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写一处自然景观作文350字：写自然景观的作文
写一处自然景观或一件暑期趣事
①美丽的花园
我家有个美丽的花园，那里种满了花草树木，
而且充满了生机。
一进园门，映入你眼帘的是那一墙绿绿的爬山虎，它刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。
在旁边，有一条小径直通厨房，小径的另一侧有一块空地，妈妈选择在这里种了一棵金橘树。每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一个，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了落花生。
在花园另一边，有一个砌高了的花槽，在花槽上种了一排山赖草，是炖狗肉的好香料。这种植物一年四季绿油油，长势密密麻麻，那些条条叶叶都垂下于地面，风吹过，枝条就会飘荡起来，好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡，并散发出扑鼻的清香。
花园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非
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写一处自然景观作文350字：写一处自然景观
写一处自然景观 • 审题 选材 写作 ——写作文的三步骤 审题,就是看题目的要求，想题目的要求， 选材,就是想自己该写什么，选择自己想写的 内容。 • 看18页口语交际与习作第二自然段，读习 作要求。 • 这个作文主题要求我们写什么，把它要求 我们写什么的词语用波浪线勾出来 • 通过读书我们知道了，此次作文要写的是 自然景观。什么叫自然景观。 • （自然形成的，也可以包含人们后天加工 过的元素） • 1、著名的景观 • 哪些是著名的景观呢？我们本组课文中有 著名的景观：钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡 谷等等 • 我们国家的著名景观还有好多好多，比如 （……） • 2、身边的 • 身边的景物不一定人人都了解，比如你家的小区， 某个公园，那些景观不是纯自然的，是人造的， 但是没关系，我们把他们统称为景观或者景色。 他的风景只有小区，公园的人或者常去小区公园 的人才知道，你想介绍给我们大家，完全可以。 这个提示写什么的问题就拓展了我们的写作面。 当我们读到要写自然景观，写著名景点可以写身 边的也可以，脑袋里面就会产生一些——画面。 • 这个过程你就是在选材 • 我们去过的地方太多了，好多同学都是这 也去过那也去过，只是当时老师没有教观 察的方法或者太久了，现在印象不深，这 样的景点我们不能选择。虽然我们去过很 多地方但是有的地方不喜欢，有的地方已 经忘记了，你要写的是你去过的，你喜欢 的但是你又记得住的那些景观，这时，你 的脑子里又出现了什么？请学生交流。 • 我们进行了选材，还有具体的要求没有呢？ 在书上把具体的要求用直线划出来， • 要求一：写之前要突出他的奇特之处，什 么叫奇特之处？ • 最具特色的地方，就是要突出他的特点 • 那什么叫特点呢？ • 举例： • 第一课《观潮》，钱塘江大潮的特点是— —壮观 • 雅鲁藏布大峡谷的特点呢？——特点。 • 特点就是他最具特色的地方，可能是美丽 的也可能是奇异的。 • • • • •要求二 要按顺序，要有顺序。 要求三 写出来能让读者头脑中产生画面。 把这些要求写出来了才叫一篇好作文。 • 接下来，具体讲如何做到有特点，有顺序， 有画面 • 从有特点开始 • 现在想想，你想写的那个景观，特别想突 出他的什么特点？ • 但是知道了他们的特点，怎么表达呢？ • • • • • • •举例，《鸟的天堂》 这一课前面部分其实主要就是写的榕树 他抓住的榕树大、美的特点 文中分了 杆 枝 根 叶这几个方面来写 这样，榕树的大和美这两个特点就非常突出了。 要想突出特点，可
写一处自然景观作文350字：四年级第一单元写一处自然景观
第一单元写一处自然景观
鼎湖山游记
鼎湖山是岭南四大名山之首，位于肇庆市的郊区，山清水秀，空气清新。这个暑假，我与家人也慕名前往鼎湖山游玩。 经过一路颠簸，我们到达了目的地。一进门，久违的清新空气扑面而来，令人心旷神怡。接下来，我们乘搭环保的电瓶车前往恍如仙境的蝴蝶谷。 伴随着林中鸟叫虫鸣，我们步入蝴蝶谷。谷外是深不见底的水潭，水犹如碧玉般翠绿，阳光时不时照射在平静的水面上显得波光粼粼。鱼儿在水潭里游玩，微微蹦上水面，再轻盈地落下，优美的姿势激起阵阵涟漪。谷内的蝴蝶在一个棚子里，自由自在地翩翩飞舞。一个巨大的黑底黄条的蝴蝶就像这里的领导者，在最顶处高高在上地俯视他的子民；两只相似的蝴蝶相互追逐，又停在一起，双宿双栖；还有一群极小的蝴蝶，它们像一群孩子，讨论着哪里才是最好玩的地方。我置身于蝴蝶的国度，仿佛自已也化身为一只蝴蝶，懂得了他们的语言，与他们一起嬉戏。 从蝴蝶的世界抽身，我们又来到了深处的原始森林，探险的旅程从这里开始。我们踏在高低不平的石阶上，走在崎岖的山路中，缓缓，缓缓地前进。忽然有一条横枝挡在眼前、山溪挡住我们的去路......我们都一一克服，最终到达山顶。这是最后一个瀑布，瀑布从两山的苍松间飞泻而下，水珠冲击在岩石上，发出犹如音律的打击声，冰凉的水珠溅在我的脸上。瀑布背后是直插蓝天的高峰，把瀑布衬托的更为壮观。站在山的顶处，一览山下的风景，飞泻的瀑布，拔地而起的悬崖，清凉的山溪......一切都给我留下了美好的回忆。
鼎湖游结束了，可那鸟叫虫鸣，溪流飞瀑的声音，却不绝于耳。
东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢！
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。
我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的 1
写一处自然景观作文350字：写一处自然景观
围绕自己游览过或了解到的一处自 然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前 要想想主要突出哪一点奇特之处，大体 按怎样的顺序写。希望通过你的习作， 读者能够想象出画面，感受到大自然的 奇妙。 1、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ a、著名的风景区，如白水洋、南靖土楼等。 b、身边的微型景观，如迷人的秋天、校园一角、 小河、田野。 c、一次偶遇，如海边日出、都市夜景。2、交流 说说自已所见自然景观的优美之处 迷人的秋天 迷人的秋天我喜欢万物复苏的春天，绿树成阴的夏天，粉装玉砌的冬天，但我最喜欢 的还是那迷人的秋天。 秋天，树叶枯黄了，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空 中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯；秋天，苹果熟了， 一个个苹果挂在枝头，一阵风拂过，满树的苹果轻轻地摇动着，好像在说，你看 我多漂亮，粉都粉都的，白里透红，像刚出生的婴儿的脸蛋，好多人忍不住都想 亲我一下；秋天，菊花开了，一朵朵菊花争奇斗艳，红的似火，白的似雪，黄的 似金，大家你追我赶，竞相开放，把整个秋天装点得异常美丽；秋天到了，小动 物们也开始准备过冬的食物，瞧，小蚂蚁正三个一群、五个一伙地到处寻找食物， 一旦发现目标，就赶紧通知同伴来帮忙，大家拖的拖，抬的抬，齐心协力，不一 会儿就将食物搬回了家里。 秋天同时还给农民伯伯带来了丰收的喜悦，他们顶着暖和的太阳，哼着动听 的小调，不知疲倦地收割着麦子，脸上堆满了幸福的笑容。 我喜欢秋天，喜欢你那优美的舞姿，好看的脸蛋，迷人的景色，喜欢你给辛 勤劳作的人们带来丰收的喜悦。 秋雨绵绵 风和日丽阳光灿烂 一声春雷碧空如洗 彩霞满天清贫大雨 雷电交加星罗棋布 秋高气爽晴空万里山清水秀夏日炎炎金碧辉煌湖光山色风平浪静风景如画春回大地霜叶知秋万物复苏 déngfānsuì 葡萄茂密的枝 叶向四周展开，就 像搭起了一个绿色 的凉棚。葡萄架上 挂满了一大串一大 串的葡萄，青的， 紫的，像珍珠，像 水晶，亮晶晶的， 真美啊！ 梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂 着一个个金色的铃铛。风一吹，“铃 铛”摆动，似乎都能听到“丁零零” 的铃声呢。
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