篇一:《假如我会飞教案》
9 假如我会飞
【教学目标】
1 围绕作文题目，展开想象，想象自己飞到了什么地方，在那里看见了什么，听见了什么或做了些什么，并用一段话把自己的想象写下来。
2 用词正确，语句通顺，书写认真，字数在150字左右。
【教学过程】
一 启发谈话，揭示课题。
1 看图激趣：小朋友，今天老师给大家带来了一幅美丽的画，请看大屏幕。 出示：（飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶„„）
2 从画面中，你看到了什么？
3 学生交流。
4 师小结：望着天空中自由飞翔的飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶，你有什么想法？ （假如我会飞该有多好呀！）
5 揭示课题：假如我会飞
二、诱发兴趣，练习说话。
1 师语导思：小朋友，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空腾云驾雾的非凡本领时，你也许会想：假如我会飞该多好；当你乘车堵车时，你也许会想：假如我会飞该多好„„现在，请你闭上双眼，想象一下：假如你会飞，你最想飞到哪里去呢？
2 出示本次习作提示（1）假如你会飞，你想飞到哪里去？去那里干什么？ 要求：想象合理，表达要有条理性，语句通顺。
三 展开想象，练习说话。
1 出示本次习作提示：（2）假如你会飞，你想飞到哪里去？在那里你会看到什么，听到什么，又会做些什么？
2 各自准备。（按照提示的内容练习说话）
3 小组交流。
4 每组推荐一名学生上讲台交流。要求：声音响亮，态度大方，语言亲切，条理清楚。
四、独立习作，作后评讲。{如果我会飞我会飞向}.
1 整理写作思路：在听取同学发言的基础上，理出作文好思路。
2 独立按要求完成习作。（写一段话，最好配上画面）
3 作后讲评。
假如我会飞
假如我拥有了一双翅膀，我要飞向天空，欣赏天空那蔚蓝的颜色，我要摸摸云，让自己的手轻轻地摸着云，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？假如我会飞，我要飞到草原里，欣赏那一望无际的绿草。白羊悠闲地吃着绿草，牧人欢畅地骑着马儿奔跑着。而我，则在那欣赏着蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草。那里的人是热情的，他们个个都拥有一颗热忱的心，无论是四面八方的来客，他们都会像接待贵宾一样；他们非常好客，会用他们自己最好的一切奉献给你。所以，我要飞到那里，与他们一同分享。如果真的说会飞，那还是一个遥远的梦，但是，我相信我会“飞”要去的地方。
假如我会飞
昨天晚上，我睡觉的时候做了一个梦，我梦见我长出了一对洁白漂亮的翅膀在空中展翅飞翔。
我飞呀，飞呀，飞到辽阔的大草原上。在辽阔的草原上，有许多骏马在奔跑。一个个白色的蒙古包像无数个巨大的蘑菇。草原上的人们穿着五颜六色的衣服在翩翩起舞，他们看到我飞来了，把我当作天使与他们共舞。
告别了绿色的草原，我又飞到了太空上。我看到了金星、木星、火星、土星、还有天王星。我在天王星上还看到了杨利伟叔叔正在那里拍照呢！
我从太空上慢慢往下飞，飞到了蔚蓝的大海上空。我看到一艘艘轮船在海洋上行驶。更使我惊讶的是一艘航空母舰竟然插着鲜艳的五星红旗，我又激动，又自豪。我正看得入神，突然，我听见一阵鸟鸣声。我一看，原来是几只海鸥在翱翔，它们看到了好像在说：欢迎你们到我家作客。
“小懒虫，快起床”闹钟把我从梦中惊醒，可我今天特别讨厌它，因为它打破了我“奇异的旅程”。
每个人都有一个美好的梦想，我也不例外。
我常常在梦里梦见自己会飞，与小鸟作伴，与飞机比赛，在天空中遨游飞翔，穿过层层白云，飞向胜利的终点线。
假如我会飞，我会在漫无边际的宇宙中飞翔，欣赏漫天的星星，观赏无边的银河，并把所见所闻书写成一个个动听的故事，讲给可爱的小朋友，讲给我们的父母，讲给我们的老师，讲给所有地球村的人，让他们也从中感受美丽的星空，分享飞翔的快乐。
假如我会飞，我会带着全世界人民的祝福，去友好访问太空星球，向他们介绍地球的故事，让他们了解地球的风貌，并且带回宇宙的各
种先进的科学技术，各种不同的精艺设备，让地球的发展更加迅速。
假如我会飞，我会变成一只勤劳的小蜜蜂，和大家生活在一起，团结友爱，永不分离。在万花丛中，吸取花蜜，享受甜蜜的乐趣，嗅闻芳香的滋味，快乐幸福地生活。
假如我会飞，我会变成一只自由自在的小鸟，在辽阔的蓝天上遨游飞翔，跟着整齐的队伍，望着美丽的森林，呼吸着大自然清新的空气，感受心旷神怡的感觉。
这就是我的梦想，虽然这个梦想也许不会实现，但我还是怀着美好的梦想走进新的时代。
假如我会飞
假如我会飞，上学时不要父母送，自己飞到学校，这样就可以减轻父母的负担。{如果我会飞我会飞向}.
假如我会飞，晚上，我飞上神奇的太空把北斗星摘下来放在家里，晚上就不用开台灯了。
假如我会飞，我会背着妈妈飞向蓝蓝的天空，去北京、上海、美国、欧洲等好多国家。甚至是全世界。
假如有一天，我终于飞上了蓝蓝的天空，我首先要做到以上三件事。我希望有一天，终于能实现我这美好的愿望。
假如我会飞
假如我会飞, 我就能飞着上学了, 再也不用背着重重的书包上学了。
假如我会飞，我会飞到新疆的葡萄沟去吃新鲜的葡萄和甜甜的哈密瓜。还有去看看新疆的沙漠和天山， 我还要飞上天山上去找“七剑”。
篇二:《如果我会飞》
如果我会飞，我一定会展翅翱翔，飞到筋疲力尽。 如果我会飞，我一定会离开这水泥的世界，寻找一片属于自己的净土。 如果我会飞，我一定会离开我生活这么多年的地球，看看那神秘的月球是否有玉树。 如果我会飞，我一定会飞到宇宙之外，也许真的有另一个世界，也许另一个世界有一个同样的我，但是他会飞。 如果我会飞！
篇三:《如果我会飞》
如果我会飞，可以跟小鸟们一起做游戏，一起唱歌。 如果我会飞，可以跟小蜜蜂一起，嗡嗡地来把蜜酿。 如果我会飞，可以像蜻蜓一样捕捉害虫，把害虫全部吃光。 如果我会飞，可以翩翩起舞，像蝴蝶一样。 如果我会飞，可以和太阳公公玩耍，真的好棒！ 如果我会飞，可以来到月亮上，跟嫦娥阿姨捉迷藏。 如果我会飞，可以摘几颗星果，分给小伙伴品尝。 如果我会飞，可以见到女娲娘娘，看她有多么漂亮！ 如果我会飞，可以跟小哪吒、小龙女一起打败石矶，让她无处可藏。 如果我会飞，可以来到天堂，拜见玉皇大帝，还能见到太白金星和托塔天王。
篇四:《如果我会飞》{如果我会飞我会飞向}.
如果我会飞，可以跟小蜜蜂一起，嗡嗡地来把蜜酿。
如果我会飞，可以像蜻蜓一样捕捉害虫，把害虫全部吃光！{如果我会飞我会飞向}.
如果我会飞，可以翩翩起舞，像蝴蝶一样。
如果我会飞，可以和太阳公公玩耍，真的好棒！
如果我会飞，可以来到月亮上，跟嫦娥阿姨捉迷藏。
如果我会飞，可以摘几颗星星果，分给小伙伴来品尝。
如果我会飞，可以见到女娲娘娘，看她有多么漂亮！
如果我会飞，可以跟小哪吒、小龙女一起打败石矶，让她无处躲藏！
如果我会飞，可以问一问老天爷：什么时候下雨、天热？好告诉人们早作提防。
如果我会飞，可以来到天堂，拜见玉皇大帝，还能见到太白金星和托塔天王。
如果我会飞，就可以实现好多好多梦中的理想！
篇五:《如果我会飞》
河北省石家庄市石家庄市裕华路小学二年级四班朱竞高 如果我会飞，可以跟小鸟们一起做游戏，一起歌唱。如果我会飞，可以跟小蜜蜂一起，嗡嗡地来把蜜酿。如果我会飞，可以像蜻蜓一样捕捉害虫，把害虫全部吃光！如果我会飞，可以翩翩起舞，像蝴蝶一样。如果我会飞，可以和太阳公公玩耍，真的好棒！如果我会飞，可以来到月亮上，跟嫦娥阿姨捉迷藏。如果我会飞，可以摘几颗星星果，分给小伙伴来品尝。如果我会飞，可以见到女娲娘娘，看她有多么漂亮！如果我会飞，可以跟小哪吒、小龙女一起打败石矶，让她无处躲藏！如果我会飞，可以问一问老天爷：什么时候下雨、天热？好告诉人们早作提防。如果我会飞，可以来到天堂，拜见玉皇大帝，还能见到太白金星和托塔天王。如果我会飞，就可以实现好多好多梦中的理想！指导教师：朱玉峰
篇六:《童诗《如果我会飞》教案》
华文教学详案 科目：华语 班级：2 学生人数：12 年龄： 八岁
日期：1-9-2012（ 星期一 ）
时间：10.00早上-11.00早上（ 1小时 ） 教材： 童诗《 如果我会飞 》 内容标准:
4.3 诵读教材 ， 做到语音正确 ， 语调恰当 ，表现生动自然而又感情 。
2.4阅读与欣赏之歌 ， 理解其中心思想 ， 展开想象 ， 获得情感体验 ， 感受语言的优美 。 学习标准：
4.3.2 朗诵童诗 ， 做到语音正确 ， 语调恰当 ， 表现生动自然而又感情 。 2.4.2 阅读与欣赏诗歌诗歌 ， 主要主意儿歌和童诗 ， 理解其主要内容 ， 展开想象 ， 初步获得情感体验 ， 感受语言的优美 。 学生旧有经验:学生曾经朗读过童诗 。 本课学习成果:在本课结束前 ,学生能够:
1. 以正确的语调朗诵童诗 ， 表现自然生动 。 2. 理解诗歌内容 ， 展开想象。 综合技能:说话、朗诵、画画、观察 融合知识:美术
跨课程元素：信息通讯技术、思维技能 教具：电化教具 、画纸 、 颜色笔{如果我会飞我会飞向}.{如果我会飞我会飞向}.
反思
完成这次的组别课业及个人课业后，真的让我获益不浅。我对童诗的类型、艺术
特点、创作及赏析法有更深一层的认识 。我和其他组员通过书籍、刊物、网页搜集有关
各种童诗的资料，整理材料之后 ，再以思维图表形式列出童诗的类型、艺术特点、创作
及赏析法。我很感恩组员们给予的合作， 让我可以顺利完成这份课业 。我们常常联络
及坐在一起讨论课业 ，促进我们彼此的之间的友谊、默契及分工合作的精神 。除此之外 ， 我和其他组员还常常向讲师请教 ， 讲师给了我们这班很多指导及讯息 ， 让我们更明白课业的要求 。从中 ， 我也借这次机会学会了如何与组员及讲师沟通。
至于个人课业 ，我利用现代信息技术来辅助这堂课 。首先 ，我必须创作一篇童诗,再根据有关的童诗创作,编写一份教学详案。一开始的时候 ， 我真的是绞尽脑汁为了要创作一篇童诗。我运用了假设法来写这篇童诗《 如果我会飞》。
在编写详案的时候 ， 我也向学校的同事请教。他们给了我不少宝贵的意见及看法 。在此 ，也要借此机会感谢他们的指教。我向他们请教如何以正确的语调朗诵一篇童诗。
步骤一是讲解诗歌内容 。 我运用了思维图帮助学生理解课文内容 ， 并灌输他们要爱护和保护动物。
篇七:《如果我会飞作文450字》
如果我会飞，我将会飞上那一片光辉，如果我会飞，我将会飞往那充满生机的航线，如果我会飞，我将会飞往人生中最伤心的道路，那是因为我在开心的同时，别人也在伤心，所以我要让那些伤心的人们也快了起来。这时的我也许更加开心。 如果我会飞，我立刻飞往那人生道路上最伤心的地方，我一定要先拯救那些伤心的人类，我奋斗，我伤心，我喜悦，种种心情在我的心中出现，我奋斗为他们讲笑话，我伤心没能救治某些人，我开心救治了许多人，如果我会飞，我将把人生2|3的时间去帮助他们我不会在他们眼前飞来飞去，因为有时有些人会更加伤心。 如果我会飞，我将会飞玩人生的航线，在那里有人也许失去绝望，我也要去帮助他们，我想象着那时的情景，那是一个灰白的天空，许多人开心，但也有人痛不欲生，他们需要我的帮助，我只默默帮助，这样才会让他们更加开心。我体会到他们的心情，他们的心情五彩缤纷，甚至想梦想成真，要想梦想成真就得奋斗&& 如果我会飞我就去帮助那些伤心的人。湖南邵阳新宁县解放小学四年级:yangled
篇八:《如果我会飞》
如果我会飞
如果我会飞，我会飞向遥远的宇宙，我可以看到任何星系，可以和月亮玩耍，和嫦娥聊天。
如果我会飞，我可以飞向蓝天，我可以看到平坦的平原，草原上的棉花，金黄的稻田，还有望不到边的菜地。
我还可以看到美丽的草原，走来走去的绵羊，跑来跑去的骏马。
我还可以和动画片《小虎还乡》中的草原上的狼群，大象，狮子一起玩耍。 我还可以飞到大海上，那儿有许多的海豹、海马、海龟、海豚、彩色的小鱼儿和龙虾。
我可以到南极和北极那边去，俯视北极熊和企鹅，我要把这儿的冷气送给夏天，让夏天变得和秋天一样凉快。
如果我会飞，我还可以飞到别的地方，我真想现在就飞。
山西省原平市青年街小学一年级：武曌