篇一:《小学作文：猪八戒办学》
猪八戒办学
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动，大伙儿对他们的成功十分羡慕，想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校，当时唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选，猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难取得真经的经验和体会。
开学典礼那一天，猪八戒校长满怀激情，充满自信地走上讲台，“呃……大家好!我们这次办的学校是主讲西天取经的经验和体会，但是我们把学校办得哪好呢?”大家异口同声说：“大街上。”猪八戒很赞同，因为这样会吸引更多的人来。“可是大家都要交一年的学费----五两白银。”唉!猪八戒还是没有改变贪财的性子。但他也没办法，学校本来就是要交学费的嘛!乡亲们因为都要学取经，所以大多没有什么意见。“好!取经学校明天正式开张!”猪八戒的心里已经乐开了花。 这次开学猪八戒没有请任何老师，因为他想一个人拿学费。 每个人都交了学费，猪八戒数钱都来不及，哪能上课。同学们坐半个时辰才见到猪八戒，猪八戒说：“大家好，从此，我是你们的老师也是你们的校长。现在正式上课了。”“上课!”“老师您好!”“坐下。” 猪八戒根本讲不出来，就说：“今天休息一天。”同学们很扫兴就垂头丧气的走了。第二天、第三天……都是休息不上课，不知不觉过了半年。这天同学们来到学校终于可以上课了，原来猪八戒写了一本《西游记》来讲呀，这猪八戒还挺有一手的。
一年过去了，同学们都学得很好。猪八戒办完了这个学校后，大{作文猪八戒办学}.
家在后来的生活中都学会了克服困难、坚持不懈地努力的精神了。
篇二:《猪八戒办学记》
猪八戒办学记
写作目标：
1合理想象，续写作文
2能从正反任意一面完成作文
教学过程：用《西游记》引入，让同学们说说自己对猪八戒的看法。引出题目。
自从唐僧师徒四人从西天取经回来之后，他们便红遍了大江南北。回到高老庄的猪八戒突发奇想，想要自己创立一间学校。
请根据已给开头，结合自己的想象续写故事，想想你要通过这个故事表达什么。
写作指导：
1根据开头合理续写，自然过渡。
2你作文中的猪八戒是正面描写还是反面描写呢？
正面描写：描写他办学成功，赞扬他身上的某种精神。{作文猪八戒办学}.
反面描写：描写他办学失败，批判他身上的缺陷。{作文猪八戒办学}.
应该根据学生各人的特点来教学。{作文猪八戒办学}.
3主题明确 一味地贪图享乐永远不可能成功
做事不能半途而废{作文猪八戒办学}.
勇于接受他人的意见
大公无私{作文猪八戒办学}.
4对猪八戒进行细节刻画。他会怎么想、怎么说、怎么做。
5结尾揭示他办学成功或者失败的原因。
猪八戒办学记
自从唐僧师徒四人从西天取经回来之后，他们便红遍了大江南北。回到高老庄的猪八戒突发奇想，想要自己创立一间学校。
不久，八戒便风风火火地开起了一家取经学校。刚开学，来报名的人络绎不绝，大伙都冲着取经的名气来的。八戒校长开始上课了。说是上课，其实是向他们说自己取经路上的丰功伟绩。他把悟空和沙僧的功劳全部算在自己头上，还说取经路上他是唐僧的大徒弟，什么“三打白骨精”都是他的功劳，是他一眼就看出小姑娘、老头、老太婆是白骨精变的，还打死了他们。八戒越说越离谱，可听的人都深信不疑，台下掌声雷动。
一天，悟空正在天上巡逻，听见从一所学校里传出来雷鸣般的掌声，很是好奇，于是就一个筋斗翻到那所学校，见里面是八戒在演讲，于是就跟着大家一起听了起来。悟空听八戒在那里乱说一通，顿时火冒三丈，马上从窗口跳了进去，揪着八戒的耳朵来到外面。孙悟空生气地说:“取经路上，我们几个都有功劳，你怎么可以把取经的功劳全算在自己头上。再说，你也不应该欺骗群众呀！”大家听悟空这么一说，立刻明白八戒是在吹牛，于是纷纷谴责他，八戒只好灰溜溜地逃跑了。
第二天，大家发现“八戒取经学校”变成了“八戒吹牛学校”。
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