本人自XX年担任小语指导员已经近一年了,回想起这一年的经历,有许多的感慨,下面向大家做以汇报。 一、莫名我就喜欢你——为何走上指导员岗位 当初听说中心校将设立指导员时,我还在五校任教。看看其条件,自己还比较适合,特别是年龄,我刚好搭上边,再一过一年我就会超龄,心想这也许是一次机会(至于是什么机会,我也不清楚,现在也没有搞明白)。同时我也想试试看自己能在这些指导员中处于什么位置——考试成绩,当时也没想太多,也没有确切把握一定能考上。后来考过试后才知道自己成绩并不理想成绩仅位于中间。一位好友听说我报考指导员,劝我说:“兄弟,别去当什么指导员,留下来我们一起干!去给别人当小使(sai)子,多没劲。我笑笑说:“我只想去试一试,还不一定能考上,现在还没有决定是否去干。”后来一次偶然的机会,遇到王应群主任,他问我对中心校设立指导员有何看法和想法。我就如实地表达了自己的认识。最后,他勉励我说:“我希望你能担任指导员,因为你的阅历比较丰富……”我倍受鼓舞。同时我也想站在不同的位置,思考问题的角度也许就不一样。有句广告词是这样说的:“高度决定视野,尺度把握人生。看到的世界大了,人生的舞台也就大了。”就这样,带着美好的憧憬,走上了指导员的位置。 二、让我欢喜让我忧——我的工作汇报 无论以后的工作有多难,无论以后的情况会发生什么变化,我都不应该改变自己的工作态度与工作初衷——服务。只要我本着一颗无私、无名、无利的心去工作,去真心为广大工作一线的老师们着想和服务,即使得不到别人的认可,我无怨无悔。我可以没有地位,我可以没有名利,我可以不被人看好,我可以比别人多受些苦,但我不能放弃自己的理想和自己的追求。干什么事,要干,就得干好! 在qq空间里一位网友看后给我留言说:“受到打击了?你一定会干的很出色的,相信自己!”我给她进行了回复:“只是昨天在教育局里开了一天的会,在那里我见有些中心校的冒号们对他们的指导员指指点点,我觉得生气和难过。我在想,在他们眼里指导员好像就是干活的,是一头牛,任他们指使的,没有一点地位。我可不是这样认为!我觉得他们不尊重他们的指导员——不过我们镇的里的领导没有这样现象,他们对我都很好。同时我也在思考一个问题:他们为什么不尊重他们的指导员,原因有两方面,一方面是他们的认识问题;第二是指导员的问题,也许那个指导员能力有限。我想作为一名指导员只有提高自己的工作能力,成为一个教育教学的行家里手,甚至高于自己的领导,让他们无话可说,才能赢得他们的尊重,第二是指导员要有自信,要有自尊,要以干好自己的工作,干得出色来赢取别人的尊重。”后来,我又拿别人的一句话给自己加油:“别人把我当牛看,我把自己当人看;别人把我当人看,我把自己当牛看。” 2.坚定信念 昨晚收到青铜峡市小学语文教研员任静的留言,很受感触。我问她离开了课堂是否遗憾。她说她很喜欢当教研员的工作,虽然失去了小课堂,但却得到了一个大课堂。她喜欢到各个地方去搞讲座,能做一个新课改的宣传者和播种者,她觉得工作是快乐的。 一个教研员,对工作如此的热爱真是难得啊!看到她的留言,我似有所悟:认真负责不是好,只有以工作为乐,这才能达到一种真正的境界。
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