篇一:《假如我有一顶神奇的魔法帽作文350字》
假如我有一顶神奇的魔法帽，我要变出许多大大小小的帽子和手套。我要送给穷人们，更要送给那卖火柴的小女孩，让他们变得温暖起来。我还要送给农夫们一些太阳帽，让他们夏天在田里干活时，晒不到太阳。 假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出香喷喷的大米饭、面包等食物。我要送给世界上所有的灾民们，让他们从此不再挨饿了。 假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出课本、书包等文具用品。我要送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一起走进知识的殿堂，我们一起共同成长。 假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美；九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动；我还要把鲜花送给医院里的病人，祝愿他们早日康复。 假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出好多好多有用的东西，送给那些需要的人。 保德县实验小学三年级：白一杉
篇二:《小学作文：我想发明神奇的桌子》
我想发明神奇的桌子
今天，我看到桌子，我就想发明多功能的桌子。
这种神奇课桌它可以帮你做许许多多的事。如果你的橡皮檫不见了，你想找回来就按按纽，镜子里会根据你刚才的情形出现了橡皮，你想去拿，没关系，桌子会马上伸出两只“手”帮你拿起来。
神奇的书桌还会叮嘱你。你在桌子上睡着了，桌子上的“手”会拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看书看看就入迷了，越看越近，这时，书桌会对你说：“主人，书本离眼睛太近了，这样会得近视的。请你把书本放在一定的隔量。你听了，马上打起精神看书，放在一定的程度，它才不作声。它不但可以根据你心情的喜怒悲恨放出不同的音乐，而且可以帮你整整齐齐地收拾好东西。
要是到了晚上，夜深人静，如果你还没有睡觉，或感到心烦，桌子会主动向你提出和你聊天，谈谈心里话。
我发明的“神奇的桌子”还可以吧？但是，现在它还没有诞生，不过，我相信，经过我的努力，它会在不久的将来为人们服务的。
篇三:《我要发明……作文800字》
我要发明很多东西，比如说：抵挡灾难的房子、砸不坏的跑车、自动收垃圾的垃圾桶等等。 第一个要发明的东西是抵挡灾难的房子。房子？你别看它很常见，实际上它的用处比你想象的要好得多呢！我发明的房子将会用特殊的坚固材料，抵挡很多自然灾害，例如地震、龙卷风、海啸&& 第二个要发明的是跑车，这个跑车可神奇啦！只要按下红色按钮，跑车的轮胎就会消失，变成轮船；按下绿色按钮，轮船两边就会慢慢伸出一对飞翼，变成飞机；再按下黄色按钮，飞机就又变回了跑车。最重要的是，这辆跑车比普通的跑车坚硬一亿倍，就算是千万吨的东西向这辆跑车砸来，跑车也毫丝无损，也许你会觉得这样的花一定很耗油，恰恰相反，这辆跑车是利用太阳能和风能发电的，不仅节能，还非常环保。这样一个多功能的跑车还能够防盗，只有用主人的指纹才能够启动。 接下来我要发明的是垃圾桶，你听到这个名字一定会觉得很奇怪，垃圾桶有什么好发明的呢？家家户户都有它啊。但是这个垃圾桶可不一般，它能够感应到距离它五十厘米内的垃圾，并且伸出机器手将垃圾捡起来放进自己的肚子里。 我还要发明一双筷子，不要以为这是我们平时用的筷子，只能简单的用来夹菜。我发明的筷子上方有一个指示灯，当筷子碰到有毒的食物，就会亮起红灯，提醒人们不能吃。如果碰到油炸类或者快餐类的垃圾食品，就会亮起黄灯，提醒人们要少吃。如果是绿色食品，就会亮起绿灯，说明食物是有营养的，可以多吃。 我还想发明一个会打人的闹钟，可别小看这小小的闹钟，到了定时的时间，如果你还在赖床的话，小闹钟就会伸出一个小触角，这个触角会慢慢变大，开始打你的屁股，直到你起床为止。 最后我要发明的这个东西，相信大家都非常想要，因为这是一件可以防止小偷的衣服，怎么样？是不是觉得很不可思议？如果你在公交车上，遇到小偷把手放到你的口袋里，这件衣服不但会帮你把口袋里的东西转移到另外的地方，还会发出声音报警，把小偷吓走。等安全了之后东西又会回到原来的口袋。大家说是不是很神奇？ 这些就是我想发明的，还不错把？我想总有一天它们会变成现实的！湖北省鄂州市鄂城区南塔小学四（4）班四年级:杨培诚
篇四:《魔术帽(500字)作文》{我要发明一个神奇帽作文}.
精选作文:魔术帽(500字)作文 在一个阳光明媚、风和日丽的星期天，熊大和熊二正在找水果吃，忽然听到电锯声，发现光头强在砍树。 来到光头强身边，熊二看见光头强头上戴着一顶黑色帽子，上面有三个粉色大字cap。熊二对熊大说：熊大，俺想要。熊大一本正经地说：俺们这片森林，叫什么？对，叫数学森林。所以，你去问他要，他让你干什么，你就干什么，知道了吗？ 熊二站到光头强前面，对光头强说：把帽子给俺。给你可以，但你要回答我一个数学问题。听好喽：科技小组有18名同学，2张桌子，每张桌子坐多少人？熊二说：这太简单了！18÷2?9（人）。对了，给你。光头强说。 熊二一边走，肚子一边咕噜咕噜地叫着。熊二说：俺想吃苹果。突然，从头上掉下来一个苹果。熊二一下子明白，这是一顶有魔法的帽子。熊二坐在地上吃起苹果来，吃完后，熊二说了声：蜜蜂。这时，被路过的光头强看见了。就上前说：把帽子还给我。行，你也得回答我一个问题。题目是：一个运动场的跑道一圈是400米，运动员每天早晨跑5圈，运动员每天早晨跑多少米？合多少千米？光头强想了想说：400×5?2000（米）?2（千米）yes！熊二说。熊二把魔术帽还给了光头强。 光头强变了许许多多的钱财，离开了森林。三年级:刘锦秀
篇一：我渴望有一顶魔术帽
我渴望有一顶魔术帽{我要发明一个神奇帽作文}.
我渴望有一顶能变出所有东西的魔术帽，因为我们周围好多人被小偷“光顾”，我就从魔术帽中拿出一个智能机器人输入抓小偷并用意念把小偷送进公安局，然后给小偷吃下机器苹果，小偷就会把自己的罪状说出来。最后再从魔术帽里多拿出几个智能机器人，组成一个“超级抓小偷组”，让小偷一一落网并告诉人们要警惕周围的人，让这些恶棍受到应有的惩处，不要再做坏事，以保小区安宁。如果外国来侵略中国，我就从魔术帽里拿出许多许的机器军人和机器坦克守卫祖国边疆，不让外敌踏入中国一步。再从魔术帽里拿出机器科学家为祖国的科技发展做一切贡献。 要是想有魔术帽的话，现在我们就要努力学习，上课认真听讲更进一步。长大后成为科学家建造出魔术帽，好好报效祖国更进一步，让祖国的科技，经济，军事都在进步，祖国昌盛！外国人还敢侵略中国吗？
篇二：读《魔术师的帽子》
读《魔术师的帽子》有感
高溪乡石市小学三年级汪可程 指导老师谭亮 读《小学生之友》有一篇我很感兴趣的文章，那就是《魔术师的帽子》了。这个故事的“主人公”就是一顶普通的帽子。读完这个故事我明白了很多，也很感动。 故事讲的是一顶帽子它的梦想是成为魔术师的帽子，因为魔术师的帽子可以变很多的小鸟和彩条。于是帽子天天做着这个梦。开始，它被一个小男孩的妈妈买走了送给小男孩，小男孩喜欢拆东西，不喜欢戴帽子，帽子还在想象也许这小男孩长大了就是魔术师呢；可过了几个月，帽子在桌子上沾满灰尘。小男孩妈妈建议给舅舅戴，舅舅是个摆摊卖小泥人的，天天在戴着太阳底下晒，不久帽子褪色了；舅舅把帽子给路边乞丐，乞丐拿着帽子去乞讨，一枚枚硬币往帽子里掉，没想到这乞丐是个骗子，把讨来的硬币一枚枚的输掉了；乞丐最后把帽子丢在草丛里，流浪猫却把它当成窝，在里面生了五六只小猫咪。帽子觉得自己已经实现了梦想，开心的笑。 从这个故事里可以看出帽子的坚持，哪怕它一直都不是魔术师的帽子，它都没有放弃，最后确实实现了从它里面“变 出”一枚枚硬币和一只只猫。帽子就很知足的认为自己的梦
想实现了。
读完这个故事，我明白：在以后的学习中，不管碰到什么样的困难，只要坚持不放弃，一定会有收获的。
篇三：变魔术日记
2014年11月30日 星期日 天气：晴 变魔术
今天，爸爸回来了，带回来许多变魔术的用品。爸爸告诉我，他在送老兵的晚会上就表演了魔术。
我迫不及待地让爸爸变给我看，只见爸爸先拿起一个小螺丝，说他不用手就可以把螺丝帽拧下来。我心想：这怎么可能？你就吹牛吧！可是，爸爸只轻轻说了一声：“走！”那个螺丝帽真的就自己旋转下来，最后掉在爸爸的手心里。
我奇怪极了，我拿起来也试了一下，可是螺丝帽就是不听我的话。我问爸爸为什么，爸爸告诉我：“我手里还有一个小磁铁，小磁铁能让电机自动运转，螺丝帽在电机的作用下自己就下来了。”我恍然大悟。 爸爸又拿出一个小正方体，六个面上有不同的心情，让我告诉他我的心情。我背对爸爸，把笑脸放到里面，再把盖合上，递给了爸爸。爸爸看了看，指着笑脸说：“是不是这个？”我说点了点头。妈妈听见了，也背对着爸爸，把发怒放到了里面，再把盖合上，递给了爸爸。爸爸看了看，不慌不忙地说：“好像是发怒。”我把盖打开，还真是发怒。
爸爸看到我和妈妈疑惑不解的样子，忙解释说：“咱们看它是一个正方体，实际上，它不是一个正方体。笑脸最高，盖上盖，底出来了。发怒是盖上盖和底一样高。哭脸是最低 的，底都进去了。”
爸爸又拿出装了色子的盒子，给我变下一个魔术„„ 变魔术可太有意思了，等班级要表演节目了，我就给同学们变魔术。
篇四：变变小魔术写出好文章
变变小魔术写出好文章
作者：许新新
来源：《速读·下旬》2014年
三、课堂模式变一变
作文课堂教学要多样化，教师要根据不同的作文采取不同的训练方法。
（1）游戏式作文。所谓游戏式作文，其实为一种散文形式，强调形散而神不散，学生的整个写作过程贯穿于游戏始终。写作氛围宽松，言谈自由。如：在进行吹鸡毛比赛时，当比赛正激烈时，我指导学生用心来观察选手的动作：“弯腰、鼓腮、噘嘴„„”再说一说拉拉队的动作、心情„„此时此刻，学生无拘无束，放言高论，整个写作过程在兴趣盎然中进行。
（2）剧本式作文。
即学完一篇课文后给课文写续集。如教完《半截蜡烛》后，设计这样的问题：假如德国兵又返回来了，杰奎琳一家会怎样做呢？根据自己的想象，写出自己续编故事。
（3）创作式作文。即在学习寓言、小说类等课文的同时，放手让学生仿照课文写法写“放胆文”，来表现他们丰富多彩的内心世界，借此再举行此类的文章大赛。
（4）摹仿式作文。即摹仿课文的结构、写作技巧和语言特色进行写作。如学过《猫》、《雨》这些课文后，我让学生写一种小动物或一种自然现象，其效果颇佳。
（5）观察式作文。古语云：“处处留心皆学问”。观察是写文章的基础，让学生大量观察，学生会写出不少佳作，如我拟出一系列观察作文题目：《急》、《丧》、《哭》、《笑》等，让学生仔细观察，细致描述。再如；大雾的早晨到校后可以先说看到的再进行及时练笔；下雨的时候让学生站到走廊上指导学生按顺序观察，并指导学生有序的表达。此景此景真观亦乐，写亦乐矣。
四、评改方式变一变 叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”学生自评自改习惯很关键，所以我主张采取“自主、合作、探究”的作文评改方式。这是能逐步培养学生达到“自能作文，不待师改”的作文教学方法。此方法大致分为五步：预评引路、读文初评、评批探究、自主评改、反馈评价五个步骤：{我要发明一个神奇帽作文}.
（1）预评引路。即明确本次评改的内容和侧重点。如：“这次习作要达到什么样的标准才是好作文呢？速看本次习作要求”。标准应是能体现本次习作重点、难点以及多数学生通病的，其不宜多。
（2）读文初评。这一步的任务是让学生感知病文，找出问题，尝试解决。这是自主评改的前提，也是合作评改的前提。评批探究。此任务是完成知识的内化、运用，获取理性认识。其通过合作评批，分析问题，运用已有的知识、技能，在教师点拨下，提出修改方案。具体操作中要重视学生基础，灵活将评、导、改有机整合。
（3）自主评改。即运用获取的理性认识，自主实践、解决问题。因学生的学习能力、方式、习惯各不相同。每人的写作更是具有特色，必须同中求异，小同大异，自由发展。“自主评改”应注意：①肯定成绩，尊重本意，鼓励反复修改。②按面向全体，照顾不同层次学生的原则分别点拨。③互改时要多找别人文章的优美词、句、段，结构方式，选材、构思，以朋友的心态提出修改建议。
（4）反馈评价。这是一种信息手段，针对学生自主实践的结果，师生合作，反馈评价，不仅要在文中“纠错”，更要千方百计的“觅优”。哪怕是一点点众不同之处都不吝啬赞美之词，让学生在每次习作后都能够尝到习作的快乐，使他们更加乐意去写作。
总之，作文教学要有新的突破，新的发展，就要以“学生为本”，贴近学生实际，将作文教学溶汇于自然、社会、生活当中，采取灵活多样的训练形式，运用多元的评价方法，增加学生的写作兴趣，燃起学生的写作欲望，才能让学生想写作，会写作，乐写作。只有这样，才能真正实现作文教学创新与高效，才能使新时代的学生在写出新时代的作文。
参考文献：
[1]陈佳.《浅谈作文教学中学生感受生活能力的培养》
[2]许丽.《研究学生习作心理，培养作文创新能力》
[3]郑以丰.《阅读教学与写作教学有机地结合》
作者简介：
许新新，女，河南省安阳市安阳桥小学
篇五:《三年级作文我的发明》
三年级作文我的发明
三年级作文我的发明（一）
将来我想发明的机器人有很多种本领。
机器人分为医学机器人、军事机器人、消防机器人等等。每个机器人都有自己的“职业”，从来都不调换。
医学机器人是专管医学的，只要有人生病了，它就会迅速赶到现场，先利用比人还聪明的大脑分析得病原因，然后用柔软的手抱起病人，送到医院及时治疗。
军事机器人也有很多功能：能快速制止战斗，能制作手枪，能抓小偷，能指导军人操练„„首先，它会发出一种特殊的电波，让正在战争的人脑子变得“和平”，并从此不再打仗。它的腰间有一个洞，洞很大，专门用来制作手枪，他“吃”进干枯的树叶，先把它们融化，然后搅拌，最后就变成手枪了。那它怎样指导军人操练呢？原来，它的改变能力非常强，能变出数十种体操样式呢！
还有一种机器人，叫消防机器人，也就是火灾救护机器人。它的“职责”嘛，不用说了，肯定是用于灭火的啊。
三年级作文我的发明（二）
春节了，我要回爷爷奶奶家过节，家里的小金鱼要有几天饿肚子了。我想发明一台自动喂鱼器，在我们离家这几天里，能天天自动喂鱼，不会让我的金鱼宝宝饿着。
我想了半天，想出一个办法。是让一个机械定时把鱼食投到鱼缸中。机械我选择用电子表，在爸爸的帮助下，我把电子表的表芯取下，表针只留下时针，然后把它加长。鱼食放在吸管做的漏斗中，只要能放7天的量就够支撑到我回来的时候了。我把它们固定在一个硬纸板上，表针每天两次经过吸管做的漏斗下方，把漏下的鱼食推到纸板上的小孔里，然后掉进鱼缸。
经过多次调试，喂鱼器做成了。先放上鱼食，时针缓慢的经过漏斗下方，好慢啊。终于，它推着两粒鱼食掉到鱼缸里了，成功了。我太高兴了，这下可以安心去爷爷奶奶家过春节了。
三年级作文我的发明（三）
一个星期天，我写完了老师布置的作业，闲着没事，就在家里拿起一本书看。突然，我看见壶的盖子不停地跳动，我把水倒进暖瓶里，脑子里突然有种想法在闪动，如果水开了看不见，水壶不就烧化了吗？我们家就曾烧化了一个水壶，因为当时全家人都不在家。我得想个办法，防止把水壶烧化，我灵机一动，如果把一个铃铛系在壶盖上，再把{我要发明一个神奇帽作文}.{我要发明一个神奇帽作文}.
一根小绳系在一个钉子上，然后，把钉子钉在墙上，水一开，铃铛不就响起来了吗？
我先做做看看能不能成功，说做就做，我把我想的按照顺序做起来，先把铃铛系在壶盖上，再把钉子钉在墙上，然后把一根有细又长的小绳子挂在上面，我把水装进壶里，过了几分钟，铃铛果然响起来了，而且铁丝也没有断，我高兴地又蹦又跳，并把我的小发明告诉了爸爸，爸爸笑眯眯的说：“不错，不错，真是个心灵手巧的好孩子。”听到了爸爸的夸奖，我心里像喝了蜜一样甜。从此，我家的水壶再也没被烧化过。
从这件事中，我明白了一个道理：取得优异的成绩是不容易的，要付出艰辛的劳动。无论做什么事，都不能半途而废，只要有耐心，就一定会把事情做成功。
定在车板上，这样，自行车后视镜就做好了，只要一看镜片就可以知道后面的情况，再也不用回头看了。
篇六:《关于发明的作文》
关于发明的作文{我要发明一个神奇帽作文}.
关于发明的作文（一）
大家都知道汽车是人们专用的交通工具，随着人民生活水平的提高，汽车将越来越多，但是它也给人们带来更重的负担，堵车、交通事故、排放出的二氧化碳会污染环境等等。
我想发明一种与众不同的汽车，这种汽车技术格外先进，司机是一台超级电脑，它管着车内所有的程序系统，能自动导航，不仅能在陆地上行驶，而且能上天，像飞机一样飞，能下海，像潜水艇似的，在海里自由地航行，自动探测无人岛，这种汽车叫海陆空三用新型汽车。
它的能源是二氧化碳，释放出来的是氧气，使空气十分清新。如果你在车上，看见车窗外的大自然与繁华的高科技都市和谐地融为一体，你就会自我陶醉，使自己进入梦的世界。
怎么样？我发明的新型汽车还不错吧？我想这个原望总有一天会实现的。
关于发明的作文（二）
现在的钢笔，写字时间一长，就得吸墨水，很不方便。有的时候刚吸完墨水就会一下子出来一大滴，把本子弄脏。所以，我要发明一种新型的多功能钢笔。
这种钢笔很特别。这种钢笔的笔杆是用碳合金做成的，结实耐用，摔在地上甚至用脚踩几下，都毫发未损。笔尖内有一个微型机器人，控制墨水的流量。这样，墨水就不会流出太多或太少，保持均匀的流量，写出的字也是笔画均匀的。你还可以把你喜欢的音乐输入进去。当钢笔没墨水时，笔尖内机器人就会发出信号，提醒你装墨水。如果你家没有墨水了，笔胆顶端的小孔就会自动打开，只要装些自来水，一分钟内就会变成墨水，这样装一次水就能用一两个月。
这种钢笔还有一种奇妙的很多设置：黄色的按扭、绿色的按扭和蓝色的按扭，它们各有各的功能。黄色按扭的功能最大了！例如：你正在用这支钢笔写字。因为你很粗心，把“驷马难追”的“驷”字写成了“四个人”的“四”字，它就会发出“嘀嘀嘀”的声音，而且会把红色的灯光照在那个错别字上，提醒你字写错啦！绿色按扭的功能也不小！当你有不会的字的时候，正在冥思苦想时，笔盖上就会显示出那个字的样子和读音，让你认识那个字。蓝色按扭也很大！如果你刚写完作业，笔盖还没盖上，>小伙伴叫你去玩，你刚要去，钢笔就会发出“嘟嘟嘟”的声音，提醒你盖好笔盖再去玩。
我会为它而努力，尽快发明出这种钢笔的！希望它能为老师和同学带来更多的方便，希望我的愿望能够早点实现。
关于发明的作文（三）
我长大以后要做一名科学家，我要发明一种东西，它叫测量仪，这可以提前预测那个地方要发生几级地震，几级海啸，几级大暴风。主要测出地震和大暴风发生的准确位置和准确时间。让人们不再被地震埋在废墟里，让房子里的人们不再被大暴风袭击；让人们不再白白的死去。
我的测量仪一定比东没时期的科学家张衡发明的地动仪强百倍，它是会“说话”的，等要地震，刮大风，发生海啸时它就会提前两天“告诉”我们大家：那儿要发生几级地震、几级大暴风、几级海啸。让人们赶快找安全的地方躲起来，我发明的这个测量仪准确度达到百分之佰。
我发明了之后要让全世界的人们都不在害怕海啸、大暴风和地震袭击。那时，>我的妈妈、爸爸和所有爱我的人一定会夸我真棒。
哎！别想了，还是好好读书实现我的愿望吧！