从整卷看,有如下亮点:
一、试卷“新”,重课改。“新”指这套试卷体现了新理念,重视了教改精神。《语文课程标准》将语文课程的基本特点描述为“工具性与人文性”的统一,在课程基本理念部分要求“重视语文的熏陶作用”,这套试卷正是体现了这些新理念,无论是阅读理解题的选文,还是作文题的命题,甚至是语言综合运用题等等几乎每道题都是如此。特别是注意到了乡土文化,乡土文化对学生来说,是一份宝贵的财富,能够激发学生知我家乡爱我家乡。
二、重基础,重教材。从最近几年的高考来看,命题内容越来越来回归书本,重视基础,语文试卷中的字音、字形、同义词比较、成语的取材几乎直接来自教材。默写、文言文阅读更是直接以从书本中摘录下来的句子和词语作题目。看来学会对语文教材的学习,是能否发挥语文教材价值的关键。
三、重素质,重能力。这套试卷坚持遵循课程标准,坚持“以能力立意为主”,注重解题所需能力的培养和积累,以促进中学的素质教育。
四、试题注重基础,难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成,无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题,猜字谜补写对联推理题仿写题,题型新颖,轻松活泼,对学生来说,又不是很难,属于学生“跳一跳,够得着”的题。既让大部分学生体验到考试成功的喜悦,又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度适中,有一定区分度。
五、作文题有时代色彩,对学生有教育意义。
关注生命,努力拼搏,让生命更有意义,已成为时代的主旋律,体现命题者准确把握时代脉搏,与时俱进的命题意图,很有时代感。同时,“为生命着色”又是一个极具教育意义的作文命题。时下不少青年学生,缺乏正确的人生观、世界观和价值观,他们挥霍生命,坐享其成,不思进取,难有作为,令人忧虑。此题对唤醒学生良知,教育他们树立远大理想、奋发有为有着深远的影响。
建议与反思:
一、以后考试出题尽量如本次紧扣教材,以期激发学生对教材的兴趣,从而推动学生重视教材,从而“以本为本,以纲为纲”。
二、语言综合运用题要稳中求新,继续注重人文性,带有乡土气息。
三、对教师而言,作文教学中注意文体的规范训练及培养学生的良好文风。
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