这三天我们去科技中心学习，学了不少知识，有怎样制作电动小汽车、环保以及怎样拍摄房子或者城堡.
我们第一天学了车模，以前只见过车，却没做过车。
第二天学了环保，教了我们噪声的危害，噪声的好处。
第三天，也就是今天，我们学了动漫，动漫主要就是拍摄一些照片，拍摄完了这些照片，再点击一下右上角的镜头预览，看完以后如果觉得很满意，就可以保存到桌面上了，如果不满意可以重新拍摄。
最终，我们在“动画”这个软件里，我们小组一共拍摄了二百多张图片，厉害吧。听老师说，拍摄的图片越多，时间越长!
这三天，我们在科技中心里学到的知识可都不是白学的，以后我们一定会好好的应用这三天去科技中心学到的知识。
学科体会
四年一班徐铎林
这几天过得真快，一转眼就到了周三。今天是我们去科技馆学习的最后一天，今天的主题是动漫。
老师先给我们讲了拍动画的步骤，然后让我们自己拍动画，先调整好摄像机，再一个一个地拍。我和贺李璇、汪兆煜一组，开始我们不会拍，陈铮来帮我们，一点一点地移动小人，终于拍成功了!接下来又发现，动画有点不清楚，我就说:同一图像连续拍两张，这样的话就会清楚了!大家都说:好主意!于是我们就这样做，果然好了，影片看着非常舒服。
今天我们玩的特别开心，期待下次再去科技馆学习!
科学环保
四年一班叶宸辰
今天是我们第二天来到科技中心学习。
我们今天学习的题目是“环保”。走进了教室我们就看到老师准备的实验材料有苹果、土豆、白菜、胡萝卜、柚子皮、黄瓜等，要通过这些水果蔬菜选出“班长”来，看看谁含的水份最多，哈哈哈白菜是最棒的也是含水份最多的。做完了这些实验后，老师又带我们了解了噪声，讲了噪声的危害和好处。一上午我们动手做实验，时间过的很快，我们很开心。
下午的课程是节约用水、保护环境。老师让我们自己编剧本，小组之间比赛。大家都拿出真本事，演得真好，逗的同学们哈哈大笑，今天真是太开心了，学到了很多知识。
科技馆的一天
四年一班朱朕亓
今天老师带我们去科技馆参观学习。刚一进科技馆的大门，我就被一个冰蓝色的水池所吸引，仔细一看水池里面盛着一池清澈的水。放眼望去，周围还有各种大型活动设施，我们有说有笑地走进了科技馆的教学楼内。
教学楼里有各种展厅，有数学之魅展厅，力量之美展厅，自然之妙展厅…还有一些我叫不上名的展品等等，等等。我非常想去看看这些展厅里有什么秘密，可惜的是我们没有时间一个一个的去一探究竟，也没有停留，便上楼梯来到了二楼。我们鱼贯而入的进入了车模教室。进了教室放下书包老师便给我们讲起了课。课堂上老师给我们讲了比萨斜塔实验的美谈佳话。伽利略把一个1磅重的铁球和一个10磅重的铁球同时扔下比萨斜塔，它们下降的速度是一样的，伽利略推翻了他的老师亚里士多德的论断。老师通过讲这个实验，让我们知道了车轮胎的轻重并不影响车的速度。讲完课老师让我们做了车的模型。等我们怀着激动的心情把车模型做好了，同学们已经有些急不可耐的想要开始了。老师看到大部分同学都已经做好了就让我们出去试车了。可是我在这次实验中做的车模并不是很理想，车模跑的速度并没有很快，我很想再做一次想做得更好一点。最后老师还给我们拍了照片留念。科技馆的一天就在我们高兴激动和叽叽喳喳中结束了。我很喜欢这样的动手实践课，真希望以后有更多这样的机会去尝试。
科技馆的一天
四年一班张柏豪
昨天我和同学们一起去了科技馆，我们一路上激动万分，因为我们听老师说：那里有赛车的专用跑道、迷宫、轮胎山……
走进大门，我看到了一个大水池，老师告诉我们那里是做船模实验的地方。然后我们走进了二楼做车模的教室，车模是怎么做的呢?首先用一个剪好的硬纸板做车的底盘，然后固定塑料瓶盖当车的轮子，下午老师又分给同学们马达、电池夹和两节电池。我用胶把它们固定好，然后我迫不及待的试了试我的小车，当它跑起来的时候我太兴奋了，这是我第一次自己做的“私家车”.
我非常喜欢它。科学太奇妙了，我永远喜欢这个学科。
科技馆的体验
四年级一班：朱家帅
今天，我们来到科技馆。
我们学习的是车模的制作。我们来到了车模教室，映入眼帘的是宽阔的教室。整齐的桌椅，各种各样的工具。我们按老师的要求分好了坐位。
开始上课了，第一节课老师给我们讲了轮子的来源和用途。第二节课老师给我们讲了如何制作小车。第三节课老师讲了如何装扮外壳，小车终于做好了老师让我们验证一下小车能不能跑来，我验证了一下，果然能跑起来，真开心。老师还给我们照了一张合影呢!今天真是开心的一天。
科技馆观后感
四年一班杨慧贤
今天，我们去了科技馆。
我们抱着一颗期待的心情走进校园，心中想象着一幅幅图片。终于，我们要出发了。让我意想不到的是我们竟然是走着去。走过了几条马路上了几次台阶，拐了几个弯就到了。这……也太奢侈了吧!这么大啊!水池，迷宫，可以爬的“轮胎山”赛车跑道……
我们上的是车模课，一进屋气氛就开始由期待变兴奋了，因为桌子上有很多工具，有的知道是什么有的不知道。
我们先讲轮胎先后的样子，剩下两课都是做小赛车的。先把底盘剪好，在安上轮胎，在装上马达，我好奇的等待着小赛车动起来的一霎那。电池到手了，我迫不及待的安上电池，我的赛车真的动了!我觉着科学真神奇，有做不完的结论。“没有做不到的只有想不到的”。
科技馆做车模
四年一班杨德鑫
今天，我们去了科技馆，做车模，一共有三节课。
第一节课，老师给我们讲解了车，还做了车的底盘，还有车轮。
第二节课，我们做了一些长条，贴在车的底盘，把车轮放上去，然后车子已经可以推着了。
第三节课，老师给我们一人发了一个小马达，一个电池夹和电池，老师把我们的马达贴在车子上面，把电池夹和马达连接起来，再把电池放在电池夹里，小车就可以跑了，再加上外观，我的是最像赛车的小车。
这就是我去科技馆做的车模，我很高兴，让我知道了车的原理!
科技馆观后感
四年一班汪兆煜
今天老师带领我们全班去科技馆，路上大家都充满了好奇?到了科技馆我们都开心极了!因为这里有很多新奇的东西。
老师给我们讲了一些汽车的构造，接下来我们开始自己动手制作。每个人用自己准备的材料去制作，用四个瓶盖做了轮胎，然后又用纸壳做了底盘。我制作的不太好，但是很开心!后来老师又给了我们电池，安装上后就变成了小电动车!真是太神奇了!
今天真是很充实的一天!科技馆真是个很神奇的地方!感谢老师带我们认识科技!期待下一次这样的活动!
学科有感
四年一班 武恬如
今天我很兴奋，因为我们星期一到星期三我们在科技里学科!一大早我就起来了。不及待的来到学校。
来到学校，学校和原来一样，早上升国旗，老师让我们跳绳，我心想：难道不去科技馆了?我可没有带作业。我的心里很着急。等到了教室，老师告诉我们要求，我们都大声说：“好!”于是我们就出发了。科技馆在金三角华联附近。
来到科技馆。门口有一个水池，前面是停车的车篷。正对面是科技楼，一共有五楼。操场上有车道，迷宫等等。
上课了，我们的老师是男的。他讲的课横有意思，他有时候也会鼓励我们。周一学的是车模，他一步一步的教我们，有不懂的意思我们会问老师，老师也会很愿意叫我们。我们一出来二次。老师给我们很多东西。比如：电池、马达等等。
可是，我在老师讲课上偷偷摸摸的和别人讲话，东张西望，用手拄着下巴磕，不积极发言。做东西时，我和同学计较，别人没有完，我就拿走了。
我以后会给这些问题改正的!
体会—车模
四年一班穆泊辰
今天我们去了科技中心玩，我们做了车模。
我们先听老师讲轮胎的四次演变，等了老长一阵儿，可算能做了：先把硬纸板剪成长20厘米，宽10厘米的长方形，接下来从两长边量出1.5厘米的距离，画出一条竖线，再在顶端用竖线和边再画一条直线，这条直线要和边稍微近一些，之后再用刚刚画出的那条直线离4厘米画直线。再从下，把纸板倒过来，重复上面的做法，另一边也一样。 现在，除了第一次画的竖线，其余的直线都剪下来，把4厘米长的那个长方形剪掉，再随随便便选一头，画个弧度，剪下来，底板就完成了。 再用锥子扎4个同样的瓶盖，扎大一点，用竹签的尖头捅进去，慢慢的捅，直到捅出另一头为止，拿起两个穿好的瓶盖，把竹签锯成10厘米长，穿两头，做好应该活像个小哑铃!拿3根方便筷子，用双面胶，两根整贴，一根分成8.5一段，8.5一段，共两段，整贴的贴在20厘米长的面，一边贴一个。8.5厘米的，横贴在10厘米的地方。
准备一张小纸片，在上面用打孔器打上4个孔，一定要高度符合要求，孔的底下整好放一根筷子，这一步非常重要，它决定着车子能不能跑起来。高不行，矮行吗?也不行。然后把小纸片压在整筷子装轮胎的地方，一地一个。再把轮胎装在小孔上，大体完成了!
下面装马达和电池，先把马达固定在小车的一个轮子上，再把电池装在电池夹上，电线缠在马达上，装饰一下外壳，就完成了。可以走了!
一天过去了……
学科体会
科技中心的感受我们今天去了科技中心，中心里有车模，船模。
我们要做的是车模。我们一进车模教室，教室显得很大，教室里有很多盒子，每个盒子里装了十把剪刀，两把钳子，十把尺子，和双面胶。那里面的东西随便用。上课了，我们很快的坐好听老师讲课，老师说：''我们都知道这是车，老师讲了快半个小时了，剩下的时间叫我们自己做车模。到下午才做完一辆全新的车模。我们今天很高兴，过得很愉快，还有我们自己亲手完成的赛车模感觉真是棒极了。真是充实的一天。
科技馆的一天今天我们来到科技馆做汽车模型，首先老师给我们介绍了大概的做法，接下来就是我们自己动手的时间。按照老师的介绍方法，我们在工具箱里找到了自己需要的东西，想想汽车轮子的转变，是多么的神奇，在四个轮子的平衡下，一辆汽车就可以自由行驶。我要做出自己的汽车!在长20，宽10公分的跑道上，我们自己做的汽车平稳的前进，只是车体稍微有点宽了，不是很灵活。
不过我对自己的第一次还是挺开心的，很喜欢这样的活动!眨眼的时间，今天的科技课就结束了，我的收货满满。明天继续努力!
学科体会
四年一班于若溪
今天，我们学校组织去科技馆参观学习，心里很激动，同时也很开心，可以看到好多新奇奇妙的事物!进去科技馆之后，我们参观了一会，里面好奇妙哇，有好多我在学校里看不到的东西!之后老师安排我们在坐在一个桌子下，老师指导我们做了一个汽车模型，首先先给汽车做了个纸壳底盘，然后用四个瓶盖做的车轮，再安装上马达、电池，最后装饰了一下车的外观，汽车模型就完工了!愉快的一天就这么过去了，时间好快呀，但今天也是很充实的一天，我也学习到了很多!以后我要好好学习，天天向上!
科技馆的体会，我们今天在老师的带领下，去了离学校不远的科技馆，我是第一次来科技馆，心里高兴极了，教室很宽敞，我看见了赛车跑道，好期待自己要亲手做小汽车，汽车的材料都是自己准备的。很简单，在老师的指导和帮助下，小汽车成功做好了。我做的不是最好，但我非常高兴，因为这是我自己亲手做的。感谢老师给我们机会，我期待明天有更有趣的活动，也希望以后这样的活动多一些。
科技馆观后感今天我们去科技馆玩，我们很兴奋。我们路上说说笑笑，一路上都在猜想科技馆里是什么样子的。有的说里面有迷宫;有的说里面有四驱车的赛道;还有的说里面四驱车的赛道很高……说什么的都有，一到科技馆里面才大开眼界。原来跟我们想的差不多呀!我们今天是车模①，站队还算顺利。进入了教学楼，我们的教室是在二楼的“车辆模型①教室”。我们坐下的时候，老师(车模的老师)简单地讲了一下我们的操作流程，然后就让我们动手制作了，大家都很认真的在完成。下课休息的时候，四驱车的赛道前人格外的多，有的人看热闹;有的人带四驱车了，就放那上面跑;还有的人在嬉戏。差不多到倒数第二节课，我们的作品就差不多做完了，都在那儿调试了，跃跃欲试想要看看成果。放学的时候，还有几分钟，老师让我们在赛道那里拿出自己的跑车试成果，有的跑的很快，有的跑跑停停，总之大家都在努力的做的最好。今天我们玩的挺好的，只不过是我们的声音有点大，明天我们继续努力!
科技馆的感受
兴华小学四年一班张家豪
今天老师带我们去科技馆，一路上同学们都在想科技馆到底是什么样的，我也有点好奇。到了科技馆，我就看到了玲琅满目的游戏设施。就在这时，我看见了教我们的老师，老师把我们带到了学习的教室，一进教室里，我便把书包放下，就听老师上课，听说今天一天都是关于学习制作电动车的课，我有些迫不及待，感快到来。首先老师第一节课，老师教我们古时候人们用什么运东西。第二节课才是真正的制作电动汽车。 我们终于开始制作小赛车了。第一部：先制作车的表面。第二部：再制作车轮的支撑。第三部：在把车轮固定在表面旁边。随后安装马达和电池，这样一个赛车就完成了。制作完了小赛车，我连忙发动车，但是没有成功，我有些着急，不止我一个这样，有好多的同学都这样，老师都给一一解决。这一天我收获了很多，也学会了很多，我喜欢科学，希望下次学到更多的知识。
参加科技馆
四年一班王欣怡
今天,我怀着无比激动的心情去参加了梦寐已久的科技馆，到了这里感觉和我想象的不太一样，里面还有很多我没见过的东西、比如有迷宫、高空绳索，等等，我感觉到了科学的伟大性、我也感觉到了自己的不足。
通过自制车模这堂课，我深深感受到了科学的伟大，它让我了解了发明家的伟大，我在以后的生活和学习中，要多思考，勤奋学习、多查书籍、真正的做到会举一反三，在生活中做到是老师和家长的生活小帮手。
学科体会
兴华小学 四年一班 原思慧
科技馆的感受今天阳光明媚，我们来到了科技馆。老师让我们参观一下，参观完后，老师讲怎么制作小车，还讲了怎么能让车轮滚动，我终于自己可以做简便的小车了。制作车的方法：1.拿出一张硬纸板，在拿出一支笔，在纸的两边画出宽1.5厘米，在画出长4的厘米，在减下来，这样车身就做好了;2.在四个塑料瓶盖正中间捅一个孔，在拿出一个10厘米的牙签，把牙签插在塑料盖里，这样车轮就做好了，在按上马达，简便的小车就做好了。
我感受到了，制作这个小车给我带来了很多知识和乐趣!
科技馆的一天
四年一班徐铭阳
今天我们到科技中心上课，心里非常期待，我们排着整齐的队形，开开心心的来到科技中心。
走进教室映入眼帘的是各种各样的车模和照片，看着这些照片，我心里很羡慕，期待自己做的车模也能拍成照片粘到墙上。我们分别坐在桌子的两边，开始自己制作电动小汽车。我按照老师讲的制做车过程，认真仔细的做属于自己的小汽车，首先，我给车做了个底座和车轮按马达装电池，加固之后装饰一下车的外观，做了好一会小汽车终于完成了。做好了小汽车，老师让我们去比一比谁的车最快，谁的最结实，我把小汽车在跑道上，看它飞快的跑起来，我心里无比的开心!
充实的一天很快就过去了!我还意犹未尽，期待明天自己动手制做更精彩!
在科技馆的一天
四年一班沙涵铷
今天我们到科技中心上课，心里非常激动，虽然平时老到科技馆的操场去玩，但从来没有机会进到科技馆楼里面去。今天有机会见见它的真面目，心里有些小激动!我们排着队走进去。一进入教室首先映入眼帘各种各样的车模和照片。我们分别坐在桌子的两边，桌子上准备了制作工具。今天要做的是电动小汽车。老师先给我们讲了汽车的一些发展史和汽车的内部结构。最主要是给我们讲了一些关于做汽车的全部过程，于是我们开始自己动手制作了。首先我给车做了个纸壳底盘和用四个瓶盖做的车轮，安装上马达和电池，加固之后装饰一下车的外观。我的简便小电动车做成了!做好了小汽车，老师让我们去比一比谁的车最快，看到小汽车在跑道上飞快的跑着，心里顿时像开了花一样!
今天，我学会了很多东西，也体验了自己动手的快乐，在我不知不觉中，快乐的学习一天结束了!好期待明天!
科技馆观后感
四年一班苏雯浩
今天我们去科技馆玩，老师教我们做电动小汽车，老师首先让我们准备了汽车的马达和电池，双面胶还有车身。我们首先把马达固定到车身上，又把电池安装好，装好电线，就这样一辆帅气的汽车就成型了。打开开关小车真的跑起来了，今天同学们都特别兴奋。这次去科技馆，我们不但体验了做汽车，还了解了构造和组装的过程。我们还学习到新的知识。
同学们都很开心，也很兴奋，我们都希望学校以后多组织这样的活动，让我们从实践中学知识。
学科体会
兴华小学 四年一班李佳坤
制作有马达的小车今天我们去科技馆了，任务是做一个有马达的小车。第一节课老师给我们讲了关于车轮的知识，告诉了我们车轮为什么是空心，而不是实心的。并且给我们讲了车的内部结构，。也告诉我们车轮要转必须有一个车轴才能转…… 第二节课我们就开始做了，先做一个长二十厘米。宽十厘米的硬长方形，。再用剪刀在纸板上剪一个四厘米的小纸板，。把四个瓶盖儿打孔插到木棍里。再把纸对折，。在一面打上在同一个方向的小孔，把带有瓶盖的木棍插进去，把纸板粘在底座上，。拿竹筷子把四边围一下。。把马达粘在车头左侧车轮上方，。把电池座的电线减去一块橡胶，。在插入马达两侧的小孔里。。装上电池，再把外面装饰一下就可以了。我们把做好的车放在了跑道上，他就可以跑了，。我的车一开始跑不起来，后来我让老师帮了一下。之后就跑起来了而且跑的可快了!
这就是我在科技馆的收获，自做的小车儿。
感想
今天是我们学校活动的第一天。今天我们活动的主题：车模。
原来，我们现在用的车，很少有人知道车的内部构造，而今天的这节课，让我们深一步了解车的内部构造。先说轮子吧：它首先从实心的变成空心的，因为通过实验证明了空心轮子比实心轮子跑得更快。然后，我们用硬纸板做了一个结实的底盘，但很小，老师告诉我们为什么宝马车底盘小，却又那么贵，我们纷纷抱怨，因为它一旦上路，底盘硬，跑上去很稳，所以贵。底盘非常重要，我们恍然大悟。说完，我们动手制作。下午，老师在汽车上安装了马达、电池，这样它又变成了一辆电动车，我们就做好了一辆小汽车。再在车上安装一，我做了一对翅膀、四把椅子、一个车的外壳，虽然都坏掉了，但还是有满满的成就感。
我喜欢这个活动，以后要多多参加，也让我知道的变得更广范。
科技带来的感受
四年一班 范语涵
今天科技课上，我做了一个车模。
老师让我偏准备各种材料：四个瓶盖、一张卡纸。课堂上老师在大屏幕上给我们做演示。把一张卡纸剪成什么形状，多长、多宽。再把四个瓶盖打上孔，串上竹签，轮子做好了。再粘上双面胶把纸片打上孔粘在卡纸上，把三根方便筷子粘在卡纸上。再把串好竹签的轮子串在纸片上，车的底盘就完成了。然后老师用502胶给我们粘上马达，电池盒老师复的，电线我们自己连接。连接好线装上电池，小车就能跑了。看到奔跑的小车，心里很有成就感。
这项活动给我们提供了智力开发，科技成材的舞台。科技进步是人类进步的标志，创新是人类进步的灵魂，是社会发展强大的推动力。对我们周围的汽车类型、动力等更加了解了。
通过这次科技活动，对同学们进行科普教育，引导大家热爱科学，崇尚科学.科技节活动，培养同学们养成勤观察、勤思考、勤动手的习惯，用观察引发思考，用思考激发兴趣，用动手提升技能，培养自己大胆想象、勇于创新的探究精神创新能力和动手实践能力，提高同学们科技素养和研究问题方面发挥了一定的作用。使我们学会了辨别材料，熟练使用工具，培养了自己创新能力。让我们开阔了眼界，从中体验到了科技带来的快乐!
体会
四年一班郭冰冰
今天我们去了科技馆，我怀着激动的心情去，当然东西也准备得很齐。
进到教室，老师先选了小组长，在给我们讲一讲车的重要部分，再让我们做车。
开始做车了，我认真的对待每一件事，可是因为我看错了几厘米，签子坏了，我只好向老师再要一根签子。老师把马达粘在了我的车上，再按上电池，加上装饰品，就好了。
最后我赛完车，就回家了。