篇一:《20年后我作文》
20年后我作文
20年后的我作文（一）
20年后的我是一个缔造家，我创造了许许多多有效处的器材。
我还缔造了一件衣服，这件衣服穿戴尤为恬逸，因为它能在冬天的时分收回一些温气，使你不会感觉很冷，反而会感受很温馨；它还会在夏天的时辰发出一些冷气，使你不会感觉很热，反而会感触十分风凉。所以，你穿着它就会感觉颇为恬逸，尤为凉爽。
它还大概变换色彩，它大要按照你的心绪来转变色彩。不止这些，它还可以或许发放出各种花香，而且是遵照色彩调治的：纯白色的是水仙香，黄色的是菊花香，血色的是红玫瑰香，紫色的是紫罗兰的香味„„使你感觉神清气爽。
它还笼统收回你love的音乐，在你心情欠好的时候，它就会收回音乐，缓解你的激情，使你的豪情好起来。
“起床啦！”妈眯的声音忽然响起。原来是一个梦呀，诚然这只不过一个梦，但我想：为了完成我20年后的胡想，我未必会努力学习，长大后真正成为一名发现家，造福于人类。
20年后的我作文（二）
一天，我开着汽车来到了恐龙研究所，我走进研究室，“铃、铃、铃”一阵电话铃声，原来是邀请我去——恐龙复活演讲。
于是，我坐上车来到了研究公司的报告厅，开始了演讲：“我在一次恐龙骨骼的研究中，突然发现雷龙的头骨中有一小块水晶似的红色晶体，我用镊子把这块晶体夹了出来，发现它原来是我寻找已久的恐龙血块，马上使我想到了恐龙蛋。于是，我和几位研究员坐上了我发明的‘飞天扫帚’，随后向它说：‘恐龙蛋开采区。’一秒钟之内我们就来到了恐龙蛋开采区，开采了数枚雷龙蛋。
一下‘飞天扫帚’，我们就马上走进实验室，先将恐龙的血液注入一枚雷龙蛋中，先放入DNA射线箱，然后再放入培育箱内孵化。过了一星期，小雷龙终于孵出来了，我们欢呼雀跃，庆祝我们这次实验成功。可是，我忽然想到：长大以后的雷龙身长21米，身高4.5米，重量可达35吨呢！我们的实验楼根本站不下这个庞然大物，那可怎么办呢？于是，我发明了定型丸和温顺剂。庞大的恐龙吃了定型丸后就可以使它长得最大的跟大象一般大，最小的甚至跟小鸟一般大；凶猛的恐龙喝了温顺剂后，就可以使它的性格变得温顺，这样，即使再凶猛的恐龙也都能成为我们的家庭宠物„„”
报告会结束了，整个会场响起了热烈的掌声。就在这时有两位科学家前来跟我握手，啊！原来是我的小学同学。我们异口同声道：“想不到能在这里见面！”，我们高兴极
了，相互交谈了近况，互换了名片，并合了影。然后，我开车向研究所奔去„„
20年后的我作文（三）
20年后的我已成为一名伟大的科学家，发明了许许多多对人类有好处的物品，最让我得意的是“超级垃圾筒”“雷达测油仪”。
先让我来说说“超级垃圾筒”吧，过去我们学校的同学到处扔垃圾，弄得学校十分脏乱。我回到家刻苦钻研，终于研究出了“超级垃圾筒”。这种垃圾桶的外形像机器，。脑脑袋是四方的，手臂能自由屈伸，腿脚也伸缩自由，它大约高1.5米。若是倒垃圾的同学够不着筒沿怎么办？别着急，垃圾桶的“腿”能自动缩短，使同学能毫不费力地将垃圾倒入桶内。平时没事的时候，垃圾桶就在校园里“巡视”，若地上有纸，它就会把垃圾拾起来丢进桶内。所以我们只需在校园里放两个“超级垃圾筒”，整个校园就会大变样了。
“雷达测油仪”虽然是个小小的发明，但是它却为石油事业做出了伟大的贡献，这种雷达的特点是体积小，像一个火柴盒那么大，重量只有几十克。把这种仪器放在地球上的任何地方，输入程序，地层中有石油仪器便会发出“嘟嘟”的响声，一按显示键，荧光屏上便会立即显示出方圆一百公里内深处的油层状况和储量。
为了成为一名科学家，我会努力奋斗，将来为人类创造出非常方便的东西。
篇二:《20年后的我》
“20年后的我”作文评讲课例---关于“师生平等对话”的实
践与思考
“20年后的我”作文评讲课例
课例：
“20年后的我”
——小语第十二册“积累与运用五”作文教学实录
本单元作文是在学习了《卖火柴的小女孩》《月光曲》《灯光》等一系列文章之后设计的一篇想象作文。旨在让学生联系生活实际展开丰富的想象，想想自己20年后在干什么，想象一下我们的家乡、祖国、世界会变成怎样，并把自己感兴趣的内容写下来。在作文评讲课时，我设计了一个“二十年后的聚会”的形式，让学生、师生之间进行对话交流，感受、表达、欣赏、评价。
课前，在黑板上写下美术字“二十年后的聚会”，把桌椅摆成马蹄形，师生共同从黑板的美化、桌椅的摆放、室内的装饰等方面布置了一下教室环境，创设一个聚会的情境。李吉林老师说：“为了通过情境进一步打开孩子的思路，可以在广阔的情境中围绕主题再添加一个细节或者一个小景，那情境顿觉增色不少，添趣不少。”为此，学生在准备好自己的作文外，还准备了一个个聚会小礼物（如一首诗、一首歌、一幅画等）。孩子在轻松的谈话，交换小礼物之后，便产生了介绍自己、对话的欲望。 师：时间过得真快，一转眼20年过去了，我已快成了一个半百之人，而你们二十多岁，个个年轻力壮，成了祖国的栋梁之材。今天，我们又一次相聚在一起，该是何等的激动。这些年来，你一定有许多收获和感受，你想说出来与我们一起交流，分离你成功的快乐吗？{20年后的我作100发明家}.
师：请同学们以小组为单位，说说自己的作文。
生：读文互评。
师：每小组推荐两位跟大伙儿说说。
生：（读文）
二十年后的我
曹 冯
2022年，我从中央美术学院毕业以后，一直在青春网站工作，现是一名网络画家，由我设计的许多网页很受大家的欢迎，但我最喜欢的还是进行电脑绘画。一个人坐在电脑前，任凭思维的驰骋，留下许多美丽的画面，让人们感受到美，那是一件多幸福的事。{20年后的我作100发明家}.
今天，我带来了一幅《世纪之鹰》送给大家，这是我创作的第一幅多媒体立体画，虽然还不太精致，也不太完美，但它是我们这一时代新人的象征，寓示着我们的坚强、拼搏的精神，相信我们的祖国在我们这些雄鹰的建设下，会越来越富强。
说起我的立体画，它既汲取了传统中国画的特点和三维画的技巧，是由各种颜色的光线组成的。它不仅会变幻着五彩缤纷的颜色，还变化着各种各样的形状。在阳光或其他光线的照耀下，更是奇妙无比。为了提高我的绘画水平，我和全世界的画家，通过互联网交流意见，把我的设计方案发给他们，一同商量，创作设计。
为了让我们这个世界更美丽，我相信，只要我们从现在发奋学习，在知识的海洋里遨游，造就出一身硬功夫，就一定会创造出更美好的明天！！
生：老师，我觉得这文章写得实在太好了，我觉得他紧紧地结合自己的理想展开想象，20年后成了一个网络画家，想象合情合理。
生：小作者能抒发自己的真情实感，写出了对祖国、对未来的热爱之情。
生：本文能深入浅出，随手将自己准备的小礼物也写进去了，让我们觉得很亲切。
生：结尾还有点写大话之嫌，如果更平实、自然一点会更好。
师：我也有这个感觉。曹冯同学，你自己能试着改一改吗？
生：行！我试试！
师：总的来说，曹冯作文写得很好，因为是自己的真实所想，把自己最感兴趣的内容写下来了。你们也都评得很好，相信你也会写出像他一样的好文章的。
生：读文。
（文章大体意思是他成了一个工程师，为了中美两国的小朋友方便、快捷、友好地相处，他设计了两架地球隧道车，一架从北京开往华盛顿，一架从华盛顿开往北京。并从地球内部开凿了一条中美隧道，利用真空和压力的原理让隧道车平稳飞驶。）
生：缪网民的想象力令我们佩服，我们现在有飞机、汽车、船，还发明了磁力车，而他的地球内部隧道真的很新奇。
生：我不同意缪网民的作文，我认为在地球内部开凿隧道的可能性值得探讨，我们应从地质、温度、距离等一系列问题进行研究。
生：……
师：对于地球内部隧道的问题，涉及到地质学问题，还是让我们课后到图书室查查资料，再进行讨论研究吧。
师：读下水作《二十年后的聚后》。（略）
生评教师的文章。（略）
生：读文略。
生：互评略。
生：今天，我们的聚会真的很有意思，同学们的工作丰富多彩，不知道20年后我们是否会真的相聚在一起。
生：20年后我们会相聚的，到那时我们都有了电脑，通过互联网召集大家再相聚。
师：是的，通过我们的努力，20年后，我们的理想一定会实现，让我们一起来迎接这一天的早日到来。
解读:
“在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。”（克林伯格语）对话将成为我们这个对话时代精神在教育领域的反应。《语文课程标准》指出：“语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见，对话将成为课堂教学的一种新形态。
“对话”，作为课堂教学的新形态，昭示着民主、平等。教学时，只有在平等、民主的前提下，师生双方才能敞开心扉，进行互动交流。学生和教师一样，有独立的人格，有自由的意志，有丰富的内心世
界，有表达自己的空间。
“对话”中，教师应是一个促进学生主动参与、探究学习的引导者。学生之间、师生之间自由开发的对话突破了“一言谈”的局面。建设性、创造性的“冲突”得到认可和欣赏。教师在对话中应客观、公正地评价结果，对学生的优势、进步与不足进行客观的描述，在考虑学生个体差异的基础上，为学生提出进一步学习的发展性建议。
“对话”时，凸现着创造与生成。教师与学生，学生与学生，就学习内容进行平等的交流，真诚的沟通，互相借鉴，互相吸收，互相补充。从本课案例我们可以看到对话的氛围中，来自他人的信息为自己吸收，自己既有的知识被他人的观点所唤醒和激活，各自生成自己的认识与知识，整个对话过程充满创造色彩。
在作文评讲课中，我们应从单纯的评价结果中走出来，打破封闭，使作文教学走向更广阔的天地，让学生真正成为“学习共同体”中的一员，不断地形成独特的感受，萌发独特的理解，在个性化的创造活动中碰撞出智慧的星星之光。让师生双方在轻松的氛围中敞开心扉，进行人格对等的精神交流。{20年后的我作100发明家}.
作者简介：
姓 名： 薛小丽
性 别： 女
出生年月： 1976年8月
工作单位： 如东县河口小学
职 务： 副教导主任
职 称： 小学一级教师
主要事迹： 主持县十五课题“农村小学„合作教育‟途径和方法”的研究顺利结题。几年来，本人有十五篇论文发表或获奖。获县嘉奖、县“六单一综合”基本功比赛二等奖；被评为县“教坛新秀”、“优秀辅导员”等称号。
篇三:《二十年后的我的发明》
二十年后的我的发明
时光飞逝，光阴似剑，我成了一位发明家。在2034年里，我成了一位著名的发明家，获得了五次诺贝尔发明奖，我发明的五件有用的东西，分别是：万能胶囊、装载芯片、隐形手机、皮肤换色器、手指发射器。就让我来介绍介绍它们吧！
万能胶囊是一种医学上的杰作，它包治百病。包括：艾滋病、白血病……三秒见效，它其实是一个小机器人，进入人体内后便捕食病毒，消化便排出或自行从口腔内走出，可重复使用，能量来源是二氧化碳或垃圾、病菌。
装载芯片是让人不背书包的好东西，现在小学生都用芯片来装书……，一回想起原来背书包时累得样子不禁打一了个寒战。装载芯片还有一个功能是测量一个人的宽容度，你心有我宽容，它的容量就有多大，可以说是测每个人的心。
隐形手机大家应该都知道，它非常薄可对隐形，使用起来非常方便、快捷。
皮肤换色器它可以解除欠们怕晒黑发明的，因为我已经被太阳晒黑了，太黑了影响美观，它可以帮助人们改变肤色，让黑人变成白人……，甚至可以变成紫色、粉色……。
手指发射器是我为祖国战争发明的，别看它小，它就是小型武器库可以发出坦克，让人坐进去可以躲避原子弹发射带来的伤害，它可不是单单有这个用处，还可以像阿童木一样发火飞上天……。
这是我的发明，我以后还要发明更多的东西为祖国服务！
篇四:《20年后的相聚(修改篇)》
20年后的相聚（修改篇）
时间象流水一样匆匆逝去‘转眼间已经到了2025年。20年过去了’一切都改变了‘ 一天：我通过“微型电脑语音器，向20年前的在肥城市实验小学6..3班就读的同学发出邀请函“欢迎他们明天早上参加我的同学聚会。地点在学校花园的、园中园‘中”
第二天早上”天空瓦蓝瓦蓝的‘光洁的蓝天，像雕琢的很光滑的蓝宝石，又象织的很精细的蓝缎子'蓝盈盈的天空陪衬着雪白的云‘煞是好看：花园中的花朵散发着幽幽清香、让人心旷神怡’同学们也陆陆续续地从五洲四海匆匆赶来了“马思琦开着超光速小轿车从华盛顿赶来?李璐晓也驾驶着特快飞船从伦敦来了'哈！！那位表情滑稽。肢体语言夸张的不是当年班里的搞笑明星邱大成么？他常常用他那绝妙的搞笑绝招把全班同学逗得哄堂大笑：今天他却西装革履一副神气的派头"真是判若两人啊！
风尘仆仆的大家兴高采烈地步入园中园。坐在一块空地上海阔天空地闲聊起来。争先恐后地谈论着自己20年来的种种经历‘阴茵如今已是闻名四海的发明家,她拿出了一个精美的礼盒;给我了一个淡蓝色圆球“看起来还挺神秘的'接下来?她滔滔不绝地说/、这是个、愿望球"'只要对着这个球说出你最想要的东西“然后将球抛上天。说'愿望成真?：你想要的东西就会出来，?我听了还是半信半疑、同学叫我试一试“正好;我想要个杯子喝水;于是“我按照她说的去做?果然’不出5秒’一个红色的水杯就出现在我们面前/全场人无不鼓起掌来、我也兴奋地合不拢嘴,
我们大家畅谈事业的艰辛成就?大学生涯的乐趣多彩?张凯成了医学家‘经过无数次的实验。成功地移植了记忆;把真善美移植到每个人的记忆中;社会上再也没有坏人‘人间充满了爱心；石非凡发明的?动物语言交流器'像耳机一样”带在耳朵上：耳机可听懂动物说什么‘话筒可以跟动物对话';交流器;就像人与动物之间的翻译一样；叶曼曼已经成为一位重点中学的老师/呕心沥血"以身作则。教育好了每一个祖国的栋梁之材；林晓玮成为了一个设计师：包括橱窗设计;服装设计等'多次得过国际大奖；马思琦则成了著名的作家，她的作品倍受人们的喜欢“几乎每个人都拜读过她的大作哩！！还有的成为了体育运动员,国家顶尖科研人员'或自己开办了公司„„„„我也无不自豪的告诉大家'’我现在可终于成了一名大学老师！，大家纷纷向我祝贺/又眉飞色舞的聊起天来，
/哎‘鹿文娴怎么没来？，姜颖妍告诉我'’她可能今天有一场节目要主持'所以来不了了吧，;’什么来不了了？：我们被这高声下了一跳?原来是鹿文娴！她对大家说“。今天我也把年过五旬的李老师请来了"大家掌声有请！：说着?李老师便走了进来“大家又异口同声。"李老师！！！。李老师用有力的声音连声回答同学们的问候”大家与李老师紧紧的拥抱在了一起”情不自禁的流下了激动的泪水’呵?李老师还是那么年轻漂亮！您保养的真好‘”我这几年一直在用‘不老素,、它是有延年益寿的作用“所以我又，返老还童：了！！，呵/老师依然这样幽默,;这还要多感谢李圣彬同学啊！"哦‘原来是发明家李圣彬研制的,
转眼间’太阳西沉：同学们要离开了、每个人都是依依不舍'这时离别的场面真是。又送王孙去：萋萋满别情/、大家相约20年后‘在40年前的母校再相聚'但大家仍然互相勉励、要在各自的工作岗位上勤奋工作多出成绩;为祖国的繁荣强大作出自己的贡献,让祖国前进的脚步更快‘更坚实„„
篇五:《20年后的我 陈奕廷》
20年后的我
江苏省海门师范附属小学五（1）班 陈奕庭 指导老师：陆红霞
我的梦想是当一名医生，因为医生是一个崇高的职业，比如叶欣为了救一个具有非典的病人，不顾生命危险，是那么无私无畏。
我幻想二十年后的我，已经是一个在医学界鼎鼎有名的医生了，我在一个大医院里工作，已救过无数的病人，癌症是唯一困扰我很久的问题，因此我致力于研究癌症好几年了。
这一天我遇到了一位癌症患者，他已经被癌症折磨得皮包骨头，几乎绝望了。他差一点给我下跪，苦苦哀求我救他，我没有办法，只好对他说：“你先到我的实验室来一下，我要提取你身上的癌细胞做实验。”那病人听了，眼里燃起一缕希望，乖乖地跟着我来到了实验室。
来到实验室，我先在病人身上提取了一些癌细胞，然后放在显微镜下开始进行实验。我先把一些人体里的抗体细胞放进了实验片上，可是抗体细胞很快就被癌细胞吞掉了。突然，一个灵感从我脑中闪现出来，把人体抗体细胞组合，合成一个比癌细胞更加强大的细胞，然后把癌细胞吞掉呢？说干就干，我先把人体抗体合体，然后放入癌细胞在实验切片上，哇！成功了，组合抗体将癌细胞吞掉了！太好了，成千上万的癌症患者要得救了，我不由得欣喜若狂。
为了试验新药，我找到了一只患有癌细胞肿瘤的小白鼠做实验。过了一段时间，小白鼠的癌症就慢慢好了。我又在动物园里找了一只患有癌症的大猩猩，同样我也为它注射了我发明的药物，过了一段时间，大猩猩也康复了。我将这个振奋人心的消息告诉了那个病人，他欣然同意我为他注射抗体，第十天开始癌细胞便开始萎缩了，十五天后差不多没了，过了二十天，他的癌症就好了。瞧，现在他的脸庞变饱满了，脸色红润了，健步如飞，根本没有一丝病态。看来此药毫无副作用。我立即申请专利，把新药投入大批量生产。
这一年，在瑞士斯德哥尔摩举行的诺贝尔奖颁奖大会上，我在鲜花与掌声中从主席台捧回了诺贝尔医学奖的奖牌。无数记者蜂拥而至，让我谈谈获奖感言，我淡淡地笑了：“一个医生只要一心想着病人的康复，那么无论什么医学难关都会被攻克的。”话音刚落，会场上再次响起了雷鸣般的掌声。{20年后的我作100发明家}.
这就是我的梦想，你是不是觉得我心气太高、大言不惭呢？“不想当元帅的并不是好兵。”我将为了这个梦想而不懈努力。
篇六:《写给20年后的自己》
写给20年后的自己{20年后的我作100发明家}.
写给20年后的自己
亲爱的黄**：
你好！
这是一封穿越时空的信，此刻你已经成为一名伟大的发明家和军事家。由于你最近被评为联合国“和平使者”，而在全球赫赫有名。
我喜欢你的发明，“X光跟踪导弹仪”是世界上最先进的武