，球球纵身一跃，轻轻松松咬住了皮球。接着，我对球球说：“球球我们来玩守门，你做守门员，我往这个树杈里扔球你必须接住，接不住你就输了。”说着，我找来一个朋友给球球演示了一下。球球看了，似懂非懂的点了点头，又“汪汪”的叫了几声，朝着我直摇尾巴。“开始！”我拿起皮球轻轻的往树杈里扔了过去，球球轻轻松松的接住了球。
我把皮球在手里掂了掂，用力把它往树杈里一扔，“嗖”——皮球飞了出去。谁知半路上皮球碰上了大树，球球一跃，又轻轻松松的接住了······
我爱我家的松狮球球。
我家的小狮子狗
余越 实验小学四（4）班
奶奶家喂了很多小狗，但我最喜欢那条小狮子狗——豆豆。
豆豆看上去像一只小狮子，四肢灵活，行动敏捷，圆圆的头上长着灵敏的耳朵，能听到极细的声音。它全身长满白毛，摸上去就像棉花似的，软软的，让你摸了还想摸。
有一天，豆豆在爷爷家厨房的柜子旁边东闻闻西嗅嗅，身子微微前倾，瞪圆眼睛好像在找什么东西。“吱吱„„吱吱„„”，原来柜子下面有老鼠。突然，它纵身一跃钻进柜子下面。过了一会儿,它气喘吁吁的从柜子下面爬了出来,看来是竹篮子打水——一场空。看到它垂头丧气的样子，我忍不住笑出声来，拍拍它的脑袋调侃道：“你这真是狗拿耗子——多管闲事哟！”
豆豆没有逮到老鼠，也没有心情吃饭。“吱吱„„吱吱„„”这只小老鼠好像故意在挑衅它。豆豆轻轻来到柜子旁边，只见它趴在地上一动不动，头搭在前爪上，微闭眼睛，像是对那只小老鼠不感兴趣了。这时老鼠胆子也大了起来，正蹑手蹑脚准备从墙角溜走时，豆豆猛然飞越起身，把老鼠死死的按在了爪下。这下豆豆可高兴坏了，嘴里叼着老鼠，大摇大摆的从我身边走过，似乎在跟我炫耀它的战果。
我们学生有好朋友，我家的豆豆也不例外。豆豆与隔壁邻居家的小黑经常在一起打闹，是一对形影不离的好朋友。但是，它们有时也会发生“战争”。
有一次，我吃饭时不小心掉了一块鸡肉在地上，小黑突然窜出来跟豆豆抢了起来。豆豆一个猛冲，小黑一闪，它还没来得及站稳，结果被小黑一个“扫堂腿”绊倒在地。豆豆十分无奈地躺在地上。我被它的狼狈样子逗得捧腹大笑。{我家的小鸡}.
豆豆的趣事太多了，它给我带来了无尽的开心，陪我一起成长。
小狗乐乐
鲍喆鑫 实验小学三(8)班
我家的小狗叫乐乐。它浑身金黄色，像披着黄色的战袍。两只小眼睛隐藏在长长的毛发下，亮晶晶的散发着光芒。
有一次，我和乐乐在草地上玩。最后，它玩累了，就躺在地上，我怎么叫它，它都不起来。
有一次，我写好了作业，去找乐乐玩，看见它正在睡觉。它在地板上把头放在前腿上。好像一个睡着的婴儿，十分可爱。
它吃东西的时候，有人靠近它的食物，它就狂叫，像是在说：“这是我的饭，谁也别跟我抢！”
有一次，我回家的时候，妈妈叫我买东西，乐乐也要跟我去。我看见乐乐出来了，怕它乱跑，就把乐乐推进屋里。我买完东西回家一看，房屋的纱门被抓的稀巴烂。我问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈说：“这是乐乐干的。”
我爱这只狗乐乐。
可爱的狗仔
王梓月 实验小学五（4）班
我天生就爱小动物，特别是小狗。妈妈看我非常喜欢小狗，就在我生日那天送我一只泰迪狗，我异常惊喜。
我的小泰迪全身金黄色的毛，软软的。抱在怀里，像是抱着一个棉绒娃娃。圆圆的脑袋，小小的耳朵，和黑宝石一样的眼球，真是完美组合。酣睡时，蜷缩着身子，发出轻微的鼾声，偶尔还会“汪汪”叫上几声。看到它，我的心就暖洋洋的。
狗仔虽然很可爱，但有时也很淘气。
有一次，我放学回家正要换鞋子时，却发现少了一只。四处寻找时发现鞋子跑到了床单上，地上还有很多纸屑。肯定是泰迪干的，我大喊一声：“泰迪，快给我出来，”泰迪听见我喊它，慌忙迎了出来。它用一双无辜的眼睛望着我，还用头蹭我的腿，好像在说：“小公主，你大人有大量，原谅我吧！”看着它诚恳的样子，我所有的气立刻烟消云散了。
记得还有一次，妈妈下班后刚把地板擦干净，一回头却发现地板上多了许多一串串的“梅花”。本来想责怪它，看它兴奋得蹦来跳去的，似乎正在创作一幅伟大的作品，妈妈不禁也笑了。
这就是我可爱、聪明的狗仔——泰迪。我和泰迪虽然相处时间不长，但已经有了深厚的感情。听了我的介绍，你是不是也开始喜欢上它了？
可爱的萌宝宝
实验小学四(4)班 张译丹
叔叔家有一只毛茸茸、胖乎乎、活泼可爱的小猫，名字叫“咪咪”。因为它很萌，所以我又给它起了个名字叫“萌宝宝”。
萌宝宝雪白的毛中间点缀着米黄色的花纹，条纹从头部到尾部，就像披了一条散开的丝巾。它头顶上的两只招风耳，听到响声后会灵敏地闪动着。它的两只圆圆的大眼睛，白天眯成一条缝，一到晚上就像两盏绿盈盈的小灯笼，警觉地看着周围的环境。在它的屁股后面拖着一条细长的尾巴，像个小鞭子，整天摇来摇去。萌宝宝最特别的地方，当数它爪子上的小肉垫了。瞧，因为有了小肉垫，萌宝宝走路时，总是那么悄无声息。
暑假的一天，我到叔叔家玩。午睡时，只听厨房传来“沙—沙--”的声音，我进去一看，只见一只小老鼠正在墙角享受美食呢。我悄悄地回屋把萌宝宝抱来，放到厨房门口。只见萌宝宝静静地趴在地上，招风耳一闪一闪的，警觉地观察四周，等待着时机。说时迟那时快，它突然以迅雷不及掩耳之势冲了过去，用两只前爪按住了小老鼠。小老鼠痛苦地呻吟着，仿佛在说：“猫大侠，饶了我吧，求求你啦!”萌宝宝喵呜喵呜地好像在说：“小子，你的末日到喽!”然后一口咬住老鼠的脖子，把它送上了西天。
萌宝宝不但是捉鼠能手，还非常调皮，它的最爱就是玩线团。
有一次，我到叔叔书房看漫画书，
刚打开房门，看见萌宝宝正在那自娱
自乐呢!只见它把沙发上的线团放在
前面不远的地方，时而扑甩、时而摔
打、时而紧盯着球。当它看到我来了，立刻用两只前爪抱起球，扭动着小屁股，对着我
篇八:《写小鸡的作文500字》
写小鸡的作文500字 作者/刘权慧 我家的小鸡可爱极了！可能是刚生出来的原因吧，它只有我拳头这么大。黄黄的绒毛披在它身上，摸起来舒服极了，真像个毛茸茸的毯子。尖尖的小嘴巴像仙人球上的一根小刺，被啄一下让人生疼的。 这位“小姑娘”刚来到我家时，胆小的它连东西也不敢吃。后来，它渐渐地适应了，才开始吃食了。我给它取名叫“蓉蓉”。 后来，蓉蓉在这个家开始调皮起来，似乎认为自己是一家之主。有一次，我做完作业去笼子边“拜访”蓉蓉。它见我来了，左走走右走走，嘴巴不停地啄着铁笼，似乎要把笼门啄破。我恍然大悟，知道它要吃东西了。于是我拿着大白菜喂它。忽然，我感觉手指生疼，原来是蓉蓉这个淘气包在“咬”我。我气得跳起来，一下就打在蓉蓉的小脑袋上。 “叽”的一声，蓉蓉的叫声进入我的耳朵。我一下子心软了，轻轻摸它的头。蓉蓉好像受了委屈一样低着头。 我想，不如把它放出来玩玩，于是便打开了笼门。只见蓉蓉“呼”的一声“飞”了出来，哎呀，它可真淘气呦！你看，它一会儿跑来跑去，一会儿啄东啄西。忽然，它停了下来，好像在想什么。突然，它在旁边的凉鞋上留下了它的 “签名”。我感到一阵阵恶心，情不自禁地大叫：“啊！”一气之下，我拔下了它的一根毛，蓉蓉“叽”
的一声蹦得老高。 真是只可爱、调皮的小鸡，我可真受不了这位“小公主”呀！ 指导老师 栾建飞 [编辑有感] 习作的主角虽是一只小鸡，但全文的内容生动、丰富，趣味十足，足可见小作者与小鸡蓉蓉的感情非同一般了。本文最大的优点正是字里行间流露出的真情实感呢，这种感情来源于小作者与蓉蓉的共同生活，来源于小作者对蓉蓉的喜爱之情。不管是描写喂白菜的场景，还是蓉蓉在凉鞋上留下“签名”的趣事，小作者的语言朴实而生动，具有画面感。
篇九:《小鸡》
小鸡
星期五，妈妈买了十只小鸡，有黄的，有白的，有黑的，还有黄白相间的。他们一个个都长着大大的脑袋，胖胖的身体，尖尖的小嘴，圆溜溜的眼睛，还有一双金黄色的小爪子，一身细细的绒毛，好像一个绒球，可爱极了。
小鸡十分好玩，总是你追我赶，蹦蹦跳跳；小鸡也十分好吃，一见到有吃的，就你争我抢的，生怕吃不到。
有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小鸡一下子拥了上来，啄个不停。有几只贪吃的小鸡嘴巴都吃得歪了，还一个劲地啄着地上的小米。也有两个"懒虫"还没吃多少，就躲在一边睡觉了。
小鸡喝水更有趣了，它们总爱把一只爪子扒在盘子上，结果盘子一倾斜，溅了他们一身水。他们倒蛮不在乎，抖抖身上的水，又继续喝，而且又把一只爪子扒在水盘边上，这样不讲卫生，真气人。
小鸡吃饱了，喝足了，有的拍着翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懒洋洋地躺在地上晒太阳，只有小黄鸡伸着脖子歪着头，去啄着粘在翅膀上的小米粒呢！
有些小鸡在做游戏，你追我，我追他，有的还在打架，还有的在比赛跑，看谁是第一名，看谁最厉害。
他们太有趣了，也太可爱了。
我非常喜欢我家的小鸡。