[枣儿ppt]《枣儿》阅读及答案(2)
时间:2021-09-30 00:00:00
工作总结
《枣儿》阅读及答案(2)文章来自:爱师网《枣儿》一、基础知识。1、给下列加点字注音翘()首踌()躇()咀()嚼()囫()囵()吞枣2、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。D.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。3、下列词语正确书写三遍,并选择其中两个造句。蓦然蹑手蹑脚踌躇囫囵吞枣造句:造句:4、填空。(1)《枣儿》是一个小品,荣获1999中国曹禺戏剧奖,小品奖一等奖,其作者是。(2)本剧以“”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“”进行对话,展开情节。5、仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到药品,不能买到健康;________________,________________;________________,________________。参考答案:一、基础知识。1、qiáochóuchújǔjuéhúlún2、C3、略。4、(1)话剧、孙鸿(2)亲情、枣儿5、钱能买到钟表,不能买到时间;钱能买到礼物,不能买到友谊;钱能买到快乐,不能买到亲情。文章来自:爱师网《枣儿》一、基础知识。1、给下列加点字注音翘()首踌()躇()咀()嚼()囫()囵()吞枣2、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。D.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。3、下列词语正确书写三遍,并选择其中两个造句。蓦然蹑手蹑脚踌躇囫囵吞枣造句:造句:4、填空。(1)《枣儿》是一个小品,荣获1999中国曹禺戏剧奖,小品奖一等奖,其作者是。(2)本剧以“”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“”进行对话,展开情节。5、仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到药品,不能买到健康;________________,________________;________________,________________。参考答案:一、基础知识。1、qiáochóuchújǔjuéhúlún2、C3、略。4、(1)话剧、孙鸿(2)亲情、枣儿5、钱能买到钟表,不能买到时间;钱能买到礼物,不能买到友谊;钱能买到快乐,不能买到亲情。,文章来自:爱师网《枣儿》一、基础知识。1、给下列加点字注音翘()首踌()躇()咀()嚼()囫()囵()吞枣2、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是()A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。D.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。3、下列词语正确书写三遍,并选择其中两个造句。蓦然蹑手蹑脚踌躇囫囵吞枣造句:造句:4、填空。(1)《枣儿》是一个小品,荣获1999中国曹禺戏剧奖,小品奖一等奖,其作者是。(2)本剧以“”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“”进行对话,展开情节。5、仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到药品,不能买到健康;________________,________________;________________,________________。参考答案:一、基础知识。1、qiáochóuchújǔjuéhúlún2、C3、略。4、(1)话剧、孙鸿(2)亲情、枣儿5、钱能买到钟表,不能买到时间;钱能买到礼物,不能买到友谊;钱能买到快乐,不能买到亲情。文章来自:爱师网二、阅读理解。(一)枣儿(节选)男孩爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?老人我等儿子回来。枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。男孩枣儿叔叔啥时候回来?老人不知道。男孩迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了?老人仍在沉思。男孩咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)那,我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟,我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了,我要回去等我爹。(将口袋里的枣放入匾子里)老人时辰还早呢,再坐坐。男孩爹回来会带巧克力,巧克力你吃过吗?可好吃了!老人(心事重重)你有了巧克力,就不会来了。男孩来呢,你的枣儿甜!老人怕是你嘴甜吧?那我问你,我树上的枣儿全光了,你还来不来?男孩也来。老人不骗我?男孩骗人是小狗。老人我们拉勾。(伸手与男孩拉勾)老人金勾勾,银勾勾,骗人是小狗。男孩1、节选的对白,反映了老人和男孩之间怎么样的一种情义?在对话中,老人说“我等儿子回来”,男孩说“我要回去等我爹”,这两句台词又反映了哪一种情感?2、男孩说,“枣儿叔叔不回家是‘迷路’了吧?”作者借男孩台词里的“迷路”一词,想表达什么?3、老人和男孩在这段对白中,流露了一种怎样的思想感情?4、指出课文中“枣儿”的双重含义。5、分析老人说:“你有了巧克力就不会再来了。”这句台词的象征意义。(一)《枣儿》节选1、老人和男孩之间是一种十分纯真的情义。老人和男孩的台词反映出一种“至爱亲情”。2、表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。3、流露出对以往岁月的怀念,对亲情的追寻。4、一是指树上结的枣儿,一是指老人的儿子枣儿。5、“巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵。