篇一:《触动我心灵的那一幕(800字)作文》
精选作文:触动我心灵的那一幕(800字)作文 当秋风带走枫叶的时候，我怀着期盼的心情迎接下一个春天的到来。是的，春夏秋冬可以变换，可人呢？ 爷爷怎么会&&我走时他的身子骨还是硬朗的怎么会突然。怀疑在心中笼罩，甚至想要上前叫醒似熟睡着的爷爷，但我知道我不能。 思绪倒回那个假期，我和爸爸妈妈一起回到老家看望爷爷奶奶的时候。 咦！爷爷呢？真讨厌，还说最爱我了，我好不容易回来一次他却不见了踪影。在心里默默的埋怨着爷爷，嘴巴不知不觉间嘟了起来。丫头，你爷爷在地里给你弄黄瓜呢，你不是最爱吃了嘛。 听到这话，我迫不及待的往地里跑去，可火辣辣的太阳照在脸上，那快速的脚步也渐渐得降低了速度。 咦！那是爷爷，看着爷爷艰难的伸长那布满沧桑的手臂，费力的摘取这一个个黄瓜。那火辣辣的太阳照在爷爷黝黑的皮肤上，是爷爷的额头布满了豆大的汗珠。 爷爷！别弄了，现在那热的天弄什么黄瓜啊，小心中暑了，快跟我一起回家吧！因为心疼爷爷，我的语气显得十分着急。 丫头，人这一生啊，吃得苦数都数不清。人生就像一次航行，航行中必然会遇到从各个方向袭来的逆风，但每一阵风都会加快你航行的脚步，明白吗？爷爷老啦，你也渐渐得长成了大姑娘，爷爷再也不能像小时候抱着你四处逛游，背着你上山开日出日落了，给你弄点你爱吃的爷爷高兴，人只要含笑面对一切没什么大不了的。痛苦也是一辈子，快乐也是一辈子，为什么不快乐地活着呢？ 思绪回笼，望着那个自此以后永远沉睡着的爷爷，心中浮起了百般感慨，人的一生哪能不遇见风风雨雨，含笑面对又有什么困难能阻挡我们呢？ 天空虽有乌云，但乌云的上空永远会有太阳在照耀。 那一刻，我明白了什么叫触动，什么叫人间亲情。风过留痕，雨过留影，月等待的是千年的光芒，爷爷等待的是我学会含笑面对一切。 碎星在流动，所有弧形的光，在长草的溪水里帘游。又是哪一片夜里的湿田里吹来的冷风，我已忘记自己的身影是水还是树，却不能忘却那一幕。上海闸北区三泉学校初三:漆思雨
篇一：触动我心灵的那一幕
触动我心灵的那一幕
岁月，撒过了痕迹；时间，染黄了书本；闭眼，绣这一缕缕花香，带着那熟悉的思绪，我回到了记忆深处。 因为日渐繁重的学业压力，心渐渐浮躁了起来。在那一夜，我和妈妈犹如两只刺猬，因靠的太近，而刺伤了对方。面红耳赤，剑拔弩张。僵硬的气氛，如同针尖对麦芒，谁也不肯让谁。我夺门而出，无奈的铁门在身后发出了沉重的叹息。
无处可去，彷徨地在小区里乱逛。蓦然，听见了几声影影绰绰的猫叫。循声而去，来到小区中的一个僻静角落。是一只黄白相间的猫和一只外形相似的小猫。那只小猫伏在地上一动不动。
我此时心烦意乱，不想再看，刚要转身离去，但那一声声哀婉的猫叫却将我的目光紧紧拽住。我站在一边，静静地看着，在心里为那只可怜的小猫哀悼。
那只黄白相间的猫——好像是那只小猫的妈妈，一直在小猫的身边徘徊，久久不愿离去。它用头蹭蹭小猫，抑或是舔舔它，好像想要把小猫给叫醒。可是，这一切都是徒劳无用。
它发出了一声声的凄厉的叫声，如泣如诉，如同一把利刃划破了寂静的夜空。那叫声中包含了痛苦、无奈、牵挂以及浓浓的母爱。我好像领悟到了，父母都是牵挂、关爱子女
的，我们应该去体会父母的用心良苦。我不忍再听，快步向家跑去。
在大楼的门口拐角处，我停住了脚步，眼眶有些湿润。那一幕，如同一只小手，紧紧地抓住了我的心灵，深深地触动了我。情不自禁地，想起了往日妈妈在夜深时为我端来的热气腾腾的牛奶；晚饭时桌上的美味佳肴；天冷时叮嘱的关切话语。
我深深的后悔了。夜深了，好想回去。可是，今天是我先夺门而出的。
不一会儿，我好像了妈妈的声音，由远及近。我向声音跑去，那熟悉的身影闪现出来，泪，再一次模糊了双眼。妈妈快步跑过来，略带心疼地数落了几句，便抓着我的手向家走去。抓得那样紧，好像怕一松手我会消失不见一样。我感受到了深深的母爱，那样温暖，那样包容。
现如今，那一幕，时常如同一只小铃在我的耳边轻轻摇响，使我用心去体会母爱。
那一幕，母爱温暖，触动心灵。
李佳靓
篇二：触动我心灵的那一幕
触动我心灵的那一幕
八（3） 陶怡盈 我珍藏在心底的那一幕并非我亲眼所见却真切地印在我心中，或许将影响我的一生。
——题记
已经是六月底了，连续十几天的持续高温，上海的上空白光泛滥肆意着，空气中弥漫着夏天的气味，在皮肤上是黏腻的感觉，让人觉得这是个漫长的夏天，好像永远都不会结束。看到那个分数的时候，我感觉的到老师的、同学的目光大幅抽走了我身边的空气，自己陷入一个令人窒息，无边无际的空间。我心中一遍遍说服自己，“没关系的只是个期末考”，但如期而至的责备还是让我抑制不住自己的泪水。感觉真的很丢人，明明就那么努力了，那么用心地想不让老师父母包括自己再失望了。
四十度的高温蒸发掉了我的眼泪，却在我心中留下了愧疚，不安和委屈。在沙发上坐了很久，我还是起身拿起了母亲上次送给我的生日礼物，一本名为《老人与海》的书。好像是本名著吧，听说过。就这么想着，为了寻找一个宣泄口，看起了那本书。书的封面还有空调间冰凉的温度，它很好的镇定了我的神经。
很快我走进了书里的世界。与此同时，我好像产生了幻觉般看到了一个出海而归的老人，身上带着岁月的痕迹，衣着破旧不堪，可在他的眼睛里我读到了自豪与喜悦，他那双黝黑粗糙的双手中如获珍宝般捧着他千辛万苦带回来的马林鱼骨架。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，但就是打不败他。”这是书中一行漂亮的斜体。“看”到老人眼中的坚定的骄傲，我很真实的感受到心理压抑的感觉明显在逐渐融化，慢慢地，心中一片光亮，像窗外透进来的光线照亮了原本灰暗的小屋。
当我承认了我的不足并努力地去战胜它而不是去屈从它、抱怨它的时候，无论最后捕到的是一条完整的马林鱼
亦或是一副骨架，都已经无所谓了。因为一个人生命的价值已经在努力追求之中体现。老人抱着那副骨架的身影一直在我的脑海之中，那一幕在我失败的时候就像一剂强心剂，明确我的目标，时刻警醒着我。
后来有过一次我参加钢琴比赛却只拿了优秀奖，可这一次我将那张我曾经认为丢脸的奖状收藏起来。因为那同样是我价值的体现，更是我人生中宝贵的财富。即使它是副骨架。人生不可能一帆风顺，这个道理我们都懂，但当我们真正遇到挫折的时候或许会退却，因为我们没有那种勇气，至少我是这样。但我终于在那一幕中看到了正视失败的那种精神力量；我也终于懂得了痛苦同样也是一种经验，或许应该说是最好的经验，它比成功或是荣誉更能带给我真是深刻的感受；终于，能渐渐的理解生命的价值。因为那一个自信、兴奋、珍惜的眼神，因为那一幕深深的触动了我的心灵。
在人生旅途中，路上的一切都是风景，好的坏的都是风景，我们应该学会欣赏。欣赏啊，慢慢走。
篇三：触动我心灵的那一幕
触动我心灵的那一幕
园中的地面上洒下一片夕阳，阳光温暖着每一片角落，在影影绰绰的行人中，可曾记得夕阳下的善意的提醒；可曾记得夕阳下的关怀与感动；可曾记得夕阳下抨击心灵的那一幕。
本来美好的暑假,却被父亲的决定所破坏,非要去沈阳老家.我原本可以躺在松软的席梦思上,享受着空调的凉风,而现在,我却躺在硬邦邦的炕上, “享受”着马力不足的风扇。我不断擦拭着头上的汗水,同时不断抱怨着天气.这时,一阵凉风吹过,清凉中夹带着一丝果香。啊,真舒服,我不由自主地站起来,向香味的源头寻去。
爷爷家中有一片自留地,种满了桃树和李树,.我循着香味,向果园的中心走去。走了没几步,眼前一片豁然开朗,这是园子的核心,一棵园中最大的李树。爷爷正站在一把梯子上,慢慢地伸长那布满经络的手臂,小心翼翼地将树上的李子摘下来.我从未见过爷爷如此专注的神情,就像在呵护自己的亲生儿女一样。我被这一幕深深地震撼了
思绪倒回到爷爷八十大寿那天,聚会结束后,爷爷默默地塞给几个伯伯和爸爸一篮李子,当时我年级尚小,只是为有水果吃而高兴,后来才知道,爷爷的儿子,包括父亲在内,除二伯以外所有人都离开了老家。每当有儿孙回来,爷爷总会送一篮李子。这李子,就是从那棵最大的李树上摘下的。
看着爷爷艰难地伸长那布满沧桑的手臂,费力地摘取一个个李子,这一幕触动着我的心灵,爷爷养育的不止是果树 ,是一干儿女啊。曾几何时,养育与奶奶共同照顾着儿女与果园,时光飞逝,儿女闷一个个出去闯荡,奶奶也离我们而远去.留下的只有那以片果园。
望着这一幕，爷爷苍老的背影,我想到,爷爷将自己的青春,给了自己的儿女,换来了家庭坚实的后盾
爷爷奶奶将自己的青春,全都奉献给了儿女.如今,爷爷仍在用自己的精力,使儿女们能吃到家乡的李子
这触动心灵的一幕，
使我读懂了爷爷奶奶对子辈孙辈绵延不断的爱。
篇四：触动我心灵的一幕
触动我心灵的一幕
武功县西塬中学 初一二班 张美
那一幕，我至今记忆犹新，因为那是我切身经历的，它时时刻刻感动着我。
那是上小学六年级的时候发生的。一天中午，我感到身体不适，就强撑着慢慢走进教室，软弱无力的趴在桌子上。同桌见了，就问我：“你怎么了？”我有气无力的说：“有点难受！”刚说话，胃里就翻腾起来，我急忙起身，准备走出教室，刚走了两步，只觉一阵恶心，一下子吐在地上。原来安安静静的教室，突然乱成一锅粥，有的同学急忙捂住鼻子跑出教室；有的同学干脆拿起作业本走出教室，边走边说：“难闻死了！”“真扫兴！”只有我看着这堆脏物发呆，有点不知所措。这时，只见我的同桌，一声不响地走出教室，从外边弄来一些土，撒在脏污上，又拿来扫帚准备去扫，她蹲下身子，先是皱了皱眉，又擦了擦鼻子，然后一点一点地扫了起来。扫完之后，又打来两杯水，一杯水让我漱口，一杯水洒在地上，冲洗地板。我望着她，心里涌起阵阵暖流，不知该说什么好。
虽然这一幕是平凡的，可她却深深感动了我，触动了我的心灵，我会永远记住这一幕的，也要像我的同桌那样去帮助别人。
篇二:《触动我心灵的那一幕》
触动我心灵的那一幕
八（3） 陶怡盈
我珍藏在心底的那一幕并非我亲眼所见却真切地印在我心中，或许将影响我的一生。
——题记
已经是六月底了，连续十几天的持续高温，上海的上空白光泛滥肆意着，空气中弥漫着夏天的气味，在皮肤上是黏腻的感觉，让人觉得这是个漫长的夏天，好像永远都不会结束。 看到那个分数的时候，我感觉的到老师的、同学的目光大幅抽走了我身边的空气，自己陷入一个令人窒息，无边无际的空间。我心中一遍遍说服自己，“没关系的只是个期末考”，但如期而至的责备还是让我抑制不住自己的泪水。感觉真的很丢人，明明就那么努力了，那么用心地想不让老师父母包括自己再失望了。
四十度的高温蒸发掉了我的眼泪，却在我心中留下了愧疚，不安和委屈。在沙发上坐了很久，我还是起身拿起了母亲上次送给我的生日礼物，一本名为《老人与海》的书。好像是本名著吧，听说过。就这么想着，为了寻找一个宣泄口，看起了那本书。书的封面还有空调间冰凉的温度，它很好的镇定了我的神经。
很快我走进了书里的世界。与此同时，我好像产生了幻觉般看到了一个出海而归的老人，身上带着岁月的痕迹，衣着破旧不堪，可在他的眼睛里我读到了自豪与喜悦，他那双黝黑粗糙的双手中如获珍宝般捧着他千辛万苦带回来的马林鱼骨架。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，但就是打不败他。”这是书中一行漂亮的斜体。“看”到老人眼中的坚定的骄傲，我很真实的感受到心理压抑的感觉明显在逐渐融化，慢慢地，心中一片光亮，像窗外透进来的光线照亮了原本灰暗的小屋。
当我承认了我的不足并努力地去战胜它而不是去屈从它、抱怨它的时候，无论最后捕到的是一条完整的马林鱼亦或是一副骨架，都已经无所谓了。因为一个人生命的价值已经在努力追求之中体现。老人抱着那副骨架的身影一直在我的脑海之中，那一幕在我失败的时候就像一剂强心剂，明确我的目标，时刻警醒着我。
后来有过一次我参加钢琴比赛却只拿了优秀奖，可这一次我将那张我曾经认为丢脸的奖状收藏起来。因为那同样是我价值的体现，更是我人生中宝贵的财富。即使它是副骨架。 人生不可能一帆风顺，这个道理我们都懂，但当我们真正遇到挫折的时候或许会退却，因为我们没有那种勇气，至少我是这样。但我终于在那一幕中看到了正视失败的那种精神力量；我也终于懂得了痛苦同样也是一种经验，或许应该说是最好的经验，它比成功或是荣誉更能带给我真是深刻的感受；终于，能渐渐的理解生命的价值。因为那一个自信、兴奋、珍惜的眼神，因为那一幕深深的触动了我的心灵。
在人生旅途中，路上的一切都是风景，好的坏的都是风景，我们应该学会欣赏。 欣赏啊，慢慢走。
篇三:《触动我心灵的一幕 作文学案》
高二语文作文学案
写作话题：
以“触动我心灵的那一刻/那一幕/那一瞬间”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
1
这次作文主要出现的问题：
（1） 审题不认真
（2） 没有体现出真情实感。许多同学写四川地震、奥运会，但“触动我心灵”体现的不明显。
一、训练目标
1.审题
2.怎样使文章具有真情实感
二、具体学习过程
1.从话题中审题要找出关键词。
本次话题强调的是让“我”触动的“一个”“瞬间（刻、幕）”，关键词应是“我”“一”“瞬间（刻、幕）”
如果题目（或话题）是一个词语，要明确词语的深层含义。 补充：《黄昏我又经过这里》注意关键字“黄昏”、“又” 2.怎样使真实经历的事情有感染力
感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海”
—— 刘勰
你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”
——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
于漪曾经说过，尽管现在大家都在提倡创新和求异，但作文中有些精神的东西，是不必质疑的，更是不可失缺的。这个精神的东西是什么呢?就是真情实感。但是，综观学生的作文，在抒情方面确实问题不少。或无情可抒，苍白单薄，或机械模仿，情感失真，或感情不够健康。那么，怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？
一、寻找原动力，大胆写“我”。现在的学生作文存在两大毛病：一是崇尚空谈，二是不敢写“我”。这就意味着这些作文势必流于空而不真、华而不实。只有大胆写“我”，才能做到“感情真挚”。这也是学生的“私人作文”(日记、随笔、书信等)却能表现出较高写作水平的原因。由于写了“我”，写了我之所见所闻所感所思，以及种种喜怒哀乐，从而表现出最大的真实和可信。叶圣陶先生说：“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合乎世理的真际，切合生活的状况；假若有所感兴，这当是倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为„求诚‟。”假如能像叶老要求的那样，把“求诚”作为作文的第一要着，把不吐不快、一吐为快作为作文的兴趣、动力，并把从前那种被动作文痛苦作文变为主动作文愉快作文，作文的现状必将大大改观。
二、选材要恰当贴切。有了原动力，接下来就是选材的问题了，在选材时必须坚持三个原则：①真实原则。文章的选材要贴近生活，强调真实，一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。这就叫“文学来之生活并高于生活。”可以讲生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。②细微原则。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映
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出来的。而最能撩拨我们心弦的，也往往是一些小事。我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。③健康积极原则。有的同学布尔乔亚思想严重，喜欢写“泪、愁、无端的烦恼”，无病呻吟，“为赋新词强说愁”，或写超脱现实的自由，这些情感往往缺乏积极的意义，是不合时代主旋律的。为此，我们应引导学生关注社会，关注人生，关注人性，增强他们的社会责任感，培养他们昂扬奋发的思想感情。
三、综合运用多种表达方式。要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，起码必须有记叙、描写、抒情、议论四种。抒情自不待言。描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的功效。细节描写适当的议论，能使所抒之情得到升华。高明的记叙，本身也是一种抒情方式，如朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》，都没有刻意地渲染感情，而是通过对事的记叙、对人物的追忆，字里行间自然而然地倾泻出父子情、师生情。
下面我们基于上面三点来欣赏上海市一位小学生写的“六一”周记：
“六一”周记奶奶病了，一个多月来她一直住在医院里，每天都是大人们轮流陪夜。医生说奶奶得的是癌症，非常难治。爸爸说我很小，又要学习，平时不让我去医院，可我总觉得心里缺点什么。今天是“六一”儿童节，下午放假，我有一个强烈的愿望，我要到医院去，为奶奶做点什么。我进了病房，奶奶躺在哪儿，洁白的床单使她那消瘦的脸庞益发显得枯黄。我一眼见了就觉得伤心，那曾经是一张多么慈祥的脸啊！我坐在奶奶身旁，轻声地和她说话，奶奶的脸上满是苦涩。连续一个多月的静脉输液，使奶奶的手、脚满是青紫的块。我似乎感觉到她的疼痛，轻轻用手在奶奶的输液处抚摩。奶奶的眼角流出了泪水，说我真懂事。奶奶要小便，发、护士去拿便盆。当护士把便盆从被子底下抽出来时，我执意要去倒掉。奶奶说啥也不肯，可我坚持说：“奶奶，让我服侍您老人家一回吧！”周围的人听了都很感动。那一天傍晚时分，隔壁病床上的一位阿婆去世了，我目睹了医生抢救的全过程，当所有电脑输液管输氧管都拔去，医生宣布料理后事时，病房里突然爆发了一阵难以抑制的痛哭声。这就是难以抗拒的死神？这就是人们常说的黄泉之路？我的心里第一次有了感伤，我不能想象，要是奶奶……我会怎么样？这个下午，我虽然没有像别的孩子那样去尽情地享受欢乐，但是，我觉得自己忽然长大了许多。一种难以割舍的亲情使我体会到什么是苦难，什么是忧伤；我忽然觉得肩头有一种责任，一种成熟的男子汉的责任……
这样一篇读来叫人无语泪下的文章，出自一位小学生之手，不由让我们深思。可以说，不是有了亲身体验是不会写出如此真挚感人的文章的。非常慈祥，非常疼爱自己的奶奶病了，年幼的“我”并不一定知道这种病究竟有多严重，但“我”却从奶奶的身体状况感到了病魔的凶残。“奶奶躺在哪儿，洁白的床单使她那消瘦的脸庞益发显得枯黄。我一眼见了就觉得伤心，那曾经是一张多么慈祥的脸啊！”“脸上满是苦涩”，这些已足以让“我”感到病魔的可怕，也定下了文章的悲剧基调。接着文章有三个情节：一、“我”帮奶奶抚摩手脚上的输液处；二、我帮奶奶倒尿盆，奶奶执意不肯；三、邻床阿婆去世给整个病房所带来的悲伤。“我似乎感觉到她的疼痛”这一句朴实的话写出了祖孙之间的心心相通。给读者印象最深的是第二件事，“我”要帮奶奶倒尿盆，或许“我”心理已隐隐约约感到自己已没有多少机会来服侍奶奶了，可只恨自己没有能力再疼孙子的奶奶，怎么会让心爱的孙子来服侍自己呢？于是出现了祖孙之间的一次小小的争执，这种争执更显露了祖孙情，让人感动。可以想象，一位恨不得把心都掏给孙子的老人到头来让自己的小孙子服侍，这对老人来说是多么大的悲哀啊？最后一个情节也就是阿婆的死使整个病房的弥漫了悲伤气氛，也使全文的悲剧气氛达到顶点。阿婆的死对小作者的刺激是很大的，或许他也没有想到这种病魔会凶残可怕到这种程度，尽管小作者不愿想也不敢想，但他还是想到了最坏的一幕，他想到了