课题:《爸爸、妈妈抚育我》
主备人:王延涛
课时:2
教学目标:
1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2、学习通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。
3、感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
教学重点:知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
教学难点:感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
一、创设情景,导入主题
二、目标引领,明确方向
三、联系实际,合作探究
三、真情触动,实话实说
四、敬献礼物,以表心意。
五、全课总结,升华感情
六、布置课下搜集任务
1、播放录像。(郭晓芳的故事)
2、师小结揭题:今天,我们就来聊聊《爸爸、妈妈抚育我》,好吗?板书课题。
出示学习目标
1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。
2、感受父母在自己成长过程中付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。
1、出示图片,创设探究话题:什么是抚育?
2、故事交流会
师参与小组内活动,相机评价、提升、指导。
3、相机指导阅读第7页文字,学习都博士的话,知道虚岁。
4、引导学生体会抚育子女的辛苦。
6、讨论话题:父母为什么要这么做?
1、实话实说我和父母的故事。
2、相机阅读第9页《我心灵的家》
3、出示图片,畅谈做法
师小结并过渡:老师明白了,你们也爱着自己的爸爸妈妈(出示板书:爱),你们想用自己的实际行动来报答他们。那好,借此机会,老师建议大家动起手来,亲手做一份礼物,献给你们亲爱的爸爸、妈妈。
师生共舞《让爱住我家》轻松结课。
出示课下搜集任务:搜集小时候和长大后的照片,了解自己长大的变化;并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问,准备照片、汇报卡等材料。
1、看大屏幕。
2、谈感受:把自己看到的、想到的与大家交流分享。
3、齐读课题。
快速浏览学习目标,明确学习方向。
1、围绕以下问题小组讨论,全班交流。
A、第七页的底衬图是什么?有什么意义?
B、第八页的底衬图是什么?有什么意义?
C、本页两幅照片表达的是什么意思?
2、汇报交流课前准备的父母关心他们、令他们难忘的事。
3、阅读第7页文字资料,交流获得的信息。
4、小组表演小品,余生谈感受。
5、汇报交流课前搜集“父母的一天”的作息时间。
6、针对“父母为什么要这样做”发表自己的看法。
1、实话实说自己对待父母这种做法的态度。
2、阅读第9页《我心灵的家》
3、完成第10页写给爸爸妈妈的心里话。
4、生谈自己的做法。
1、生制作礼物。
2、派代表在班上交流展示。
师生共舞《让爱住我家》轻松结课。
学生搜集小时候和长大后的照片,了解自己长大的变化;并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问,准备照片、汇报卡等材料。
板书设计
课后反思