八年级下数学复习_八年级(下)文言文高效训练《与朱元思书》(吴均)
八年级(下)文言文高效训练《与朱元思书》(吴均)八年级(下)文言文高效训练《与朱元思书》(吴均)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1.解释下列句中加点词的意思。①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反⑤横柯上蔽2.翻译下列句子。①急湍甚箭,猛浪若奔。②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。3.下面加点的词解释错误的一项是:()A.窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是()A一百许里B百千人大呼C千百成峰D赏赐百千强5.下面加点的词解释错误的一项是()A.从流飘荡:随着B.负势竞上:凭依C.窥谷忘反:通“返”D.在昼犹昏:夜晚6.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?7.从听觉方面描写景物的对偶句是8.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?9.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?10.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?11.本文先勾勒出富春江沿岸“,”的景色特点,再细致描绘了水之游、水之、山之、山之,让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。12.文中画线的句子抒发了作者的情感,含蓄地表达了作者的人生态度。13.本文先勾勒出富春江沿岸“,”(用原文回答)的景色特点;看到富春江的奇山异水,作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者的人生态度。1、①凭依(或:凭借、依仗)②美丽(若答“友好”也可给分)③却(可是,但是)④通(同)“返”,返回⑤遮蔽(遮住,遮掩)2.①湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马。②蝉不停地叫着,猿不停地啼着3.B4、A(A的“百”是实指,指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指,表“很多”之意)5、D6.写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。7.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。8.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。9.加深感受,使人如同身临其境10.第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。11.奇山异水天下独绝急高险(峻;峭;陡)12.热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利,向往宁静闲适生活。13.奇山异水,天下独绝。示例:宁静淡泊或淡泊名利,向往宁静闲适生活。
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