篇一:《各有各的精彩(600字)作文》
精选作文:各有各的精彩(600字)作文 一样是花，却各有各的精彩。 听说，亲情是花。在破败的墙角，干涸的沙漠。尽管狂风大作，烈日炎炎，依旧屹立不倒，暖人心脾。 前一刻，家人聚集在一起聊天看电视，有说有笑的。后一刻，突如其来毫无征兆的来了地震。房屋倒塌，家人被困。他们在生与死之间徘徊。他们的本能告诉自己要为亲人活下来。三天三夜未进食的他们靠自己的毅力在与死神的搏斗下坚强的活了下来。雨过天晴，他们有说有笑的又聚集在一起聊天看电视。 听说，友情是花。在寒冷的冬天，贫穷的山村。无需适当时令，优渥环境，也还兀自生长，洁白而淡雅。 山里的孩子每天上学都要紧挨着行走。崎岖狭窄的小路伴随着危险。一个七岁的小男孩不小心崴了脚，剧烈的疼痛使他哭了起来。瘦小的九岁女孩见状，安慰道：别哭了，我背你吧。小男孩哽咽了一会，嗲声嗲气（dia，第三声）道：嗯于是，小女孩艰难地背着小男孩走到了学校。从此，他们的友情蒸蒸日上。 听说，爱情是花。在回眸一刻，擦身之间。不用刻意安排，蓄势待发。于是时至璀璨，火红而热烈。它如夏花，花开不败，直至夏边花事了。 初中三年的青春在我手中流淌而过。虽然只是三年的青春时光，但回忆起来却似乎经历了一个世纪的漫长。而今，我重新踏进了这个校园。相同的地点，不同的时光里，往事如同电影般一幕幕回放，苍白而有力地诉说着我的思念。 清晰记得，同学们陆续来到教室，放下书包，拿起书本，津津有味的读了起来。他们不为别的，只是单纯的为了同一个目标奋斗着。 三年的青春，仅仅用我卑劣的文笔尚且不能勾勒完整，只愿我们能共同的演绎着一场精彩戏。 一样是花，却各有各的精彩。高二:吴敏纯
篇一：各有各的精彩范文
高考作文应试，准确把握题意是
1各有各的精彩
大自然创造了一个多姿多彩的世界，物种繁多，光植物就成千上万种。但它们都有自己的时空领域，使得这世界看上去井然有序：春天开的会是桃花，夏天看到的会是荷花，秋天赏的是菊，冬天赞的是梅花。
桃、荷、菊、梅，在各自的时空内精彩纷呈，却从不能跨越界限到别的地方、季节开放。他们各有各的精彩。 花如此，人亦然。 “术业有专攻。”人无完人，生来就有缺点，不能在所有的时空都占优。但“天生我才必有用”，人总能在某个领域上有特别的专长。其实，这就足够了。 因为，倘若有花，能一年四季，在任何地方都盛开，那么它多半是假花，不真实；同样，倘若有人能在所有方面都显得非常优秀，完全没有缺点，那么他顶多是台机器人，没电就完了。
我想说的是，我们不必追求自己每一样都做到最好，只要能找到自己的兴趣，自己的立足点，自有自的精彩就好了。每个人都如此，就能组成一个各有各的精彩的缤纷世界。
所以说，我们要找准自己的位置，创造出精彩人生。
像华罗庚，重病后腿脚不便，在人们都认为他会一蹶不振的时候，他为自己找到了适合的位置——数学。他说，研究数学只需要一本《代数》、一本《几何》、一支铅笔、一张纸就可以了，工具极其简单，
最适合我了。
显然，他找对了自己的位置，不去和别人比身体条件，只是潜心研究，成为了著名的数学家，开创出了属于他的精彩。
各有各的精彩，强调的是每个人都有自己的精彩，而不需要每个人都十项全能。
就如在此次青海玉树大地震中不幸丧生的香港义工王福荣。他本来只是一名普通的货车司机，没有明星一呼百应的号召力，没有富豪的千亿家产，但他总能坚持着做善事，在需要他的地方出现。曾只身徒步从香港走路上北京，目的只是为患病儿童筹措治病费用。这样的他，离开了，留下的，是他一生的精彩。 他，也替自己找到了合适的位置——慈善事业。并创造了他的精彩。 正是因为有他们，一个个的精彩人生，才组成了这个世界，这个各有各的精彩的缤纷世界。
评语：22＋22＋8＝52 生活并非是完美的，人也并非是完美的，也许有的人生在一些人眼中不够精彩，但是“天生我才必有用”，每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。本文切合题意，用例准确，能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。（指导老师：林岚）
2各有各的精彩 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。不同的季节有不同的精彩，不同的人物亦有不同的人格魅力。人无完人又何妨？因为各有各的精彩！与其羡慕，不如珍惜！
与其羡慕别人，不如感受自身的精彩。“不去想他们拥有美丽的翅膀，我看见每天的夕阳也会有变化。”城市里的孩子有先进的生活设备，一切应有尽有。有记者曾走访到农村，看到的是一件件简陋的课室和一个个好学的孩童。然而当被问到生活感受时，孩子们灿烂地笑着，他们说自己很好，因为有无尽的土地嬉
戏，有亲爱的朋友，有神奇的书本??是的，我们总习惯把生活质量高的人生称为精彩，却忘了精彩源于我们心中充实快乐的感觉。农村与城市的生活，各有千秋，各有各的精彩.
珍惜我们的精彩，又何须羡慕什么！
看过这样一幅漫画：小孩看着健壮的大人想：如果我是大人就好了。大人看着悠闲地坐在椅子上的老人想：如果我是安闲的老人就好了。而老人则一脸羡慕地望着活泼的小孩??看完这幅寓意深沉的漫画，我不禁想，如果是那样，真的就好吗？人生的每个阶段，都是一笔珍贵的财富，各有各的精彩。
小小孩童，拥有天真的脑袋拥有无尽潜力的身体。正值壮年的大人拥有清醒敏锐的头脑拥有健硕的身躯。垂暮的老人更是拥有无价的经验和一生珍贵的回忆。一笔笔的财富一份份的精彩其实都在我们无止境的羡慕中流失。珍惜我们的精彩，又何须羡慕什么！我们不必过于执着那不属于自己的精彩。因为我们的精彩也是如此的无与伦比。
当我们看到能歌善舞的伙伴时，不需羡慕其精彩的人生，因为我们也拥有聪敏的头脑与灵巧的双手，我们也可
以用自己的特长创造自己的精彩人生；当我们看到留学海外的朋友时，不需羡慕其精彩的海外生活，因为我们仍能在自己的天地里写下自己的辉煌。与其羡慕，不如珍惜。每个人都有其得天独厚的特点，都有上天赐予的才能。当你明白这个道理时，也许你就找到了一条感悟人生的新路，活出自己的精彩人生。
各有各的精彩，世界本就是斑斓的；各有各的精彩，地球本就是多姿的；各有各的精彩，宇宙本就是灿烂的。与其羡慕，不如珍惜！
评语：22+23+8=53 与其羡慕别人的精彩，不如珍惜自己的精彩。作者品出了题目“各有各的精彩”的内涵，观点切合题意，用例准确，能紧扣中心深入分析例子。本文语言流畅，有自己对生活的感悟，是一篇精彩的考场作文。（指导老师：林岚）
3各有各的精彩 若为鸿鹄，直上云霄固然是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍固然是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。人亦是如此，只要尽己所能，只要对自己所为之事充满爱，浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。
精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。
精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所
需要的“兴奋剂”，各有各的精彩，才能动容人心。鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。 家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必仿牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。
【评语】
该文观点鲜明、集中，
内容丰富。逻辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言优美，感染力强，且善于运用考场作文常用的写作技巧，一下子抓住了阅卷老师的心，稍显不足的是卷面欠工整。
（24+24+10=58分）
4、各有各的精彩 （议论类一等文） 江山如此多娇，煮酒各论风骚。专渚刺王僚，是为勇，孔明气周瑜，实为智，长江滚滚，淘尽英豪。文人骚客，扛鼎霸王，即便黄土一杯，也不妨其活得精彩，潇洒意气，人生百态，各有其精彩。
春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇汉武，指点河山，是其精彩；荆轲刺秦王，虽败犹荣，是其精彩；岳飞精忠报国，虽惨死风波，亦可谓精彩；邓世昌烈死黄海，也是精彩；无论何时何世，舍身成志、无论成败，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取义”；文天祥洒血丹青，求仁得仁??是啊，人生自古谁无死，不妨今朝有酒便把酒浇，不求安乐，只求无悔，壮哉，何其精彩！
韩愈《师说》中，巫医乐师百工之人，君子不齿。可巫者擅算，伏羲演八卦，周易开阴阳，如何？医者悬壶济世，华佗扁鹊之流妙手回春，如何？乐者天籁如闻，阳关三叠，平沙秋雁，不尽落日故人情。如何？师者教书育人，桃李芬芳。孔氏弟子三千，兵家层出不穷。无决胜千里之际，无万天莫故之将，国何以立，家何以守？君子不慕荣利，自命清高，不齿百家，虚伪至极！大智大勇，谋利而不损其仪，方乃真君子。谚语曾言：“三百六十行，行行出状元”，各行各业，自求问心无愧，皆是精彩，大千万象，百家争鸣，各有各的精彩。
使物尽其用，是其精彩。远处交战，剑不如枪，枪不如炮；近身肉搏，炮不如枪，枪不如剑，使其各尽其能，乃作平山之炮，穿杨之枪，游龙之剑，可抵千军呼啸战场，是其精彩。使人尽其能，是其精彩。奇计百出，诸葛氏一计定乾坤，斩棘之勇，关云长温酒斩华雄，是孔明与关羽的精彩。如若关羽定策，孔明挥军，又会是何等情景呢？刘备善用良臣，是刘备的精彩。三国争霸，曹操挥军直下，孙权退守江东，英雄人物，指点江山，是乱世的精彩。
夜，凉如水；月，皎似华，无霓虹的炫目，无热曲的嘈杂，一切，把天籁构造得如此和谐，如此精彩。是啊！原来世界才是最精彩的人，原来生活才是最精彩的，只是滚滚红尘中，我们迷茫罢了，酸甜苦辣无不是精彩之极，无困难的阻挡，成功怎会显得如此难得，无苦难的存在，又怎显得幸福的难得，无不告诉我们，我们的人生多姿多彩，在各个时刻，各个阶段都有各自的精彩，我们要学会珍惜，生命的来之不易，在这里，我呼吁玉树受灾的人们，不要被苦难打倒，生命何其精彩。
【评语】
该文能紧扣“各”“精彩”两个关键词来行文，思路开阔，内容丰富，析理独到深刻，语言气势磅礴，显示了考生较深厚的文学功底。如在选材方面能兼顾时代特色，卷面能更工整就更好了。
篇二：各有各的精彩
阅读下面的文字，根据要求作文。
春桃娇艳，夏荷清丽，
秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。
请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。
24．【写作】（60 分） 本题属标题作文。题目由两个部分组成，提示语和要求。
“提示语”有三句话： 呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。 家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。
评语：
该文观点鲜明、集中，内容丰富。逻辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言优美，感染力强，且善于运用考场作文常用的写作技巧，一下子抓住了阅卷老师的心，稍显不足的是卷面欠工整。
（24+24+10=58分）
2、各有各的精彩 （议论类一等文） 江山如此多娇，煮酒各论风骚。专渚刺王僚，是为勇，孔明气周瑜，实为智，长江滚滚，淘尽英豪。文人骚客，扛鼎霸王，即便黄土一杯，也不妨其活得精彩，潇洒意气，人生百态，各有其精彩。
春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇汉武，指点河山，是其精彩；荆轲刺秦王，虽败犹荣，是其精彩；岳飞精忠报国，虽惨死风波，亦可谓精彩；邓世昌烈死黄海，也是精彩；无论何时何世，舍身成志、无论成败，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取义”；文天祥洒血丹青，求仁得仁??是啊，人生自古谁无死，不妨今朝有酒便把酒浇，不求安乐，只求无悔，壮哉，何其精彩！
韩愈《师说》中，巫医乐师百工之人，君子不齿。可巫者擅算，伏羲演八卦，周易开阴阳，如何？医者悬壶济世，华佗扁鹊之流妙手回春，如何？乐者天籁如闻，阳关三叠，平沙秋雁，不尽落日故人情。如何？师者教书育人，桃李芬芳。孔氏弟子三千，兵家层出不穷，无决胜千里之际，无万天莫故之将，国何以立，家何以守？君子不慕荣利，自命清高，不齿百家，虚伪至极！大智大勇，谋利而不损其仪，方乃真君子。谚语曾言：“三百六十行，行行出状元”，各行各业，自求问
篇二:《生命的节奏(600字)作文》
精选作文:生命的节奏(600字)作文
心无旁骛，不受诱惑力吸引，相信坚定不移，才能到达目的地；生命也如此一般，{活出自己的精彩600字}.
掌握节奏，带着无畏无惧不妥协的信心勇闯生活险境，热爱生活，永不放弃，才能翻越山巅，
活到人生的高峰；活出自己的生活节奏，活出韧性，才能勇闯天涯，活出自己的世界！ 生
命的节奏在于拥有干劲。也许你的理想愿望美好的雕刻在幻想的大脑里，但你还在电脑上看
着毫无意义的十万个冷笑话，听着最新颖的流行歌曲，那么，你将永远沉浸于虚构的任由自
己狂放不羁的世界里，失去了自己的节奏，一步错，步步错！小小的节奏，无异于能七点起
床，不上网，不去网吧，不打架；无异于能在家里闲时看看故事书也行；无异于在爸妈教育
时认真点儿听，不狡辩，下次努力干罢了。 生命的节奏也在于进入状态，也许认为放松
是极好的方法，走在海边，柔情的小雨摩挲着脸，如母亲的吻般袅娜，忘我入情&&放松也表
现于平衡的基础上，平衡是一种表现，一种心态，它是大自然的奇迹，是人生永恒的追求与
幸福，找到平衡，抓住放松，就像触摸到幸福，触摸到节奏！ 要说的节奏太多了，能说
下千千万万个字，但字里行间都洋溢着我们对美好生活的向往与追求，一切节奏一切机会掌
握在自己手心，不同的人也有不同的经历，也不可能人人掌握节奏，实现理想，积极，向上
的人即使困难中看到机会，则消极，不务正业的人则往往在机会中看到困难，最终选择放弃
&&消失于辉煌之中。六年级:胡磊
篇一：生命的节奏
生命的节奏（《胜境
文艺》2014.4）
鸟儿的呓语
惊醒东方的篇二：生
命的节奏
七年级上册
后，每天坚持练
习书法，他经常写的八个大字是“尺璧不宝，寸阴十金”。这八个字表达了他（ ）
a热爱书法，持之以
恒地苦练书法的热情和精神
b战胜病魔，永不屈
服的坚强决心和毅力
c认真领会书法精
神，潜心苦练书法的坚定
d珍惜时间、爱惜生
命，在有限的时光中做更多的事情的坚定信念
5、“把握生命里的每
一分钟，全力以赴我们心 中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这
首《真心英雄》不少人都会唱，但是，要真正能够“把握生命里的每一分钟”，还要（ ）
① 靠每个人在日常
生活中脚踏实地的不懈努力 ② 靠每个人珍惜生活中的分分秒秒的时间 ③ 把握好自己{活出自己的精彩600字}.
的人生方向，认认真真做好每一件事情 ④ 靠每个人能够轰轰烈烈地做几件惊
天动地的大事a ①
②③④ b ①②③ c ②③④
d ①② ④
-33页）
二、 自主思考
1. 许多成功
人士用“分”计时告诉我们什么？一分钟你能做
些什么?
2. 阅读《梳理
生命之序》，你有什么启示？想想看，你如何
合理安排下面的
事？
假如吃完晚饭后，从
7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这10项工作是：①完成老师布置作业② 看电视
③写日记④阅读书报或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今天学的功课⑦做自己喜欢做的事⑧预习
我们常说：“时
间会告诉你一切”这说明时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？你能听懂时间所说的话吗？
五、 达标测试
（一） 单项
选择题
1、2008年8月10
日，来自北京航空航天大学的举重馆志愿者郑宇成是专职为记者服务的媒体运行志愿者之一，
戴着眼镜的他，一边为记者服务，一边盯着记者桌上的电视画面，关注着举重场上的变化。
这告诉我们（ ）
① 可以利用时间统
筹法，在同一时间内合理地使用不同器官 ② 在一段时间内可以派两段时间的用场 ③ 利
用时间统筹法，可以有效利用时间，提高办事效率 ④ 一心二用，往往收不到好的效果，反
而顾此失彼
a ①②③④ b ②
③④ c ①②③ d ①②④[来源:学。科。网]
2、利用做一件工作
的空闲时间，同时作另一件或几件工作，这是一种时间统筹法。下列做法属于这种情况的是
（ ）
a小强一边看电视，
一边做作业，结果作业做的非常乱[来源:学+科+网]
b张桐一边穿衣、刷
牙，一边听新闻联播
c语文课上，李莉一
边学习语文知识，一边复习数学[来源:学,科,网z,x,x,k][来源:学,科,网]
d小虎一边与老师
谈话，一边快速做作业
3、请你看漫画，这
幅漫画中的人物的言行告诉我们 （ ） ① 尊规守时虽是一种美德，但它不能体现尊重
他人 ② 如果你不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间 ③ 如果你不守时，你
就失去了诚信，④ 尊规守时体现了一个人的良好道德素质，是与人交往的重要品德之一
a ①②③④ b ①②③
c ②③④ d ①②④
（二） 简答
题
1、2008年8月5日，
某房地产公司的赵先生，讲起他的一次危险经历，至今心有余悸：3月份一天下班路上，手
机响起。赵先生习惯性地放到耳边接听，对方是公司同事，找他商量一些事情。正
在凝神通话，突
然窗外响起急促的汽车鸣笛声，一辆汽车几乎是擦身而过，原 来一不留神，他的车半边侵入
右侧行车线，差一点就撞车，赵先生吓出一身冷汗。
（1）赵先生一边开
车，一边接听手机是一种时间统筹法吗？为什么？
（2）假如你在开车
时，突然来了电话，你会怎么办？
（三） 分析
说明题
2008年2月12日，
解放军报报道：前不久，在电视里看到胡锦涛总书记看望著名科学家钱学森、吴文俊的新闻，
有两个镜头给我们留下深刻印象。
一个是在97岁高龄
的钱老家里，有一个特制的活动工作台，上边摆放着一副眼
，尽管年事已高、行
动不便，钱老仍每天坚持看报、学习；一个是89岁高龄的吴老的狭窄工作间，放着一把旧藤
椅、一张旧书桌、一台笔记本电脑，周围摆满了各种图书资料。两位科学家活到老学到老、
生命不息奋斗不止的精神，受到了胡总书记的赞扬。
阅读上述材料，请你
回答下列问题：
（1）从两位科学家
的身上，我们品味出了什么？ [来源:学科网]
（2）在今后的学习
和生活中，你打算如何做时间的主人？
下页篇三：作文 懂得节奏的生命最美好
懂得节奏的生命最美好
因节奏而动听，有节
奏的生命才最美好!
人生是海，我们需要
不断斩浪前行，也需不时找个港湾停靠；人生是山，我们需要不断向上攀登，也需不时找片
绿阴休憩；人生是天，我们需要不断振翅高飞，也需不时找朵云彩依偎——人生的道路上，
我们需要不断前行，更要不时停下，为下一次的前行蓄势，走走停停，停停走走，懂得节奏
的生命最美好!
悲情逸飞，我为你落泪
大概有一年了吧，至今我都不愿接受，一个天才艺术家已经从我们的生命中远去。
你知道你是多么令人惊叹吗!画油画，你至今仍保持着中国画家的最高身价；搞艺术设计，你的作品件件堪称极品；拍电影，没想到《理发师》竟成了你的诀别之作!天妒英才啊!更让人难以接受的是，你是因为过度劳累病倒而憾离人世。
逸飞啊，你已经有了那么多的成就，为什么不懂得要活得从容一些呢?你不停向前赶路，却最终倒在了路途中!你的逝去，为2005年度中国“过劳死”的名单上又增添了一个令人悲痛的名字，那给多少人的生活蒙上阴霾，给整个中国艺术界造成多大的灾难
哪!
下休息的人们。潇洒王石，我为你喝彩
吧。作为ceo，你领导的企业是行业翘楚，这已经令多少人艳羡不已了，而你工作之余生活的精彩绝伦更令人赞叹。
你一年只有三分之一的时间用于处理公司的事务，其余的时间，都用于养精蓄锐的休闲上。于是，我们看到你勇攀七大洲高峰王者的留影；看到你在摩托罗拉手机广告中精彩的演出；看到你携自传《道路与梦想》在全国签售的大受追捧。
王石，你用自己人生的精彩演出为我们证明，生命中的走与停可以如此和谐完美!
人们。
生命漫长而艰辛，我们何不从容走过，在走与停中尽享生命的美好，毕竟，懂得节奏的生命最美好!
篇四：2013年高考作文素材 节奏 附范文
2013年高考作文素材 节奏 附范文
命题作文“节奏”写作导引
【原题呈现】
请以“节奏”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：文体自选（诗歌除外），立意自定，不得套作或抄袭。
【写作导引】 “节奏”是一个标题作文，由于标题以一个双音节词来呈现，因此，与其说它是一个标题作文，还不如说它是一
个话题作文或者命题作文。因为“节奏”一词可以形成无数个判断，作文就有无数种写法，这一方面为善于联想的考生提供了广阔的写作空间；另一方面又给疏于思考的考生确立意旨带来审题的困难，往往会偏离题旨；
3.社会的节奏。例如写我们现实“生活的节奏”，善于联想、想象的同学同样出手不凡。有的同学可能写出这样的构思——我想把生活过成散文的节奏，看淡得失，随性自然??我想把生活过成诗歌的节奏，真实奔放，韵味独特??如今我亦难以找寻那一位安详的老人，生活的悠闲??如今我亦难以找寻面色苍老的土墙，矗立百年，沧桑幽幽??如今我亦难以找寻那一条缠绕着乌镇的小河，缓缓的情思，汩汩而出??
【例文】 节奏
胡嘉涛
沸腾，嘈杂，一如摇滚乐队肆意的喧嚣，激情，却引人。
舒缓，安谧，一如钢琴黑白键演绎的优雅，清淡，却让人沉醉。{活出自己的精彩600字}.
可还是有那么多人一头栽进了生活的酒吧，在舞池中伴着重金属的节奏，扭动身体，扭动青春。似是从身体的律动节奏中寻到了什么，便将灵魂也留在这里，尽情摇摆。不知道那一张张年轻面孔下的心是否安详，是否放松，在这鲜明的快节奏下。
或许，青春便是怒放，尽情绽放所有美好的时光。但我更钦羡于昙花般的酝酿，而不是终日沉醉，沽名钓誉。 酒吧里的人来自何方？散场后又会走向哪里？或许更多的人是投身于社会的功名场，终日为着升迁，涨工资，讨好上司费劲脑汁。曾一度追逐，一度向前，像所有的凡夫俗子一样追逐什么，或许更准确地来说，是抢夺着什么。属于自己的功劳，属于自己的头衔，属于自己的朋友，都要，一一要来。一位朋友说：“以后，不要再争什么了。”当时的震惊已消退，伴随着是连日的沉思。这样的生活，或许是外人眼中的光鲜亮丽，可是个中酸楚，都只能独自咽下。是节奏太快了吧，不等万物自然发展便抢先要来，它累，你也累。
不知是否因为换了新环境，连我都诧异自己的改变。电脑里只有舒缓的歌曲，生活也波澜不惊。开始享受这般的美好，我想着总有那一天，要驻足丽江，走进乌镇，细细品味历史积淀的节奏之美，那里的人，应该都是不紧不慢吧。
也爱上孔子。剖析来分析去，似乎孔夫子更符合原先的自己，其实不然。当夫子感叹于曾经理想社会的美好时，我明白，你我同道。爱你“知其不可而为之”的可贵精神，爱你对弟子的无比关怀，爱你时不时的诙谐幽默。或许依法治国是快节奏的人所做之事，那你——以德治国的你便是慢节奏的元老了吧。
慢节奏不是隐士们不理会世事，“让他去死吧！”让自己脱离尘世的生活；快节奏更不是追名逐利，留恋官场。无论是慢节奏，还是快节奏，用孔夫子的话说，即“矜而不争”，并非消极对待事物与自己，而是以一种不是为了自己的心来做事，为社会做实事，困难时也与大家一起共渡难关，只是，不是为了自己。懂得节奏的人总能“用之则行，舍之则藏”吧。 悟透之时，让我们偕同朋友沉醉在大自然声音的节奏里，顺其自然。抑或是在一个冬日的午后，捧一本书在慵懒的阳
篇三:《在追梦的女孩(600字)作文》
精选作文:在追梦的女孩(600字)作文 我，一直在寻找，寻找生命的曙光&& 我，一直在寻找，寻找自己的理想&& 我坐在河边，看如烟的杨柳；看飞翔的平鸽；看飘渺的水影。一时间，我的思绪如柳絮般飞扬&&我有太多的不相信：我不相信蓝蓝的天空下不会只有鸟儿能飞；我不相信浩瀚的大洋上不会只有鱼儿能游；我不相信生活中不会只有不尽的灾难；我不相信人与人之间的友谊，会因为为成绩和金钱来缩短；我不相信一年里只有冬的严寒；夏的枯燥；秋的悲凉，而无春的美丽；我不相信走过了童年的纯真，少年的诗意，就划不出一道青春闪亮的轨迹；我不相信经历了困难和挫折，救活不出一个顶天立地的自己！ 我有太多的不相信，一部部名着，一首首千古绝唱，他们的作者卡一早就那么多生命的奇迹，他们可以谱出一支支让世人永生难忘的生命之歌。我？不！我也可以向他们一样！造就一个伟大的自己！ 伟大的人之所以伟大，是因为我们跪着。站起来吧！让我们以此来自勉自信与成功！ 马克思的话又再次引入我的眼帘。我在跪着！我在跪着看这个世界！我在跪着看一个个伟人！不！我要站起来！我要活出自己的精彩！我在追求自己的梦想！接受生命曙光的召唤。勇敢地，潇洒地，活出自己的风采！ 我开始了人生新的课程，我在追求自己的梦想，我要顶天立地！命运掌握在自己的手中，用知识武装自己，威风凛凛，挑战命运，不屈不挠。 我还是那个追梦的女孩！六年级:赵亚萱
篇一：追梦的女孩
追梦的女孩
有人说，成功来自于对梦想的追求，如果你的愿望足够强烈，并且有坚定的信心持之以恒，那么总有一天，老天也会被你感动，让你梦想成真。无数次的失败之后，你总会成功，只要你不轻言放弃，愿意追着梦想奔跑。而我，就是这样一个追梦的女孩。
小时候，我的梦想是当一个作家，写书出版。于是，我认真地学习语文，写好每一篇作文。每当看到自己的习作被老师当作范文朗读，还有习作园地里属于我的“半壁江山”，以及变成铅字的文章和拿到的奖状，我就傻傻地想，也许有一天，这个梦想不会离我太遥远。尽管渐渐长大的我，常为童年的幼稚感到