篇一:《我尝到了母爱的甜蜜》
我尝到了母爱的甜蜜
母爱，是人世界最伟大的爱！母爱如露水，滋润着每个人的心田！母爱同时也是最甜蜜的！那一次，我便尝到了。
那是一天早上，我正准备背起书包上学。妈妈提醒我说：“今天天气预报说有可能会下雨，你把伞带去吧！”我看了看窗外，天气格外晴朗，怎么可能会下雨呢？于是，我丢下雨伞，背起书包去上学了。 到了中午，我正准备回家时，发现太阳躲起来了，天空中乌云密布，周围黑漆漆的一片！过了一会儿，天空中便下起了倾盆大雨！有伞的同学都打着伞回家去了，没伞的同学呢？都被家长接走了！我真后悔当时没听妈妈的话，不把雨伞带来。于是，我只好走回教室，呆呆地坐在座位上，等待着雨快点停！
忽然，我透过雨帘看到了一个朦胧而又熟悉的身影。哦，是妈妈！只见她正打着伞往我这边走来，手里还拎了我的雨伞！不过，老天爷好像故意要和妈妈作对，地上的落叶被强风吹起，洒到了妈妈的身上！可妈妈并不在乎，继续吃力地向我这边走来！我急忙地跑下楼，跑到了楼下，妈妈经过一番努力，终于走到我这边来了。我急忙跑上去，牵住了妈妈的手，帮妈妈拍了拍身上的落叶。抬起头，我发现妈妈的脸上写满了幸福！“怎么样，等很久了吧？”妈妈亲切地问道。我回答说：“没有，我也刚出来！”妈妈突然紧握住我的手，和我一起打着伞回家去！
米尔曾经说过：“母爱是世间最伟大的力量！”的确如此啊！而且这股力量使我能克服任何困难，抵挡任何风雨！它伴我成长！
母爱是多么伟大，又是多么的甜蜜！那一次，我尝到了甜蜜的母爱！
篇二:《我尝到了母爱的甜蜜》
我尝到了母爱的甜蜜
六年级一班 王锦瑞
在一个炎热的下午，我正要背着书包去上学，刚走出门几步，好热呀！我回到了屋里脱掉了上衣，换上了背心，真凉快，就去上学了。
在学校里，上完第一节课后，突然挂来了一阵风，太阳就躲到乌云后面去了。同学们都穿着衣服，只有我和几位同学穿背心，一节课我都在发抖，终于挨到了放学，我迫不及待的跑到家里，穿上厚衣服，准备写作业。吃完饭后，我躺在床上，回忆老师上课讲的内容，不知不觉的睡着了。
半夜里，我的头发热，身上也没劲。这时，妈妈醒来了，说：“怎么了？”妈妈一摸我的头，很烫，然后拿出温度计给我量体温。“39度，”我带你去医院。妈妈急忙说。当时我很困，浑身也没劲。妈妈看出我的状况说：“我背你。”“不用了，妈，我趴你身上吧。”我坐上了自行车，趴到妈妈身上，睡着了。
当我醒来时，看见妈妈还在那使劲的蹬着自行车，全身是汗，豆大的汗珠往下落，汗已经浸透了妈妈的背心。“下来吧，到医院了。”这句话让我一下子清醒过来，我进了医院，打了退烧针，躺在病床上，妈妈时不时地从窗子上看我。一会儿，妈妈又去一边交单子、交钱，忙碌了。不一会儿，我进入了甜蜜的梦乡。
早晨醒来的时候，我看见妈妈正趴在我身上，手里握着我的手，睡得正熟。我猜，妈妈一定在做一个好梦，因为嘴角还带着一丝微笑。
篇三:《我尝到了母爱的甜蜜》
我尝到了母爱的甜蜜
母爱无处不在，在生活中，你总是可以尝到母爱的甜蜜。
记得在我七岁的一天，那天，刚好是圣诞节的前一天晚上，年幼的我从爷爷奶奶的嘴里打听到爸爸妈妈圣诞节要回来跟我一起过圣诞节的消息，爸爸和妈妈还特意地吩咐爷爷奶奶先不要告诉我，说要给我一个特别的大惊喜。哼，管他惊喜不惊喜，反正我明天就要见到我的爸爸妈妈了。
我一想到爸爸和妈妈明天回家的事情我就很兴奋。我突然打了个哈欠，也许是身体让我可以睡觉了吧。我走到卫生间洗完澡，然后我就去睡觉了。我躺在床上翻来覆去一直睡不着觉。
第二天，天一亮我赶紧起床，我刷了牙，洗了脸，丰盛的早饭迎接着我去吃它们。吃完早饭，我迫不及待地坐在我家门口等着爸爸妈妈早点归来。
等了很久，快十点了，家门口前面突然冒出一个人，那个人不正是我的妈妈吗？是啊！我激动地冲上去，我一下子就扑在妈妈的怀里，妈妈开心地笑了，我也笑了。我在妈妈的旁边四处寻找爸爸，可是，我连爸爸的影子都没见到。我惊讶地问妈妈:“妈妈，爸爸呢？”妈妈回答道：“爸爸的老板突然说要加班，你爸爸不能回来了。”我伤心地哭了起来，妈妈紧紧地把我搂在她的怀里，对我说：“没事，还有
我呢！”
这是一个多么温暖的拥抱啊！这一刻让我尝
到了母爱的甜蜜。虽然只是一个不起眼的拥抱却
蕴藏着妈妈对我的爱，比什么贵重的圣诞礼物更
加珍贵！
篇四:《母爱的甜蜜》
六二班 王浩铭 指导教师 苏振东
生活中你可能享受过成功的喜悦，也可能体验过
失败的痛苦；你可能感受过助人的快乐，也可能经历
过劳动的艰辛。你可曾品尝过母爱的甜蜜？
母亲十月怀胎，尝尽苦痛，把我们带到这个世界。
母亲的怀抱是天下最温暖、最舒适的床。我躺在母亲
的怀抱中，贪婪地享受着母亲的哺育，直到睡熟才肯松开小嘴儿。
母亲无时无刻不牵挂着我，无怨无悔地为我操劳，无微不至地照顾着我。 小时候，我的自理能力很差，是个胆小怕事的孩子。几乎生活中的每件事都需要妈妈的帮助。遇到一点麻烦就喊“妈妈”，只要妈妈晚来一会儿，我就会嚎啕大哭。一听到我哭，妈妈都会放下手中的活儿，急匆匆地跑来帮忙。
记得我四岁那年，夏天的一个午后，我非要吵着去姥姥家。因为天气酷热，妈妈带我去抄近道。我坐在自行车后面的小椅子上，被太阳晒得心情烦躁，路上不停地吵闹。妈妈只好抱我下来，让我在人家的后房檐下走。房檐下真凉快，而且家家都抹着水泥的平台，走起来很平坦。妈妈一再嘱咐我慢点走，我不但不听，反而淘气地跑了起来。不一会儿我就被一块翘起来的水泥板绊倒了。我趴在地上“哇”地哭出声来。妈妈扔下自行车，飞快地跑过来，把我扶起。她先是关切地检查我伤了哪里，又心疼地给我擦着眼泪，柔声细语地哄我。我扑到妈妈怀里哭得更伤心了，好像被欺负了一样。
后来，妈妈驮着我继续赶路，她怕我哭过后会睡觉，不停地和我说话，可我还是睡着了，叫都叫不醒。妈妈怕我从车子上掉下来，就一手扶着我，一手握着车把，一步一步地走到了姥姥家。
母爱让我的内心永远充盈着安宁、满足与甜蜜，还有无尽的感激。“谁言寸草心，报得三春晖。”我常常在想：我为妈妈做的事还远远不够，我还能为妈妈多做些什么呢？
篇五:《小学六年级毕业班作文审题训练 (500字)》
毕业班作文练习题
一、我尝到了
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„），然后写一篇500字左右的记叙文。
二、我眼中的
提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。{我尝到了了母爱的甜蜜500}.{我尝到了了母爱的甜蜜500}.
三、失去也是一种收获，贫穷也是一种财富，哭泣也是一种享受„„生活中有许多看似矛盾的东西，换个角度去理解，你就会从悲叹中找到慰藉，躁动中学会冷静„„„请你以“ 也是一种”为题写一篇文章。{我尝到了了母爱的甜蜜500}.
四、第一次感受{我尝到了了母爱的甜蜜500}.
提示与要求：（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功„„只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。
五、以“我 长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。（2）要写自己的真情实感。
六、一节语文课带给我的欢乐
提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
七、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
八、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已
九、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
九、根据下面的材料，以“一件烦恼的事”为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象。
材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。
十、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：（1）自拟题目（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。（2）可描写第二场比赛的场景。
十一、改写《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾
（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。（6）教室门外墙角，干干净净真好！
十二、请你在下面两题中任选一题作文。
（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事„„请你以《我最爱 》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里„„”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：（1）你若写第1题，先将题目补充完整。（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
十三、续写童话：茂密的大森林里，有一所动物小学。有一天，小动物们正在教室里聚精会神地听山羊老师家讲课，突然教室外面传来“叭”的巨响，把大家都吓了一跳。到底发生了什么事情呢？发挥想象，写一篇作文。
十四、根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，他站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身
篇六:《六年(下)语文期中测试卷2014》
2013-2014学年度六年（下）语文期中测试卷
年 班 姓名：
一、基础知识（51分）
（一）请给下面划线的字注音。5分
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
芭 折 案 美 刻 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）{我尝到了了母爱的甜蜜500}.
藤 蔓 抖 擞 掺 杂 静 谧 洞 穴 （二）读拼音填词语。5分 yùn lǜ hóu lóng yùn niàng lí míng bá shâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo xiàng chóu chú shùnjīan zhân hàn guō zào （ ) ( ) ( ) ( ) ( ) （三）形近字组词。 10分 箱（ ） 掺（ ） 魂（ ） 鉴（ ） 伦（ ）厢（ ） 搀（ ） 魅（ ） 签（ ） 抡（ ）拨（ ） 憾（ ） 凌（ ） 锤（ ）婉（ ）拔（ ） 撼（ ） 棱（ ） 捶（ ） 惋（ ）（四）把词语补充完整。6分 变本加（ ） 委（ ）求全 走（ ）无路 金榜（ ）名 山（ ）水秀 名（ ）其实 弱不（ ）风 （ ）然一新 目不（ ）接 金（ ）辉煌 晴天霹（ ） 撕心裂（ ）（五）找出并改正下列词语中用错的字。6分 提钢（ ） 无捺（ ） 缕次（ ） 伦丧（ ） 永往直前（ ）汗流夹背（ ）再接再励（ ）刻苦铭心（ ）弱不经风（ ）半徒而废（ ）不记其数（ ）迫不急待（ ）
（六）多音字注音并组词。6分
（ ） ( ) （ ） 冠 咽
( ) ) ）{我尝到了了母爱的甜蜜500}.
（七）日积月累（4分） 1.诗句“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代诗人（ ）的《 》。 2.业精于勤而 3.她失去了双腿，却给自己插上了；她大你们不多，却让我们学会了 。都说人生没有 ，可即便再面对那一刻，这也是她不变的。 （八）选词填空 5分 要么-----要么----- 只要-----就------ 不论------总------ 宁可-----决不----- 既然-----就------ 即使------也----- 1.（ ）站起来，（ ）追不上那刁钻的球。 2.（ ）被困难吓倒，（ ）把困难克服。 3.我（ ）自己多做些，也（ ）愿意把事情都推给别人。 适中 适合 适应 适当 1.姐姐从美国来信说，他已经（ ）了那里的生活环境。
2.过去的经验未必（ ）当前的情况。 3.这件事由他去办再（ ）不过了。
好。（3分） 4.这个温泉的水温不冷也不热，很（ ）。
3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。这句中作者把 （九）按要求改写句子。4分
比作 ；把 比作 ；把 比作 。（3分） 1.书籍不正是我们的好老师吗？（改成陈述句）
4.用“(1分）
2.绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，亲切
的希望。（改病句） 3.云朵遮住了月亮。（改成拟人句和比喻句）
二、阅读（共23分） （一）课内阅读(11分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.本段文字选自著名作家的。（2分）
2.本段文字从 5.用“﹋﹋”画出文中一句比喻句。（1分）
6. 默写一句描写春天的诗句 （1分）
（二）课外阅读（ 12分）
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并 与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高
大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我„„我还没有向您请教呢„„”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视
着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.给短文加上适当的题目。（2分）
2. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
3. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ） 4. 用（2分）
5. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（2分）
6. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（2分） 三、作文（26分） 题目：我尝到了
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„)，然后写一篇500字左右的记叙文。