[黄梦莹]黄梦升墓志铭|欧阳修|阅读试题答案译文翻译

黄梦升墓志铭|欧阳修|阅读试题答案译文翻译

阅读下文，完成第17-21题。（16分）

①予友黄君梦升，其先婺州金华人，后徙洪州之分宁。黄氏世为江南大族。自其祖父以来，乐以家赀赈乡里，多聚书以招四方之士。梦升兄弟皆好学，尤以文章意气自豪。

②予少家随州，梦升从其兄茂宗官于随。予为童子，立诸兄侧。见梦升年十七八，眉目明秀，善饮酒谈笑。予虽幼，心已独奇梦升。

③后七年，予与梦升皆举进士于京师。梦升得丙科，初任兴国军永兴主簿，怏怏不得志，以疾去。久之，复调江陵府公安主簿。时予谪夷陵令，遇之于江陵，梦升颜色憔悴，初不可识，久而握手嘘唏，相饮以酒，夜醉起舞，歌呼大噱。予益悲梦升志虽衰而少时意气尚在也。

④后二年，予徙乾德令，梦升复调南阳主簿。又遇之于邓间。常问其平生所为文章几何，梦升慨然叹曰：“吾已讳之矣。穷达有命，非世之人不我知，我羞道于世人也。”求之，不肯出。遂饮之酒，复大醉，起舞歌呼，因笑曰：“子知我者。”乃肯出其文。读之，博辩雄伟，其意气奔放，犹不可御。予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。

⑤是时，谢希深出守邓州，尤喜称道天下士。予因手书梦升文一通，欲以示希深。未及而希深卒，予亦去邓。后之守邓者皆俗吏，不复知梦升。梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。卒以不得志，死于南阳。

⑥吾尝读梦升之文，至于哭其兄子庠之词，曰：“子之文章，电激雷震，雨雹忽止，阒然灭泯。”未尝不讽诵叹息而不已。嗟夫，梦升曾不及庠，不震不惊，郁塞埋藏。孰与其有，不使其施？吾不知所归咎，徒为梦升而悲！

（欧阳修《黄梦升墓志铭》有删减）

上海试题

17．解释下列加点字（2分）

（1）乐以家赀赈乡里救济（2）心已独奇梦升以……为奇

18．下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是D（3分）

A．尤以文章意气自豪。木欣欣以向荣。（《归去来兮辞》）

B．常问其平生所为文章几何。其皆出于此乎？（《师说》）

C．乃肯出其文。乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

D．予又益悲梦升志虽困而独其文章未衰也。后人哀之而不鉴之。（《阿房宫赋》）

19．把下列句子翻译成现代汉语（6分）

（1）非世之人不我知，我羞道于世人也。

不是世人不了解我，而是我为向世人说明自己感到羞愧。（宾语前置、介短后置、羞）

（2）梦升素刚，不苟合，负其所有，常怏怏无所施。

梦升向来刚烈，不随便附和，倚仗他具备的才能，常常闷闷不乐无处施展。（素、苟合、负）

20．第⑥段画线句运用比喻的修辞手法的表达效果是

生动形象地表现梦升高度赞扬子庠的文章雄阔奔放（有气势，有震撼力）的特点。（2分）

21．概括作者三次“为梦升而悲”的内容。（用自己的话回答）（3分）

第一次悲叹梦升虽然不得志但少年时候的意气风发尚存；第二次悲叹梦升虽然志向屡次受阻扰但文章还没有衰退；第三次悲叹梦升虽有这样的才能但却无处施展，郁郁而终，作者又不知是谁的过错。

试题二

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.间尝问其平生所为文章几何间：间隔

B.意气奔放，若不可御御：抑制

C.负其所有，常怏怏无所施负：倚恃

D.未尝不讽诵叹息而不已讽：诵读

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.我羞道于世人也诚恐见欺于王而负赵

B.卒以不得志死于南阳木欣欣以向荣

C.因为之铭曰蒙故业，因遗策

D.吾不知所归咎生，亦我所欲也

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.黄梦升起初在婺州金华学习和生活，后来迁徙到洪州的分宁。他们兄弟都很好学，文章和气概都足以自豪。

B.欧阳修小时候就觉得黄梦升很奇特，后来在江陵又遇见他。黄梦升当时容颜憔悴，但是少年气概依然不改。

C.欧阳修曾经准备向谢希深举荐黄梦升，但是没有能够实现。黄梦升为人刚直，才能尚未施展，就抑郁而终。

D.文章通过对黄梦升家世、才能的描述，特别是两次饮酒歌舞场面的描写，塑造了一位怀才不遇的士人形象。

7.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴.予又益悲梦升志虽困，而文章未衰也。（4分）

⑵.后之守邓者皆俗吏，不复知梦升。（3分）

⑶.吾兄患世之莫吾知，孰可为其铭？（3分）

4.A（间：间或，偶尔。）

5.D（均用在动词前面，构成名词性词组，指代人或事物；前者指“所要归咎的人”，后者指“所想要的东西”。A.均为介词，前者引起动作对象，译为“向”；后者“见……于”搭配，表示被动。B.均为连词，前者表示因果关系，译为“因为”；后者表示修饰关系，译为“而”或不译。C.前者连词，译为“于是”；后者动词，译为“沿袭”。）

6.A（开篇“其先婺州金华人”应该解释为“他的祖先是婺州金华人”。）

7.⑴.（4分）我又更加慨叹黄梦升的志向虽然陷入困境（无法实现），但是文章的（气韵）并没有衰减。（“悲”、“困”、“衰”各1分，语意连贯流畅1分.）

⑵.（3分）后来担任邓州知府的人都是很庸俗的官员，不能够再了解（赏识）黄梦升。（“守”、“知”各1分，语意连贯流畅1分.）

⑶.（3分）我哥哥担心世上没有人知道我，可谁又能给他写一篇墓志铭呢？（“患”、“铭”各1分，语意连贯流畅1分.）