点心作文(一)
《做小点心》一个阳光明媚的旱晨，我一觉醒来，看见太阳公公已经对我咪咪笑了，我赶紧穿好衣服，下了床。 厨房里外婆正在烧饭，我拿起一只小碟子，心想：外婆在烧饭，我也何不趁机学上两手，到时可以跟同伴许意宁比一比，看谁做的点心香。上次她做了一道菜：把土豆切丝炒成了美味无比的薯条，让人回味无穷。 于是我找了一袋饼干，把饼干排放在盘子周围，又跟外婆要了一个熟鸡蛋，放在盘子中间，一看感觉好象少了点什么？仔细一想，哦，是巧克力豆！应该再加一笔—— “画龙点晴”嘛！我马上找了一包巧克力豆，把豆豆摆在饼干上，好看极了，真像光芒四射的太阳！于是我给它取名为“太阳洒下阳光，小朋友健康成长”！ 可是只有吃的，没有喝的也不行，得配杯饮料。于是我把牛奶倒在碗里，把香蕉剁成酱，放入牛奶中搅拌。好香啊，一闻保证你馋得直流口水。我给它取名叫“月亮奶”，因为香蕉像月亮船，用香蕉做成的牛奶就叫月亮奶了。好了，一套营养早餐就完成了！我尝了尝，真好吃！外婆一看，说：“呀，我的宝贝孙女真棒呀！”我说：“过奖了！” 今天我真开心，因为我会自己动手做点心了，而且还得到了外婆的表扬，以后我会继续努力，多多动手，更美味的点心还等着我去创作呢！ 三年级
点心作文(二)
巧把作文变“点心”
小学生怕写作文，常常写不出东西，或者把作文写成流水账。怎样才能激发小学生写作文的兴趣，让小学生有话可说、有感可发呢？笔者认为应从以下方面着手：
一、从图入手
图是小学生感兴趣的东西，也是培养小学生观察能力的有效途径。例如：教学时，出示一副笑脸图，这个笑脸很卡通，学生很喜爱。让小学生观察、想象：他（她）为什么笑？生活中自己什么时候会笑？让学生把图中的人物当成自己，说一说，写一写。经过引导之后，一篇篇优秀而又真实、生动的小练笔出来了，小学生从真实的生活出发，把自己的快乐与人分享。当学生情绪高涨时，出示另外一副哭脸图，再让学生观察、想象：他（她）为什么哭？有了上一次的经验，小学生的表现欲更强了。此时，抓住时机进行引导：“哭的原因有了，能不能把难过的心情描述得更具体些、生动些呢？”这样，第二次的写话就会走上新的台阶。就这样，笔者利用两幅图引出两个问题，引发学生观察的兴趣，激发学生解决问题的欲望，从而为他们提供了写作内容。只要用心，每一幅精选的图都会是小学生喜爱的一道“小点心”。
二、游戏写话
游戏是深受小学生欢迎的活动。作文之前，带领小学生玩游戏，他们会感到非常高兴。例如：写作前，带领低年级的小学生做拍手游戏，选取音乐节拍，按一定的节奏边拍边说、一问一答，小学生
的情绪会非常高涨。开始时是师生玩，然后是生生玩，最后是朋友之间问答。游戏结束后，让他们说说游戏过程，说说游戏规则，说说游戏时的场面和心情。作文的素材有了，写起文章来就能得心应手，学生当然就能快乐作文。
中、高年级的小学生也很喜爱游戏，作文教学同样可以创设情境，先玩后写。笔者记得最特殊的一次就是描写盲人。小学生只了解盲人的外在特征，对盲人的内心想法、内心感受一无所知，这时候就可以玩一个盲人赶集的游戏。以组为单位，分组体验，每个小学生都有一次当盲人的机会，学着盲人的样子上街买东西；其他学生在安全的基础上，可以自由设置路障；蒙住眼睛的学生围绕教室来回走一圈，还要买回需要的东西。游戏开始，小学生热情高涨，新奇中带着紧张，一路下来，每个人都有了自己的不同感受，感受到了盲人的不容易，感受到了眼睛的重要。写作时，他们就会有话可说，有感可发。在游戏中作文，小学生就像看见了自己喜爱的“小点心”，下笔当然会如行云流水，写出的文章当然也会令人叫好。
三、旧文新作
把学过的课文翻新。如：可以把《小猫钓鱼》《守株待兔》《井底之蛙》《乌鸦喝水》等课文的故事改编或续写。如《小猫钓鱼新篇》——知道了做事要一心一意的小猫，第二次再到小河边钓鱼，会是什么情况？小猫也许钓到鱼了，也许没钓到鱼，文题里的“新”该怎样表现？可以结合环保等话题去思考。其中，较有新意的一篇是讲小猫老毛病没改，钓鱼时仍三心二意，可桶里却有一条鱼，而一
心一意的猫妈妈却没钓到鱼。正在他们奇怪时，小鱼说话了，原来是小河被污染，鱼儿们死的死，逃的逃。没办法，小鱼只好自己跳到小猫桶里，向小猫求救。最后，猫妈妈和小猫找到环保部门，解决了污染问题，鱼儿们又回到小河里快乐地生活了。学生的想象力非常丰富，思维非常活跃。
再如《井底之蛙》，写前可以先让小学生复述故事的大意，然后引导学生结合环境保护、野生动物保护等去想象。假如有一天，井底之蛙跳出井，会是什么情况？有的学生写青蛙跳出井，看到了美好的无限风光，后悔没听小鸟的话，没有早些出来，它决定好好走一走，看一看，尽情领略大自然的美丽，把以前的遗憾补回来；还有学生写青蛙跳出井后，看到的景色并没有小鸟说的那么好，尤其是河水被污染，池塘也被污染，根本没有它们的生存之地，于是，它又回到了井里；也有学生写青蛙跳出井后，看到人们大量捕杀青蛙，自己的同类成了人们餐桌上的佳肴„„
有了引导，学生的思维被打开了，一篇篇富有新意的文章呈现在教师面前，令人欣喜。
四、阅读积累
《桂林山水》描写了桂林山的特点——奇、秀、险，生动形象，令人印象深刻。类似优秀文章还有很多，可以让学生仿写。只有平时注重大量阅读并不断积累，学生才能在作文写作上有出色的表现。
总之，作文教学过程是漫长而艰辛的，只有立足于学生的学习、
生活，引导学生发挥想象力，培养学生的写作兴趣，并注重积累，指导写作基础技巧，激发他们写作的欲望，才能把令人头痛的作文变成他们喜爱的“小点心”。
点心作文(三)
《做点心》今天，我们小作家班来到了青少年宫做点心。一进门，就有一阵阵清香向我们扑来。开始做了，老师告诉我们今天做的点心的名字叫“果酱馅饼”，听这个名字，一定很好吃。因为是第一次做饼干，我的心情很紧张!但我马上镇定下来，认真听取老师的讲解，并用心记下了操作步骤。首先，要把面粉或面粉备用，再把香草粉和鸡蛋用梭子弄均匀，然后把黄油和砂糖用打蛋器搅拌均匀，用面粉把黄油弄下来用铲刀切开，最后用手用力地把面粉搓成团，这样，“果酱馅饼”的面团就做好了。接着，最难做的就是成型了，我们把面团里倒鸡蛋，可是我们倒得不够多，又往里面倒了一点，可是蛋清总是要往外流，我们费了九牛二虎之力才弄好，按照老师说在先用大模型做坯，然后用小模型在大模型里一按，一个空心的五角形就做好了，把空心五角形用铲刀铲到另外一个五角星上，总是要弄破，真是很麻烦。终于做好了，我们把小饼干放在烤箱里，20分钟后终于出炉了，好香呀!我的劳动成果也要带回家给爸爸妈妈品尝。
点心作文(四)
Dumpling is a traditional chinese food. On the lunar new year' s day, most families make a lot of delicious dumplings. To make them, follow this easy process.
The first step is to mix the flour with water. when the dough is ready, we can begin to make dumpling wrappers. we use a rolling pole to roll the dough into small, thin and round pieces so that they will be easy to cook. when the wrappers are done, it' s time to prepare the filling. Usually, we use meat such as beef or mutton, and some vegetables such as cabbage or carrots for filling.You may actually choose whatever you like to put into it. we must chop those things into small pieces.Then put some salt, oil and other condiments into it and stir it evenly. When all these preparations are done, we can start making dumplings. First put a spoonful of filling in the center of the wrapper. Then stick the two opposite sides together and then the rest. Don' t just cover the filling with the wrappers. The best shape of dumplings is that of a ship, because when they are boiling in the pan, they look like ships sailing in the sea. The smell can make your mouth water.
饺子是中国的传统食物。在农历新年，大多数家庭都会包很多美味的饺子。要包成饺子，遵循以下那容易的步骤。
第一步就是把面粉和水和在一起。和好面之后，我们可以开始擀皮。我们使用一个滚动杆，把它揉成又薄又小的圆形面皮，这样会比较容易煮。皮弄完后，就是弄馅的时候了。通常我们用肉(比如牛肉和羊肉)还有蔬菜(比如白菜和胡萝卜)作馅。你可能选择任何你喜欢的馅包进去。我们必须把这些东西剁小。然后放上盐，油和其他调料搅拌它均匀。当所有这些准备工作都完成了,我们就可以开始包饺子了。首先放一勺馅在皮的中心。然后把两个相反的两边粘在一起，然后就是其他的了。不只是只是把馅包在皮里面。饺子最好看的形状是像一艘船，因为当它们在锅里煮时，他们看起来就像是大海里的船只。它们的香味会让你流口水。
点心作文(五)
《点心的秘密》天像蓝宝石一样蓝，云像棉花糖一样软，花像笑脸一样灿烂……放学回家的诗美却被一片莫名奇妙的树叶弄得一头雾水，纳闷极了。早上诗美打算去上学，一出门口就看见一片怪树叶：那是一片浅蓝色的树叶，散发着淡淡的茉莉清香，叶面工工整整地写了几行字—“蓝兔子点心铺，有玫瑰蛋挞、桃花酥、雏菊蛋糕、百合布丁……欢迎订购。（备注：由于点心独特，所以每天只能订购一次哦！）订购电话回到家，诗美迫不及待地拨通了奇怪的电话。“喂，您好，”一个细细的声音说，“这里是蓝兔子点心铺，请问有什么需要吗？”诗美惊讶极了，这，这不是做梦，是真的！她支吾地说：“我，我想要一些点心。”电话里的人儿轻轻笑了一下，问道：“好的，请问地址在哪呢？”“在彼岸街25号。”过了一会儿，门铃响了。“请问，你是诗美小姐吗？”一只蓝色的兔子挎着一个用狗尾草纺织的篮子，认真地问道。诗美被吓到了，这间点心铺竟然是一只兔子开的，太，太荒谬了吧！她只是木讷地点了点头，说不出话来。蓝色的兔子抿嘴笑了一下，把精致的篮子交给诗美，神秘兮兮地说：“记住哦，要慢慢地品尝才能品出不一样的味道哦！”说罢，蹦蹦跳跳地走了。诗美揭开篮子上的布，不禁小小吃了一惊—荧光黄、樱花粉、玫瑰红、宝石蓝……像一个调色盘一样五颜六色，让人食欲大开。诗美小心翼翼地拿出点心，生怕弄烂了这精美的工艺品一样。切了一小块雏菊蛋糕，轻轻放入嘴中，细细嚼着。似乎看见了一大片雏菊，阳光照射下来，大地变得金黄金黄的了。好像又看见了，一群小孩在密密麻麻的雏菊里玩捉迷藏，欢笑传到很远很远……“这就是点心的独特之处！”诗美恍然大悟。好不容易等到第二天，蓝色小兔又一送外卖了。诗美看着小兔远去的身影，忽然想知道，制造如此美味点心的地方在哪儿。她加紧脚步，跟着小兔去到一个田野里。田野有一间毫不起眼的屋子，想必这就是制作点心的地方。蓝色小兔走去采原料了，诗美鬼鬼祟祟地走了进去。看见各种佐料，她不禁心动了：这么多材料，我拿一点无所谓吧。诗美每种拿一点点，趁小兔还没回，就赶紧溜之大吉。五年级:徐昊欣
点心作文(六)
《第一次制作小