篇一:《我的一次科学尝试》
我的一次科学尝试
生活中处处有科学，若是没有了科学，有时连做一件简单的事也会变得麻烦起来。
有一次，我和小伙伴在家里楼下的运动场里打乒乓球，本来我们玩得正起劲呢！忽然，我那个“调皮鬼”弟弟跑出来吓我一跳，原来可以接到的球；因为我的分神“飞”到了我们脑后。“砰---”乒乓球落下的声音，紧接着又有一丝声音冒出来，我一听到这样奇怪的声音，马上转过身去。是路过的人不小心踩了乒乓球一脚，此时它已经“瘪”得不像话了。看到这个情景，我和小伙伴不禁叹了一口气，每次乒乓球一“瘪”就不能完了，只能在重新买个，多浪费钱啊！想着想着，咦？科学老师不是说过凡是物体都是冷胀热缩的吗？于是，我拿来冷水往乒乓球浇去。可是，随后出现的情景让我们无比失望，乒乓球碰到了冷水不但没有胀起来，反而更“瘪”了。我心里一阵恼火，又拿热水向乒乓球上洒去。不一会儿，乒乓球居然奇迹般的胀了起来，马上恢复了原样。我松了一口气，才知道，原来这个乒乓球是个例外！他不是冷胀热缩，而是热胀冷缩。
经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。
我的一次科学尝试 在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新。 二年级上体育课时，老师让我们围着操场跑两圈，我穿着黑色短袖，当跑完两圈时，我累得气喘吁吁，面红耳赤，豆大的汗珠从我的额头上滚落下来。这时，我看看旁边的同学，反而很平静，也没有流汗。忽然，我注意到她穿着一件纯白色的上衣，脑子里便有了一个疑问：难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗？
于是，放学后，我飞快地回到家里，快速地查找着资料，想得到一个满意的答案。忽然，我看到有一页上面写着：黑色吸热，白色抗热。下面有一个小试验，我决定试一试。
首先，我拿了两个小杯子，装上相同的水，然后剪一张正方形的黑色彩纸，和一张相同大小的白色彩纸，将它们盖到两个杯子上。
过了一会儿，我仔细观察两个杯子，发现被黑色彩纸覆盖的那个杯子里的水少了一点点。我心想：这不足以说明黑色吸收光和热，再等一会吧！
两个小时以后，我再一次去阳台观察它们，我惊奇地发现：被黑色彩纸覆盖的杯子里的水明显地减少了，几乎没有水了，而
被白色彩纸覆盖的杯子里的水几乎毫无变化。这足以证明了黑色具有吸收光和热的性能，而白色不具备这些，要不然体育课我也不会这么热了。
通过这个试验我明白了：任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手，只有这样，我们才能不断地从失败中获取经验，从成功中汲取知识。
我的一次科学尝试
今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能„„想着想着，我想起了那句经典
广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，不过一大部分还是不可能。单眼见为实，再好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。
我先将土豆架再杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持着吸管再土豆中优美的姿态。我任然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的
眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，有实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。{一次科学的尝试750}.
后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。
我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一直纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！
当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中虽有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！
我的一次科学尝试
一天，堂哥突然对我说：“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？我肯定这是对的。”
我一听，便哈哈大笑起来，说：“那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。”“不信你做一次试验，看看谁说的正确。”堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有成竹地说：“做就做啊，反正我赢定了。”于是，我拿来材料，
开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。堂哥高兴地说：“这下你服了吧！”我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。这时我才恍然大悟。
原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。
这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。
我的一次科学尝试
“啊!我发现了一个秘密！”听我这么说，你一定想知道我发现了一个什么秘密吧？别急，让我慢慢地来告诉你。
那天晚上吃完饭，我在洗手间里洗手。突然，我往放在墙角的拖把上瞟了一眼。，看到的东西竟令我十分吃惊——拖把的木棍与布条的交界处有一个圆圆的小球。我连忙擦干手，蹲在拖把旁认真观察起来，并且用手轻轻的拨了一下那个小球。啊，那小球下面还有一根细细的茎。我凑近仔细地看了看，“啊！”我不禁叫出声来。那所谓的“小球”是一个
篇二:《《我的一次科学尝试》教案》
《我的一次科学尝试》
一、教学目标：
1、让学生了解实验的全过程。
2、通过观察、动手做一做，指导学生具体地写完整这次实验。
二、教学重点、难点：能有条理、具体地把实验的过程叙述出来。
三、教具准备：吸管、土豆
四、教学过程：
（一）导入新课。
1、激趣导入。老师耍小魔术变出电灯泡，由爱迪生发明电灯泡的故事，告诉学生：世界上所有的发现与发明，都和尝试分不开。 2、出示习作要求，齐读，指名说写作要求：可以写一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等；既可以是成功的，也可以是失败的尝试。
3、板书课题。
（二）实验过程。
1、老师出示土豆和吸管，引导学生从大小、形状、颜色、手感等方面来观察事物，并把句子说完整、说具体：“这是一颗„„的土豆。”“这是一根„„的吸管。”{一次科学的尝试750}.
2、激发学生实验的兴趣。“如果老师要你们拿柔软的吸管刺向坚硬的土豆，结果会怎样呢？大家想不想试一试？”引导学生完整地说出心里的想法：“当听到老师说要拿吸管和土豆PK时，我的心„„”
3、讲清楚实验要求，然后发实验材料（每人一颗土豆，一根吸管）：
（1）等老师宣布开始了，才一起做实验。
（2）做实验时要把土豆摆在桌面上，不能用手心托着。
（3）实验过程中留意自己是怎么做、怎么想的。
4、老师指导学生做实验。右手握住吸管，高高举起，刺向土豆：“吸管PK土豆第一回合，现在开始——”
（1）检查实验的结果，吸管刺不进土豆里。
（2）指名说实验过程。老师引导学生说出他的动作、心理。请他把刚才的话连起来说一遍。
（3）再叫另一位同学说实验过程，引导他说完整、说具体。
（4）小结：吸管PK土豆第一回合，结果刺不进。板书。
5、老师第二次指导学生做实验，检查学生握吸管的动作是否和老师的动作一致：右手拇指按住吸管顶端，其余四指握住吸管，高高举起，刺向土豆：“吸管PK土豆第二回合，现在开始——”
（1）检查实验的结果，很多同学把吸管刺进土豆里。
（2）指名说实验过程。老师引导学生说完整、说具体。
（3）小结：“吸管PK土豆第二回合，结果刺进去。”板书。
（三）揭示科学原理。
1、第二次PK，柔软的吸管居然刺进了硬邦邦的土豆里，究竟是什么原因呢？引导学生回忆两次实验中握吸管的不同动作来思考。
2、课件展示，齐读：“只要用大拇指压住吸管的顶端，隔绝空气流动的吸管就成了一根钢针，足以刺穿土豆了。”
3、板书：科学原理。
（四）写作、讲评。
1、出示写作要求，齐读，解释：只要求写一段话，既可以写第一次试验的过程，也可以写第二试验的过程，还可以两次试验过程都写。
2、给十分钟时间，让学生写自己实验的过程，教师巡视。
3、抽个别学生读自己的作品，老师从完整、具体的角度讲评。
（五）总结。
1、同学们把试验的过程写得这么具体，如果把试验的起因和科学原理补上去，再加上一个别具一格的题目，就是一篇完整的写科学尝试的文章了。
2、你可以写这次试验，也可以写平时做的试验，既可以写试验成功，也可以写试验失败，甚至还可以写一个小制作、小窍门。
（六）布置作业。
课后把这篇文章写完整。
附：板书设计
我的一次科学尝试
刺不进
过程刺得进
原理
篇三:《“我的一次科学尝试”习作指导教案》
S版小学语文六年级下册第三单元习作
“我的一次科学尝试”教学设计
自贡市蜀光绿盛实验学校 钟华
一、激趣导入：
（一）实验演示
1、出示一根普通吸管和一个土豆：谁能将吸管插进土豆？（请学生上台试试）
2、老师演示，学生观察：老师的方法有什么特别之处？（拇指封住吸管口）
3、学生再试。
4、科学原理：在插吸管时要用大拇指按住吸管的一头，吸管里的空气密闭，吸管变硬，硬到可穿土豆。
5、习作欣赏{一次科学的尝试750}.
一次科学尝试
——用吸管穿透土豆
给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？ 不能！——大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具——杯子，情况又会怎么样呢？
今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能„„想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，更多的还是认为不可能。但眼见为实，在好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。
我先将土豆架在杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。
我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一支纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！
当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中所有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！
（二）周记展示
周记一则：冻书
邹文艺
今天，我看了一本课外书，其中有一个内容讲：将已经打湿的书放在冰箱冷藏室冷冻两个小时，拿出来时书会变得十分平整。我心里想：“什么冻书啊，放在冰箱不都成了冰书了！”我感到十分好奇，决心做个实验。
我痛下决心，把我的一本书故意弄湿。看着这已经湿透的书，纸页都黏到一起了，我赶紧将它放入冰箱，希望它有一个美的结局。
我的心一直砰砰地跳。想去看，但又必须忍住不看。一分一秒„„两个小时终于到了，我以最快速度冲向冰箱，打开冰箱拿出书一看，让我意想不到的是书没有湿度了，感觉每一页都十分地平整。
怎么样，冻书是不是很神奇？你们要是不相信，可以像我这样亲自实验一下。
周记一则：浮蛋的秘密
甘国润
今天，我做好了作业，拿起一本书，津津有味地看了起来。其中有一个实验使我十分感兴趣，所以我决定试一试。
实验开始了，我往杯里倒了水，然后往里边放了一个蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些盐，可它没有浮起来，我嘀咕着：“是不是盐放少了？”我索性又加了三勺盐，只见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子，最后露出水面，活像一个游泳的小娃娃。我想，这是为什么呢？我看书上，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮在了水面上。
这次实验我成功了。
（三）谈话过渡
同学们一定都有一颗好奇心，都有着和邹文艺、甘国润同学同样的经历吧，今天，就让我们把自己的科学尝试写下来和大家分享。
二、习作指导
（一）写法指导一
自读读教材72页，思考本次习作提出了哪些要求？
1、话题：我的一次科学尝试（题目自拟）
2、体裁：叙事记叙文
3、内容：
（1）一次科学小实验、一个小制作、一个小窍门，成功、失败都可以写。
（2）写清楚过程。
（3）写下收获。
（二）写法指导二
结合以往习作经验，思考：
1、写作顺序？
（1）顺序 （2）倒叙 （3）插叙
2、怎样把过程写具体？
抓住人物动作、语言、心理、神态等细节描写{一次科学的尝试750}.
（三）写法指导三
怎样修改本次习作？
1、过程是否完整、具体？体会是否真实？
2、文章条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？
（四）习作点评
出示两篇周记，学生评价。
三、完成习作
1、想一想：回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。
2、说一说：和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。
3、写一写：按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下 来。内容不少于450字。
4、改一改：按照修改要求，对自己的习作进行修改。
篇四:《我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)》
我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)
【篇一：我的第一次科学尝试】
生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。{一次科学的尝试750}.
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢?一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢?直接穿过去?试一试吧!结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢!我决定再来一次。
第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了!
通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在已知中寻求未知以获取更多的东西。
【篇二：我的一次科学尝试】
大自然中无奇不有，一个小事情就能激发我们无数的遐想，只要你拥有一双敏锐的眼睛，就会发现，科学其实就在你的身边。
呯!地一声，颜料板来了一个一百八十度后空翻后，重重地摔在了地上，里面五颜六色的颜料混搭在一块，像一幅意味深长的抽象画。
事情还要从那天上午说起，那时我九岁，当时不知道脑子里是否灵感突现，非要画油画，在白纸上点上几笔，转俩圈，玩的不亦乐乎。由于太投入，失手就将颜料板打翻在地。我对着突如其来的意外感到不知所措，这就叫乐极生悲。不经意间，我发现了一个奇怪的现象，那幅图画更像是一幅地图，每两块大陆的边境处的颜色都不太一样，这时怎么回事?我静下心来，坐在地上，开始思考，会不会是两种颜料加在一起会变成一种新的颜色?比如说这块蓝色与那块红色之间有一片淡淡的紫色，好吧，现试验一下，证明我的想法是对是错。哈，我可真是太聪明了!
刚才的忧郁瞬间消失，说干就干，我爬了起来，清理了一下地上的颜料就开始证明我的发现，挤一点黄颜色颜料，挤一点蓝颜色，拿笔搅合一下，哇!奇迹呀!竟然成了绿色。来一点黑色，来一点黄色，咦?怎么还是黑色
时间过得真快，转眼就到了傍晚，可是我依然孜孜不倦地调配着颜料，直到把颜料用光{一次科学的尝试750}.
了才收手，通过试验，我发现，我的想法并不完全正确，有些颜色加在一起并没有变化，好像只有几个固定的颜色才可以混搭成别的颜色。
有困难，找电脑。上网一搜，知道了。原来只有那些颜料可以两个相加得到新的颜色，而那正是传说中的三原色，其实红、黄、蓝三种纯正的颜色属于原生颜色是不可盗版的，三种颜色按不同比例组合可以得到除白色以外的其它颜色，比如红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫，红+黄+蓝=黑等。
通过这次科学尝试，我对颜色方面增长了不少知识，但更多的问题仍等待我们发现。我相信，只要保持一颗好奇心，独立思考，用实践证明，就一定还会找到答案。
【篇三：我的一次科学尝试】
一天，堂哥突然对我说：用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗?我肯定这是对的。
我一听，便哈哈大笑起来，说：那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。不信你做一次试验，看看谁说的正确。堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有成竹地说：做就做啊，反正我赢定了。于是，我拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。堂哥高兴地说：这下你服了吧!我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。这时我才恍然大悟。
原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。
这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在已知中追求未知，就可能会有新的收获。
【篇四：我的一次科学尝试】
在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新。
二年级上体育课时，老师让我们围着操场跑两圈，我穿着黑色短袖，当跑完两圈时，我累得气喘吁吁，面红耳赤，豆大的汗珠从我的额头上滚落下来。这时，我看看旁边的同学，反而很平静，也没有流汗。忽然，我注意到她穿着一件纯白色的上衣，脑子里便有了一个疑问：难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗?
于是，放学后，我飞快地回到家里，快速地查找着资料，想得到一个满意的答案。忽然，我看到有一页上面写着：黑色吸热，白色抗热。下面有一个小试验，我决定试一试。
首先，我拿了两个小杯子，装上相同的水，然后剪一张正方形的黑色彩纸，和一张相同大小的白色彩纸，将它们盖到两个杯子上。
过了一会儿，我仔细观察两个杯子，发现被黑色彩纸覆盖的那个杯子里的水少了一点点。我心想：这不足以说明黑色吸收光和热，再等一会吧!
两个小时以后，我再一次去阳台观察它们，我惊奇地发现：被黑色彩纸覆盖的杯子里的水明显地减少了，几乎没有水了，而被白色彩纸覆盖的杯子里的水几乎毫无变化。这足以证明了黑色具有吸收光和热的性能，而白色不具备这些，要不然体育课我也不会这么热了。
通过这个试验我明白了：任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手，只有这样，我们才能不断地从失败中获取经验，从成功中汲取知识。