[文明礼仪我先行手抄报]《文明礼仪我先行》班会教案
《文明礼仪我先行》班会教案班会目的:1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求,增强班级凝聚力,并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过这次班会,让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立本班的良好集体形象和个人影响。课前准备:要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。教育过程:一、创设情景,引入主题:班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):1:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。3:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明,就差这一点班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等三、我们该怎么办?班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。学生活动:参与讨论,踊跃发言。1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。2:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。四、班主任寄语:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的课堂纪律较好,多数同学能专心听讲、认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,似乎只是微不足道的小事,却展现着我们班学生的整体素质。养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们实验小学的文明程度。
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