篇一:《写家乡的小镇的作文850》
写家乡的小镇的作文850
写家乡的小镇的作文850
老家的小镇是个依山而建的枣核形山庄，在我的印象里，它宁静而有序。每天早晨醒来，听到的是从山上流下来的潺潺溪水声与忽远忽近的鸟鸣声。醒来了，我还要再等一会儿清晨那准时穿过小镇的一列火车的长呜声，然后出门沿着弯弯曲曲的小路，一口气跑到半山腰。回头再向下看时，山下的人们已开始活动了。袅袅炊烟从小院中升起，烧柴的啪啪声，分不清是响在远处还是响在耳边：人们不愿意打破这宁静的气氛，就轻轻地踮着脚，静静地在自家小院里忙活起来。忽然间，眼前的景物定格下来，几缕轻烟伴着蓝蓝的天，一起存到我的记忆里。
小镇充溢着自然的气息，就连景物也是最朴素的。山上郁郁葱葱的树林，山下流淌不息的小河水，河中游来游去的小鱼，河滩石缝中钻来钻去的小虾，都在与客人打着招呼。溪水慢吞吞地流下来，打着转儿拥挤着流下去；圆溜溜的大石头憨憨地立在水里，迎着水流定在那里动也不动。时间仿佛静止了，不知是瞬间还是永恒，溅起来的水花在空中留下了永恒的姿态，游动中的小鱼那不同的姿势也定格下来，一幅有静有动的画面便印入我脑中。
老家小镇上的人们是非常纯朴的。今天这家的一大群鹅产蛋了，明天周围的邻居就会有鹅蛋吃；>端午节前哪家包了好多粽子，端午节时大家都会夸赞那家女主人的好手艺。镇子里半夜根本不用锁门，只是象征性地把门闩搭起来，不让大门在夜里被风吹得嘎吱嘎吱响。人们默默地合作着：若这家缺劳力种田，大家便都来帮他；收获以后，这家人又投入到帮助别人的队伍中。这种纯朴的民风代代相传，今后仍会传下去。这是老家小镇永恒的民风，这是老家风土人情的美丽。
不回老家已有数年，但我仍忘不掉家乡人的纯朴、家乡小镇的安宁。那个离大城市甚远的地方，那个远离了喧嚣、浮躁和尔虞我诈的地方，那个美丽的地方。
如今，生活在北京市，我常常会想起家乡小镇的日出日落，想到家乡小镇清澈见底的溪流，想到家乡人自己种下的不施化肥的美味蔬菜，想起……家乡小镇一切和谐之美，已成为我记忆中美丽的永恒。‘文以细腻灵动的文字，为我们展开了一幅优美的水墨画，令人过目难忘。小作者运用拟人、排比等多种修辞手法，将小镇美丽的风景、纯朴的民风一一道来，字里行间流露出对家乡的热爱和留恋之情。结尾直抒胸臆，感情抒发水到渠成。 《写家乡的小镇的作文850》
篇二:《关于古镇游玩的作文》
欢乐古镇游 上海闵行区航华第一小学 五（1）班 崔程 淀山湖滨有个占地47平方公里的千年古镇，似明珠镶嵌在湖光山色之中，这是江南鱼米之乡，文明遐迩的朱家角。 我们乘旅游巴士，约一个半小时路程，抵达美称“上海威尼斯”的朱家角。古镇的北大街，据说是明清建筑保留得最完整的一条街，曾是布业、米行、酒家、茶楼、钱庄
等汇聚的商业大街。这条繁华一时的街道其实并不大，左转右拐，给人峰回路转的感觉。 这条街的商店里，物品琳琅满目，工艺品、纪念品，还有各种美味小食甜咸粽子、扎肉、胡桃云片糕及民间风味小吃熏青豆等。我们来到“阿婆茶馆”，里面座无虚席。2001年APEC高峰会议在上海举行，因为接待首长夫人到此品茗，现在它算是最尊贵的茶楼。 离茶楼不远，就是朱家角的标志性建筑放生桥，桥边的放生亭，聚集了不少当地人，兜售装着小鱼小虾的袋子，一见到游客便热情招呼：“来到放生桥，一定要买袋鱼虾放生，可以积德。”我也掏钱买了两袋活蹦乱跳的鱼虾投入河中，看着它们在河里自由自在地穿行。 我们到一家水边餐馆，吃了美味的河鲜，有白米虾、白水鱼、螺蛳等，这些也可算是当地的特产了。
篇三:《写景作文初秋的小镇》{描写小镇的作文}.
夏季的酷暑余热还未退去，柔柔的晚风吹开了秋的面纱。秋天的意味一天比一天浓厚，每个角落都散发秋的气息。
初秋的早晨，空气中夹杂着几丝凉意，不过女人们仍然可以穿出夏天的美丽，而我和女儿也不例外。我每天都会站在阳台或楼顶远望目所能及的视野，用心感受季节事物的变化。 远处的山由葱绿变得墨绿，田野绿色慢慢转黄，四野平畴，微风轻轻抚过，羞涩的谷穗低头在诉说着秋的话语，籽粒饱满，贡米飘香。闲暇时光，陪着爱人，带着孩子行走于万顷碧波的万亩良田，闭上双眼掌开双臂深呼吸，用心拥抱大自然，让时光停留在这一瞬间，尽情享受肌肤之旅，这也是生活中一件简单而幸福的事。
抬头仰望初秋的天空，天蓝蓝的，蓝得可爱，几朵白云在悠闲地飘荡，像奔跑的白羊，像散落的花瓣，显得那样的漫不经心，与世无争。偶有燕子越过上空，我会追随它直至变成一个黑点，融入蓝天。
小镇山头经常是灰蒙蒙的，那是下雨的征兆，但雨迟迟没有洒落地面，所谓“立了秋，有雨不过沟”。偶尔下场太阳雨，那是谷花雨，雨让每一颗谷穗变得幸运，它们得到了秋天的呵护，它们将用饱满的果实回馈这份呵护。
日落的傍晚，余辉暖暖地撒落一地，金灿灿的稻田犹如沉睡的女孩，是那么安静、甜美。 春华秋实，秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。小镇的百姓已跳跃在田野上，谱写一曲曲秋日的旋律，他们露出灿灿的笑脸，想必又是一年颗粒满仓。
小镇四季如画，不过初秋的小镇更充满灵动，我被醉倒在今秋，在小镇一角用心真正领略当下的风景，从一花一草，一树一木中，感悟生命的真谛。
篇四:《写丽江古镇的美的作文900字》
写丽江古镇的美的作文900字 丽江古镇 “天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里。” 一下飞机，一股潮湿的泥土气息扑面而来，环顾四周，没有高楼大厦，没有琳琅满目的商店，有的只是被雾色缠绕的山尖，一望无际的向日葵花海和像
烟一样漂浮的丝。 恍惚中有一丝窃喜：这就是丽江，是我向往了很久的丽江古镇。 穿着绣花的布鞋，走在承载了百年历史的石板路上。手指轻轻划过长着青苔的古朴木墙，抬
头，便可以看见一扇扇半开半掩的木格子窗，忽然就想到宝钗的一句话：珍重芳姿昼掩门。 古镇的格局好像永远都是固定的，大街小巷排列有序，街路缠着水路，水路绕着街路，就这样纠缠了几百年。青色的石坡路，已经被磨光亮、平坦，起伏着，曲折或是顺势成坡。溪水两旁是如青花瓷一般优雅的纳西风格的木屋，古朴、厚重，就像古镇的历史一般，在不经意间流露出一种特有的美。这里没有一辆车，没有红绿灯，更没有像大城市一样熙熙攘攘的人群，这里有的只是阳光、溪水、垂柳、蒙蒙烟雨。甚至脚步声也被青石板悄悄地消解。丽江的景致，没有商业的浮华，反而遍布诗意，很容易让人联想到《天净沙·秋思》中的小桥、流水、人家。白云悠悠的蓝天，经阳光的渲染，便洋溢着江南水乡清新秀丽的古朴神韵。夜晚，丽江古镇被月光铺满，我坐在柳树下，听着流水唱着摇篮曲，吸着清新的空气，心儿刹时醉了。 这样一个美丽的地方，却流传着这样凄美的传说。很久很久以前，丽水江畔住着一位美丽善良的姑娘，叫做青玉，救了一个重伤欲死的男子杨天。两人深深地相爱了。然而，后来清玉却被坏人杀死，匆忙赶来的杨天抱着青玉那逐渐冷去的身体，仰天长啸，天上顿时洒下一片血雾。随后的事情没有人知道，只听说那血雾一直笼罩丽水江七天七夜，最后才慢慢消失。传说中，每当落雨之日，江边就会有一位女子的歌声时隐时现，缠绵中带着凄切的忧伤„„ 突然，一阵阵笛声远远地飘来，打断了我的幽思，继而传来乐师们浅唱低吟的佛教音乐，只觉天地之间顿起一股庄严神圣之气，令人着迷，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。 丽江古镇的美，不是浓妆艳抹，扑面而来的，也不仅仅是那一段段千古的传说，而是不期而遇的，要我们去寻找，去发现。
篇五:《写我的家乡的作文》
写我的家乡的作文{描写小镇的作文}.
写我的家乡的作文
古镇旧居
我的家乡在江南水乡，那里的民居十分有特色，可以与北方的四合院相媲美。
家乡的鸣鹤古镇历史悠久，江南民居是那里的最大特色。依湖建镇，依水成市，长街廊棚相连，高墙深院，曲弄幽巷，四合院，走马楼„„有着古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥，流水．人家”。古镇虽历经多年的沧桑，仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局。看，高高的围墙、雕工精致的格子窗，如意形状的门臼和别具一格的马头墙，每一个细节都流露着江南古镇古朴淡雅的风韵。房子的颜色也很素雅，特别是夏季，给人以清爽宜人的感觉。{描写小镇的作文}.
其中我觉得马头墙最引人注目。马头墙，顾名思义，因为形状很像马头，所以得此名。马头墙高低错落，黑白辉映，从外形看颇具风格，曾有句“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”的诗，写的就是马、头墙。望着巧夺天工的马头墙，我常常会为能工巧匠高超的艺术创造力而惊叹不已。
其实马头墙除了美观，还有一个功能，那就是防火。因为在人群聚居的地方，是很不利于防火的，当火灾发生时，火势容易顺着一家一家的房子蔓延。而聪明的祖先在居宅的山墙顶部砌筑高出屋面的马头墙后，则可以应房屋着火、防风之需，在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的重要作用。久而久之，就形成一种特殊风格了。
江南民居色调素雅明净，与周围自然环境结合起来，形成景色如画的水乡风貌。我爱我的家乡，爱家乡的民居。
《写我的家乡的作文》
篇六:《三年级仿写《小镇的早晨》习作设计》
仿写《小镇的早晨》习作设计
教材分析：
《小镇的早晨》是一篇笔调非常优美的文章。作者在叙述时抓住了小镇早晨的“恬静”、“热闹”“紧张”这三个方面突出了她的美丽。本文条理非常清楚，运用了先分后总的叙述方法，在分述部分又通过总起句引出具体内容。通过分析整理，我们就会知道仿写的重点是什么，练写《校园的早晨》我们也好下笔了，下面跟随老师来练习。
学情分析：
学完课文《小镇的早晨》要求学生仿写“-------的早晨”，于是我指导学生写了校园的早晨，意图是读写结合，把阅读课上所学的写作技巧运用在习作中。培养学生细致观察的能力，激起学生学习作文的兴趣，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路。引导学生写熟悉的景，做到说真话，表达真情实感，不说假空话。
教学目标：
1、对 的早晨进行习作训练。
2、有一定的顺序写作。
教学重难点：
1、按一定顺序进行习作。
2、按总分总结构来写，写得具体一些。
教学过程：
一、回顾《小镇的早晨》
读课文，复习先总后分的写作方法。复习课文中运用比喻、修辞的方法把 物写具体的方法。
二、寻晨景，细观察。
师：既然早晨这么迷人，那么现在我们赶快行动起来，尽情地投入到早晨的怀抱，去寻找早晨的美丽吧！
全班分成四个小组，分别到校园中的几个不同的观察点（大草坪、运动场、教学楼等）观察早晨的景色。
师：同学们，尽情地用你们的眼睛去看，用手去摸一摸，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受早晨，并用喜欢的形式记下来，可以一边观察一边与同组的伙伴交流交流，把你所感受到的与伙伴分享。（学生兴致勃勃地观察，老师相机引导学生怎样按一定的顺序去观察。）
（丰富多彩的实践活动给作文提供了活水之源。教师激发起学生的参与欲望，并让学生处在兴趣盎然的发现、观察、感受的活动中，在乐中说，在乐中思。）
三、说晨景
师组织学生回到教室，分四组交流。
小组成员互相交流，说说“我看到的早晨”，“我听到的早晨”，“我感受到的早晨”„„{描写小镇的作文}.{描写小镇的作文}.
生生互评。
小组长小结。
教师轮流到各小组作客，听听每个学生的收获，随机指导学生以自己独特的方式去表达。
集体交流：
（1）各小组派代表汇报本组看到的早晨，听到的早晨，感受到的早晨。要求用先总后分的方法把校园的早晨说清楚，说具体。个人发言，其余的同学补充、评议。教师对学生模糊或不知怎么表达的语句，进行及时剖析、讲解，克服口述中的语病。例如：
生：早晨的草坪显得光滑油亮，像洗过的绿地毯，摸上去很舒服„„
生：经过一夜露水的滋润，花儿显得更绿了，散发着迷人的清香，一阵风吹来，花儿就翩翩起舞„„
生：有些灌木被工人们剪成了各种形状，有的像大伞，有的像蘑菇，有的像宝塔„„
生：运动场上真热闹，同学们有的在蓝球场上打篮球，不时发出激烈抢球的声音，有的在塑胶跑道上跑步，他们一个个都汗流浃背。他们像一群快乐的小鸟，总是唧唧喳喳地叫着„„{描写小镇的作文}.
生：开始，教室里的人不多，有几个同学拿出课本在认真地读书。也有几个同学在正在议论着什么，不一会儿，同学们陆陆续续地来到了教室，教师里的人越来越多，读书的声音越来越大，在校园的天空中回荡„„
（2）自由说说自己感受最深的是什么。
（3）教师小结：校园的早晨真美，真是一幅生机盎然的活画卷。只要你留心观察，你就能找到早晨的美来。
四写晨景
1、习作导入。
师：还有许多同学要讲，可由于时间的关系，这样吧，请你们提起笔，按照顺序，无拘无束，自由自在地写下你早晨的所见所闻，从实际出发看到了什么就写什么。做到写真话，吐真情。
2、学生进行写作。
[案例反思]
本次习作能诱发兴趣，引导真情表达。带领学生走出课堂室，以大自然为课堂，去感受早晨的美，并让学生在“看看、说说、写写“的学习过程中，自主探索，合作学习，体现自主、合作、探究的学习方式。学生习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
篇七:《写西塘游记的作文550字》
写西塘游记的作文550字
写西塘>游记的作文550字
一走进古镇西塘，映入眼帘的是那明清时期的古建筑矗立在河道两旁。廊棚长长，古弄深深，小船悠悠，这>景色一下子就吸引了我！
西塘的小吃非常多，我吃过臭豆腐、螺丝，爸爸还买了薄饼和糕。我特别喜欢吃臭豆腐，远远地闻到臭豆腐的味道，就忍不住想吃。我寻着臭豆腐的香味走过去，店门口排队的人络绎不绝，我也赶紧排队。终于轮到了，我笑眯眯地说：“我要五块钱的臭豆腐！”“好！”店主爽快地答道。那白色的臭豆腐放入油锅，转眼间变成了金黄色，像是穿了一身盔甲。我叫店主在炸好的臭豆腐上抹点儿甜酱，然后赶紧吃它，香喷喷、甜滋滋的，真好吃！
西塘的建筑和上海完全不一样，房子都是用木头、竹子做成的，最多只有二层，非常环保。那里有一条又宽又长的河流，两旁的街道很窄，只能走人，不能开车。桥也很多，如果人们要到对面去，就得走上小桥才能到对岸。
我们乘上小船，坐在船上，那感觉无法比喻。清清的小河泛起微微的水波，两旁古老的房屋与我们渐行渐远。一切都显得那么寂静、安逸。
夕阳西下，当最后一缕阳光照在西塘的河面上，它仿佛披上了银纱，把古镇映射的别有一番韵味。“夕阳无限好，只是近黄昏。”天色渐渐暗去，西塘的夜晚没有城市的灯火通明，暗淡的灯光在隐约中闪烁，仿佛在述说着古老的故事。我们也好似进入了时空隧道，感受着它的千年沧桑„„
我喜欢西塘，那里的建筑有特色，桥多，街道窄，还有很多小吃的。我吹着泡泡，五颜六色的泡泡在阳光下一闪一闪，好像给那些老房子穿上了色泽艳丽的衣裳，多美啊！ 《写西塘游记的作文550字》