篇一：小学教导工作总结
一学期来，我校教导工作在学校工作及教育办等各级教育主管部门的指示下组织、开展各项工作。继续落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，扎实、有效开展各种活动，真正为实现学生、教师和学校的共同发展提供服务，为学校教育教学质量的提升及教育的持续与均衡发展而努力工作。下面,就一学期来工作的开展情况进行总结:
一、 建设学习型组织 奠定学校教研文化
（一）开展“教师学习活动周”
为了浓厚学校的学研氛围，增强全体教师的使命感和责任感，明确学习方向和发展目标，提升业务素质和工作能力，不断推动校园学研文化的深入。我校将预备周定为“教师学习活动周”，开展了多种形式的学习活动。
一、举行《凤垵小学学校各种管理规章制度》、《凤垵小学教学常规管理方案》、《教师职业道德规范》等的集体学习活动，由吴校长、孙教导担任主持人。
二、开展了以“小学课堂动态生成的调控”为主题的座谈交流会，由黄教导担任中心发言人，全体教师就这一主题畅所欲言。
三、由吴校长作“学校校园文化建设的总结与展望”、孙教导作“校本教研课题研究与教学常规管理的总结与展望”的专题报告。
四、教师个人积极参加学习活动，认真自学至少一篇教育文章，并撰写一份学习活动周的心得体会，进行在线投稿交流。
（二）开展“阅读教育名著”活动
一、学生层面
（1）班级设立“图书角”，营造浓厚的书香班级氛围。
（2）结合班级文化布置，充分利用班级板报、墙报，营造书香氛围，提供宣传、交流空间。
（3）利用课前三分钟，为学生提供交流平台。
（4）开放学校图书室，让学生能够在“快乐书吧”中尽情地遨游。
（5）开展各种读书笔记、读书知识竞赛等活动，丰富学生课外读书生活。
二、教师层面
（1）各师结合学校“阅读教育名著活动方案”，根据个人实际情况制定读书计划，力求做到“五个一”：通读五本教育名著；精读一本教育名著；记录一本读书笔记；参与阅读交流并至少投一次稿；撰写一篇高质量的读书心得。
（2）学校为每位教师准备统一的读书笔记，购买各种“教育名著”，为教师提供阅读资源。
（3）组织教师参加教育办举行的“阅读教育名著写作比赛”。
（4）举行“凤垵小学教师读书沙龙活动”，围绕“如何做一个合格的……”为主题，全体教师根据个人工作实际，就自身的教育教学职责而进行发言交流。
二、扎实开展校本教研 丰富学校教研文化
为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，丰富教育教学理念。在青阳教育办课题组的指导下,结合本校的教研现状，制定实验方案，并鼓励教师积极参与“校本教研”活动。
一、政治学习。结合教育办信息网开设的学习专栏，并根据学校自身实际，利用每周例会时间开展“政治学习活动”，由校长担任中心发言人，各师就学习后的感想做好“政治学习笔记”的记录。
二、业务学习
(1)自学。鼓励教师针对自己在教学常规中发现的问题，进行积极地自学，整理解决思路和措施。
(2)集中学习。利用两周一次的校本教研时间，由各教研组成员轮流担任中心发言人，确定学习内容。做到，定时间、定内容、定中心发言人。
(3)外出培训学习。组织教师参加“晋江市小学班主任培训工作”，目前有９人持有班主任证书；选派颜婉莎老师参加“晋江市档案人员持证上岗培训班”；选派魏春真老师前往厦门，参加“聚焦课堂 相约名师”的福建省小学数学中青年教师教学研究活动；选派黄雅莉老师前往福州，参加“名师东南行语文研讨会”；选派魏春真老师参加“晋江市小学数学教师教育技术能力培训”；选派颜婉莎老师参加省级“心理健康教育b证教师培训”；吴爱双老师、吴伟达老师参加“2020年下半年普通话水平测试”；组织四名新教师参加各种见习期培训班活动；积极组织相应教师（特别是新教师），参加各级举行的各种视频教研活动、公开教研活动。
(4)对话交流学习。①即时交流学习：鼓励教师平时在师徒结对、同伴互助交流、自学、反思的心得记录，积极地进行即时交流；②有固定的教研组问题交流会：让教师们将自己教学常规中发现的问题，提炼形成有价值的话题，在问题交流会上进行交流探讨。③结合“周四听课日”和“每听必评制”两项制度，对教师的课例进行发现、诊断、验证、总结。
三、抓好常规管理工作
结合本校实际情况，充分发挥学校现有教育资源，合理使用电脑室、艺术室、语音室、科学工作室、图书室、心理咨询室、电子备课室等功能室，最大程度促进教师、学生的全面发展，各学生使用功能室设立明确的班级轮流使用安排表，选派部分教师担任功能室负责人，并要求任教老师严格执行，轮流安排表各专用室应张贴，并分发到每位任课教师手中，学校一份备案，以便行政巡查；充分发挥电教手段、辅助教具的优势，提高课堂教学质量。
四、下学期工作思路
一、召开全体教师会议，探讨语数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研活动，并向教育办申报校本小课题；重新整理校本教研思路，拟定校本教研规程，扎实有效地开展校本教研活动。走科研兴校的路子，全面提高教学质量。
二、继续抓好各种常规管理工作，保证学校的各种教育教学活动有效进行。
三、开展学科性的校级竞赛活动，例如：全校性的写字比赛，以年级组为单位的数学计算能力竞赛等。
通过这个学期来工作的开展，我们总结了一些经验，也从中发现了一些不足之处，在接下来的工作开展中，我们将会进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将存在的问题加以整改，确保学期工作计划能如期落实，并取得实效。
篇二：小学教导工作总结
在省教育厅出台“五严”禁令，教师施行“绩效”工资的背景下，教导处坚持以“规范、质量、发展”为指导，以学生、教师发展为本，求真务实，培养、提高学生全面素养，促进、服务教师专业成长。本学期教导工作总结如下：
一、“五严”禁令执行严格到位
一、全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，引导教师树立正确的质量观。修改完善《教学人员考核方案》、《班主任考核方案》，建立起较为科学的教育教学考核评价和质量检测制度，并通过家长会、《彩虹报》，努力引导家长扭转传统应试观念。
二、坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。认真制定《作息时间表》，上网公示，自觉接受学生、家长、社会监督，严格控制学生在校集中教学活动时间不超过八小时。制定《溧水县实验小学控制学生作业量的规定》，对学生课业负担进行调查了解，确保学生充足的睡眠时间，并按要求取消周六少儿艺校。
三、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。规范调课、代班管理，加强校内督查，基本杜绝未经教导处同意随意调课、让课、占课现象，综合学科在考核结束后坚持上课至期末考试前一天。
四、严格规范考试和招生管理。新生招收严格按照县局要求规范操作，教导处成员共同参与新生入学资格的核查，共同签字负责。制定《溧水县实验小学控制考试次数的规定》，取消单元测试统一管理。严格执行省教育厅《关于进一步规范中小学考试问题的通知》要求，认真制定《期末考核学科考务安排》、《期末考试学科考务秩序册》，规范地组织期末考核、考试工作。
五、深入贯彻实施《义务教育法》，杜绝违法行为。新生分班不分快慢班，由电脑派位生成，班主任、分管校长、家长代表共同参与监督。“严禁体罚、变相体罚”警钟长鸣，对违纪教师严肃批评教育，纳入个人考核，责成向家长及学生赔礼道歉，并通报警示全体教师。
二、常规工作落实认真细致
一、平稳做好课务调整。学期中途，两名女教师产假，一名老教师退休，多人较长时间病假，及时调整部分班级、教师课务安排，确保教育教学秩序的稳定。
二、积极防控甲流感。利用晨会、班队会、黑板报、橱告、家长书，积极进行防控甲流感的宣传教育。认真做好每日晨检、上报工作，患病学生及时居家隔离，对患病学生较多的班级及时停课。布置各班做好每日通风、消毒工作，组织826名学生自愿接种甲流感疫苗。
三、认真做好八项迎查资料准备。为迎接国家级卫生城、平安校园、家长学校、办学水平评估、语言文字规范化学校、省教育现代化、工人先锋号、教育工会年度考核八大项检查，按要求认真做好各项资料准备，仅教育现代化检查中“学籍管理”一个小项，就需准备18个学期的各项学生数据。以上资料准备，在各项检查中均受到好评。
四、教学“五认真”常抓不懈。月教学工作抽查和期中、期末教学工作全面检查结合，及时反馈，针对发现的问题，指导、督促整改，确保教学“五认真”的贯彻落实，确保日常的教学质量。
五、重视家庭教育指导工作。校园网上“家校联系”栏目周周更新，学校重大活动均书面通告家长，校门口电子显示屏也成为家校日常沟通的一个平台。学校专门召开了一、三年级家长会，对起始年级、过渡年级家长进行必要的家庭教育指导，还组织骨干教师编印了《看那花开》家庭教育指导书籍。
三、教育教学活动有声有色
一、积极组织、承办各类学科教研活动。发放语数修订版《课程标准》，组织全体语数教师认真学习；组织语数教师传达、学习县教研工作计划；组织教师进行简易多媒体应用培训；组织到共和小学送教，到晶桥小学进行语文教学帮扶活动；组织与溧阳实小英语、数学学科进行“同课异构”教研活动；迎接南京市教导主任班、南京市小学数学骨干班来校学习、交流活动，迎接浙江省龙游县教育局考察团两次来校考察活动；承办县“吴义民老师课例示范”活动，县音乐学科青年教师课堂教学交流活动，县语文、数学、科学学科带头人课堂教学评选活动，县“一优二促”教学模式推广活动。这些活动的开展、承办，为各科教师搭建了学习、交流、展示的平台。
二、开展丰富多彩的学生活动。开学伊始，在各年级组筹划的基础上，制定了《溧水县实验小学学生活动月工作安排》，有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动：三至六年级国庆60周年征文比赛、“童眼闪闪看中华”书画赛、尊师卡制作比赛、金钥匙科学校园行活动、“我为家乡喝彩”摄影赛、三年级钢笔字比赛、校园科技周活动、生活与数学作品比赛、数学计算过关比赛、秋季社会实践活动、“童声嘹亮颂祖国”歌唱比赛、作家校园行活动、小小知识竞赛、冬季体育小型竞赛，还组织学生观看了两次电影。这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养、锻炼了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。
四、学生素质发展硕果累累
一、校体育运动队在县第18届“振兴杯”体育竞赛中荣获团体第三名，在县第46届中小学生运动会上，荣获小学组总分第一名，参加2020年南京地区“奇奇运动会”决赛荣获季军。
二、学生舞蹈《京韵花翎》参加县艺术月演出，获得二等奖，校园集体舞《恰恰恰舞（操）》荣获江苏省第三届学校体育舞蹈锦标赛团体总分第一名。
三、在南京市语委、南京市教育局举办的“书写经典，传承文明”南京市首届中小学生规范汉字书写大赛中，余阳同学荣获二等奖，2名同学获三等奖，2名同学获优秀奖。
四、60名学生参加全国少儿计算机考试，近200名学生参加江苏省少儿书法考试，实现历史性突破，同时，我校有8名学生代表溧水县参加南京市第23届中小学生美术书法比赛。
五、在2020年度“雏鹰假日小队”活动评选中，我校8个假日小队被评为县“优秀假日小队”。六年级（7）班的《小区乱停车问题的研究》获得市公民教育实践评比一等奖，并于9月份到南京市鼓楼一中心小学召开了听证会，作了展示，受到好评。
六、在第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，许珺瑶、魏笑同学荣获绘画类一等奖，12名同学获二等奖；史雅馨同学荣获书法类一等奖，6名同学获二等奖。
七、在溧水县2020年中小学生“英雄中国”读书活动演讲比赛中，陈妍同学荣获小学组一等奖。在“爱满天下杯”第六届全国中小学生创意作文大赛中，孟莎同学的作文《来福，谢谢你》荣获一等奖，17名同学获得其它奖项。
八、在溧水县2020年中小学师生科技创新大赛中，彩蚕饲养兴趣小组的作品《彩色蚕饲养活动》荣获科技活动类一等奖，刘岩耒、潘若雪的作品获一等奖，冯越、王雨蒙同学的作品获二等奖，魏笑同学的作品获三等奖。在第十二届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏赛区）金钥匙科技竞赛中，曾逸杰同学荣获特等奖，张汇玮同学荣获一等奖，3人获三等奖。
九、在溧水县第二届“百名少年之星”评比活动中，张子茜、汪丽烨、张子馨、魏叶、杨学睿同学分获“和谐之星”、“文明之星”、“科技之星”、“自护之星”、“学习之星”称号。陈肖语同学被评为“南京市优秀少先队员”，同时被授予三级“雏鹰奖章”。史雅馨同学被评为江苏省优秀少先队员。
短短一学期，众多学生在各学科领域取得的优异成绩，充分展示了我校学生的风采，展示了我校素质教育的累累硕果。
五、教师专业成长成绩喜人
一、在县中小学信息技术教师优秀课评比中，蒋赟老师荣获二等奖，李翠萍老师荣获三等奖。在县小学科学学科兼职教师优质课评比中，李朝品老师荣获二等奖。张姝老师荣获县小学语文课堂教学竞赛一等奖，南京市小学语文课堂教学竞赛二等奖。朱霞老师在南京市“万用拼图”小学数学说课评比活动中，荣获二等奖。朱霞、张姝、薛昌凤老师在南京市第八届中小学信息技术与课程整合教学设计暨第十届中小学cai优秀教案评选活动中荣获二等奖。端云瑶老师在南京市2020年小学品德与生活（社会）青年教师基本功比赛中荣获一等奖。在2020年度全省中小学优秀法制教育课件评选中，李雨虹老师荣获二等奖，谢玉香、尤珍珍、丁健老师荣获优秀奖。傅行华老师执教的《平均数》一课在江苏省中小学“杏坛杯”优质课评比中荣获二等奖。闵晓红老师在组织辅导“爱满天下杯”第六届全国中小学生创意作文大赛中荣获指导二等奖。
二、在县少先队论文评比中，谢玉香、丁健、田青老师撰写的三篇文章荣获二等奖。在县第三届工会优秀调研报告和论文评比中，蒋岭老师的《“和谐校园”的建设与工会工作的创新》荣获三等，奖杨清老师的《谈新形势下我校的工会建设》荣获一等奖。
三、在溧水县2020年中小学师生科技创新大赛中，汪志平老师荣获优秀科技教师称号，作品《第三届科技周活动方案》荣获教师方案一等奖；陈义保老师荣获优秀指导奖。在南京市第xx届中小学师生科技创新大赛中，汪志平老师被评为优秀科技教师。在第二十一届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，汪志平老师被评为“青少年科技教育先进个人”，吴义民校长被评为“优秀青少年科技教育校长”。
四、严嬿老师被评为2020年度县十佳大队辅导员，陶美萍老师被评为县优秀中队辅导员。王祥连、杨清、蒋岭、饶广荣、傅行华老师被评为县优秀教育工作者。葛家生老师被授予“优秀支教教师”称号。丁健、朱霞、薛昌凤、丁洁老师被评为县第六届学科带头人。田青老师荣获南京市第三届“斯霞奖”。
在紧张忙碌的工作之余，老师们勤于学习，勤于思索，用先进的理念指导教育教学实践，这些喜人成绩的取得是老师们心血、智慧的结晶。
一学期来，在全体教师的大力支持、共同努力下，学校获得县第46届中小学生运动会体育道德风尚奖、县科技创新活动优秀组织奖、江苏省第三届学校体育舞蹈锦标赛优秀组织奖，被评为县实施“一优二促”工程先进单位、江苏省小学英语课程教材改革实验工作先进集体、国家青少年科技教育先进学校。回顾、总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的明显不足和突出问题：（1）对教育教学工作过程性细致管理不够；（2）部分综合学科课程——如综合实践、校本，执行不力；（3）上级部门对绩效工资的不合理操作严重打击教师的工作积极性，许多工作落实不到位。新的学期，我们将发扬优点，努力改进不足，与全体教师共同努力，争创更为优异的成绩