第一篇:《我爱篮球作文(共41篇)作文网》
我爱篮球作文(共41篇)作文网
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我爱篮球 同题作文
公文易作文网共有《我爱篮球》同题作文 41 篇，本页仅为您呈现了最多60篇最新发布的《我爱篮球》同题作文，请您欣赏，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。
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我爱篮球 700字 / anzar24
作文预览：我虽然是一个胖胖的人但我仍然热爱运动，我热爱竞技类的运动，例如：篮球、足球、羽毛球和乒乓球等竞技球类运动。但在这么多竞技球类运动中我偏爱篮球，我曾经也爱过足球，但为什么后来又爱上了篮球？是因为篮球更刺激？是因为篮球更能让人有神爽的感觉？还是因为篮球更让我觉得痛快？我不知道，我甚至不知道我为„ 作文全文
我爱篮球 1100字 / 倪楚腾
作文预览：谁都想不到，我的梦居然只为了篮球，不错，我深爱着篮球，也许是从那一天开始的„„大概我从10岁起，从所接触的第一个篮球起，我就爱上了它。我们搬入新家的那一天，家人都见到建起了篮球场，因此爸爸特地为我买了第一个篮球，它虽然不起眼，却让我在篮球方面得到了很多的帮助。我拿到它后，每天不停的练，不停的„ 作文全文
我爱篮球 400字 / 王鑫浪
作文预览：我爱篮球，因为它给我带来自信，带来了欢乐，我早已和它成了亲密的朋友。记得刚上一年级的时候，我看见高年级的大哥哥大姐姐们在操场上旋球。他们的手指就像磁铁一样把球紧紧吸住，很长时间也没有掉下来。我羡慕极了，也学着他们的样子开始旋球，可是刚把球抛出去，还没等手指伸开，球就已经落地了。第一次失败我„ 作文全文
我爱篮球 800字 / 崇诗杭
作文预览：喜刚上三年级时，我还不会旋篮球呢！问这问那，还是无从下手。后来，我听说同学会转球有一个秘诀，就是“练”。我询问后，才知道要不停地“练”。我一有空便开始练习，一周又一周过去了，球已经可以转起来了。我高兴极了，便更为勤奋地练习，指甲磨秃了，皮也磨破了，连手指也磨出血了。我爱我的篮球，更热爱转球„ 作文全文
我爱篮球 500字 / 高闻翊
作文预览：我对篮球从最初的讨厌到现在的喜欢，中间发生了许许多多的故事，你想听吗？请听我娓娓到来吧！刚接触篮球时，我对它十分陌生，根本不知道怎么玩，更别提旋球了。练习旋球时，篮球根本不听我的指挥，不到2秒就跑了，它一会跑到东，一会跑到西，好像还在嘲笑我说：“嘿嘿，有本事把我旋起来呀，没本事赶快投降吧！”„ 作文全文
我爱篮球 1000字 / 梁智健
作文预览：每个人都有自己的课余时间，有的人利用这个时间阅读，有的人利用这些时间来娱乐，还有的人痴迷于网络，而我却钟爱于自己喜爱的运动——打篮球。从小，我看到我们社区的大哥哥们都带着篮球打比赛，样子十分帅气。从那次后，我就喜欢上了篮球，我很想让爸爸妈妈带我去打球。但是，妈妈却总说我还小。&ldq„ 作文全文
我爱篮球 700字 / 刘为夷
作文预览：我热爱basketball津市二小199班刘为夷我相信每个人都熟知姚明，姚明是中国著名的篮球明星，他在nba赛我爱篮球作文800。我爱篮球作文800。
场上的精彩表现给咱们中国人争了不少光。我喜爱篮球的原因很简单，就是被“basketball”潜在的吸引力所迷醉。每当我驰骋在球场上，穿插行进、大汗淋漓的时候，我仿佛幻影成“骑士队”“火箭队”的斗士，拼命地向„ 作文全文
我爱篮球 700字 / 佚名
作文预览：我爱篮球江苏省丹阳市横塘中心小学五（1）班郦源姚明、易建联这些名字大家一定耳熟能详吧！对啦，他们就是美国篮球火箭对和雄鹿队的成员。篮球一般是男生的最爱，可我这个柔弱的小女生也十分喜爱。这还是我爸爸的功劳呢！我爸爸是一个篮球迷，也是篮球明星的粉丝。中央电视台奥运频道只要有篮球比赛，不论是cba的„ 作文全文
我爱篮球 600字 / 台南小学六（4）班凡慧
作文预览：小时候的梦想，是那般四季分明、五彩缤纷。如今的我，仍然喜欢做梦，不同的是，梦中多了一份真实，因为我有了一个清晰而始终坚持的目标——篮球。升入五年级后，篮球，好像与我结下了一份不解之缘，令我一直爱不释手。每当体育课时，我的手就不禁“痒痒”起来，不投几个球，一节课都会不舒服。原先，我的投篮技术„ 作文全文
我爱篮球 800字 / 六（1）班 周昂摺
作文预览：我爱篮球我有许多的爱好，尤其是篮球，我跟它几乎是形影不离，它已成了我生活中的一部分，我对它是那样地沉醉痴迷。在一个凉爽的日子里，我和同学相约来到体育馆打篮球。我们经过一番热身运动后，决定来一场篮球比赛，分配好队员后，比赛正式开始。开头我们队打得顺水一般流畅，
毫无失误，对方的比分被我们远远地„ 作文全文
我爱篮球 2100字 / 六（1）班 楼卓鑫
作文预览：我爱篮球篮球，是一项集速度、技巧、耐力于一身的运动，一队5人。球投进篮框后便算得分。我很文静，不怎么喜欢室外运动，可不知何时起，我便熟悉与热爱起了手中这被汗水浸过无数次的篮球，喜欢它在手中翩翩起舞，喜欢感觉在酷热的骄阳下，有力的心跳，沉着的呼吸；喜欢风在指尖滑过；喜欢汗与血在体内随着脉搏而跳„ 作文全文
我爱篮球 800字 / 六（1）班 陈振霆
作文预览：我爱篮球我爱篮球，你别看我只是一个文弱书生，其实我也是个篮球迷。我喜欢上篮球是因为我在外公家看了《灌蓝高手》。“大猩猩”的实力。樱木花道的无限潜力，以及流川枫的酷炫的动作都让我深深地着迷，于是我便喜欢上了篮球。最初我学习篮球的时候，只是在墙上装一个篮筐，用皮球扔而已。渐渐地，我能在真正的篮„ 作文全文
我爱篮球 800字 / 牌头镇小六（5）袁嘉
作文预览：我爱篮球，时刻关注每个球员投球、扣篮那瞬间的绝杀，关注他们每一个细小的动作，因为我爱它，所以关注他的点点滴滴。我最看好的是湖人队，里面的球手个个身手不凡，尤其是科比布莱恩特。我和篮球“同呼吸，共生存”，每当我观看比赛的时候，我都会期待他们创造出一分一秒的奇迹。篮球连着我的心，当他们获胜的时„ 作文全文
我爱篮球 400字 / 牌头镇小六（5）寿扬理
第二篇:《2 我爱篮球》
2 我爱篮球
教学目标：
1、 学会6个生字，注意“辫”与“辨”的区别。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，描述自己印象最深的场景。
3、 理解文章的主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含
义。
4、 培养主动积累语言材料的兴趣和习惯；以及热爱生活、勇于追求的品格。
教学重点：
1、学会6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、理解文章的主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。
2、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯；以及热爱生活、勇于追求的品格。
教学时数：2课时
课前准备：课前预习设计 （附后）
第一课时
教学目标：
1、学会6个生字，注意“辫”与“辨”的区别。。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住文眼，理解作者对篮球的喜爱，描述印象最深的场景。
1、 初读课文，理解文章的主要内容，学习课文第一部分。
教学重点：学会6个生字，初步理解文章的内容。抓住文眼，理解作者对篮球的喜爱，描述印象最深的场景。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、读课题，找文眼。
每篇文章都有文眼，这篇文章的文眼一目了然，齐读课题，突出文眼。
二、描述爱的场面。
课文的文眼是题目中的“爱”，描述给你印象最深的能够表达作者“爱”的场景。
【指导：场景指的是场面或情景。请划出来，抓关键词，说一说。】
方法：小组反馈，互动补充。
【学生描述就是对课文熟悉朗读情况的检查。要求小组一气呵成汇报。】
三、抓住中心段理解课文内容，体会作者情感。
请同学们阅读下面的自然段，读通读顺。我爱篮球作文800。
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，永远青春年少，永远追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
1. 检查学生朗读情况。指名读，齐读，引读，达到读通读熟练。
2.根据下面的问题，思考。
①这一段是课文的（ ）段。第一、二句采取了（ ）和（ ）的表
达方式。
② 课文哪些事例表达了作者爱得全心投入，忘我倾注，勇敢付出，奋不顾身的追求，无
可阻挡的奔突，和爱是纯真的洗礼？
提示：奔突的意思是横冲直撞地奔驰。因为爱，没有考虑后果，一往无前地奔跑。
洗礼有两种意思：比喻在艰难的磨练和考验后，对生命有了新的认识，新的起点和开端。我爱篮球作文800。
（1）酷暑独自一人在操场上打球；
（2）将辫子铰了，22条辫子铰了一地；
【指导书写“辫”左中右结构，左边辛窄竖变撇避让中间绞丝的提，绞丝写得窄，右边辛稍宽，端正。】
（3）禁不住诱惑，结果结束了与篮球的情缘。
（4）写作时大汗淋漓又酣畅淋漓。
【启示：联系上文内容
流程：学生独立思考，口头回答——小组交流——教师安排代表形成互动——有感情朗读，指导背诵。】
小结：读了中心段，我有两个疑问： “能够这样去爱的人，永远青春年少，永远追求美好，
渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。”作者为什么有这样的感受？
作者紧紧围绕题目，写出自己怎么爱篮球，最后又采取设问和排比的方式对爱进行了回答，
总结了自己的情感。写到这里，完全可以结尾，为什么还要写下面一段？这两个问题也可以看成一个问题。我们下节课继续学习。
第二课时
教学目标：体会作者成长中的追求；说说自己的追求。2.学会用排比方式表达自己的爱。 教学重点：体会作者谋篇用意，在阅读理解中学习。
教学过程：
一、复习加深对中心段内容的理解。
有感情地背诵爱的理解。
二、体会作者成长中的追求。
教师：作者紧紧围绕题目，写出自己怎么爱篮球，最后又采取设问和排比的方式对爱进行
了回答，总结了自己的情感。写到这里，完全可以结尾，为什么还要写下面一段？
1、请同学们正确、流利地朗读最后一段：自由读——个别读——分组读
后来再后来，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的 时候，我知道，我还是那个十二三岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球„„ 2阅读理解。 【流程：独立思考。对子交流。正题之后，对子展示互说，检查是否理
解？】
（1） “大汗淋漓”和“酣畅淋漓”是不是用词重复？为什么？
答：①用词不重复。
②原因是：大汗淋漓指的是流了很多汗。酣畅淋漓指的是流了很多汗，累而很快乐。
【指导：答题的格式。有两个问题的，用序号表示问题答案的个数。】
指导书写“酣”——左右结构，左稍宽右写窄。甘的第三笔高于第二笔。
③“我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候”指的是 我后来从事文学工作，书写文稿时很辛苦，但
是心里却是很快乐。【强化联系上一句或上文思考】
（2）课文第二自然段中“ 哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。”句子中
的“篮球”指的是_体育用品或者投进篮筐里的球_________
“天上挂着一个火球，地上奔着一只篮球„„” 这里的“篮球”指的是在文学工作上追求和奔突的我。【强化联系上文思考】（作者自己）
从“奔”字体会到____________________________
（3）联系上文，想一想这句话是什么意思？
或者答：爱是全心的投入，是忘我的倾注，我不断追求美好，渴望创造。
教师：这段小结，我想请同学们思考，帮我小结。
作者写这篇文章不仅仅只是表达她对篮球的喜爱之情，还有从对篮球的喜爱中懂
得了_爱是什么（爱的意义），并在以后的成长中做一个_这样去爱，追求美好，渴望创造的人。
教师：作者爱就全心投入，有着美好的追求。你在成长中有怎样的追求？
指导：始终抓住文中的中心段。
二、读写结合，学以致用。
仿写：选择一个练习设问和排比结合的表达方式。
教师下水段：
母爱是什么？是经常给我温暖的怀抱，是临行前不断地叮咛，是分别时依依不舍地身影，是我取得成绩时毫不吝啬的赞扬。
追求是什么？ 是成长的方向，是黑夜里指路的明灯，是前进的动力。
（美）是什么？是_________________________，是_________________________，是_________________________
学生思考，动笔。小组互评。班级展示。
2.我爱篮球
预习启航 一、作者介绍：
陈祖芬，女，1943出生，上海人，作家。曾连续五次获全国优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。
她的自白：上海人把我当北京人，北京人把我当上海人。我早上醒来常常发现自己既不在上海，也不在北京。人家叫我作家，我作文常常不在家。歪打正着，我被选为中国作家协会主席团委员、北京作家协会副主席。喜欢写一座座城市，也喜欢关在家里做洋娃娃。我在上海读大学时想当剧作家。我高中毕业时想当翻译。我上小学时想读遍天下的童话。我两岁时是上海电影院的老影迷。
《祖国高于一切》是陈祖芬的代表作，发表于1980年，讲述的是内燃机工程师王运丰，50年代初抛家别妻，带着3个孩子，从德国回国参加祖国建设的故事。在“文革”期间，他被打成“德国特务”，备受折磨，但他忍辱负重，全心全意地奉献自己的智慧才能，为祖国争得了权益和荣誉。
二、基础知识
（一.)组词，然后换偏旁，找一个形近字。
筐（ ） 铰（ ）
（ ） （ ）
满（ ） 漓（ ）
（ ） （ ）
铰（ ） 酣（ ）
（ ） （ ）
(二).选择正确的字填入括号中。