“人与电脑和谐共处”主题班会活动设计
活动对象：五年级学生
活动时间：35分钟
活动背景：随着互联网的迅速发展，网络走进我们的生活，已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了求知途径，也为我们打开了认识世界的另一扇窗。在网络为我们的生活许多便利时，也产生负面的影响。具体表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散。在学生判别能力弱的发展阶段，这些不良信息严重影响他们的身心健康。因此加强网络安全教育尤为紧迫。
此外，社会上频频出现恶性事故的新闻报道，如：佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。骇人耸闻的悲剧令我们担忧，也让我们警醒怎样教育孩子利用网络，使得在网络与生活学习间取得共赢？
目标：
1.网络安全：问卷调查，使同学们认识到网络上的安全隐患，增强自我保护意识
2.网络健康：懂得判别、学会选择健康的资源，避免沉溺网络
3.网络文明：文明守法、文明交友、文明用语，抵制诱惑，抵制不良思想的侵蚀
活动形式：
1.网络安全（10分钟）：问卷调查、案例举例、同学出谋划策
2.网络健康（10分钟）：播放新闻《死亡游戏》、同学讨论回答
3.网络文明（10分钟）：小品表演、唱读公约
活动准备与分工：挑选主持人、撰写主持稿；商榷活动流程，查找资料；各环节分配工作，充分准备；制作ppt，排演一次；
活动过程：
第一部分：网络安全
主持人甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《人与电脑和谐相处》。分为三大部分：一是网络安全，二是网络健康，三是网络文明。
主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢？不如我们先听XX同学提几个有关网络安全的问题，大家一齐测试一下！
1.您曾经收到过虚假信息吗？
2.您曾经遇到过QQ密码或游戏密码被盗吗？
3.您最喜欢接触互联网的途径是网吧？个人电脑？手机？
4.您的电脑或网站是否受过网络攻击？产生过中毒情况吗？
5.电脑中毒后，您如何处理？
6.您是否会通过反复核实来确认网上信息的正确性？
7.您觉得浏览的网页都是安全的吗？
8.您对互联网法规是否有所了解？
9.您觉得网络完全性重要吗？
10.您希望学习有关网络安全方面的知识吗？
主持人乙：谢谢XX同学精心准备的问题。同学们在这个测试中，根据你们的回答，你觉得自己对网络安全了解足够吗？请举手。
主持人甲：初步观察，同学们普遍认为自身的安全意识淡薄。那该怎样增强安全意识呢？有请XX同学为我们出谋划策。掌声有请。
XX同学说：我曾经看到这些案例：南京某大学毕业生因将联系方式留在了搜狐校友录上而被人以同学的身份骗取五百元人民币。还有网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。所以我建议同学们要注意：
1.个人信息安全：不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。
2.个人计算机安全：及时清理网络痕迹，不浏览非法网站。
3.人身安全：不与网友会面，对谈话低俗网友，以沉默的方式对待。
第二部分：网络健康