篇一:《我喜欢的一种游戏》
我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。
“藏猫猫”的游戏规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的藏起来，然后去找藏起来的人。
游戏开始了，小军输了。首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找，突然，他惊喜地叫了一声：“小兰1号”，原来，小兰被发现了。最后，因为大家藏了很久了，小军都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。其余的小伙伴也一起跑出来，大家一齐喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！
玩游戏可以让孩子们尽情地享受快乐，只要有空，我都会跟伙伴们玩个痛快的！
我喜欢的一种游戏是玩橡皮泥，妈妈给我买一盒橡皮泥，我先拿了一块白色的橡皮泥，我把白色的橡皮泥堆成了一座小小的金字塔，我又拿了一块橡皮泥，把它做成了一朵小花。我觉得橡皮泥很好玩，而且颜色很多，有红的、黄的、橙的、绿的、青的、紫的、蓝的、颜色真是五彩滨纷!呀我把青的橡皮泥做成了一只小白兔，小白兔可爱极了，我真喜欢玩橡皮泥呀！
在一个风和日丽的下午, 我和我的几个同学在我家的小院子里玩游戏。
游戏的规则是：一个人来追，几个人跑，要抓到那个人时，那个人要说一种水果的名称，那个人就不能动了，追的那个人也不能追那个人了，追的那个人就去追别的同学了，不能动的那个同学在原地， 别的几个同学就能去就那个同学了， 怎么救呢？就是去到那个同学的旁边拍一下那个同学的手，这样，那个同学就得救了.
游戏开始了，我和几个同学拔腿就跑，追的那个同学紧追不舍，我们几个同学加快了脚步，追的那个同学也加快了脚步，那个同学越跑越快，我们也越跑越快，那个学甩开大步，那个同学甩开大步像闪电一般，我大惊失色，我开始狂奔起来，可那个同学加快了，快的如风似电，那个同学离我越来越近，那时我两腿生风，飞似地火速前进，我和那个同学你追我赶，可其它几位同学却在旁边看热闹，我们还像以前那样你追我赶，最终还没有结果。后来，我和那位同学跑得大汗淋漓，上气不接下气。
我喜欢的游戏就是这水果大爆炸。
“丁零零”，“丁零零”下课铃响了，同学们飞奔到操场上开始做有趣的游戏。
只见我的好友李明从口袋里掏出了一个奇特的东西，我不解地问这是什么呀？李明笑呵呵的说：你怎么连这个都不知道呀？这是毽子呀。说完，李明便得意地踢起毽子，只见毽子上下飞舞着，像自由自在的小鸟一样。我看得是瞠目结舌，心里是羡慕不已。我连忙央求李明教我，李明欣然同意了。他告诉了我一些踢毽子的要领：首先要掌握平衡，用力要均匀，接着踢的时候要有节奏，不能忽快忽慢，最后一点是关键，那就是千万不能心浮气躁。听了这番话后，我似懂非懂地点了点头。开始踢了，一开始毽子好像不听我的使唤似的，没踢几下我就输了，我气的火冒三丈。一旁的李明好像看出了我的心思，他不停的安慰我说：“万事开头难”。听了李明的话后，我的信心之火又燃烧起来了，不一会儿功夫，毽子居然也能像翩翩起舞的蝴蝶在我脚下跳动，我终于学会踢毽子了。
丁零零”，“丁零零”上课铃响了，我们恋恋不舍地离开操场，回去上课了。
小朋友们，你们玩过“传话”的游戏吗？那可是我最喜欢玩的游戏啦！
我第一次玩这个游戏的时候是在一年级，颜老师带我们玩的。 那天，颜老师把我们全班分成9组，悄悄地告诉每组第一个人一句话。然后第一个人把这句话悄悄地传给第二个人，第二个人再悄悄地传给第三个人，就这样一直传到最后一个人。这时最后一个人大声地说出这句话。如果对了，我们就和老师一起击掌说：“对对对，请坐下。”如果说错了或者没说出来，我们就和老师一起喊：“肚子疼."最后，我们这一组成功了。我们可开心啦！
从这个游戏中我明白了两个道理：一是做事听课要专心；二是不能听信传言，自己要有主见，动脑思考这些话是否真实准确，不要人云亦云。
我们在学校玩过很多游戏，猫和老鼠、老鹰捉小鸡、捉迷藏、击鼓传花„„，可是我最喜欢的游戏还是抢板凳。
游戏规则：邀请四位同学围着三个板凳站好，当音乐响起，他们便围着板凳转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个板凳坐下，没有抢到板凳的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个板凳的同学为胜利者。
游戏开始了，老师首先请了四位同学站在板凳旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着板凳，恐怕被别人抢走自己的板凳。游戏中被淘汰的同学情绪低落，胜利者则乐得手舞足蹈。轮到我时，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰下来，我想，下一次一定要集中精神，不紧张，这样我一定可以得到冠军。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
星期天来到了，我做完老师布置的
作业，便以“光”速冲到电脑前。打开
qq宠物。呵呵，我都忘了介绍我可爱的
小宝贝了。我的小宝贝叫“小可”。年龄：10岁，性别：女，性格：活泼，容
貌：楚楚可人。
咦？每天“小可”都在桌面上玩耍，
一会儿打拳，一会儿跳绳，一会儿播天
气预报。今天怎么一动不动的呆在那儿？我吓坏了，赶紧领着“小可”去了“社
区医院”。医生说“小可”感冒了，需
要买“止咳糖浆”。我一看：“妈呀！
1000金币啊！”我如今可是囊中羞涩啊，
不过为了我的小可健康起来。咬咬牙。买了一瓶“止咳糖浆”。“小可”大病
初愈之后，让我买衣服，买零食。我都
给“小可”买了。一看金币，只剩下10
金币了。以后我的“小可”怎么活啊！ 为了“小可”在社区更好地生活，我只好帮妈妈刷盘子扫地„„可是不久
之后，嫌盘子太油，嫌地太脏„„
虽然我要为了“小可”赚钱，省吃
俭用。但是我还是很喜欢这款游戏。因为这款游戏让我懂得父母的钱来之不易，让我懂得勤俭节约，让我懂得体谅父母。
我喜欢这款游戏。
我最喜欢的游戏就玩成语接龙。 游戏规则是下一个成语的字头接
上一个成语的字尾。如：万事如意
--意义非凡。成语中不可以用谐音
字，四个成语为一轮。
游戏开始了，妈妈先出题目：东奔西走，我接：走马看花，花红柳绿，妹妹脱口而出，没想到她才上
幼儿园中班也能说出成语，我们大
家高兴的笑起来，我也不甘示弱也
来了个抢答：绿草如意。第一轮爸
爸没回答上就结束了。接着我们开始了第二轮、第三轮„„空前绝后-后起之秀-秀色可餐-餐风沐雨。我
们你抢我答，玩的不亦乐乎，也常
常因为某个成语回答的古怪，我们
笑的都直不起腰来。
这个游戏不仅能增加我们的反应能力和记忆能力，还能积累成语.增加词汇.
从小到大，我已经学会了很多游戏，其中最喜欢的还是“老鹰抓小鸡”这个游戏。
“老鹰抓小鸡”是一个集体游戏，一般来说十人左右都可以。我们先用包剪锤的形式选出老鹰和母鸡，剩下的同学就当小鸡啦！他们一个接着一个，抓住前面同学的后背的衣服，而母鸡妈妈就义不容辞地站在第一个，保护她的孩子们。 游戏开始了，扮演老鹰的同学张牙舞爪上前攻击，而扮演母鸡妈妈的同学则张开双臂左躲右闪，奋力地保护着自己的小鸡宝宝。当母鸡蹲下时，会把小鸡护在自己的翅膀底下，这样，老鹰也只好停下，看着他们干瞪眼，如果母鸡站了起来，老鹰就会发起第二次攻击，只见狡猾的老鹰突然一个急转弯，抓住了最后开小差的两只小鸡宝宝，而鸡妈妈急得拍着翅膀“咯咯”直叫唤。而那两只小鸡宝宝只好站在外面，在游戏中他们是个失败者了。
这个游戏又刺激又好玩，有时我会扮演老鹰，它需要高超的技术，也需要一定的速度，有时我又会扮演鸡妈妈，这时我就需要胆大心细，照顾好我的小鸡宝宝们，还有的时候我也会扮演小鸡宝宝，小鸡宝宝需要灵敏的步伐，还要和其他小鸡们团结协作，集中注意力。 不管在这个游戏中我担任什么角色，我都会全力以赴地完成好，在这个游戏中，最主要的是大家的团结协作，它是一个合作性的游戏，不仅可以增加同学之间的友谊，也锻炼了大家团结合作的精神。
我喜欢这个游戏。
今天，老师留的作业很多，我马马虎虎地写完了。我又和院子里的小朋友玩起了画鼻子的游戏。
游戏开始了，我先在小黑班上画了一个可爱的男孩，这男孩其他什么都好看，就是少了一个鼻子，"谁来给小男孩添上一个鼻子？'我大声地说。只见他们不约而同地举起了手，我选了李乐，李乐大摇大摆地走到黑板前，我们把他的眼睛蒙上
，他在黑板上左摸摸，右摸摸，磨竲了好大一会儿，才画了上去，刚画完，我们就大笑起来，张家乐笑的前俯后仰，毛毛笑的一屁股坐在了地上，一向严肃的张心也哈哈大笑起来，原来是李乐把鼻子画到了小男孩的嘴巴上去了。接着，张家乐把鼻子滑到了耳朵上，毛毛把鼻子滑到了眉毛上，张心把鼻子画到了眼睛上，我们的笑声在整个院子上空荡漾。 画鼻子这个游戏真好玩，我喜欢玩这个游戏。
我喜欢玩很多种游戏，如打鸭子、捉迷藏、老鼠偷油„但我最喜欢的还是打鸭子。
打鸭子这个游戏人数不限，两个人当猎人，剩下的都当鸭子。如果鸭子被猎人射出的“子弹”打中，那么那只鸭子就进入了“鸭子天堂”，如果鸭子接住了猎人射出的“子弹”就可以多得一条命或救出一个“鸭子天堂”里的鸭子。 今天，我和几个小伙伴在一起玩打鸭子游戏。游戏开始了，我被分到了鸭子那一组，“猎人”向我发起了攻击，我一闪便躲过了，刚一转身对面的猎人又向我们发起攻击，我又一闪又躲过了，猎人又向我们射了好多次，每次我们都躲过了。这时，其他伙伴都非常谨慎，生怕被“猎人”的 “子弹”射中，而我却在那儿得意洋洋，小伙伴叫我注意猎人，我不听，结果我后面的猎人突然向我射来“子弹”，我没来得及躲闪不幸“中弹，英勇牺牲了”，我进入了“鸭子天堂”。我在“鸭子天堂”里大喊道：“快来救我﹗我被打死了﹗”。但小伙伴对我说的话无动于衷，他们肯定在想：谁叫他那么得意。我只好在“鸭子天堂”里等这场游戏的结束。
打鸭子的这个游戏让我得到了很多快乐﹗它让我懂得了要和小伙伴好好合作，否则就会被猎人的“子弹”打 “死”。
我喜欢的一种游戏
人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人当小鸡，抓到一个就要退出场休息。
那些小鸡跟在鸡妈妈的屁股后面，就像神龙摆尾一样，小伙伴们一个个生龙活虎，大家玩得非常开心。
鸡妈妈像盾一样守着小鸡们，鸡妈妈左躲右闪保护小鸡免得被老鹰抓走，结婚小鸡还是被完了，老鹰又该抓鸡妈妈了，鸡妈妈四处逃跑。
鸡妈妈跑不动了，最后还是老鹰把鸡妈妈给抓下场了。 这就是我喜欢的“老鹰抓小鸡”的小游戏，玩在回想起来我多么想再玩一次这样的游戏啊！
我喜欢的一种游戏
我喜欢玩得游戏有很多种，相信大家也有许多有趣的玩法吧，我喜欢的游戏。那你们知道我最喜欢什么游戏吗？哈哈！那就是—捉迷藏。
有一次体育课，老师说：“这节课让同学们自由活动。”话音刚落，全班同学炸开了锅，激动得欢呼雀跃，犹如脱缰的野马飞快地冲出教室。到了室外大家像自由的小鸟，三个一伙，五个一群地玩起来。我提议玩捉迷藏，大家一致同意。游戏规则是：其中一个人捂着眼睛，其他人躲起来，数十下后开始找人。被捉到的第一个人当下回捉人的。 捉迷藏这游戏真好玩，它给我们带来了无比的快乐。
我喜欢的一种游戏
我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。 “藏猫猫”的游戏规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的藏起来，然后去找藏起来的人。
游戏开始了，小军输了。首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找，
突然，他惊喜地叫了一声：“小兰1号”，原来，小兰被发现了。最后，因为大家藏了很久了，小军都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。其余的小伙伴也一起跑出来，大家一齐喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！ 玩游戏可以让孩子们尽情地享受快
乐，只要有空，我都会跟伙伴们玩个痛快的！
我喜欢的一种游戏
我玩过许多游戏。 有捉迷藏，老鹰捉小鸡，踢足球，跳绳，游泳„„其中我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡。
我们手心对手背来判出老鹰和母鸡，剩下的人就当小鸡。没想到我成为了老鹰，刘东原成为了母鸡。我大叫一声，对老母鸡说：“老母鸡,我要把小鸡全部抓到”刘东原拍着胸脯说：“只要有我在，你就是白日做梦。”
游戏开始了，我站在原地来回摇晃，然后发出老鹰的声音吓唬鸡妈妈和小鸡，最后趁他不注意，飞快地冲了上去。没想到他们原来已经做好了准备，结果我连一只小鸡都没抓着。
我改变了战略。于是我先一会儿往左冲，一会儿往右冲，这时“鸡群”左右晃动。我就这样晃动了几分钟，他们的队形已经乱了，后面的小鸡被甩开了。正在这时我扑向最后的小鸡，那只小鸡来不及躲开，就被我抓住。由于我冲到了鸡的后方，小鸡们更加混乱了，母鸡来不及保护他们，最后一个接一个地落入我的手掌中。我高兴地说：“太棒了！我胜利了。”
游戏结束了，但这次愉快的游戏却深深地印在我的脑海里。
我喜欢的一种游戏
我喜欢的游戏是《愤怒的小鸟》。
这个游戏想象丰富，也考大家的脑神经。 为什么说是愤怒的小鸟呢？因为那些鸟常常生蛋，但是蛋总是被猪偷走，于是小鸟们想报复。所以这个游戏名称就叫做《愤怒的小鸟》。小鸟有普通鸟、分身鸟、火箭鸟、回旋鸟、爆炸鸟、生蛋鸟。爆炸鸟碰到东西变成红色后会发生爆炸；生蛋鸟被点击一下后会生下一个小小的白蛋或金蛋，而那只鸟变成不规则扁平状物体飘走了；回旋鸟一开始跟普通鸟一样，被点一下后就张大嘴巴往回飞；火箭鸟是黄色的，只要被点击一下就会加大力度往前冲；分身鸟是被点一下就分成三只鸟，但每个鸟特别小。猪有小猪、猪老爷、猪小兵、矿工猪、在南瓜里的猪、戴南瓜帽的猪、猪皇后、大猪。猪小兵、矿工猪和戴南瓜帽的猪都可以防止小鸟打到头，但是它们防护的东西会被打没，所以要从侧面攻击。在南瓜里的猪最特殊了，防护力很强，小鸟想打它们任何地方都打不到，但是可以使用生蛋鸟和爆炸鸟来攻击。如果你不想打南瓜里的猪，也可以通关。 所有场面里的猪如果没有被全部打没的话，这一关就不能通过。一般的猪都是躲在石头、木头或玻璃里的，要通过每一关都必须讲究技巧。这就是《愤怒的小鸟》。
我喜欢的一种游戏
我喜欢的一个游戏，名字叫迈步子。这个游戏主要靠赢，不赢就迈不了步子，有人可能会问怎么赢了，我来告诉大家吧。
玩这个游戏要做三个动作，第一就是拳头，第二就是叉，第三就是刀。如果拳头和叉相遇，出叉的就赢了，奖励迈八步；如果拳头和刀相遇，拳头就赢了，迈五步；如果刀和叉相遇，刀赢了，可以迈三步。谁先到达终点谁就是胜者。请大家注意，这个游戏几个人玩都行。 记得有一次活动课，我跟同学小红、小丽玩迈步子的游戏的时候，玩的很起劲。我们三个跑来跑去，满头大汗，气喘吁吁。整整玩了一节课，可惜眼保健操铃打响了，我们不得不回去做眼保健操。
听了我的介绍，大家也很想玩吧，想玩就去试试吧。
我喜欢的一种游戏
我喜欢的游戏是“贴嘴巴”。 一天，我和几个好朋友做完作业在草地上玩，小红说：“我们玩‘贴嘴巴’的游戏吧？”大家不约而同地赞同。 我们先请“小画家”小力来在纸上画一个胖娃娃，浓眉大眼，但是没有嘴巴，看它的样子好像在急着请求我们给它贴上嘴巴。
游戏开始啦，小红先上前贴，我们把她的眼睛蒙上，结果她把嘴巴贴在了胖娃娃的腮帮上，我们哈哈大笑，接着是小明贴，他把嘴巴贴在胖娃娃的额头上，我们的肚子都笑疼啦„„
轮到我了，我心里十分紧张，大家把我的眼睛蒙上，我走上前去，一道亮光闪现在我面前，我明白了，是他们没有把我的眼睛蒙严，我心里一阵欢喜，我贴个正着，大家都为我鼓掌。我揭开布，看见胖娃娃仿佛在嘲笑我。我的脸“刷”地红了，我惭愧地低下头说：“对不起，刚才大家没蒙好我的眼睛，能让我重新贴一次吗？”大家都同意。我定了定神，仔细地回忆一下胖娃娃嘴巴的位置，勇敢地走上前贴上去。大家热烈地“哗哗”地鼓掌，我揭开布一看，贴个正着，胖娃娃看着我正笑呢，仿佛在说：“你真行！”
我非常喜欢这个游，因为它让我明白一个道理：“做人要诚实！”
我喜欢的一种游戏
叮零零„„下课了，我和小伙伴们兴奋的跑到了操场上。我们的小队长说：“今天我们玩打僵尸。”我们一听疑惑的问：“怎么玩”？小队长说：“先有一个队长当僵尸，另一边的人当警察。警察每人一个手枪和一把格林机关枪，和50发子弹。开始了，僵尸首先向我冲来。我一看不妙连忙用手枪打僵尸。把僵尸打的连连后退。接着他又往林嘉俊那跑，只见林嘉俊来了个‘黄金抱头’，把僵尸打的落荒而逃。僵尸想办法了。他先进攻尹朝正，尹朝正来了个‘凤点头’；他又向李帅彤进攻，李帅彤是个飞毛脚，僵尸又没抓到。僵尸又抓了几个人，也没抓到„„。这时上课呤响了，我们只好回到教室。
我喜欢的一种游戏
今天下午，我们班里做了一个贴鼻子的游戏，我们可喜欢这个游戏了！我们都准备好了，老师指名叫崔海鹏先上。我知道崔海鹏事先已经量好了鼻子到画边的距离，所以他走到台上不慌不忙地就把鼻子贴上去了，而且贴得还很准。这时同学们一阵欢呼。第二个是刘嘉琪上场，她事先没作任何准备，被蒙上眼睛后，像一个盲人似的慢悠悠的向前走着，速度太慢了。我心想：等她把鼻子贴上去，我们不都全睡着了吗？在同学们的指点下，她终于走到了画前边。大伙都说：“快贴吧！”她摸摸索索的把鼻子贴了上去。哎！真糟糕，她把鼻子贴到了耳朵上。这下可把同学们乐坏了！紧接着李世纪把鼻子贴到了头顶上，李世宇贴到了眼睛上„„
啊！多么可笑的贴鼻子游戏呀！我也从中明白了贴鼻子的艰难。
我喜欢的一种游戏
篇二:《亲子活动：我爱做游戏》
亲子活动：我爱做游戏
亲子活动：我爱做游戏
一、你好时间
1、认识宝宝时间
教师和宝宝们学习相互打招呼，抱一抱或者拍拍手等拉近距离。
2、和小鸭子打招呼
让宝宝和小鸭子打招呼，并且引导宝宝观察小鸭子的叫声和走路姿势，让孩子对鸭子感兴趣。
二、和小动物做游戏
1、学小动物叫。
鸭子嘎嘎嘎、小鸡鸡鸡鸡、小狗汪汪汪、小猫喵喵喵。（主要让宝宝学习动物叫声，为之后的音乐游戏准备。）
2、我和妈妈做游戏
A、宝宝妈妈弓起身体做山洞，小宝宝钻山洞---妈妈们集体做山洞，宝宝们排队钻山洞。
B、妈妈趴下做马，宝宝趴在妈妈背上骑大马，妈妈时而直起身子，时而左右摇摆，宝宝学习怎样不背摔下来。（主要锻炼宝宝的平衡能力。）
3、音乐游戏《学小动物叫》
目标:在家长的帮助下会跟着音乐节奏做出相应的动作。
过程:
1、和孩子交谈，让他们熟悉小猫、小鸡和小鸭的叫声。
2、老师跟着音乐做律动，让孩子欣赏。
3、请家长帮助宝宝跟着老师，一起做律动，鼓励孩子在合适的地方唱出小动物不同的叫声。
三、生活时间
1、入厕：{我爱做的游戏}.
宝宝们，现在我们一起去小便一下，不你推我挤，排好队一个一个来。 （教师和家长帮助一些宝宝拉裤子。）
2、洗手：
宝宝们，小便好了之后我们来洗洗小手，把小手洗的香香的。（两只小手 搓一搓，手心搓一搓，手背搓一搓。）哦，宝宝小手洗好了。
3、吃点心休息
请家长给孩子准备一些吃的，满足幼儿的生理需要。
四、游戏时间
1、小气球、大乐趣
A 抛接气球{我爱做的游戏}.
妈妈将气球抛向空中，宝宝接球，宝宝抛气球，妈妈接气球。（练习跑和抓飘动的物品可以大大提高幼儿的手眼协调能力。）
B 气球尾巴
妈妈用手将气球装在屁股上，让宝宝去抓，妈妈可以从原地跑开始，速度和难度可以随宝宝能力的不同而逐步提高等要求。
C 找呀找
妈妈用气球挡住自己的脸，让孩子找一找，或挡住宝宝的脸，妈妈找的时候快速打开，给宝宝视觉的刺激。
2、包饺子
亲子游戏“包饺子”
目标：体验身体抚触的快乐，增进亲子感情。
过程：
我们和小瓢虫玩了好久，肚子好饿，来一起包饺子吧。
教师边说儿歌边示范。
切青菜切青菜切切切（家长双手合并仔宝宝胳膊和双脚上做切菜状）
擀面皮擀面皮擀擀擀（在宝宝前胸和腹部顺时针抚摸）
包饺子包饺子包包包（将宝宝的手包在家长手中）
捏饺子捏饺子捏捏捏（家长捏着宝宝的手臂从下往上捏）
烧饺子烧饺子烧烧烧（左右轻轻摇晃宝宝）
捞饺子捞饺子捞捞捞（家长托起宝宝身体，轻轻摇动）
饺子香不香，我来尝一尝。
（家长将宝宝抱在怀里，亲亲宝宝）
五、拜拜时间
小朋友、家长、教师相互道别。
亲子活动《我爱做游戏》小结
抓住了3月的尾巴，我们开展了本学期第一次亲子学活动，早教的对象是2011年的孩子，最大的也就2周岁左右，这也是早教班第一次面对小年龄段的宝宝。活动前根据该年龄段特点收集了一些游戏，经过老师之间商量后决定以小动物为主，利用幼儿感兴趣的气球，制定了以游戏为主的教学活动。有认知活动《小鸭子》《学小动物叫》，有亲子游戏《钻上洞》、《包饺子》，还有孩子比较喜欢的，也是生活常见物品的小游戏《小气球大乐趣》《毛巾真好玩》。本次活动得到了家长的支持和配合，拉近亲子之间的情感，家长也从活动中了解到生活中的小玩意都可能是孩子的“玩具”。
篇三:《我喜欢和汉字做游戏》
我喜欢和汉字做“游戏”
当我牙牙学语的时候，妈妈便教我读儿歌背古诗，3岁开始认识汉字，现在的我已被汉字所着迷。汉字就像一个个小精灵，都有着自己的含义和本领，它不仅让我学到许多知识，掌握很多本领，而且也让我更深入地了解了大自然的奥秘。在我成长过程中，经常喜欢和汉字做“游戏”。
记得，读一年级的时候，我就喜欢词语接龙，和同学，和爸爸妈妈，和爷爷奶奶一起，无时无刻地在做“游戏”。那时觉得汉字很神奇，同样的一个字竟然可以找到许多不同的好伙伴，而且都有着各自的含义和本领。慢慢地我又迷上了成语接龙，这个游戏难度比较大，可能是我看的书不够多，和爸爸妈妈比赛时老是输，看来，我还得多看看书，掌握更多的词汇量，认识更多的汉字才行。最近，我又喜欢上了拆字游戏，还在图书馆里借了许多字谜游戏的书。在学校，课余时间，我喜欢给同学们猜字谜，看到同学们猜不出的表情，也是我最得意的。在家里，每天晚上必做的一件事就是，一家人坐在一起猜字谜。昨天，妈妈给我猜的字谜到现在还没解答出来呢，大家可以跟我一起动脑筋哦！谜面：口木不是呆，不做杏字猜，你若猜困字，还没猜出来？你知道答案吗？如果知道的话一定要偷偷的告诉我？
你是不是跟我一样，觉得汉字真的很神奇。我喜欢和汉字做游戏，喜欢每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章让我成长„„
篇四:《我爱造房子游戏》
我爱造房子游戏
和衷小学 三（2）班 张天翼
在我的童年时代，造房子游戏像一个朋友一样地陪伴着我。
在星期一的体育课上，我们又在操场上玩起了这同学们喜闻乐见的游戏了！袁老师先在操场上用石灰画了四幢“房子”，给我们每组一个花花绿绿的沙包。造房子游戏就准备就绪了。
游戏开始了，每个同学都争先恐后地玩了起来。在我前面的几个同学，都很老练，“刷刷刷”，就“造”好了一层“楼”。我见了，多羡慕啊，眼睛都红了。
过了好一会儿，才轮到我。我呀，在这个游戏中，显得有点笨拙。扔出去的沙包，不是压线，就是滚出去好远；“造”到“房子”尽头那边的掉头点上，不是站不稳，就是被“捣蛋鬼”们吓倒；快要“造”完的时候，不是忘了跳“地基”，就是忘了捡起沙包。可是，经过一次次尝试，一次次磨练，我还是胜利了——终于把“房子”“造”好了。
这个游戏，原来是用来培养耐心的，但在获取耐心时，它会带给你快乐。童年，就要在这种培养本领的游戏中度过。
啊，我爱做游戏，更爱做造房子游戏。
指导老师：汤伟峰
篇五:《我爱做算数——幼儿园算数游戏程序设计报告书》
石家庄铁道大学课程设计
我爱做算数—幼儿园算数游戏程序设计书
单 位 交通运输学院分院(系) 专 业 交通运输 学 号 20091712 学生姓名 田静雅 指导教师 李中华
完成日期 2010 年 7月 14 日
摘 要
本次小学期课程设计是学生学习的重要部分之一。平时的学习只能使学生掌握书本上的基本内容，并不能激发学生的自主创新能力。本次小学期的课程设计从选题到完成设计报告，可以使学生对Visual Basic6.0软件有更深一步的了解和掌握。
“我爱做算数——幼儿园算数游戏程序设计”的课程设计使学生掌握软件开发过程的问题分析、程序设计、程序编码、测试等基本方法和技能；掌握利用VB开发多媒体系统的方法以及掌握VB绘图的方法。本软件运用到了一些常用控件，基本语句中的赋值、数据输入、结束语句，运用到了Msgox() 函数，设计结构中的if条件语句和select case语句，数组中的控件数组的建立和应用，界面设计中的计时器控件和图形框控件等。
本次课程设计以3到6岁儿童为应用对象，整个程序生动、活泼，插有图片、动画，并设置背景音乐，符合幼儿的水平。软件主要包括练习题和考试卷部分，可以帮助幼儿园小朋友练习算术并进行水平测试，形式多样，寓教于乐。
论文首先介绍了程序开发涉及的相关知识点，主要包括随机变量、多媒体系统开发、控件数组的应用、图片和文字的动态效果、设置文字的阴影效果等；其次，介绍了“我爱做算数——幼儿园算数程序设计”程序的总体分析与设计，包括窗体间转换、随机练习题和考试题等。最后对幼儿园算数游戏程序进行了实现，并作了详细描述，主要采用图片与代码结合的方式详细地叙述了程序功能的实现。
关键词：我爱做算数——幼儿园算数游戏程序，多媒体，VB绘图方法，随机变量
目 录
1.选题的意义……………………………………………………………1 2.系统功能需求分析……………………………………………………
2.1系统概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2.2系统的组成及各模块的功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2.3系统的运行环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.系统设计…………………………………………………………………
3.1总体结构设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4.系统实现…………………………………………………………………{我爱做的游戏}.
4.1模块的设计与实现„„„„„„„„„„„„„
5.总结…………………………………