篇一:《“蓝蓝的天上风筝飘”作文450字》
2008年11月15日星期六晴 今天下午天气不错，是个适合放风筝的好天气，妈妈约了小盛叔叔和豆豆弟弟一起放风筝。 我们边开车边寻找合适的地方，不知不觉就来到了灵谷寺公园旁边，在这儿有一片非常广阔的草地，我们觉得这是再好不过的地方了。 一下车，我就向草地奔去，抬头一望，这儿真美呀！蓝蓝的天空中飘着各种各样的风筝：蓝色的扇子风筝、黑色的金鱼风筝、棕色的老鹰风筝、红色的遥控飞机风筝、彩色的海盗船风筝、让我惊讶的红黑白三色相间的蜈蚣风筝和一个手工自制的小鸟风筝&& 我迫不及待地将自己的奥运风筝拿了出来，豆豆弟弟也拿出了他那自称奥特曼的风筝，我们要比赛放风筝，看谁的风筝飞得高。 我们的风筝一开始放得不太顺利，飞得并不高，妈妈调整了方向，借着风的力量，我们的风筝终于越飞越高，转盘上的线都快要用完了。 看到我的风筝飞上了蓝天，和许许多多风筝汇合在了一起，我的心里别提有多高兴了！南京苏杰学校二年级:黄嘉辰
篇二:《作文 淡蓝色的天空》
[作文 淡蓝色的天空] 在老师的指导下，我学会了记日记，它让我的写作水平逐步提升，还让我明白了坚持不懈&&可是，您却对我的日记本很感兴趣，不是那封面蓝色的天空，特别纯洁，而是日记本中的内容，您总想趁我不在家时，翻开日记本，读一读自己女儿生活中的琐事与感受，作文 淡蓝色的天空。
机会终于来了。这天，我正为课外班的考试忙得不可开交，您却走进我的房间，拨开练习本，抽出日记本，翻开那‘蓝色天空，迫不及待地读了起来。等我回家后，日记本早已物归原处。可是乱七八糟的练习本告诉我真相。我知道，一定是望子成龙，望女成凤的您读了我的日记了。
过了几天，我终于找机会和您坐下，开始谈论关于蓝色天空的话题，我说我知道现在父母望子成龙、望女成凤的心情，希望他们心中没有什么游戏，玩具，可是日记是属于我自己的蓝色天空，我不希望别人看见&&没想到，不管我说得多么诚恳，您总是严厉地打断我：我是你妈妈，看你日记怎么啦？我是关心你，再说，你一个小屁孩，有什么个人隐私？听着妈妈的责骂，心绪惆怅，我已经长大了，不再是一个小孩子了，小学六年级作文《作文 淡蓝色的天空》。 ◆分享好文◆坐在房间里，边哭边念着《弟子规》谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨&&
我知道这个本子已不再是属于自己的蓝色天空了，便去文具店，挑选了一种密码本，让那个天空与世间产生一道锁。
妈妈，我想对您说，每个人都有自己的秘密，不希望别人看到，去触碰它。圣人孔子曾说：已所不欲，勿施于人。您能否换位思考想一想呢？如果您的秘密被别人挖掘出来，再加一顿痛斥和宣讲，您心中会是什么感受？
妈妈，老师说人人都会犯错，但不能屡教不改。妈妈，您知道吗？如果您能给我一片蓝天，女儿就会还你一轮金色的艳阳，女儿也会把那把锁打开&&
蓝蓝的天空，是那么的纯洁，那么的透澈&&
吉林吉林龙潭区吉化一小六年级:陈涵诗
篇三:《彩色天空作文》
彩色天空
窗外，没有一片枯叶，绿叶还俏皮地挂在枝头。但是，身上厚厚的毛衣告诉我：秋天又来了。如果不是骤然变凉的天气，或许我还会天真地以为时间很漫长吧。
又是一个秋天，地球又围着它的轨道绕了四分之一了，升入中学也快一个多月了。
好一个秋，好一个金秋。
在这个夏天，发生了许多许多我们自己成长中必不可少的事。悲欢离合，我们需要成长，而前行；阴晴圆缺，我们因为成长，而分离。可是，在远方的朋友，你们好吗？
昨天上网，看到了小学同学给我的留言，心情逐渐明朗起来。起码他们没忘记我。
抬头看天，一尘不染，那么纯净，那么湛蓝。又忆起小时候，与自己最好的朋友一起望天，一起嬉戏。
思念的天空总是充满了明艳的色彩，而天空中飘不完的云朵，就是我捎给你的信啊！朋友！
我想放飞自己，到天空中去，然后变得轻飘飘的，没有一点儿负担。然后，我要躲在云层里，向你挥手微笑。你看见了吗，那朵吵朝你微笑的云，就是我啊！我或许会听到我们留下的一串串笑语，我或许会看到你我曾经走过的路。你是否也在仰望天空，思绪也在和我一起欢声笑语呢？
和你在一起的时光永远是最美最幸福的。我怀念那段岁月，怀念那白色的云，怀念那蓝色的天，还有我们橙色的友情和粉色的日子……
又是一个秋，又是一个放飞思绪的金秋
篇四:《天空(50字)作文》
精选作文:天空(50字)作文 岁月抹平天姿彩， 湛蓝缩影成灰白。 我心一凉化尘埃， 寂寞无穷，淡点卷悲哀。初二:云静熙
篇一：作文天空
天空
天空阴沉沉的，空气十分浑浊，雾霾的天气很常见，使人心里十分不爽快。我的心情就像这天空一样灰暗无比，灰蒙蒙的
在这朦胧的天空中，人们和鸟雀，植物都心里十分不快乐。而这混沌的天气的罪魁祸首 还是我们人类，人类因为不断的造工厂，汽车也不断的变多，工业排放出的废气，汽车的尾气也开始跟着变多了，空气质量的恶化造成天空十分灰暗，没有一点蓝色 ，小草和树木都弯下了腰 ，我上小学前，天还很蓝，很蓝很蓝，蓝得让人怀疑那是不是真的。那时我最高兴的就是躺在青枫公园的草坪上，望着天空的云发呆。
我渴望将来的天空是这样的：天气风和日丽，在和煦微风的亲吻下，能倾听到鸟儿们清脆的歌声，鸟儿迎着微风四处欢快的飞舞欢呼着它们对这美好的空气的喜爱之意。我们在阳光下尽情的挥洒着汗水 ，尽情的欢乐。尽情享受大自然赐予的美妙世界，轻轻的呼吸一下，就能闻见清新味道，使人觉得神清气爽。湛蓝的天空中加载着一个人字，如果你不仔细一看的话，你还看不出那是一个人字，而不是一行大雁呢，大雁在天空中飞过那美丽的城市，我多想用：天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖形容这一切，
为了这个美好的愿望，理想，为了以后的人们能享受到美好的空气，我们要从现在做起，支持环保 ，尽量少做破坏大自然的事，我要做个环保小天使。
篇二：怀想天空作文 怀想天空作文
怀想天空作文 能给麻雀自由快乐的，是天空；能使雄鹰恣情翱翔的，是天空；能让人们无限遐想的，还是天空。 天空总是令人神往。我常常出神的望着头顶那蓝蓝那一片，看得好久好久，其实我也不知道能看到什么，只是感觉总有一样东西在吸引着我，促使我痴痴的注视着那片蓝，与其说是在仰望蓝天，不如说在思考蓝天，我明明知道就在那清澈的蓝中，蕴藏着无数的秘密，但这秘密好像与我无缘，使我思之不及。直到很久以后，经历了一件不同寻常的事，我才明白。
那是一个夏天，多暴雨的夏天。那天，雨依旧下的很大，我站在阳台，从窗外望去，那雨线密密麻麻，哗哗啦啦，斜织在雾蒙蒙的天空中。雨打落在地面上，噼噼啪啪，清脆而浑厚。路上的行人零零星星，谁也不愿在这种天气下去触老天的霉头。
不知什么时候，妈妈走到了我的后面，用手指着叫我往地下看。我好奇地看过去，好像有什么东西躲在了屋檐下，我又定神仔细的看了看，原来是一只小鸟。暴雨中，它的翅膀被打湿了，在这找了一个避雨之处。我急忙打伞跑了下去，轻轻地走到它的旁边，蹲了下来。此时的小鸟就好像是一个无家可归又被刚刚被人欺负过了孩子，蜷缩在墙边，想要寻求一丝庇护。我用手捧起这只可怜的小鸟，惊奇地发现它的眼睛竟一直盯着那无尽的天空。我注视着小鸟的眼睛，仿佛从中看
到了什么。难道暴雨下的天空有着不一般的奥秘，我也不顾被淋湿的结果，同小鸟一起仰望着天空，回想起小鸟的眼神，我竟发现这次的天空让我感到很快乐，这真是奇怪。小鸟也是托蓝天的福，恢复得很快，我想这大概是因为小鸟那雨中的眼神感动了上苍的缘故吧。 过了几天，小鸟在我家好像也呆不住了，变得越来越活跃，看来使到了该把小鸟放飞的时候了。我小心翼翼的解开小鸟脚上的绳子，把捧在手心的小鸟使劲地甩向天空。只见那小鸟快速的拍打着翅膀，箭一般冲向天空。那情形，就像离别多日的孩子突然见到了日思夜想的母亲一样。
回到屋内，我躺在床上，呆呆的望着天花板，想起了那个暴雨夜所看到的小鸟的眼神。那眼神究竟代表了什么？当时的我百思不得其解。
几年后，我在央视的希望工程助学广告上看到了一个大眼睛的女孩，那女孩的目光一下让我回想起那只在我看来传奇般的小鸟。这时我才恍然大悟，那小鸟的眼神代表的就是希望，天空能给小鸟以希望。 同样的，天空也能给人以希望，但天空又不止只有希望，还有回忆、遐想、深邃、幽寂„„只要我们能静下心来，以一颗朴实的心去仰望天空，天空能给我们的，还有很多。因为天空是需要怀想的。
篇三：天空任鸟飞 天空任鸟飞
六（5）王欣钰 袅袅炊烟在我身旁升起，我翱翔在天空中，最后看了一眼那个提着鸟笼站在露台上的女孩，思绪又回到了以前。 我本是一只居住在绿荫环绕的树林中的金丝雀。每天和伙伴们在天空中、在云朵间玩着捉迷藏。可是那一天，当我在树奶奶怀中撒娇时，一颗弹珠趁我不备，将我从树枝间打落。随即，有一只大手立刻接住了我，随意地将我塞进了一只做工精致的木艺笼子里，被人拎着向森林外走。我惊恐万分，回头看向湛蓝的天空，却只看到了几片我脱落的羽毛。
我被带到了一间楼房里。刚打开门，就有一个小女孩出来迎接我。原来，那个将我关进笼子的男人，是她父亲。当她看到我时欣喜若狂，一把夺过了男人手中的笼子，亲昵地摸摸我的羽毛，想要逗我玩。我躲开她的手，习惯性地仰望天空，却只看到暗灰色的天花板，我顿时沮丧极了。
这以后的每一天，我都生活在这座“监牢”中。小女孩每天都会给我喂食，喂水，还会亲切地跟我讲悄悄话。有时，我也会应和地给她唱一支歌。她给了我温暖，让我在这座“监牢”里有了唯一的快乐。可是，我终究
忘不了那片湛蓝的天空。每当我清晨醒来，我就会透过笼子望向窗外——窗外有我向往的天空、绿野、山岗„„每当有同伴从我的视野里掠过，我便不由得黯然神伤。我本该是翱翔蓝天的鸟儿，为何只能在此忍气吞声？我的天空、我的憧憬、我的飞翔之梦，为何在此夭折？渐渐地，我发现我的嗓子再也唱不出以往婉转的歌声，我的眼睛再也焕发不出以往的神采，只是呆滞地望着窗外的那一角天空„„
小女孩终于读懂了我的悲伤。有一天，她趁父母不注意，偷偷将笼子带上了露台。她缓缓地打开笼子，我一个激灵从笼子里钻出来，扇动起有点生硬的翅膀，“鸟儿，飞吧！天空任你飞，你快飞吧，飞向
你自由的天空！”小女孩深情地望着我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀，飞向湛蓝的天空。我又闻到了花草的芬芳，又听到了风儿的歌唱，我终于找回了自己的尊严，在大自然的怀抱中自由地飞翔„„
篇四：以天空为话题作文
め任雨霏霏な
[学妹
]
思路：
天空 从天空颜色的不断变化入手编一则故事，反映应试教育使得学习生活单调、枯燥的事实。
小红走在上学的路上，天好蓝好蓝，像大海一样，但她只看了一眼又匆匆走路。
竭力地描绘着她的“梦中小屋”„„
厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我相信，只要坚持下去，我会用笔描绘出一个更美的世界。
时代赋予我的天空
小鸟有蓝天可以飞翔，小鱼有大海可以遨游，骏马有草原可以奔驰，而我呢？„„
我带着疑问迷迷糊糊地进入了梦乡，朦胧间我感觉仿佛有人在轻轻地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着长衫的人站在我的面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫了出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经„„”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。这也怪我自身的迂腐，不过幸好周公收留了我，不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后，便问起我。我不好意思地垂下了头说：“其实我在想一个问题。”“什么问题”孔乙己好奇地问。“我的一片天空。”我脱口报出。
“天空？”孔乙己的眼神又暗了许多，“?我的一片天空?？可惜我没有自己的天空啊！在八股取仕的考场上我名落孙山，在那个社会我没有自己的天空，又因为我穿长衫，那些短衣帮们也与我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”
听了孔乙己伤感的叹息后，我不禁想到如今的社会，我的天空是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来，我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一边向他讲述着我的那一片天空。“学校是我的天空，在学校里我可以尽情施展自己的才华，我既有机会站在演讲台前公开地竞选大队委，又可以在考场上奋力拼搏理想的名次；我既可以在学校的周刊上豪情满怀地发表议论，又可以在运动场上展示我体育健将的英姿。我的天空是多么的广阔。我可以在广阔的天空中不断地追求和拼搏，获得成功和喜悦。”
孔乙己听了我的肺腑之言后，羡慕地望着我说：“如果我身处你们这个社会多好啊！我也可以拥有自己的一片天空，我也可以在这广阔的天空中尽情地展现自己，去争取美好的生活！”
孔乙己摇摇头走了，我的梦也醒了，不禁感慨万千。确实，孔乙己的话很有道理。我正因为生活在这样一个美好的社会，才会有这样一片属于我自己的天空。这是时代赋予我的天空，我会去倾尽全力地珍惜他，爱他到永远！
我的“c”天空
我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。
首先，dos列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，d盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“kv”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。
“c”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word ，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap 塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。
手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“c”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）
我的天空很平常
河水静静的流淌，静静地„„
门前月季拚命绽放着，似乎要把花蕾绽破似的。
门内院中种着花草，长得圆圆实实，院子打扫得干干净净。
这就是我的家，平凡而又恬静。
家是这样，我的爸爸妈妈也是这样，平凡而又老实。
爸爸妈妈是我生命
生命旅程上的向导。
在闲来无事的时候，我总喜欢端一张小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本书，边欣赏院中的花，边漫游在书中，融入作者的思想里。而爸爸在厨房里做饭，妈妈在门前洗衣，这一切都是那么和谐美好。吃晚饭时，爸妈总喜欢问我学校里的事情，鼓励我在学习上多用心，一切都是那么平凡平静。 当别的同学为父母禁止看电视而苦恼时，我却一点也不担心，因为我的爸爸妈妈理解我体贴我，他们从来不阻止我看电视，因为他们知道我不会玩物丧志。
相反，他们还会鼓励我看电视。爸爸妈妈都喜欢主持人王小丫。王小丫主持的节目丰富多彩、生动有趣，节目中提问的问题对我的学习很有帮助。于是每期节目，爸爸妈妈都陪我看，还让我记下一些有益于我学习的题目；有时，我不在家爸妈还会帮我记下题目，待我回家，他们来考我。这就丰富了我的历史、地理等到方面的知识。一切都是那么有意义。
即将中考时，许多家长都来学校问班主任关于自己孩子的学习情况，因为我了解父母，他们是不会来的，他们工作忙。
可是有一天我改变了看法，在无意中，我看见远处班主任正和我熟悉的两个身影在交谈，我认出了那是我的爸爸妈妈„„
一切都是那么无私。 爸爸妈妈是我生命旅程上的向导，他们为我创造出一片蔚蓝的天空，任我自在飞翔。
呵呵~~希望以上资料能对你有帮助，但文章还是自己写的好！
加油！！！
以我的一片天空为话题的作文
悬赏分：0 - 解决时间：2009-3-23 20:26
不少于600字
提问者： sxn1997212 - 试用期 一级 最佳答案一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈来到旱冰场，去学滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸对我说；“想学旱冰吗？”我挺自信地说：“想啊！”
“可别来个狗啃泥。”爸爸风趣地逗我。妈妈说：“什么事不是天生就会的，只要经过一番努力才能学会。不要怕摔跤和摔跟头。” 在妈妈的鼓励下，我租了一双旱冰鞋，穿了起来。慢慢地扶着栏杆，慢慢地扶着滑起来。没想到，一不小心摔倒在了地上，哭起来。后来我忍住了，这么大了可不能哭啊，会被人家笑话的。于是我就忍着疼，揉着屁股又站了起
来，再次扶着栏
篇五:《材料作文 审题》
材料作文之审题立意（一）
试题回顾：
蓝蓝的天空中，几只鸟儿忽上忽下，忽左忽右，画出道道美丽的弧线。
鸟儿们发现了一只硕大的氢气球，五颜六色，异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。
于是，鸟儿就飞到了氢气球的身边。
氢气球啊，你是美丽的，可你却是不自由的。一只鸟儿说。
不，我是自由的。氢气球摆着五彩斑斓的头说。
可那根线缚住了你的自由。另一只鸟儿大声道。
不，你错了，那根线是我的生命之根，没有它我的生命就不复存在。
氢气球的话把鸟儿弄得哑口无言。
当堂训练：
阅读材料，拟定题目和观点。
（一）一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶，每天晚上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐的摆放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。{天空总是蓝蓝的作文}.
小男孩很委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是，小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他从井里挑来一桶桶的清水，把它们倒进那些空的木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉去了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒,就要加重木桶自己的重量。”男孩的父亲赞许地笑了。
题目：
观点：
（二）三聚氰胺事件中，媒体调查得知：
1、这些出事厂家所有出口的奶粉都没有发现三聚氰胺；
2、2009年9月14日后这些厂家再也没有出现过问题奶粉。
3、氮元素在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般恒定为15%—17%。因此，丹麦化学家约翰·凯达尔很巧妙的想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量了氮的含量，便能推算出蛋白量。此方法无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献，但也有不足，最大的问题在于只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。
题目：
观点：
课后训练：
1．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目：
观点：
2．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
从前，有一家农户，种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会涨裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难起来，不知这只大葫芦能派上什么用场。
哲学家听说这件事后，说了这样一句话：人们只知道用葫芦来装水，却不知道把水装在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目：
观点：
3．阅读下面文字，拟定题目和观点。
牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。
哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟着你呢？”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
题目：
观点：
4．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家的衣服被淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时，就尽量少占地方。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
题目：
观点：
材料作文之审题立意（一）
当堂训练：
阅读材料，拟定题目和观点。
（一）一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶，每天晚上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐的摆放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是，小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他从井里挑来一桶桶的清水，把它们倒进那些空的木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉去了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒,就要加重木桶自己的重量。”男孩的父亲赞许地笑了。
题目示例：1、给自我加重
2、让知识注入思想的木桶
观点示例：给自我加重，是不被打倒的唯一办法。{天空总是蓝蓝的作文}.
（二）三聚氰胺事件中，媒体调查得知：
1、这些出事厂家所有出口的奶粉都没有发现三聚氰胺；{天空总是蓝蓝的作文}.
2、2009年9月14日后这些厂家再也没有出现过问题奶粉。
3、氮元素在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般恒定为15%—17%。因此，丹麦化学家约翰·凯达尔很巧妙的想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量了氮的含量，便能推算出蛋白量。此方法无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献，但也有不足，最大的问题在于只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。
题目：
观点：1、这些厂家善待国际有人却不能善待我们自己的孩子；
2、问题奶粉迅速绝迹说明不是技术问题，而是道德问题；
3、科学也有漏洞。
课后训练：
1．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。{天空总是蓝蓝的作文}.
【写作提示】
对于这个故事所蕴含的哲理，可谓仁者见仁，智者见智。下面列出的只是通常的几个思考角度，仅供参考：
（1）正确看待自己。人人都有自己的长处，也有自己的短处。每个人都有自己的生活区域，在如何对待牛的问题上，一个哲学家就不如一个农夫。
（2）蛮干与巧干。做事得法，事半功倍；做事不得法，事倍功半。这位农夫抓住了牛的需求，他便成功地把牛牵进了栏中。试想，如果农夫放在牛嘴前的不是青草，而是其生存根本用不着的东西，比如，就算是高档金银首饰，牛也会乖乖进栏吗？当然不会，因为，它不符合牛的需求。{天空总是蓝蓝的作文}.
（3）将欲取之，必先予之。要别人做一件事，强逼是不行的，那怕你使出浑身解数，也难以奏效。其实我们要做的，仅是举手之劳，拿出一点生活的“青草”，给别人一点甜头和希望。
（4）与人方便，自己方便。要做成一件事情，不能仅仅从自己的角度考虑问题，还要站在别人的立场上，多为别人想想，这样才会使事情办得更顺利，人生的路才会走得更顺畅。
2．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
从前，有一家农户，种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会涨裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难起来，不知这只大葫芦能派上什么用场。
哲学家听说这件事后，说了这样一句话：人们只知道用葫芦来装水，却不知道把水装在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
这则材料可从以下几个方面来构思：
（1）只知道用葫芦来装水，把思维“闷”在葫芦里，思维将永远找不到出路；
（2）只有打破习惯的思维方式，善于把水装在葫芦的外面，才能巧妙地突破思维的瓶颈，发现一片新的天地，看到一片宽阔的海洋。
（3）换一种思维，将使人有意想不到的收获。
3．阅读下面文字，拟定题目和观点。
牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。
哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟着你呢？”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作提示】
羊为什么跟着牧羊人走？因为牧羊人爱惜羊、呵护羊。由此我们可以想到：维系人与人之间情感的，并不是靠有形“绳索”的看管和限制，而是靠无形之爱的呵护和关怀。可以谈教育问题，老师让学生跟着你的思路走，办法只有一个，那就是对学生的爱；可以谈企业管理问题，一个企业想要兴旺发达，离不开全体员工的共同努力，而要调动他们的积极性，也离不开关照和怜爱。大到一个国家更是如此。只要展开联想，拓宽思路，一定会有话可说。
4．阅读下面的文字，拟定题目和观点。
有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家的衣服被淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时，就尽量少占地方。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作提示】
这个材料指向人与人，人与社会。雨伞的哲学就在以帮助他人为乐。助人为乐，不求回报，这是人生的崇高境界。我们的生活需要这样的人，我们的社会需要这样的人。由此，我们会想到雷锋、焦裕禄，我们会想到许许多多的感动中国的人物，我们会想到奥运志愿者，我们会想到更多的助人为乐的人。这个世界多一把雨伞，就会多一份温暖，多一份清凉，多一份慰藉。写作时，首先要关注雨伞的比喻意义；其次，要从雨伞的性格想到人的性格。此外，要紧密联系社会生活，挖掘人际关系，选择适合自己的文体，写出广度和深度来。
篇六:《成长的暗淡天空作文》
身边的人走走停停，而自己却总是驻足不行。看淡了那些虚无飘渺的，开始享受一个人的生活，开始厌倦了生活，厌恶了虚伪的自己。-
我爱那些真心爱我的人，为了证明我很爱他们，所以我不得不强装笑脸，我撒娇，我耍赖…我是强大的，强大得可以一个人流泪，可是据说，不流泪就不会悲伤，就不会让脸颊有泪掉落的痕迹…-
醉酒的时候，才看清身边某某人的面目，会突然想到，原来他也跟自己一样虚伪地活着，原来身边不止一个人和自己一样…-
阳光大好的时候，一个人躲到电影院里去看最新的电影，看不清屏幕里出现的剧情，只是一个劲地抹眼泪，稀哩哗啦地流着…-
某某是我的什么人？-
我忘记了，我只是记得生命中好像曾经出现过这个人的名字，然后好像很温馨地在一起过，然后分离，然后道别…-
末了，他死了，死在我的心里，死得很龌龊…-
成长的秘密总是要保存到很久