篇一:《我家的小螃蟹》
我家的小螃蟹
广东省肇庆市封开县江口镇中心小学六（1）班 马昊（526500） 我家有一只小螃蟹，它是妈妈在公园河边散步时捡到的。深黄色的外壳，头上嵌着一双黑色的小眼睛，它有一大一小的钳子和六条强有力的腿。
有一天，我刚吃完中午饭，没事可做，就走去阳台跟我的螃蟹“聊天”。我往桶里一看，怎么会有两只螃蟹呢？我惊讶地问妈妈：“妈妈，你买了一只螃蟹回来吗？”妈妈说：“没有啊。”我又问爸爸，爸爸也说没有。再细细一看，发现其中的一只螃蟹只有外壳没有内脏。真奇怪，这是怎么回事呢？我满腹狐疑，便去向“电脑老师”请教，我上网搜索一查才知道：原来时我的螃蟹脱壳了呀！从“电脑老师”那，我还了解到：螃蟹每脱一次壳，它的身体便增大一些。在螃蟹的一生中，年幼时，由于生长旺盛，脱壳的次数较多，长大后，次数便相对减少。原来是这样啊！我恍然大悟。我关上电脑，又跑去看我的螃蟹，我发现它正在吃自己脱下的壳，它饿得太厉害了，我好几天没有给它喂吃的了，我连忙跑进厨房拿了些马铃薯条给它吃。
这次养螃蟹，我懂得了许许多多关于螃蟹的知识，我们身边的学问还真不少啊！
指导老师：邓宜娟
篇二:《一年级作文：我家的螃蟹》
一年级作文：我家的螃蟹
我家的鱼缸里养的可不是鱼，而是两只小螃蟹。这是我们前一段去登封的山里面玩的时候，从水潭里逮回来的。
它们坚硬的壳是黄绿色的，肚皮是白色的，上面还有几道条纹。螃蟹最大的特点是，它有八条腿和两把威风的大钳子。它们长着两只比绿豆还小的黑眼睛，而且可以动，可以翘起来，也会倒下去。它的嘴上有两片并在一起时像字母m一样的东西，我猜那大概是它们的嘴唇。嘴唇的上方，有两根细小的触角。螃蟹很爱吃肉。吃东西的时候，它先把那两片嘴唇打开，旁边会出来两根胡须一样的东西。然后它会用钳子夹住食物，那两片嘴唇就像变成了两只小手一样，也抱住了食物，两根胡须开始摆动起来，但是一次只一边的摆动，这样它就可以把东西送进嘴里了。螃蟹吃完东西，嘴唇和胡须还会继续摆动，好像在用它们擦嘴呢，有意思吧。
每天我都要看看它们。它们两个没事就爱打架，它们要是这样打下去，说不定有一天我家的鱼缸也会打破的。它们总是想往外爬，有几次它们都爬出了鱼缸，幸亏掉在了水池里，才没有让它们跑掉。后来我和妈妈还给它们换了个大鱼缸。
这两只螃蟹真是又淘气有可爱。
篇三:《家中的小螃蟹》
家中的小螃蟹
初中班主任 第11号家庭 杜会肖
新学期伊始，老师给孩子布置了新的任务：晚上回到家要孩子和家长交流在学校发生的事，既培养亲子感情又锻炼孩子的语言表达能力。
吃晚饭后，我就说：“儿子，今天在学校有什么有意思的事，跟我们聊聊吧！” 儿子一挥手说：“没什么事好说的，麻烦死了。”一脸的不耐烦，转身就走向电视。
我一看不行，就以老师为武器“老师不是说让与家长交流吗？”儿子一脸无奈的说：“真的没什么事可说的。”
一看还不行，换招。
“我跟你讲讲我们学校的事吧。”我在桌子用手跳起了“螃蟹舞”（下午跟郑玉香老师上课学的）还用嘴给配了音乐，儿子很感兴趣。我们俩人一起跳起了欢快的“舞蹈”。在我给儿子展示“受伤的螃蟹”“快乐的螃蟹” „„让儿子猜后，儿子更兴奋了，发挥自己的想象力给我们展示了“喝豆浆的螃蟹”“找人的螃蟹”“等车的螃蟹”“买东西的螃蟹” “吃鸡腿的螃蟹” „„
欢乐的气氛后我说:”你们学校有什么好玩的事情，也跟我们讲讲吧！”一听这话，儿子立刻说：“没什么，还是你们学校的好玩。”（又一次失败）
再换一招。
“你们班的小朋友如果是螃蟹，会是些什么样的小螃蟹呀？”儿子思考一下说：“小雨是‘爱哭的小螃蟹’，小飞是‘功夫螃蟹’„„”“是吗？她为什么哭呀，是哪只小螃蟹欺负她了？„„”“‘功夫螃蟹’都有什么功夫呀，他都是在什么时候展示他的功夫呀？„„”
儿子扮演着各种各样的小螃蟹，伴随着流畅又不流畅，通顺又不通顺的语言在欢乐开心的氛围中，给我们一家人展示了校园里发生的一幕幕。
郑老师的“螃蟹舞”让我更好的找到与儿子沟通的桥梁，几天的学习让我更能站在孩子的角度是去思考问题，解决问题。这一次小小的成功，让我思考更多，我的初中学生们更喜欢以什么样的方式去学习，去展示自己？{我家的小螃蟹}.
我思索着„„
四十天后我会将思索付诸实践„„
实践的道路上我坚信将会收获很多很多„„
篇四:《我喜欢的小螃蟹》
我喜欢的小螃蟹
去年夏天，我和妈妈一起去海边旅游。一天早上，海水刚刚退潮，我在沙滩上来回踱步。咦！什么玩意儿？怪硬的，我心里在纳闷呢。吱呦，我翻开沙土一看，啊！一只小螃蟹。海水退潮了，也不打声招呼，就管自己走了，把小螃蟹给丢下了。一见到这个小生灵，我立刻就爱不释手，准备把他带回家。 到了家里，我把它放在一个玻璃缸里，放上一些雨花石和水草，再加了一点水，为它安了一个舒适的家。每当我走近它时，刚刚还文文静静的小螃蟹，现在却变得张牙舞爪的，向我挑战呢。可当我给它丢些面包屑时，它立刻就津津有味地吃起来。
晚上，刚想休息的我，却听见鱼缸里发出“咔嚓、咔嚓”的声音，又纳闷啦。于是，我拿着手电筒轻手轻脚地来到鱼缸前，一照，哈哈！这个瞌睡虫现在却像个勤劳的家庭主妇，正把小石子一粒一粒地叠起来，给自己造个容身之处。
慢慢地，这个身躯扁圆，长着八条腿，挥着两把大钳子，长着豆豆眼的家伙也跟我亲热起来。一见到我，就吐着泡泡，而不用大钳子欢迎我了。我也养成了每天放学回家，都要去探望它的习惯。
我真喜欢这只小生灵，相信我一定能把它养大。
篇五:《我喜欢的小螃蟹》
去年夏天，我和妈妈一起去海边旅游。一天早上，海水刚刚退潮，我在沙滩上来回踱步。咦！什么玩意儿？怪硬的，我心里在纳闷呢。吱呦，我翻开沙土一看，啊！一只小螃蟹。海水退潮了，也不打声招呼，就管自己走了，把小螃蟹给丢下了。一见到这个小生灵，我立刻就爱不释手，准备把他带回家。到了家里，我把它放在一个玻璃缸里，放上一些雨花石和水草，再加了一点水，为它安了一个舒适的家。每当我走近它时，刚刚还文文静静的小螃蟹，现在却变得张牙舞爪的，向我挑战呢。可当我给它丢些面包屑时，它立刻就津津有味地吃起来。晚上，刚想休息的我，却听见鱼缸里发出“咔嚓、咔嚓”的声音，又纳闷啦。于是，我拿着手电筒轻手轻脚地来到鱼缸前，一照，哈哈！这个瞌睡虫现在却像个勤劳的家庭主妇，正把小石子一粒一粒地叠起来，给自己造个容身之处。慢慢地，这个身躯扁圆，长着八条腿，挥着两把大钳子，长着豆豆眼的家伙也跟我亲热起来。一见到我，就吐着泡泡，而不用大钳子欢迎我了。我也养成了每天放学回家，都要去探望它的习惯。我真喜欢这只小生灵，相信我一定能把它养大。
篇六:《小螃蟹》
小螃蟹{我家的小螃蟹}.
“儿子，你看这是什么？”爸爸边喊边举着一只手舞足蹈的东西在我面前晃动。我闻声看去，不禁脱口而出，“哇！小螃蟹。”我心里痒痒的，情不自禁地伸手过去摸它。可谁料到小螃蟹挥舞着两只大钳子，竟要来夹我，吓得我忙把手缩回去，跳到爸爸的身后。虽然它对我这么不友好，可我还是喜欢它，于是找来一个大鱼缸，放进几块大的鹅卵石，搭起一间“小房子”，让小螃蟹安了家。另放几块小的鹅卵石，供小家伙玩耍。
可螃蟹吃什么呢？我翻了翻百科全书，找到了！吃小鱼、小虾。我想起家里有一包虾干，螃蟹一定爱吃！看到水面上的佳肴，小家伙忍不住诱惑，不时从“房子”里探出头来观察周围的动静。当它感到风平浪静时，用它的“大手”准确无误地夹住小虾往小嘴里送，惬意地享受美食，暂时放松了警惕性。{我家的小螃蟹}.
小螃蟹平时不大爱活动，只是懒洋洋地躲在“房子”里睡大觉，偶尔晃几下那双“大手”。可是只要听到一丝声音，便警觉地支起八条长腿，凸起小豆般的眼睛，两只大大的钳子不断的挥舞着，像是在对你说：“我警告你，要是你敢招我惹我的话，我一定让你尝尝我的大钳子的味道！”有时，小家伙也不甘寂寞，用大钳子撑起扁圆的身子，嘴巴时不时地吐着小泡泡，就像一串串晶莹的小露珠，好看极了！像个高谈阔论的绅士，又像个傲慢的老板。有时在水缸里乱舞乱划，把缸里的鹅卵石弄得“哗哗”作响，一刻也不肯安静，非得引起你的注意不可。 很快，我和小螃蟹成了好朋友。有一天，我正在做数学作业，一道题把我难住了。虽然我绞尽脑汁，就是做不出来。正在这时，我又听到小螃蟹搬动石头的声音。原来它的房子不知何时多了一块小石子，只见它一会儿用腿顶，一会儿用大钳子拨，费了好大劲，终于弄出来了。我饶有兴趣地看完这小小的“工程”，心里不禁有些惭愧，自己还不如小螃蟹有恒心呢！我回到桌前，重新解答那道题。时间一分一秒地过去了，我做出来了！哈！哈！其实一点都不难，只是一个窍门我没抓准确。我的心里兴奋无比！回头看看鱼缸，小螃蟹正挥动着大钳子，似乎也在为我欢呼！
真的很感谢我的好朋友——小螃蟹，它不仅给我带来欢乐，还给了我解决难题的信心。
点评：小作者通过拟人化的描写，十分准确、传神地写出小螃蟹的淘气和可爱，
把对螃蟹的喜爱写出来了。
篇七:《可爱的小螃蟹》{我家的小螃蟹}.
可爱的小螃蟹{我家的小螃蟹}.
可爱的小螃蟹 湖北省武汉市 华中农业大学附属小学一班 邓斯舜
我家养了两只小螃蟹，一只公的，一只母的。
我仔细观察了几天，他们与其他动物最主要的区别是：他们横着走路。螃蟹的身子是圆方形的，身子两边各有一个锋利的大钳子，钳子里面有许多刺。深海的螃蟹身上还长满了毛，摸上去毛茸茸的，真舒服。
螃蟹吃食时特别有趣，先吐几个泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一张一缩的。吃饱后就懒洋洋的在一旁休息。
这两只螃蟹很顽皮。有一次，我从外面学习回来，看见两只螃蟹正打的热火朝天。公螃蟹用钳子夹母螃蟹的手，母螃蟹也毫不示弱，气势汹汹，不停地用钳子夹公螃蟹。过了一会儿，两只螃蟹还是不分高低，我就把两只螃蟹分开，分别放在两个盆里。我想，这下他们各自有了领地，该不会打架了。于是，我就安心地去做作业。当我做完作业，两只螃蟹竟已经爬出来又在地上打了起来，唉，难道他们有什么解决不了的事吗？我百思不得其解。
他们俩有时也很团结。有一次，我在外面抓了几只蜗牛放进了两只螃蟹的盆里。在两种动物之间放了一块玻璃板。蜗牛爬上玻璃板，进入了螃蟹的领地，而俩只螃蟹分工合作，一次又一次地将蜗牛赶出来，成功后，他们还"握手"庆贺，真好玩！
螃蟹还有许多习性，需要同学们仔细去观察哟！