大学生上网状况调查报告 大学生上网调查报告
大学生上网情况的调查报告
网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代;它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子?网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式?种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态?带着这些疑问，东北财经大学工商管理学院经济学会近期在全校范围内开展了一次关于大学生上网及其心态的调查。本次调查报告采用问卷调查形式，样本总量为500份，实获有效样本483份，有效问卷率为96.6%。
一、被调查者基本情况
1、年龄结构。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。
2、性别结构。男生占49.3%，女生占50.7%。
3、消费水平。月消费在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。
二、网上活动的主要内容
学生网上的主要活动是：看新闻、使用免费信箱、利用网络资源、网上聊天、网上游戏、电子商务、使用免费个人主页等。
三、学生网民的特点
1、随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。10.4%的学生在高兴时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网;在聊天话题方面;15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生
活经历，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。
2、网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的学生没有使用过。使用免费电子信箱除了收发E-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。
3、不成熟性。63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获取信息以促进学习;40.7%的学生认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维能力;26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降;10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过;这些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。
四、学生上网存在的问题
1、既费钱，又影响身体健康。调查报告显示：在每周上网时间方面，17.7%的学生在2小时以下，20.9%的学生为2-5小时，25.1%的学生为5-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上;在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。一名大一的男生还反映，自上网后，视力明显下降，肩部、腰部经常疼痛。
2、上网环境差。45.9%的学生在校内上网，44.3%的学生在网吧上网，利用自己电脑上网的仅占9.8%。无论是在校内，还是在网吧，都非常拥挤，且空气相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。
3、学校的教育不到位。31.9%的学生的网络知识来自于网络，30.2%的学生的网络知识来自于书籍，26.7%的学生的网络知识来自于向同学朋友请教，从学校教育(如计算机课等)获得网络知识的学生仅占11.2%;同时，对于学校举办网络知识讲座，仅有17.4%的学生表示一定去，如果有时间就去的学生占57.9%，不感兴趣的同学占24.7%。由此可见，学校的网络知识教育不到位，学生已对从学校获得网络知识失去信心。
4、沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。调查显示：94.6%的学生在网上聊过天。对于聊天的评价，14%认为是排解现实中压抑不满的重要方式，16%认为是展现另一个自我的途径，33%认为是最好的消遣方式，17%认为是重要的交友途径，仅有20%认为是无聊。虽然多数同学都知道网上的信息未必真实，但由于网上交友可以突破现实生活空间的局限性，而且表现自我时没有思想负担，所以他们还是乐此不疲。5.2%的学生还有过网恋经历，对于网恋的原因，24%学生是为了排遣寂寞，28%的学生是为了寻求刺激，12%的学生是为了追求浪漫，36%的学生是为了赶新潮。除此之外，网上游戏也体现了学生沉迷于网络的虚拟化，22.8%的学生认为刺激过瘾，24%的学生认为可以展示自己才能，满足成就感，25.3%的学生没玩 过而无法判断，27.9%的学生认为无聊。
5、影响学习成绩。63.1%的学生曾因上网而耽误过上课，26.3%的学生认为花费太多时间上网致使学习成绩下降。大二的一名女生说她迷上聊天后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推测他的性格、人品，猜想他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方相会，浪费了很多时间，学习成绩一落千丈。
五、对调查结果的一些思考
信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣?这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食;也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为大学生，
应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。
网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。
互联网向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。
"E时代"是迅速制造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜劣汰的残酷现实，清净的大学校园也是如此，因小看大，不可不戒。
大学生上网情况调查报告
导言: 在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。根据调查问卷，网络知识的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。大学生上网的环境差，在网吧上网占到80%，学校上网占了10%，而自己拥有电脑的才占4%，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。对于上网的动机，由于学习需要才占24%，打发时间占了28%，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20%，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。在上网的费用上，48%的学生每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见大学生还是很重视上网的。有8%的学生上网费用在100元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应该好好反省了，在大学生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下的最多占38%，从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。在上网的时间中58%的学生都是不定时的，32%的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了，到了大学很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中，晚上都是排队上网的，学生白天都要上课。64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了14%。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的，
不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8%，任其自然的占24%，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间，影响学习的占68%，怕学生易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30%，从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用，对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2%，家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72%，其次是聊天交友的是70%，学习只有48%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较便宜的。但是通宵上网对人的身体健康不利，容易让人神经迷乱，认为可以偶然通宵上网的占68%，坚决反对和很赞同的都一样占16%。学生不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调节人的生活，所以还是有很多人乐意偶尔去的。现在网络游戏非常盛行，对于游戏我们应该用辩证的眼光看，虽然很多人沉迷于网络游戏，甚至不可自拔。但是游戏毕竟能给人们带来快乐和开心的一面，所以自制力不好的学生最好不要去玩网络游戏，一旦上瘾后果就严重了。通过调查40%的人认为可以适当去玩，26%的人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。但是一般的喜欢上网的人都玩网络游戏，因为其他事情不可能占用很长时间的。对于身边喜欢上网的人，我们应该怎么看待呢?62%的人是一种漠不关心的态度，适当说服别人少上的只占了22%，因为大家都喜欢上网，而且上网对别人没有很大的影响。大部分人可能会对比较亲近一点的朋友说服，而一般的同学要是那么做可能会遭别人反对。上网对一个人的影响不是太直接，所以大家都没很去重视。网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢?40%的人都没考虑过这个问题，36%的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有24%的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平知识相关，不同的人利用网络资源的情况也不同的，小学生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多，而且我们对网络知识了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。通过对这个问卷的分析，我们可以看出大学生上网问题存在这几点不足：沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。对于聊天的评价，有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式，有人认为是展现另一个自我的途径，有人认为是最好的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。
第一， 影响学习成绩。由于大学生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生的成绩有很大害处。第二， 既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费，网吧的空气容易让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。第三， 网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。第四， 随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。对此，我们的老师还有学生自己要进行反省，学校进行宣传网络科学知识，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识的前沿，不断的增加就业信息和其他相关知识。充分把握网络带给我们的每一个信息。它提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。对网吧的管理也进行改进，限制学生浏览一些非法淫秽网站，做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传，努力从游戏中拔出来。正确的利用网络带给我们的信息，才能更有利于大学生的发展和成长。网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等扮演着重要的角色，但若利用网络过度地玩游戏，则对学生的身心健康造成很大的损害;大学生接触网络比较濒繁，说明了网络对大学生重要之外，也说明了大学生由自己支配的时间较多，这更显出大学生合理安排上网时间的重要性;学校应该开设一些基本的电脑网络课程，这样学生就可以利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修电脑课程等，用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力;学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习，让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处的，应该把时间充分而合理的利用起来，多学些知识，多参加社会活动。对于调查结果的思考：信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。大学生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣?这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食;也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为大学生，
应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应该有清醒的头脑来看待网络。
大学生上网情况调查报告
华中农业大学一份在08年的上网情况调查报告显示，截至2008年6月，中国互联网普及率达到19.1%,即只有大约五分之一的中国居民为网民，这一数值略低于全球21.1%的平均互联网普及率。在这大约2650万的网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。可以说大学生已成为我国网民构成中的“主力军”。而切实了解其上网情况对于加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。
本次关于大学生上网情况的调查表实际发放31份，回收31份，回收率100%，而其中一些外省同学的调查表是通过电子邮件的形式进行发放，并由我将结果填写而成，从而使本次调查表有效率达到100%。另外本次参与填写问卷的调查者均为大一新生。以下为通过本次调查所得出的结论：
1.开学伊始，拥有自己电脑的学生比例相当可观
在31名调查者中共有19人拥有自己的电脑，约占总调查者的61.29%，另外12名.约38.71%的调查者没有属于自己的电脑。由于本次所有调查者系属于大一新生，并且一些学院明文规定大一期间禁止携带电脑，因此比例在开学仅两个月的情况下相当可观，相信随着大学生活的深入与学习上的要求，会有更多的同学购置属于自己的电脑。
2.大学生网龄处于三年以上者居多
在31名调查者中，仅有一名网龄在一年左右的调查者，约占总人数的3.22%,共有三名网龄在三年以内的调查者，约占总人数的9.67%,而分别有13名(41.94%)和14名(45.16%)的调查者网龄在三年到五年和五年以上。综上，共有27名.约87.1%的调查者网龄在三年以上，由此我们可以得出网龄在三年以上的调查者居多的结论，即绝大数大学生是从高中阶段才开始接触互联网，而2007年左右正是互联网发展的高速时期，究其原因，我觉得有二，一是相关政策的提出，如2007年1月23日，中共中央政治局就世界网络技术发展和中国网络文化建设与管理问题进行集体学习。胡锦涛总书记在主持学习时指出，能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。正所谓一呼百应，领导讲话的号召能力毋庸置疑，至此全国掀起普及互联网的风潮，这也直接致使07年年底中国国家域名CN域名注册量达到900.2万个，CN域名已成为国内注册及应用的主流域名。二是网吧的蓬勃发展，根据第21次中国互联网络发展情况统计报告，07年网吧上网人数比去年增长约60.9%，而由于网吧对于未成年的监管不力等诸多原因，致使众多不能在家中上网的高中生涌入网吧，需求的增长带动了网吧的持续发展，更多的网吧如雨后春笋吧涌现，学生与网吧相互刺激，携手共进。这也使更多的高中生得以第一次接触互联网。
3.绝大多数大学生每天上网时长在3小时以下
31名调查者中共有10名.约32.26%的调查者每天上网时长在一小时以下，而共有17名.约54.84%的调查者每天上网时长在1—3小时之间，另外，还有2名(6.45%)的调查者每天上网时间在3—5小时之间，2名(6.45%)的调查者每天上网时长在5小时以上。综上，共有27名.约87.1%的调查者每天上网时长在3小时以下。这个数值表明绝大部分大学生虽或多或少的对网络有所依赖，但每天的上网时间还算正常。据调查显示，截至2008年6月，我国居民平均每周上网时长为19小时，即平均每天上网时长约为2.7小时，看来大学生平均每天上网时长大致在全国平均水平线上。
4.大学生上网目的多种多样
数 值 上 网 目 的
人数比例
浏览新闻与查询资料1931.67%
玩游戏与聊天2338.33%
收发电子邮件1016.67%
更新博客与个人主页
8
13.33%
此题为多选题，但由于制表疏忽而把玩游戏与聊天归于一类，致使大多数只聊天而不玩游戏的同学无奈选择该项，但还是可以得出大学生网络生活丰富多彩的结论。
5.使用个人电脑与去网吧上网的学生数量大致持平
可能有部分调查者飘忽不定，时而在个人电脑上上网，时而去网吧上网，因此此题目的调查人数超过31人，但有19名.约57.58%的同学经常在个人电脑上上网，而去网吧上网的大学生人数为14人，约占42.42%，这与第一题是否拥有个人电脑的调查结果有很大原因，由于本次调查者均为大一新生，拥有个人电脑的人数还处于上升阶段，因此随着时间的进展，会有更多的同学告别网吧，选择在个人电脑上上网。
7.部分大学生上网花费偏高
31名调查者中，每周上网花费在10—25元的调查者居多，共计12人，占总人数的38.71%，其次是每周上网花费在10元以下的情况，共有17名调查者，约54.84%。而只有2人.约6.45%的调查者每周上网花费在25元以上。由此，虽然大学生每周上网花费在10元以下者居多，但我们不得不忽视位于10—25元这一区间的比例，根据资料显示，截至08年6月，我国居民的家庭月均上网费用为77元，在网吧的月均上网费用为44.8元，换算成周均值分别为14.25元和11.2元，虽然大部分大学生上网的周花费与这两项数值大致持平，但是也有不少大学生每周上网的花费在14.25—25元甚至25元以上，由此我们可以看出有部分大学生的上网花费过高的结论，且对于并不会自己挣钱的大学生来说，这样的情况亟需改善。
8.绝大部分学生对学习电脑技能有兴趣
数 值 看 法
人数比例
有并一直在做618.75%
有想法但行动不明显2165.63%
没想过515.63%
综上，对学习电脑技能感兴趣的大学生总计27名，占总人数的84.38%。随着信息技术的发展和时代的变革，当代大学生对于电脑的需求已不仅仅局限于一些诸如聊天娱乐的简单事宜了，看来绝大部分大学生还是希望通过学习电脑技能来提高计算机应用能力。
9.大学生对网友的看法各执一词
数 值 看 法
人数比例
虚幻不可靠1440%
独特的神秘感514.29%
畅所欲言25.71%
无聊时消遣1440%
对于网友的看法，我们可以看到正反两方各执一词，比例相当。不过从这些调查问卷中，我发现了一个奇怪的现象，比如选择无聊时消遣和畅所欲言选项的大部分为男生，而选择独特的神秘感以及虚幻不可靠选项的大部分为女生，由此我们可以从男生易因勇气而冲动以及女生易因单纯而寂寞孤单的性格中隐约找到些类同。
10.绝大部分大学生肯定多媒体教学的作用
在所有调查者中，共有27名.约84.38%的调查者认为多媒体教学有助于知识的传授，另外有2人，约6.25%的调查者认为多媒体教学限制了思维，还有3人.约9.38%的调查者认为多媒体教学无发展前途，总计有5人.约16.63%的调查者反对多媒体教学，但绝大多数大学生还是因为多媒体教学的快捷高效而获益匪浅。
11.绝大多数大学生上网时间受限
此结论的得出系于父母对于孩子上网的态度，以及假设反对的情况下，原因为何。表一为父母对于孩子上网的态度，表二为反对孩子上网的理由。
表一
数 值 态 度
人数比例
禁止上网26.06%
周末或假期可以上515.15%
课余时间可适量上网1957.58%
任其自然618.18%
无条件支持13.03%
表二
数 值 反 对 理 由
人数比例
浪费时间影响学习2374.19%
受不良信息误导516.67%
错交网友13.33%
增加开支13.33%
综上，我们从表一中可以看出，仅有7名.约21.18%的调查者家长对于孩子的上网时间无任何限制，其余26人.约84.79%的调查者的上网时间受到家长限制。而这从表二中也可直观找到原因，即大部分家长担心处于学业关键阶段的孩子因为上网而浪费了学习时间，从而耽误学习。另外也有6名.约20%的调查者家长害怕处于身心发育阶段的孩子受到网上不良信息与网友的误导，从而影响孩子的心理健康。
12.大学生上网通宵现象严重
数 值 频 率
人数比例
经常412.9%
偶尔1858.06%
从不929.03%
由表知，从未上网通宵的大学生仅有9人，占总调查人数的29.03%.近年来大学生上网通宵的人数与频率均有大幅增长，原因有很多方面，其一是互联网时代的带来促使网络在家庭中的普及使得学生在家有机会上网通宵;其二是由于网吧的蓬勃发展以及游戏产业链的日益完善，使得学生通宵有地可去，有事可做;其三是由于家长及政府的监管不力，使得广大学生有机会在家里甚至网吧中觅得上网通宵的机会。众所周知，上网通宵对于身体健康以及学业进程有很大的负面影响，杜绝上网通宵已成为构建和谐网络世界一项迫在眉睫的任务。
13.大部分大学生担心网上购物的可靠性
下表为大学生对于在网上购物的顾虑：
数 值 顾 虑
人数比例
网上信息的可靠性2144.68%
交易是否按时510.64%
交易程序的复杂程度612.77%
交易是否可靠1531.91%
价格919.15%
售后服务1123.4%
其他12.13%
由表可知，共有36人.约76.59%的调查者担心网上购物的可靠性，这种可靠性表现在网上交易信息的可靠性以及交易本身的可靠性等诸多方面，而这也是当代大多数人对网上购物望而却步的主要原因，大学生的这一特点基本符合整个社会的价值取向。
总之，在本次填写问卷的31名调查者中，共有24人.约77.42%的调查者认为上网利大于弊，而有7人.约22.58%的调查者认为上网利害相当。值得一提的是，没有人认为上网弊大于利，由此我们可以看出当代大学生对于网络的认可以及互联网在大学生活中所发挥的必不可少的作用。当然，我们要联系我国现代网民年纪轻.学历高.收入低的构成特点，以互联网的高速发展时代为契机，以构建和谐网络世界为理念，切实将安全.有序.健康.文明的网络环境构筑于我国网民的主力军大学生的心中，严把网络监管，严限上网时长，严控上网花费，为构建一个值得广大大学生信赖的优良网络环境而奋斗!