篇一:《第一次杀鱼》
第一次杀鱼
6.5 程宇涵
鱼，是个大家都熟悉的词，我们家就爱吃鱼，一周至少要吃两到三次。我妈妈爱吃糖醋鱼；爸爸爱吃清蒸鱼；哥哥和我则爱吃麻辣鱼。
一次， 妈妈和爸爸买回来一条50厘米的小鱼，把我们都乐坏了，我自告奋勇去杀鱼，爸爸见劝不住我，只得把鱼交到了我手上，我使劲的抓着，突然，鱼用它那灵活的尾巴不停地扇着我的手和衣服。鱼劲太大了，一不小心，鱼“刺溜”一声滑到了地板上，鱼不停的在地板上翻滚着，嘴一张一合，好像在寻找着生命的水源。我恼羞成怒，气愤地说：“我还不信治不了你这条小鱼！”鱼好像听懂了我的话，拼命地向门外滚去。我看到了这个情形，便轻轻地跟在鱼的后面，趁鱼不注意，便以迅雷不及掩耳之势扑了上去：“哈哈，这下你可逃不掉了吧！”可没等我说完，鱼便又从我手中溜了出去，折腾了半天，才好不容易把它给放到了案板上，可鱼还不歇息，闹腾得更厉害了。这可怎么办呢？冥思苦想了半天，才想出一个万无一失的办法：爷爷不是经常喝二锅头就会喝醉吗？那我也给鱼喝点二锅头吧！说干就干，我往鱼的嘴巴里一点一点地灌入二锅头，不一会儿，鱼就不动了，嘴也不张了，我用菜刀拍了拍它的背，没什么动静；我又把鱼翻了个面，还是没什么动静，哈哈哈，它真的被我灌醉了。于是，我就轻轻松松地把鱼给杀了。
吃着香喷喷的鱼，我心里不禁泛起一丝得意，但更多的是杀鱼给我的启示：做什么事不但要靠力量，还要靠智慧，才能取得成功。
篇二:《杀鱼》
如果静止下来，午后的那一段时间总会变得浓稠，像泥沼。我头在泥浆之上，而身体却在泥浆之中。你会感觉泥浆的挤压从双腿到腹腔，然后到喉咙。长长吐出这一口气的时候，头和脚在两个方向，相互拉扯。而此刻，天空正介于日暮渐暗之时，但夜晚还未来临。
似垂死。
我起身转向厨房。那条鱼在手中的重量诡异的沉，不像我曾经见识过的任何一条鱼。 一条鱼是一条命，但自从被捕捞上岸之后，牠就不再是一条命。在集市上牠是菜肴，在水箱中牠是宠物。有人说鱼鳞是一条鱼的最后尊严。这条鱼修长，圆润，光滑，却毫无尊严地横卧在砧板上，用一只眼睛看我。我诧异一条鱼在离开水之后变回了自己，拥有一条鱼的体温和重量，使得杀戮变得血腥和恐怖。
刀突然钝了，我感觉刀刃的力量只在攥着刀柄的掌中，当刀刃深入，劈开粉红色的肌肉纹理，牠突然用鱼尾抽了我一下，鱼嘴喊成了“O”型。我心里惊出个冷战，丢了刀，嚎叫着奔向客厅，仿佛这尾草鱼变成了跃身而起的“汉江怪物”。
但牠没有。
当我在客厅跺着脚，“碎碎念”的时候，这条鱼身首异处，彻底摆脱了水。{杀鱼的残忍片段}.
厨房寂静得像是一个犯罪现场，我看到证据，却又看不到证据。相互面对的场景极不真实，似乎我们都想弄清楚一件事情，但又忘了是什么样的一件事情，就只好这样面对面地沉默着。
眼看就到了晚饭时间，我忽然发觉彻底摆脱这条鱼的方式就是将它处理成一道菜。这样想着，刀就锋利起来，但我小心翼翼，隐隐耽心它不知道什么时候就会划开我的手指。 幻化成佳肴之后，一条鱼依然能够给人带来温柔和喜悦。我看着他们投箸，送牠在一口酒后满足着味蕾。我不清楚吃下去，抑或是不吃，对牠才算是一种尊重。
我摇曳着红酒，想着我和一条鱼的对抗。血腥变成美味，这是动物最基本的能力和需要，它自有自己的象征意义，不需要将某个下午胶着的景象重新赋予一条从集市上买来的鱼。 但我依然羡慕他们不需要经历这个过程，这个下午我杀了一条鱼！
没有人知道，一条鱼在这个傍晚留下了的伤害和寓言。就如同锋利的物体总能让我们流出动物一般的鲜血来。
篇三:《杀鱼》
今天是星期天，我 在家里休息。 爸爸一早从菜市场买了一条很大的鲤鱼。爸爸回到家里进门就笑眯眯地对我说：“你已经是五年级的学生了，应该体验一下生活了，今天这鱼就由你来杀。”我想不是也非常好玩的吗？就答应了。 我拿着水桶来到庭院里的水泥板前面放下，然后，我从水桶里想捉起鱼来杀。谁知这条鱼特别不听话，也可能是欺我人小，拼命地挣扎。鱼把水都溅到了我的眼睛里面去了。这时，我不管看什么都是模糊的了。我只得用手擦去水珠，生气地说：“真是活见鬼了。”心里在想：“只要先把鱼肚皮切开，那条鱼不就死了，然后就什么事情都好做了。对，就这么干！”说干就干，我迅速拿起刀，猛地往鱼肚皮上一捅。我想这一刀下去，一定会把鱼杀死了，然后，我拿起它来慢慢地刮鳞、挖鱼肚„„谁知那条鱼不但没有被我杀死，反而疼得乱搅。它把大尾巴一甩，腾空跃出水桶。“哗”地一声桶里面的水飞溅起来，弄了我一身。我顾不得擦去那些水，一把按住鱼头，继续拿刀往鱼肚上面捅。我花了九牛二虎之力才把那条鱼的肚皮切开了。一股鱼腥味扑鼻而来。我顾不上捏鼻子了，继续按住那条鱼不松手。鱼挣扎了一会儿，终于不动了，一命呜呼了。下一步是刮鱼鳞，这也不容易！我伸手抓住鱼的尾巴，想把它拿到水泥板上面刮。不料，这鱼的尾巴比上了油还要滑呢！我一连试了几次都没有抓起那条鱼来。我生气了，双手猛地一抓。我抓住了！我迅速拿出水面放到水泥板上。我一手拿刀，一手拿住鱼头，刮起了鱼鳞来了。不一会儿工夫，我就把鱼身上的“盔甲”全部剥光了。 中午，爸爸把鱼切片烧成了一碗红烧鱼。哎，这鱼，这可怜的鱼就成了我的午餐。
篇四:《第一次杀鱼》
铅山县快乐作文学校六年级俞璟昊
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个足迹都是我们成长足迹中的里程碑，都会给我们留下难以磨灭的印记。每人个的第一次，就像一颗璀璨的星星，布满了单调的深色夜幕。今天就让我摘下其中的一颗讲给你们听听吧。
课前老师宣布我们今天亲自动手杀鲫鱼。一听说要杀鱼了，我的心里害怕又好奇。老师把我们分成了四组，每组分了一条鱼，让我们把它处理干净。我们组的彭敏说干就干，拿起了剪刀开始去鳞。我和李泽亚由于没杀过鱼，也没看过杀鱼，我们只好在一旁呆呆地看。但我看他那么卖力，我心里充满了一股痒痒的冲动。于是，我二话不说，冲上了前线。我使劲抓住鱼尾，可能是我捉得太紧了，小鱼觉察到了疼痛，死命地挣扎。一会儿从我们手中滑落，一跃而起，掉到了地上。我吓坏了。还是彭敏厉害，赶紧抓起来继续刮鱼鳞。经过九九八十一个难关，我俩终于把鱼鳞给刨干净了。
这时，该开膛破肚了。我小心翼翼地把锋利的剪刀伸向了小鲫鱼的肚皮，当剪刀破到了鱼的肚皮时，鲫鱼感到了危险，本能地使劲一摆尾。醋溜又从我手中挣脱了。可它有三头六臂也没用，我再次把鲫鱼从地上捡起来，剪开了它的肚皮。
当我看到它肚子里恶心的内脏时，不禁地打了一个冷战，往后退了两步。但还是勇敢地拿起了鱼，努力克服了心里的重重障碍，把它想象成吃五星级大餐一样，闭着眼睛把内脏拉了出来，悬在心里的石头终于落了下来。老师说鱼肚子里还有一层黑膜，不能吃，必须除干净。于是我把膜撕了下来。终于弄完了。看着这干净的鱼儿，我有一种满满的成就感。
俗话说得好一回生，二回熟。虽然我十分惊险，十分困难，用的时间也很长，但我坚信，下一次我会做得更好，更成功。
篇五:《钓鱼的启示片段》
钓鱼的启示
蒙城县城关镇第六小学 王红梅
自读自悟，解疑。{杀鱼的残忍片段}.
（一）理解道德的“是”与“非”。
1、就“钓鱼”这件事来说，怎么做是“是”，怎么做是“非”？ 板书：放 不放
2、这是一个很简单的道理，为什么“我”做起来却觉得很困难呢？
（二）理解道德说起来容易，做起来难。
体会让“我”觉得做起来难的原因。
1、请同学们默读3-9自然段，找出理由。
2、自主学习，汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，读句子。
（1）这条鱼是我好不容易钓到的。
“过了好长时间，……溅起了不少水花。”
（2）这条鲈鱼很大、很美。
“啊，这样大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。”
（3）当他钓到鱼的时候，周围没有人。
“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”
体会“我”实践的艰难过程。
1、鱼的极大的诱惑，周围的环境，都让我难以下决心把鱼放回湖中，但最终“我”还是作出了“放鱼”的选择。
是谁让我作出了这样一个正确的选择？（爸爸）
2、“我”虽然在爸爸的严格教育之下，无可奈何地放了鱼，但在这个过程中，“我”经历了非常艰难的心理斗争。让我们再来读3-9自然段，体会“我”的心理变化的过程。
学生自由地用自己喜欢的方式读课文，写体会。
篇六:《杀鱼(700字)作文》
精选作文:杀鱼(700字)作文 爸爸在菜市场买了一条鲤鱼回来，说要做糖醋鲤鱼。他把鱼扔进水盆里，鱼在水盆里快活地游来游去。我想，哼！你一会儿就大难临头喽！ 看着看着，我灵机一动，对老爸说：爸爸，我来杀鱼吧！爸爸打量了我一下，问：你没杀过，行吗？我不服气的说：我行！我行！爸爸笑呵呵地说：好、好、好，你来。于是我戴上袖套，绑上围裙，伸手向鱼抓去，看，抓住了！我兴奋地把鱼举起来。谁知鱼一摆，又滑进了水盆里。爸爸哈哈大笑，你连鱼都抓不住，还杀鱼！？我一气之下又猛地把鱼给抓了起来放在菜板上，哈！我看你也逃不出我的手掌心！我高兴地笑起来。 我开始刮鱼鳞，可刮了一阵才刮下几片鱼鳞。我也只好向爸爸大人请教了，爸爸说：这要技巧，刀向下斜一点，用点力。我按爸爸说的，手起刀落，不一会儿鱼鳞就清理干净了。 下一步该去内脏了。我把鱼竖过来，在鱼肚皮上划了一道口子，顿时鱼的内脏就露出来了，看着那一堆脏东西我不知怎么下手了。爸爸在一旁用激将法怎么？认输了？要不然我来？不用，我会弄好的！爸爸又说：轻一点，别把苦胆弄破了。我用两根手指捏住内脏，使劲往外拉，可它纹丝不动。无奈，我只好将整只手都伸了进去，轻轻一掏，再用力一拉，只见鱼肠、鱼肚都跟着我的手一起出来了。我赶紧找苦胆，爸爸在一旁看着说：放心，没破。你这鱼弄得还不错哟！ 哈哈！终于弄完了，我会杀鱼喽！爸，以后杀鱼都让我来。我一边说一边把鱼放进水池洗干净。嗯，不错不错！好呀！以后我有帮手了。爸爸把鱼裹上豆粉顺着锅沿放进了油锅。 望着锅里炸得金黄的鱼，我心里美滋滋的。哇！好香！！五年级:杨骁
篇一：杀鱼{杀鱼的残忍片段}.
杀鱼
今天，爸爸从街上买来许多小鱼。爸爸正忙着收割稻谷，就把这个艰巨的任务交给了我。可我不会杀鱼。怎么办？正在我发愁的时候，弟弟走过来了。我想：“弟弟平时常常杀鱼，而且动作比较快，请弟弟来帮助，我就能够解决问题了。”我跟弟弟一说，他欣然同意了。
弟弟说：“杀鱼剖鱼肚比较困难，我来做。挖内脏你做。”我说：“好。”我立刻把鱼倒在一只脸盆里。放了一些水。这一些鱼一见到水就活了，就像断了线的风筝一样活了。弟弟从脸盆里抓起一条就杀。 他先用刀刮去鱼身上的鳞片。弟弟刮得真认真仔细，真是有一点大厨风度。接着，弟弟给鱼剖了肚皮，递给了我。我接过那条鱼就把里面的内脏全部挖出来。里面的东西真脏，我碰到了就想吐。这可不行，我硬着头皮挖。哎呀，我把鱼的苦胆给挖破了。我想这样这条鱼会苦的。弟弟马上告诉我：“别怕，马上到自来水龙头下用水冲洗。”我听了弟弟的话立刻去自来水龙头下冲洗。还好，绿色都冲洗掉了。我才放下心来。
在弟弟的帮助下，我很快完成了任务。
篇二：小学作文：杀鱼
杀鱼
今天，爸爸从街上买来许多小鱼。爸爸正忙着收割稻谷，就把这个艰巨的任务交给了我。可我不会杀鱼。怎么办?正在我发愁的时候，弟弟走过来了。我想：“弟弟平时常常杀鱼，而且动作比较快，请弟弟来帮助，我就能够解决问题了。”我跟弟弟一说，他欣然同意了。 弟弟说：“杀鱼剖鱼肚比较困难，我来做。挖内脏你做。”我说：“好。”我立刻把鱼倒在一只脸盆里。放了一些水。这一些鱼一见到水就活了，就像断了线的风筝一样活了。弟弟从脸盆里抓起一条就杀。 他先用{杀鱼的残忍片段}.
刀刮去鱼身上的鳞片。弟弟刮得真认真仔细，真是有一点大厨风度。接着，弟弟给鱼剖了肚皮，递给了我。我接过那条鱼就把里面的内脏全部挖出来。里面的东西真脏，我碰到了就想吐。这可不行，我硬着头皮挖。哎呀，我把鱼的苦胆给挖破了。我想这样这条鱼会苦的。弟弟马上告诉我：“别怕，马上到自来水龙头下用水冲洗。”我听了弟弟的话立刻去自来水龙头下冲洗。还好，绿色都冲洗掉了。我才放下心来。{杀鱼的残忍片段}.{杀鱼的残忍片段}.
在弟弟的帮助下，我很快完成了任务。
篇七:《杀鱼事件》
杀鱼事件
“杀鱼事件”发生在一个普通的周日。
这天我跟妈去买菜。
我们来到卖鱼的摊位前，精心挑了一条乌青，就请摊主帮忙杀鱼。摊主卷起袖子，将鱼放到一个顾客根本看不清杀鱼情况的黑色脸盆里。只见他拿起刀，往下„„后来就不见了。片刻，他拿出一条全身上下血淋淋的鱼给我们。
怪事，杀鱼用脸盆干什么？我决心看个究竟，便去脸盆后面的“世界”调查一番，岂知，那摊主把我一拦，说：“小鬼，走开！”哼，气死我也！我顿时火冒三丈，可回头一想，他肯定有阴谋诡计，否则，为何不让我看？有了，去找市场管理员！不过在此之前，得让妈妈看住他。商量好后，我快速向市场管理处跑去。管理员将信将疑地说：“走，去看看！”
摊主见管理员来了，赶忙迎上去说：“干吗兴师动众，那阵风把您给吹来了？”他说起话来也怪怪的。“让开！”摊主只好乖乖地让开了。
“啊，竟然是这样！”我看了大吃一惊！原来他用了“调包记”！我们买得鱼还浸在血水里，跳来跳去！摊主在放满血水的脸盆里准备了死鱼，拿出来，全身上下血淋淋的，像刚杀好的，而我们挑得鱼还在那盆里，等我们离开，他洗干净，又能把它买给其他顾客，真是黑心肠！管理员叔叔也气愤地说：“亏你还是‘信得过摊位’呢！”说着，便把那牌子给没收了„„
这事过去一年多了，可我仍然对这件事记忆犹新，我称它为“杀鱼事件”