篇一:《作文 那把扇子》
[作文 那把扇子]又是一个热得让人发烦的夏天；又是一个蚊子多得像子弹的夜晚；正在拼命克制自己入睡的我，想起了一年前的那件事„„
那是一个月光如水、星星点点的夜晚，蚊子大军正围着我到处转，我丝毫没有招架之力，只好躲到蚊帐里不敢动，作文 那把扇子。
就在我陷入困境之时，救星出场了：老爸摇着一把木扇晃晃悠悠地准备下楼吃宵夜，看见我没睡，就问：“儿子，怎么还没睡啊？”
“爸，我好热，”我一边翻滚，一边焦躁不安地说，“这里蚊子也特别多，小学三年级作文《作文 那把扇子》。 ◆分享好文◆”
“怕什么，老爸在这里，绝不会让这笨蚊子碰你的！”说完，他就挥舞起那把大木扇，一边给我扇汗，一边帮我驱逐可恶的蚊子。
那个晚上，我睡得很香，一晚上总感觉凉风飕飕吹着我，好舒服呀！第二天早上起来，看见老爸靠在沙发上睡着了，浑身上下满是蚊子包，数不胜数。当我把他叫醒时，他睁开睡意惺忪的双眼看了看我又昏昏地沉睡了过去，当我又试着从他手中拿出扇子的时候，那把扇子却被爸爸紧紧地握在手中，以至于我不管怎样都无法从他手中夺出，好像他一松手，我又会热得睡不着。
每当在这个夜晚，我的脑海就会浮现这个镜头：一个男人，在一个夏夜，守在一个小男孩的床边，用一把大木扇子给一个小男孩扇风，小男孩身上的汗全部转移到了这个男人身上，男人身上正被很多蚊子叮着包，但他却不顾这一切，依旧在帮这个男孩扇着风„„
篇二:《关于《扇子》的作文3篇》
关于《扇子》的作文3篇
关于《扇子》的作文3篇
同命相怜{扇子作文}.{扇子作文}.
洮南市第四小学 四年二班 杨子涵
夜深了，万物都沉浸在静谧的梦乡之中，只有月亮和小星星在陪着我，因为我的家庭作业还没有写完呢，所以不能睡觉。实在实在太困了，我就在心里暗暗的大叫道：“只要让我不用写作业，把我变成什么都可以！”
“你说的话都是真的吗？如果我帮助你完成这个愿望？”一个低沉又神秘的声音对我说。
我愣住了，一边四处寻找着那声音从哪儿来，一边豁然明朗地回答道：“我说的都是真的！”
“那好吧！我就把你变成扇子吧，因为扇子不用写作业！”那个奇怪的声音刚落，还没等我答应一声，我就感到自己变得轻飘飘的了，迷迷糊糊地，我飞到了镜子前，哈！我居然真的变成了扇子！{扇子作文}.
我变成了一把精美别致的小扇子，我的身上绣着大荷叶和几朵美丽的荷花，真是美丽极了！这下好了！我真的不用再贪黑起早地写作业了，我终于可以轻轻松松地活着了！
可就在这时，突然一只大手把我抓了起来，使劲地扇呀，扇呀„„“啊！我有些晕„„”我惨叫了一声，可那只大手连停都没有停一下，继续使劲儿地扇着我，一边扇还一边骂道：“这死天，怎么这么热„„”
就这样，我就一直被扇了下去，很长时间过去了，我都被扇晕了，可那只大手依然不停下来。
“惨啊！怎么什么事都让我摊上了？再扇下去，我就要晕死了！”我惨叫道。
也许是我的惨叫感化了那人，或者是那个人扇累了？他把我放了下来，我躺在那里，只觉得天晕地转，满眼全是金星，这个累呀！可有什么办法？谁叫我是一把扇子呢！
有一天，我终于挺不住了，大叫了起来：“我受不了了，快把我变回人吧！”
我刚说完，再一睁眼，我发现我又回到了书桌前，我的桌子上摊了一堆厚厚的作业本，我又得写呀，写呀„„
原来我和扇子是同病相怜啊！
教师评语：小作者用丰富大胆的想象，将自己幻化成一把扇子，历经了一番辛苦，重归最初。这期间不免怀有一种自我解脱，又难以解脱的内心感受。
“扇子神”
洮南市实验小学 四年二班 王成尧
今天，我从补课班出来，走上了回家的路。经过了一天忙碌的学习，我像一只出笼的小鸟儿，终于可以往家里飞了。
突然，从一栋高楼上掉下来一把扇子，飘飘忽忽地落到了我的脚下。我蹲下来捡起扇子，向四周探寻着喊：“这是谁的扇子？”可是，喊了半天，也没人回答。于是我想：这肯定是把被主人抛弃的扇子，我还是把它扔了吧！这么想着，我便把扇子往旁边一扔，正准备继续走，可是扇子却说话了。
——难道，真的是扇子在说话吗？我奇怪地走了过去，试探着问道：“你就是个扇子，怎么能说话呢？”扇子呵呵地笑着说道：“我可不是普通的扇子，我是扇子神！”“扇子神？噢„„？”我半信半疑地说：“那你有什么魔力啊？”“只要你做我的主人，我可以满足你所有的愿望啊！”扇子神说。“太好了！有了你，这下我可神气了！”我欣喜若狂地说完，我就捧着宝贝扇子神回家了。
回到家，我看见那多得像成千上万的小水珠般多的作业，便突发奇想，便让扇子神帮我做作业。没想到扇子神马上就答应了，只见它轻轻地飞了起来，往作业上一扇，哈哈！我的所有的、所有的作业就写好了。耶！真是太神奇了！没有了作业，就没有了负担，我们俩就高高兴兴的去玩了。
第二天，我来到学校，怀着特别激动的心情等待着老师检查作业，我想老师一定会表扬我的，因为我的作业不仅字迹工整，还格式漂亮。终于，老师走到了我的身边，我就连忙把作业交给了老师，老师翻开作业看了一眼，突然把作业向我的脸上扔了起来:“你这个懒孩子！怎么一个字也没写？”
啊„„这下惨了！这是怎么回事啊？我简直要崩溃了！
我偷偷都把扇子神拿出来，刚想问个究竟，扇子神却瞪了我一眼先开口了：“主人，忘了告诉你，我的法术只能坚持一个小时。”
“什么！”我惊叹道：“扇子神，你可害苦我了！”
同学们，千万不要再自作聪明了，要不然会吃大亏的。{扇子作文}.
教师评语：小作者的投机取巧行为却反遭到惩罚，真是年少爱多梦！通过大胆想象的似
乎神话的情节，表达着自己顽皮而又天真的个性特点，很有儿童趣味。
母爱香香„„
洮南市实验小学 五年三班 邹禹童
在我的童年里，有许许多多爱的回忆，特别是四岁到八岁的那些年，是我最开心的时光，其中最能代表我快乐的，是那把小扇子。
在我四岁的生日那天，妈妈送给我一把十分精美的小扇子，那是一把桃形的扇子，不仅形状像桃儿，颜色和图案也是桃儿，打开扇子轻轻一扇，还能闻到鲜桃的香味呢！从那以后，每当我觉得很热的时候，我就会把那个小扇子拿出来扇扇风，一边扇着，一边沉浸在妈妈那无言的爱里，实在是太美了。
美丽的夏天，每当我要睡觉的时候，妈妈常常会走到我的身边，一边用那把小扇子给我扇风，一边用爱的眼神看着我，啊！那是多么幸福的时刻啊！那种时候，我收获的就不仅仅是凉快了！在那缕香风的陪伴下，我每次睡觉都睡的非常舒服。
四年后，我家有了电风扇，可在晚上，我总是吵着风太硬，妈妈被我吵得烦了，就会走过来，闭了电风风扇，依然拿起那把小扇子给我扇风，啊！好轻柔的风，好轻柔的母爱啊！
现在，一直到现在，虽然白天妈妈总在辛苦地工作，晚上又要干家务，可在我睡觉时，妈妈还会习惯地用扇子给我扇风，虽然我深知***辛苦，可我总是抑制不住要享受一下这香香的母爱！
妈妈，我爱您，等您老了，我也会这样给您扇风的！
教师评语：小作者深深地理解了妈妈对她的爱，懂得从生活的点点滴滴中去品悟***爱。描写之中无不渗透着母女之间的那份深情，这是一种爱的表达，是一种爱的感动。
篇三:《小学作文：空调、电风扇、扇子的故事》
空调、电风扇、扇子的故事
空调说：“哼，电风扇，你太没用了，你看我，夏天吹的是冷风，冬天吹的是热风，多好啊。”电风扇说：“你别骄傲，你又不能移动，我天天被主人移动，你天天呆在角落里，不能移动。”空调说：“今天是主人的生日，电风扇，扇子，你们准备送什么礼物？”电风扇骄傲的说：“风。”扇子说：“我也是。”空调用嘲笑的口气对电风扇和扇子说：“哈哈哈！你们能送风？真是笑话！”不一会，主人和主人的朋友回来了。小主人连忙把空调打开，一阵阵凉风吹着小主人和小主人的朋友，他们高兴的玩了起来。空调对电风扇和扇子说：“知道我的本领了吧！”电风扇说：“别得意，一会主人就会出去玩。”主人的一个朋友说：“我们出去玩吧！”主人答应了。主人和朋友跑到院子里，又玩了起来。主人的爸爸把空调关了，把电风扇提了过去，给主人和朋友送风。电风扇对他们两个说：“知道我的本领了吧？”扇子说：“你们都要电，而我不要。”一会儿，小主人说：“怎么这么热？”爸爸说：“停电了。”爸爸给了他们每人一把扇子。扇子说：“你们的本领没我大吧？”空调和电风扇低下了头。
是的，我们不要嘲笑别人的短处，要看见别人的长处。
篇四:《八年级上册第六单元作文：扇子的文化》
扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候，大约在晋代之前就使用了。传至今日，它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究，纨扇制作之精致，与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别，纨扇好比北平的少奶奶，蒲扇则好比山村里淳朴的山民。{扇子作文}.{扇子作文}.
在古代，扇子为女子所喜爱，她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰，或蔽丑，或撒娇，或嬉戏，或寄情。
扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有奉帚平明金殿开，且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来之诗。是写宫廷妇女不见王之苦，拿着团扇怅望徘徊。杜牧有银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有：赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。
在我国古典戏曲中，有许多故事情节与扇子有关，如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的，如话剧《少奶奶的扇子》，就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。
挥扇，显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画，既避免了扇面的单调，又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。
扇子还有其他的用处。交际时做礼物，恋爱时来寄情，商店中做广告，大热天遮太阳《南齐书》中记载：渊人南，以腰扇障日。唐宋之问诗曰：且握青纨扇，时将日影遮。 小小的扇子，却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾，正应了那句一粒沙里看世界的哲语。
篇五:《八年级上6单元人教版作文：扇子的文化》
小作者向我们讲述了从古到今扇子的变化，关于八年级上6单元人教版作文内容详情如下。
八年级上6单元人教版作文：扇子的文化
扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候，大约在晋代之前就使用了。传至今日，它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究，纨扇制作之精致，与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别，纨扇好比北平的少奶奶，蒲扇则好比山村里淳朴的山民。
在古代，扇子为女子所喜爱，她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰，或蔽丑，或撒娇，或嬉戏，或寄情。
扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有奉帚平明金殿开，且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来之诗。是写宫廷妇女不见王之苦，拿着团扇怅望徘徊。杜牧有银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有：赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。
在我国古典戏曲中，有许多故事情节与扇子有关，如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的，如话剧《少奶奶的扇子》，就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。
挥扇，显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画，既避免了扇面的单调，又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。
扇子还有其他的用处。交际时做礼物，恋爱时来寄情，商店中做广告，大热天遮太阳《南齐书》中记载：渊人南，以腰扇障日。唐宋之问诗曰：且握青纨扇，时将日影遮。 小小的扇子，却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾，正应了那句一粒沙里看世界的哲语。
八年级上6单元人教版作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。