一堂有趣的科学课
今天，我们上了一堂科学课。
老师拿出了五个温度计，每个温度计的数字都指向20度。老师先选了五名女生，每人拿了一个温度计，走到阳光下。他又选了15位同学，他把这些同学分成五组，第一组有一位同学，第二组两位同学，以此类推，都拿好镜子分组站在教室外面。其余的同学负责计时。当老师说开始时，外面五组同学分别用手中的镜子把太阳光反射到本组的温度计上。四分钟后，教室里的同学喊停，拿镜子的同学就都回到了教室。拿着温度计的同学分别报出了本组温度计上的度数。老师把这些数字一一写在黑板上，五组的温度分别是28、30、32、35、37。我们惊奇的发现，这些数字是有规律的：反射光线越少的，温度就越低;反射光线越多的，温度也就越高。
老师告诉我们，光能转变成热量，镜子越多，光转变成的热量就越大，所以这些数字才会呈现出一定的规律性。当然，这种实验没有受到严格的控制，可能受同学聚焦是否准确影响，所以最后的数字并不特别准确。如果反射的光线足够多，四分钟足以让一张纸燃烧起来。
今天的这堂课真是特别有趣，使我们轻松地掌握了光能转变成热能的知识，我们喜欢上这样的课。
一堂有趣的科学课】