【第一篇】辽宁轨道交通职业学院
辽宁轨道交通职业学院2014年招聘辽宁轨道交通职业学院简介
辽宁轨道交通职业学院始建于1950年，位于东北政治经济文化中心——辽宁省沈阳市，是一所以服务轨道交通业为特色、以服务装备制造业为主体，全日制学历教育、职业培训和应用性技术服务并重发展的高职院校，荣获“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。主校区位于国家级装备制造业集聚区——沈阳经济技术开发区。
学院现有教职工313人，其中教授7人，副教授69人，博士10人，硕士112人，“双师素质”教师比例100%，中级以上专业教师“双师型”比例100%。拥有高端机械加工设备100余台。建有双核心、双链路的十万兆级的有线网络和300Mbts的无线网络，覆盖整个校园。
学院设有铁道工程系、机械工程系、数控工程系、机电工程系、电气工程系、信息工程系、管理工程系等，开设相关专业（方向）20个，建有6个国家级职业技能鉴定所。学院是全国铁路机车司机培训基地、辽宁省中小企业技能培训基地，承担着沈阳铁路局等多家大中型企业的 “订单式”人才培养、员工在职学历教育及各种新技术培训任务，年培训服务达10000人次。
学院设立了顾问委员会和多个专业建设指导委员会，指导学院教学改革和专业建设，确保了培养目标、专业设置、课程安排符合企业生产需要。建立了基于“双闭环控制”原理的教育教学质量保障体系，对教育教学工作全过程、全方位进行质量监督和动态控制。学院牵头组建了具有多个国内首创特征的沈阳经济技术开发区职业教育集团，打造“政校企”三方合作的职业教育公共实训基地，建立了稳定的技能型人才供需合作和科技合作。
学院践行“一个融合”和“四个统一”育人工作模式，将德育融入教育教学全过程，学生多次在全国职业院校技能大赛取得优异成绩，教育教学质量和毕业生整体竞争力全面提升。毕业生在企业表现出色，赢得了用人单位的和社会的广泛赞誉。
辽宁轨道交通职业学院公开招聘人员计划信息表
联系电话024-62454720；电子邮箱：gdzyzp@126.com抄送 gxzpwhr@126.cm （投递简历时，请注明：硕博招聘在线+学历+应聘岗位）
【第二篇】辽宁轨道交通职业学院
2016辽宁轨道交通职业学院单招英语模拟试题及答案考单招——上高职单招网
2016辽宁轨道交通职业学院单招英语模拟试题及答案
第一节 单项填空（共15小题；每小题1 分，满分15分）
21．——Is Mr. Stephen in，please? He me.
——Yes，sir，in the meeting room.
A．was expecting B．has expected C．expected D．is expecting
22．About 170 people and dozens more after a flood hit an
Indonesina town last week.
A．were killed；ale still missing B．have been killed；were still missing C．are killed；aye still missing D．had been killed；were still missing
23．一My car started up at last．
—You should have it repaired’s working now．
A．as long as B．as though C．even though D．in case
24．What is it about a treeless，dusty，old city like St．Samothene make people love it so much?
A．that B．it C．where D．this
25. “Where are we now?” few minutes one of the children asked their headmaster the same question．
A．Every B．Each C．Another D．A
26. 一How much shall I pay for the phone call?
一You ．This is free of charge．
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A．shouldn’t B．can’t C．don’t have to D．mustn’t
27．Kids talk frequently about what they can do， many adults do the opposite，tending to talk about what they can’t and why．
A . and B．so C．for D．while 28. The officials have the time and money needed to complete the project．
A carried out B．figured out C．taken out D．turned out
29. 一That’s me when I got married．See what I look like now!
一Why not go on a diet to get into
A. shape B．form C．appearance D．body
30. I have kept that pictureI can see it every day as it always reminds me of my stay in the country．
A. in which B．where C．whether D．when 31. In no country Britain，as has been said，can one experience four seasons in a single day．
A．rather than B．other than
C．more than D．better than
32．Who did the teacher have an article for the wall newspaper just now?
A．written B．writing C．write D．to write
33．The careless driver is for the traffic accident that yesterday.
A. to blame；happened B．to blame；was happening
C．to be blamed；was happened D．to be blamed; happened 34. for the worst in advance and you won’t be disappointed．
A．Prepare B．When preparing
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C．Having prepared D．If you prepare
35．—Could I make it May 6th?
—
A．You can manage it． B．That’s fine with me
C．Not a bit of it ． D．Go ahead with it．
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 The car, running along the well-lit road now sank in darkness. I broke the 36 on purpose, 37 that the driver was too tired to drive. “When do you go back home in the evening?”“9 o’clock after this 38 .”“Then when do you come out in the morning?”I“9 o’ clock, too—just as if I worked at an office.” His 40 surprised me, because every time I ride a taxi, what I 41 from the driver are only complaints that they have to work from morning till night, it’s hard to earn money, they’re often 42 by the police, or that their leaders are seated lazy, 43 the fruits. But this driver told me, “ I find it 44 to be a section chief as I was before. I like driving just for 45 . It’s fortunate that I hardly drive 46 a passenger. So I earn two or three thousand Yuan a month with ease. Yes, I never 47 an empty taxi. If it goes southward, I go northward. If it goes along a 48 , I turn into a narrow street…” His words showed his 49 with his life and the pride he 50 in his job Such feelings are so rare among people nowadays as oxygen in high 51 。As an
ancient saying goes，“Neither joy in material 52 nor grieve over
Personal setbacks．”How many people nowadays can show high ideals by 53 living and go far
with a calm mind? I couldn’t help feeling 54 when finding such a state of mind
考单招——上高职单招网 in a stranger on a cold 55 .
36．A．window B．stillness C．silence D. quietness
37．A．on condition B．for fear C．in belief D. in order
38．A. night B．trip C．cycle D. process
39．A．threw out B．gave away C．made up D. led to
40．A．character B．confidence C．attitude D. easiness
41．A．suffer B．request C．benefit D
42．A．detected B．ordered C．fined D
43．A．keeping B．tasting C. enjoying D
44．A．exciting B．disappointing C．tiring D. amazing
45．A．freedom B．pleasure C．hobby D. company
46．A．without B. with C．behind D
47．A .follow B. admire C．envy D. meet
48．A．route B．path C．railway D
49．A．intelligence B．satisfaction C．competition D
50．A．made B．held C．caught D
51．A．buildings B．mountains C．standard D
52．A．gains B．concerns C．supports D. loss
53．A．special B．happy C．simple D. original
54．A．angry B．content C．dangerous D. curious
55．A．morning B．night C．moment D
第三部分：阅读理解(共20小题；每小题2分满分40分) ．hear ．seized ．choosing ．beside ．highway ．honesty ．took ．heaven ．season
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A、B、c、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Adult Basic Education(ABE)and General Equivalency Diploma(GED)
Preparation
Task
The Adult Basic Education Department serves a huge population of learners．
Our task is to teach basic skills and help learners to get more knowledge to function
effectively as a family member，citizen，worker，and lifelong learner in a changing
world．
Description
ABE is a non-credit program of self-improvement designed to improve basic
skills for students who are of different educational levels．Development of reading，
writing，and math skills are paid special attention to，as well as life skills，employability，and technology．Students without a high school
diploma(文凭)also have the opportunity to prepare for the GED exams in the five subject areas：writing，social studies，science，literature，and math．
Prerequisites(条件)
ABE classes are open to anyone 18 or over who desires to improve basic reading，writing，and math skills at the pre-college level．Students who are 16 or 17 must
【第三篇】辽宁轨道交通职业学院
辽宁轨道交通职业学院自主招生面试试题综合素质答案技巧辽宁轨道交通职业学院自主招生面试试题
与答题技巧
一、辽宁轨道交通职业学院综合素质测试目的
综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。
二、辽宁轨道交通职业学院综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。
报考辽宁轨道交通职业学院的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。辽宁轨道交通职业学院面试老师很喜欢提社会热点相关问题。
三、辽宁轨道交通职业学院综合素质测试面试技巧 面试老师提问的问题一般都没有标准答案。无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。
面试前自学一些和你所考辽宁轨道交通职业学院专业有关的知识，有些辽宁轨道交通职业学院老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。
四、辽宁轨道交通职业学院面试真题
1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。一般情况下为中文，有些辽宁轨道交通职业学院教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万
一。）
2、你报考辽宁轨道交通职业学院的优势在哪里
3、为什么选择报考辽宁轨道交通职业学院？如果没被辽宁轨道交通职业学院录取呢？
4、谈谈你对辽宁轨道交通职业学院自主招生的看法
【第四篇】辽宁轨道交通职业学院
2016辽宁轨道交通职业学院单招语文模拟试题及答案考单招——上高职单招网
2016辽宁轨道交通职业学院单招语文模拟试题及答案
一、（12分，每小题3分）
阅读下列文段，完成1－4题
解读北京奥运会会徽
“中国印·舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届
奥运会会徽。
据北京奥组委介绍，“中国印·舞动的北京”有四项含义：
其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。
以印章为主题表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式
与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成
一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形
似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色。具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。
这个标志代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到
“Beijing2008”字体之中，自然，简洁，流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字
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体符合市场开发目的，与标志主体图案的风格相协调，避免了未来在整体标志注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵仅法律纠纷。辽宁轨道交通职业学院
其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中的中国印
Beijing2008
和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完善。每一部分独立使用时比例更辽宁轨道交通职业学院
合理失协调。辽宁轨道交通职业学院
其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置，场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。
（选自《中国青年报》）
1．下列有关“北京奥运会会徽肖形印章”的说明，不正确的一项是
（ ） A．采用的是肖形印，是会徽的主体图案，基准色是红色，是中国的代表性颜色。 B．印章出现在四五千年前的中国，是中国传统文化的符号，是渊源深远的中国传
统文
化艺术形式。
C．这枚“中国印”仍代表着古老的、至今仍广泛使用的社会诚信意义。 D．选用“中国印”这种特殊的样式，主要是表达中国北京将实现“举办历史上最
出色
一届奥运会的庄严承诺”。
2．对“中国印·舞动的北京”的含义的理解，有误的一项是 （ ）
A．巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词。 B．别出心裁、独树一帜地设计出了城市加年份的标准字体。 C．三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调。 D．对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。
（ ） 3．下列说法不符合文意的 一项是
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A．“中国印”的神韵，是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的，也
是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的。
B．“中国印·舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“Beijing2008”字体
中，简洁，自然，流畅，与图案和奥运五环浑然一体。
C．红色是中国的传统色，有其文化特定背景，具有代表国家、喜庆、文化传统的
特点，
而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛。
D．运动的人形、奔跑舞动的开放姿态，艺术夸张的变形“京”字，以及鲜艳的红
色共
同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京
4．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）
A．字体的设计主要出于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷。 B．“中国印”中变形的“京”字，是一个运动员的造型，其核心体现了奥林匹克
运动
原则。
C．从知识产权注册的角度看，“中国印·舞动的北京”可独立注册商标，其形象景
观应用和市场开发前景乐观。
D．“中国印”中的运动人形，蕴含着中国文化的友善、刚柔相济的特点，十足的
动感充分展示了北京奥运会的主体风格——“更快、更高、更强”。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成5-8题。
御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为
将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国
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曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。
建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈辽宁轨道交通职业学院
奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敞。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。
元光元年，雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以
利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，县其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。当是时，汉伏兵二十余万，匿马邑旁谷中。御史大夫韩安国为护军将军，诸将皆属护军。约单于入马邑而汉兵纵发。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺问尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖!”乃引兵还。
安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。
于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。
(节选自《史记•韩
长孺列传》)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．甲因肉袒谢 谢：道歉
B．汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约 倍：违背
C．未至马邑百余里，行掠卤 行：将要
D．单于怪之，攻烽燧，得武州尉史 怪：责怪
6．下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①甲因肉袒谢 ②因人之力而敝之
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B．①且强弩之极，矢不能穿鲁缟 ②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
C．①所推举皆廉士，贤于己者也 ②青取之于蓝而胜于蓝
D．①安国以元朔二年中卒 ②皆以美于徐公
7．下句子分别编为四组，全都表现韩安国“为人多大略”“忠厚”特点的一组句子是
（ ）
①安国持重，以故吴不能过梁 ②安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”
③安国笑日：“可溺矣！公等足与治乎?”卒善遇之
④击之不便，不如和亲 ⑤阴使聂翁壹为间 ⑥所推举皆廉士，贤于己者也
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．韩安国因犯法被判罪，在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再
起后并未对狱吏田甲施以报复。
B．在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见是一致的。韩安国主张和亲
的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。
C．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的信
任，斩杀死囚，悬头于马邑城上，向单于诈降，最终却功败垂成。
D．为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵二十余万，韩安国担任护军将
军，并统领各路兵马。
第Ⅱ卷（共126分）
三、（22分）
9、翻译（共9分） 将下面一段文言文中画横线的文字翻译成现代汉语。
(1) 人有卖骏马者，比(连续)三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马
欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，(2)愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
【第五篇】辽宁轨道交通职业学院
辽宁轨道交通职业学院2015年招生章程(已经过主管部门审核)辽宁轨道交通职业学院招生章程
一、学校自然情况说明
学校全称：辽宁轨道交通职业学院
办学地点及校址：辽宁省沈阳经济技术开发区十三号路17甲5号
办学类型：公办普通高等学校 办学层次：高职专科
学习年限：高职专业学制3年，学习年限5年。 办学形式：全日制
主要办学条件：校园占地面积34.2万平方米，教学行政用房面积7.3万平方米，专任教师255人，其中副高级职称以上70人，教学仪器设备值4029.98万元，图书21.41万册。
二、计划特别说明 学校招生计划分配原则：
分省计划主要面向中、东、西部安排招生名额；
分专业计划根据学校办学条件，就业情况，经学校招考委研究确定各学科门类的培养规模和招生计划，主要满足经济社会发展急需的一流特色学科和重点支持的学科专业计划；
经批准有语种限制的专业及允许招生的语种：不限
四、毕业证书与学位证书说明
高职专科学习期满，成绩合格颁发辽宁轨道交通职业学院普通高等学校高职专科毕业证书。
五、收、退费等说明 1、学费收取标准：
按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。我院所有专业学费均为每年5000元。
2、学费的退费办法：
学生因故退学或提前结束学业，学校根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。
3、学校对家庭经济困难学生的扶困助学的具体措施： 奖学金：我校设有国家奖学金（8000元/年）、国家励志奖学金（5000元/年）、省政府奖学金（8000元/年）、校优秀学生奖学金（最高4000元/年）等多项奖励政策和措施，凡我校在籍学生均有资格获得奖学金，奖励比例可达到40%。
助学金：学校设立国家助学金，一等4000元/年、二等2500元/年，资助学习成绩优秀的特困生完成学业。
国家助学贷款：对于家庭经济困难、符合经办银行审批条件的学生，学校可帮助办理国家助学贷款。
六、获奖说明 无
七、国际交流与合作方面说明 无 八、录取办法说明
1、调档比例：最高不超过120%（辽宁省调档比例为100%） 2、身体健康状况要求
按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3、院校志愿录取
对于实行平行志愿录取的省份,我院录取时实行平行志愿投档录取方式。
对于不实行平行志愿录取的省份，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时：在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一志愿上线考生数多于计划招生数时：不再调阅其他志愿考生档案。
4、对照顾录取考生的处理
在录取中执行省招考委关于照顾录取规定。 5、进档考生的专业安排方法
无专业分数级差要求,按照分数优先的方法进行录取。
【第六篇】辽宁轨道交通职业学院
最新辽宁轨道交通职业学院社会实践报告范文上海欣帆食品公司文员工作岗位
社会实践报告
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目 录
一、社会实践目的 ..................................................................... 2
二、社会实践时间 ..................................................................... 2
三、社会实践地点 ..................................................................... 3
四、社会实践单位介绍 ............................................................. 3
五、社会实践主要内容 ............................................................. 3
六、社会实践总结 ..................................................................... 5
（1）社会实践体会 .............................................................. 5
（2）社会实践心得 .............................................................. 7
（3）社会实践反思 .............................................................. 8
七、致谢 .................................................................................... 10
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